為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園繪畫的活動方案篇一

為提高幼兒藝術(shù)素養(yǎng)，張揚(yáng)幼兒藝術(shù)個(gè)性，達(dá)川中心幼兒園親子繪畫比賽開始了！我們的`宗旨在通過親子繪畫的形式，一方面為幼兒提供展示自我才華的平臺，提高幼兒的動手能力和想象空間；另一方面讓幼兒與家長一起體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)意活動的快樂，加強(qiáng)家長與孩子之間的情感交流。

1、培養(yǎng)幼兒藝術(shù)興趣，提高幼兒繪畫創(chuàng)意能力。

2、展示幼兒園的美術(shù)教育成果以及家庭與幼兒的繪畫才能。

達(dá)川中心幼兒園全園家長和幼兒

1、繪畫主題：《我愛我的幼兒園》。

2、繪畫形式：彩筆畫、蠟筆畫、拼貼畫等。

3、紙張規(guī)格：8開水彩紙。

4、作品內(nèi)容：要求主題明確、內(nèi)容豐富、構(gòu)思新穎、畫面干凈。

5、背后在右下角用鉛筆寫明：作品題目、班級、幼兒姓名。

1、xx年3月23日（周五）——3月26日（周一），3月26日各班作品全部交齊。

2、xx年3月27日（周二）——3月28日（周三）各班繪畫作品評比階段。進(jìn)行現(xiàn)場評比打分，公布結(jié)果。

3、3月28日發(fā)獎(jiǎng)狀，頒獎(jiǎng)。

1、評委：由園長和各班班主任擔(dān)任。

2、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)計(jì)：優(yōu)秀繪畫作品，各班5—8幅（獲獎(jiǎng)幼兒頒發(fā)獎(jiǎng)狀一張，精美獎(jiǎng)品1份）。

3、評比標(biāo)準(zhǔn)：主題鮮明，富有童趣，大膽構(gòu)圖，內(nèi)容豐富，畫面飽滿、均衡，色彩協(xié)調(diào)、明快，形象清晰、完整，富有想象力和創(chuàng)造性。

此次繪畫優(yōu)秀作品將挑選五幅參加中心校的繪畫比賽；還有機(jī)會向《西固教育報(bào)》“師生藝術(shù)作品選登”欄目投稿；“六一兒童節(jié)”時(shí)在園內(nèi)展板展出。

幼兒園繪畫的活動方案篇二

1．欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象，產(chǎn)生對京劇藝術(shù)的興趣。

2．大膽嘗試在樹葉上用對稱的方法、豐富的色彩創(chuàng)作京劇臉譜，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

1．成品臉譜若干，歌曲《說唱臉譜》視頻。

2．水粉顏料、橡膠樹葉人手一份。

欣賞歌曲《說唱臉譜》，引起幼兒興趣。

1．幼兒和老師一起感知京劇臉譜的顏色。

小結(jié)：京劇臉譜有紅、紫、黑、白、藍(lán)、綠、黃、金等顏色，這是對人物自然膚色的夸張描寫，主要是為了表現(xiàn)人物不同的性格特征。如，紅色表示忠勇、俠義、威武，黑色表示公正，白色表示狡猾等等。

2．引導(dǎo)幼兒觀察臉譜的花紋，感受其對稱性。

——你喜歡哪張臉譜上的花紋，為什么?仔細(xì)觀察，這些花紋有什么特點(diǎn)?

小結(jié)：臉譜上有云、波浪、太陽射出的光等紋樣，夸張、好看。這些花紋都是圍著五官進(jìn)行繪制的，并且左右對稱。

3．認(rèn)識作畫新材料(樹葉)。

——今天我們的作畫材料是樹葉，請大家觀察你前面的`樹葉，看看和自己的臉有什么共同的地方?

小結(jié)：我們的臉中間的一條線把臉分成了兩半，左右對稱。樹葉就像臉，經(jīng)脈把葉子分成了兩半，而且還是對稱的，這樣我們在上面畫臉就容易很多，好特殊的葉子呀!

4．教師示范。

——樹葉是對稱的，所以作畫的時(shí)候左邊畫眼睛，右邊也在對應(yīng)的地方畫眼睛。花紋也要左右對稱。

提示：先畫好五官，在五官周圍進(jìn)行裝飾，眉毛和眼睛周圍的紋樣向上斜著畫，涂色要均勻，注意左右對稱。

幼兒園繪畫的活動方案篇三

1．體驗(yàn)水與墨在玻璃上的融合，感受色彩漸變。

2．嘗試用宣紙與水墨對印，感受水墨的表現(xiàn)效果。

3．能大膽地添畫水墨之景，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。

1．教具：多幅ppt水墨畫、范畫、未完成的添畫。

2．學(xué)具：墨、水、玻璃桌、宣紙、圍裙、毛筆、國畫顏料、水桶。

1．通過幻燈片引導(dǎo)幼兒觀察水墨畫中色彩深淺變化。(近景怎么樣?遠(yuǎn)景怎么樣?色彩有什么不同?)

2．鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

教師總結(jié)：小朋友們發(fā)現(xiàn)了近處的景物清晰、遠(yuǎn)處的.景物模糊，近景色彩深、遠(yuǎn)景色彩淺，近景大、遠(yuǎn)景小。

1．先在玻璃桌上均勻澆水，將墨滴入水中，可用手指或毛筆將水與墨相接形成漸變。

2．將宣紙與水墨對印，待宣紙干后再添畫場景。

1．幼兒自由創(chuàng)作，感受水墨相接的變化。

2．引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種方法與色彩來表現(xiàn)自己的畫面。

3．幫助動手能力弱的幼兒，及時(shí)肯定幼兒的創(chuàng)意。

幼兒園繪畫的活動方案篇四

①培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)興趣，提高幼兒的.繪畫能力

②展示幼兒園的藝術(shù)教育成果，為幼兒提供更多展現(xiàn)自我才華和提高自身素質(zhì)的空間

10月26日上午9:30

一樓多功能廳

大班幼兒。

①參加繪畫比賽的幼兒圍繞“慶省運(yùn)，我是小主人”主題創(chuàng)作一幅畫，當(dāng)場完成，時(shí)間為60分鐘。

②繪畫形式以想象為主，繪畫材料不限，可以是水墨、蠟筆、水粉等。

③作品尺寸：作品一律為4k，畫種自選，工具材料由參賽選手自帶，幼兒園提供畫紙。

①主題突出，有創(chuàng)意占50%。

②繪畫水平(畫面設(shè)計(jì)、色彩處理、繪畫技巧)占50%。

①各幼兒園必須認(rèn)真組織，確定比賽名單。

②在參加比賽時(shí)，各班必須由指定教師帶隊(duì)并負(fù)責(zé)幼兒安全。

一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名

幼兒園繪畫的活動方案篇五

一天晨間活動時(shí)，一個(gè)小朋友把一張色彩鮮艷的廣告紙頂在頭上，一邊跑一邊喊：“看我的帽子好漂亮，飛了、飛了?.”。當(dāng)時(shí)我沒有太注意她的舉動，一會兒工夫，很多小朋友都把自己所謂的“帽子”頂在頭上，有的將撿來的樹葉當(dāng)帽子，有的拿小人書當(dāng)帽子，還有把自己的衣服頂在頭上當(dāng)帽子?? 還有很多各式各樣的“帽子”。于是我就想，既然小朋友對帽子很感興趣，那就設(shè)計(jì)一個(gè)與帽子有關(guān)的活動吧。現(xiàn)在已經(jīng)是大班了，幼兒都會進(jìn)行單一的繪畫、吹畫、剪貼、撕紙和折紙，而且都有一定的基礎(chǔ)，但是他們沒有嘗試過用多種方法綜合作畫。幼兒的想象力非常豐富，我想借這個(gè)機(jī)會引導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，運(yùn)用多種方法、多種工具和多種材料設(shè)計(jì)一個(gè)富有個(gè)性的帽子。

《綱要》中藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容要求“提供自由表現(xiàn)的機(jī)會，鼓勵(lì)幼兒用不同的形式大膽表現(xiàn)自己的情感、理解和想象，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式，分享他們創(chuàng)造的快樂。”在設(shè)計(jì)帽子的'過程中，給幼兒提供了多種工具和豐富的活動材料，盡可能滿足幼兒的創(chuàng)作需要；鼓勵(lì)幼兒大膽想象出與別人不一樣的方法來設(shè)計(jì)和裝飾帽子。通過此活動，提高幼兒對美的鑒賞力和語言表達(dá)能力以及增強(qiáng)幼兒的自信心。

1、幼兒嘗試用多種美術(shù)技法相結(jié)合來設(shè)計(jì)帽子，并用多種工具和材料進(jìn)行裝飾。

2、通過設(shè)計(jì)和裝飾帽子豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力，在交流中提高幼兒的表述能力，增強(qiáng)幼兒對創(chuàng)造性活動的興趣。

3、鼓勵(lì)幼兒積極主動參與創(chuàng)造性活動，激發(fā)幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的 情趣。

1、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒大膽地用各種美術(shù)技法及不同材料來設(shè)計(jì)帽子和進(jìn)行裝飾、展示作品時(shí)能用流利的語言清楚地講述自己創(chuàng)作時(shí)的想法和觀看別人作品后的感受。

2、難點(diǎn)在于幼兒對帽子的設(shè)計(jì)和裝飾時(shí)，很多小朋友很可能會考慮不到帽子的整體效果，會出現(xiàn)臟、亂的現(xiàn)象。

1、家長工作：請家長和幼兒一起收集各種各樣的帽子和圖片，并帶到幼兒園來。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將老師和幼兒收集的帽子和圖片擺放在活動室里。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：課件《帽子舞會》 各種形狀硬紙塊 繪畫紙 廣告紙 小盒子 彩色毛線 漿糊 水彩筆或油畫棒 彩色皺紋紙 蠟光紙 閃光紙 音樂磁帶 錄音機(jī) 剪刀 訂書機(jī) 松緊帶 多媒體

(一)組織幼兒隨著音樂進(jìn)入教室。

1、老師提問：“小朋友們，看看地上有很多腳印，你們知道是誰

的嗎？”這時(shí)故意留下懸念，讓幼兒對活動充滿想象。

2、“我們跟著腳印一起去看看吧！”教師直接用語言導(dǎo)入法將幼兒的注意力集中到老師身上來。

（二）觀看課件，引入主題。

1、講一講、說一說自己見過那些帽子，是什么材料做的、是什么顏色、什么形狀、什么圖案

2、你制作過帽子嗎？采用了什么方法、什么材料、什么形狀、什么顏色??.利用經(jīng)驗(yàn)法和回憶法加深幼兒對各種帽子的印象。

（三）幼兒操作

1、幼兒動手操作，教師巡回指導(dǎo)。

活動前教師準(zhǔn)備了多種工具、豐富的活動材料，為幼兒的創(chuàng)作做好充分的準(zhǔn)備。幼兒操作時(shí)，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，遵循幼兒的自選性和自主性原則，讓幼兒選擇自己喜歡的工具、喜歡的技法和喜歡的活動材料來設(shè)計(jì)和裝飾帽子。

2、幼兒作品展示。

教師讓幼兒把自己裝飾好的帽子戴在頭上，隨著音樂進(jìn)入到布置好的舞會中盡情的玩耍??

幼兒園繪畫的活動方案篇六

為了激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情感，體驗(yàn)自由表達(dá)和親子創(chuàng)作的快樂，培養(yǎng)孩子"從小講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境"的意識，傳遞共建"延安是我家，環(huán)保靠大家"的理念，結(jié)合我班特色課，制定我班慶六一"親子美工"活動方案如下：

"美麗家園快樂成長"

各班幼兒和家長

通過開展慶祝"六一"系列活動，積極創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會，讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的發(fā)揮。

1.油畫棒、水彩筆、水粉。2.剪刀、膠棒。3.硬卡紙、海綿紙、皺紋紙、及時(shí)貼4.一次性紙杯、勺子、盤子、紙碗、泡面桶、瓶蓋、瓶子、酸奶盒等5.各類適合活動的音樂。

1、參賽畫紙規(guī)格：、a4、a3紙。作品正面右下角必須貼上參賽卡。

2、參賽作品由幼兒與家長共同完成，作品形式不限，材料不限，可以是水墨、水彩、水粉、油畫棒、蠟筆、粘貼、拓印、剪紙等。

3、幼兒可以憑票進(jìn)入活動場地，進(jìn)入時(shí)需看活動規(guī)則。

4、進(jìn)入活動后幼兒可自主選擇材料，但是需以"勤儉節(jié)約，變廢為寶"為主。

5、進(jìn)入活動場地家長把手機(jī)調(diào)為靜音，不隨意走動，以免影響幼兒操作。

6、由于活動室較小，家長帶領(lǐng)幼兒時(shí)要輕走、輕拿、輕放、輕說等。

7、幼兒和家長可隨時(shí)進(jìn)入，但是要在四十分鐘內(nèi)完成作品，這樣可讓其他小朋友繼續(xù)進(jìn)入活動場地。

聯(lián)想和幻想常常是創(chuàng)造的先導(dǎo)，積極的聯(lián)想和幻想能激起人們創(chuàng)造的精神，而富于幻想，憧憬未來，正是幼兒思維的一個(gè)特點(diǎn)，畫筆成了幼兒在想象的世界中自由自在地創(chuàng)造、表現(xiàn)的工具，本活動以發(fā)展幼兒繪畫的想象力和創(chuàng)造性為主，力圖突破以往“對幼兒繪畫的合理性、真實(shí)性作過分的要求”、“總把技能技巧擺在首位”、“要求幼兒照著樣子畫，限制幼兒的創(chuàng)造力和想象力”等觀點(diǎn)，開展以幼兒為主，教師為輔的繪畫活動，讓幼兒的創(chuàng)造熱情和興趣在繪畫活動中得到全面的.展示。

1、讓幼兒想象夢游太空世界和未來，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性繪畫的熱情和興趣。

2、指導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮想象力，畫出太空中的一些新式飛行器，并大膽用擬人化的手法表現(xiàn)星星、月亮。

3、培養(yǎng)幼兒繪畫的想象力和創(chuàng)造力。

黑色酒精筆、彩色油畫棒、圖畫紙、毛筆、水筆顏料、調(diào)色盤、錄音機(jī)、錄音帶、太空背景圖、各種大小、顏色、形狀不同的幾何形體紙報(bào)、抹布、磁性板、地毯。

(一)夢游太空：以夢幻形式帶幼兒到太空去旅行、引出課題。

1、幼兒閉上眼睛，靜靜聽教師隨音樂講述。

2、在夢游中，以問答的形式豐富幼兒對太空的想象。

(二)分組活動：

1、幼兒自由組合，幾人一組，討論并動手設(shè)計(jì)幾款飛行器，再從中選出一架設(shè)計(jì)得最好的飛行器貼在磁性板上。

2、各組選一名代表，持設(shè)計(jì)圖向全班幼兒介紹。

(三)集中活動：

1、a、展示幼兒的設(shè)計(jì)圖。b、在幼兒設(shè)計(jì)圖的基礎(chǔ)上移動

改變，變化出另一款飛行器。(幾名幼兒在前面操作，其余的集體操作)。

2、投放不同的材料提出不同層次的繪畫要求。

3、幼兒作畫，老師指導(dǎo)。繼續(xù)播放夢幼曲，啟發(fā)幼兒的想象。

4、講評小結(jié)：展示全體幼兒的繪畫作品，稱贊幼兒的努力，對有獨(dú)創(chuàng)性的作品給予特別介紹并表揚(yáng)肯定。

5、結(jié)束：請全體幼兒乘上自己設(shè)計(jì)的飛行器，一起到太空去探險(xiǎn)

幼兒園繪畫的活動方案篇七

1、進(jìn)一步推進(jìn)班級美術(shù)特色教育，提高幼兒藝術(shù)素養(yǎng)，為幼兒提供良好的創(chuàng)作機(jī)會和環(huán)境。

2、愿意積極參與活動、在比賽中得到快樂。

20xx年5月8日（星期四）上午10：10——10：50

星星一班班級教室

全班幼兒

1、 a4的畫紙人手一張、油畫棒人手一份（幼兒已備）。

2、作品背面寫：幼兒姓名、作品名稱、（由老師提前完成）。

3、確定繪畫活動主題、備好板書

1、老師組織幼兒集中，示范繪畫內(nèi)容

2、宣布比賽開始，幼兒在指定區(qū)域有序地進(jìn)行繪畫比賽、搭班拍照。

3、繪畫作品收集——優(yōu)秀作品集體制作標(biāo)簽（姓名、班級、作品名字）、過塑——統(tǒng)一張貼、美化裝飾——保存一學(xué)期，邀請家長欣賞。

4、根據(jù)比賽結(jié)果給幼兒頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

5、活動過程和結(jié)果以圖文結(jié)合的形式發(fā)送總部博客首頁。

幼兒園繪畫的活動方案篇八

1．能根據(jù)自己手型的變換來進(jìn)行描畫，學(xué)習(xí)手型畫的方法。

2．在活動中大膽發(fā)揮想象和創(chuàng)造，體驗(yàn)手型畫的樂趣。

3．大膽進(jìn)行添畫和用色。

畫紙、油畫棒、范畫。

能根據(jù)自己手型的變換來進(jìn)行描畫，學(xué)習(xí)手型畫的方法。

根據(jù)自己變換后的手型進(jìn)行添畫，大膽用色。

玩手指游戲：石頭、剪子、布。

師：其實(shí)，我們的手不僅能變出石頭、剪子、布，還能變換出很多的手型來，請小朋友用你自己的一只手來變換出你喜歡的手型。(幼兒自由變)提問：誰來告訴老師和小朋友，你用手型變換出了什么?你是怎樣變的?

1．提問：小朋友，你能把你變換出的手型畫出來嗎?誰愿意上來畫一畫，請小朋友仔細(xì)看他是怎樣把變出的手型畫出來的`(請幼兒講)。

2．師小結(jié)：先把自己變換的手型放在紙上不動，再用握筆的手沿手的外型輪廓畫，畫出的圖案叫手型畫。然后再根據(jù)你畫出的圖案進(jìn)行添畫。

3．范畫欣賞。

請幼兒欣賞老師的范畫，啟發(fā)幼兒大膽想象。

1．先變換手型，然后再畫變換的手型，再根據(jù)你畫的手型來添畫涂色。

2．鼓勵(lì)幼兒自己動腦筋，大膽畫出與別人不一樣的圖案。

1．教師引導(dǎo)幼兒圍繞重、難點(diǎn)來進(jìn)行評價(jià)。

2．根據(jù)幼兒的構(gòu)圖、布局、線條、色彩進(jìn)行評價(jià)。

3．幼兒把自己的作品展示在畫墻上。

幼兒園繪畫的活動方案篇九

園內(nèi)要開展一次領(lǐng)域組長教學(xué)展示活動，雖對美術(shù)不是很精通，但剛被任命為美術(shù)領(lǐng)域組長的我，只好硬著頭皮尋找適合本班孩子教學(xué)活動。從書本和網(wǎng)絡(luò)上找了很多繪畫教案，其中看到一篇運(yùn)用粉筆在地上畫柵欄，覺得畫豎線挺適合剛園的孩子們的，但考慮到在戶外進(jìn)行繪畫活動，很難控制好課堂紀(jì)律，因此，就設(shè)計(jì)了以下活動教案：

孩子們進(jìn)入幼兒園已經(jīng)二個(gè)多月了，從開學(xué)至今我們也開展了一系列美術(shù)活動，他們已初步具備了一些簡單的添畫技能，如會繞毛線、畫葉脈等。為了進(jìn)一步提高幼兒的繪畫能力，重點(diǎn)學(xué)會畫直線。因此，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動，主要是讓幼兒在添畫“籬笆”時(shí)，學(xué)習(xí)畫密密、長長的直線條，從而發(fā)展幼兒手部肌肉的靈活性。

《綱要》中指出：幼兒園教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的`;各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透;既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于幼兒的長遠(yuǎn)發(fā)展。在本次活動中，我主要采用了“趣味教學(xué)”活動模式，即通過選擇有趣味的活動內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)一定的情景，使幼兒樹立活動的自信心。通過師生之間的趣味體驗(yàn)活動，在兩次嘗試?yán)L畫“籬笆”中感受合作的快樂、提高繪畫的技巧，并運(yùn)用開放點(diǎn)評作品的形式，激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動的興趣。

1、積極參與拯救小兔的繪畫活動，充分享受活動帶來的快樂。

2、初步學(xué)習(xí)畫密密、長長的直線條。

3、在合作體驗(yàn)中，懂得團(tuán)結(jié)起來力量大的道理，體驗(yàn)助人為樂的愉快心情。

生活經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備——初步理解“籬笆”的含義。

幼兒園繪畫的活動方案篇十

1．創(chuàng)作自由的線條，將線條想象添加成不同的動物形象。

2．通過線條的變化與組合創(chuàng)作不同的畫面。

3．在游戲情景中感受線條組合產(chǎn)生的美。

畫板、筆、噴霧瓶、水溶性油畫棒、生宣紙。

1．以小鳥的角色導(dǎo)入，教師示范畫出自由變化的線條。(你們見過小鳥跳舞嗎?小鳥張開翅膀，抖抖羽毛，飛向天空，它一會兒轉(zhuǎn)著圈，一會兒拐著彎，飛進(jìn)來飛出去。)

2．幼兒在宣紙上畫出小鳥自由跳舞的線條。

提示：小鳥跳舞的動作是柔柔的，它在天空中不停地轉(zhuǎn)圈、拐彎。

3．想象添加，變出各種小動物的形象。

①出示范例：添畫眼睛、嘴巴等五官變出的動物。②幼兒操作：在自由線條中想象添加變出一些動物。③請幼兒講述變出了哪些動物。

1．小鳥除了唱歌、跳舞，還有什么本領(lǐng)?

小結(jié)：其實(shí)小鳥還是森林里出色的建筑師呢，它會建造各種各樣的鳥巢，我們一起來看看吧!

2．欣賞各種鳥巢的圖片。

提問：其實(shí)在我們中國就有一座跟鳥巢非常相似的`著名建筑，它叫什么?(鳥巢。)

1．導(dǎo)入直線。

2．了解線的變化：弧線、曲線、波浪線……

拓展思維：除了這些線條外你還能想出其他不一樣的線條嗎?誰來畫一畫?

3．課件演示生活中由線條組成的建筑。

4．教師演示、講解線條的組合方式：設(shè)計(jì)師可以通過改變材料擺放的方向，以及使用不同的線條進(jìn)行組合設(shè)計(jì)，也可以用一些色塊或者點(diǎn)裝飾圖案。

5．設(shè)計(jì)房子。

要求：在森林里找一塊空地，用不同的線條組合設(shè)計(jì)房子。

6．幼兒設(shè)計(jì)，教師指導(dǎo)。

7．請幼兒介紹自己的作品，相互交流。

——你設(shè)計(jì)了幾座房子，用了哪些線條?

1．播放下雨的聲音。

——小朋友聽是什么聲音?原來是下雨了，我們建造的房子不僅要造型美觀，而且要經(jīng)得起風(fēng)吹雨打。

2．引導(dǎo)幼兒用噴霧瓶打濕宣紙，以便用水溶性油畫棒上色。

3．指導(dǎo)幼兒在打濕的宣紙上涂色。

請小朋友相互欣賞、交流自己的作品。

幼兒園繪畫的活動方案篇十一

一年一度的“六一”國際兒童節(jié)即將到來，為了讓孩子們過一個(gè)豐富多彩、快樂祥和的節(jié)日，給同學(xué)們一次表現(xiàn)自我的機(jī)會，同時(shí)，也為了展示我校素質(zhì)教育取得的豐碩成果，推進(jìn)校園文化建設(shè)，經(jīng)學(xué)校研究決定，將隆重舉行xx年慶“六一”文藝匯演。

組長：xxx

副組長：xxx

組員：xxx

主持人：xxx

文藝節(jié)目組：xxx

文稿組：xxx

后勤保障組：xxx

安全保衛(wèi)組：xxx

道具、服裝、化妝：xxx

評委：xxx

20xx年x月x日

1.李美玉校長講話

2.教師代表講話

3..學(xué)生代表講話

4、文藝匯演：

a、節(jié)目形式：

①歌舞類：獨(dú)唱、合唱、舞蹈、歌伴舞等。

②曲藝類：相聲、小品、魔術(shù)、武術(shù)等。

③語言類：詩朗誦等。

④器樂類：獨(dú)奏、合奏等。

b、節(jié)目安排：(各班2---3個(gè)節(jié)目)為減輕老師的負(fù)擔(dān)，本次慶“六一”文藝匯演節(jié)目的準(zhǔn)備，由各班班主任負(fù)責(zé)，統(tǒng)籌安排所本班的節(jié)目，要求每個(gè)班準(zhǔn)備2---3個(gè)節(jié)目，5月25日前將本班的節(jié)目安排報(bào)張美。節(jié)目要求精選，思想內(nèi)容健康向上，有一定藝術(shù)質(zhì)量，不能搞應(yīng)付，不能為完成任務(wù)而不重視節(jié)目演出效果。

c、節(jié)目評獎(jiǎng)：本次活動，對參加匯演的節(jié)目按評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評分，根據(jù)得分的多少為序，按如下設(shè)獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)1個(gè);二等獎(jiǎng)2個(gè);三等獎(jiǎng)3個(gè)。

d、節(jié)目要求：

1、節(jié)目內(nèi)型：綜合反映學(xué)生文化生活的`歌舞戲曲、小品、相聲、歌劇等均可。

2、節(jié)目內(nèi)容：以反映學(xué)生素質(zhì)教育成果，展現(xiàn)學(xué)生健康向上的精神風(fēng)貌，體現(xiàn)“六一”兒童節(jié)活潑歡快的節(jié)日氣氛充分展示個(gè)人風(fēng)采，展示我校的藝術(shù)教育成果，展現(xiàn)我校風(fēng)貌為主要目的。提倡大膽創(chuàng)新，活潑新穎。

3、節(jié)目要求：節(jié)目類型多樣化，節(jié)目內(nèi)容貼體生活，服裝相對整齊，道具精致，舞蹈藝術(shù)效果和音響藝術(shù)效果好。

各班要組織好本班學(xué)生紀(jì)律，制定防范措施，保證學(xué)生安全。

幼兒園繪畫的活動方案篇十二

在4月份的主題活動“我們的城市”中，幼兒已經(jīng)了解了上海各種各樣的標(biāo)志性建筑，并對各種各樣的房子產(chǎn)生了濃厚的興趣。幼兒還帶來了全國各地以及世界各地風(fēng)格各異、造型奇特、功能豐富的建筑圖片或模型，并在區(qū)角的建構(gòu)區(qū)模仿著拼搭各種各樣的建筑。

2008年5月1 2日，地震給四川人民帶來了極大的災(zāi)難，幼兒也經(jīng)常討論這個(gè)熱門話題，他們有的說要給災(zāi)區(qū)的幼兒捐錢，有的說要捐衣服，也有的說要建造不會倒塌的房屋給災(zāi)區(qū)幼兒住，讓他們安全、快樂地學(xué)習(xí)。考慮到幼兒在主題活動“我們的城市”中已獲得的對建筑的經(jīng)驗(yàn)和興趣，我設(shè)計(jì)了為災(zāi)區(qū)幼兒“重建美好家園”的繪畫活動。

1．通過活動幫助災(zāi)區(qū)的幼兒重建美好家園，激發(fā)幼兒關(guān)心幫助災(zāi)區(qū)人民的情感。

2．幼兒能大膽想象，通過繪畫設(shè)計(jì)出各種立體的房屋，并合理組合畫面。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在開展活動前，我讓幼兒拿來了各種各樣的建筑圖片，讓幼兒盡量自由地探索，發(fā)現(xiàn)各種各樣的房子的奇特造型。幼兒在探索過程中把各種各樣的房屋按照不同形狀、不同特征和不同材料功能進(jìn)行了歸類整理，豐富多彩的圖片和材料，迎合了不同水平的幼兒需要，使幼兒產(chǎn)生濃厚的興趣，激發(fā)了幼兒的探索精神。

材料準(zhǔn)備：四川災(zāi)前災(zāi)后的錄像片段、幼兒收集各種各樣學(xué)校的建筑資料、根據(jù)幼兒收集的圖片資料制作的ppt。

師：2008年5月12日，這是一個(gè)什么日子?地震給災(zāi)區(qū)帶來了什么危害?災(zāi)難發(fā)生后，全國人民是怎樣幫助災(zāi)區(qū)的人們?

小結(jié)：在地震發(fā)生后，我們?nèi)袊娜嗣袷掷帧⑿倪B心，用捐款、捐物、獻(xiàn)血、做志愿者等方式幫助災(zāi)區(qū)的人民。

師：災(zāi)區(qū)倒塌了很多學(xué)校，很多小朋友失去了家和親人，我們可以為災(zāi)區(qū)小朋友做些什么?應(yīng)該怎樣去幫助他們?(請幼兒自由表達(dá)。)

小結(jié)：我們小朋友也可以用自己的方式獻(xiàn)出一片愛心，伸出手去幫助他們。我們可以設(shè)計(jì)各種各樣的'房屋幫助那些災(zāi)區(qū)的小朋友重建美好的家園。

1．請幼兒說說這些房子奇特的地方，如外部造型、建筑材料等。

2．請幼兒說說怎樣幫助災(zāi)區(qū)小朋友重建家園，怎樣的房子既牢固漂亮，又不易垮塌。

1．鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)各種各樣震不垮的房屋。

2．難點(diǎn)部分指導(dǎo)――畫出立體的房子。示范畫長方形的立體房子：先畫長方形的平面，再畫出立體的長方形，再添畫上各種不同形狀的屋頂，畫上陽臺、窗戶。

(活動中，我把一些典型的有特殊意義的學(xué)校建筑作為范例供幼兒欣賞，激發(fā)了他們根據(jù)建筑的不同特點(diǎn)進(jìn)行繪畫的愿望，為設(shè)計(jì)繪畫各種各樣的房屋開拓了思路，并對房子的難點(diǎn)部分進(jìn)行了示范引導(dǎo)。繪畫技能好的幼兒不但畫出外部造型奇特且很有創(chuàng)意的立體的房子，他們還會在材料運(yùn)用上出現(xiàn)許多奇思妙想，如用泡沫塑料造五彩繽紛的學(xué)校，用貝殼粘貼大廈外墻。能力一般的幼兒設(shè)計(jì)出了不同形狀組合的房子，并且在構(gòu)思上也有許多創(chuàng)意。)

3．鼓勵(lì)幼兒進(jìn)一步美化環(huán)境(添畫花草樹木、小橋流水等，大膽構(gòu)思合理組合畫面。)

采用幼兒自評、全體講評等形式對幼兒作品進(jìn)行評價(jià)。充分肯定每個(gè)幼兒的作品，對完成質(zhì)量好的作品給予表揚(yáng)，并引導(dǎo)幼兒談一談自己在制作過程中的經(jīng)驗(yàn)，如說說自己設(shè)計(jì)建造的房子是什么樣的，自己設(shè)計(jì)的房子為什么震不垮，也可引導(dǎo)幼兒從形狀、材料上說說自己的創(chuàng)意構(gòu)想。

師：我們把這些設(shè)計(jì)圖和創(chuàng)意寄到災(zāi)區(qū)，為災(zāi)區(qū)的小朋友重建美好家園出力，并寫上對災(zāi)區(qū)小朋友的祝福。

幼兒園繪畫的活動方案篇十三

1．觀察、發(fā)現(xiàn)抱的動作中手與人的關(guān)系。體驗(yàn)家人抱自己時(shí)的關(guān)愛之情。

2．能在繪畫中表現(xiàn)出抱的姿勢。

1．知識經(jīng)驗(yàn)：收集“溫馨的抱”的留影，并帶孩子欣賞、講述照片背后的故事；愛的抱抱情感調(diào)查表；有人物畫的繪畫經(jīng)驗(yàn)，能夠表現(xiàn)人的主要特征。

2．物質(zhì)材料：繪本《大衛(wèi)，不可以》ppt；背景音樂《人狼之戀》主題曲。

幼兒人手一份畫紙、畫夾、畫筆；塑料小筐若干；一個(gè)可以操作活動的'紙形圖；展示平臺；投影儀；“溫馨抱抱”的圖片。

一、大衛(wèi)的故事導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想被媽媽抱的感覺

幼兒看畫面聽故事，引導(dǎo)幼兒思考，大衛(wèi)被罰坐角落時(shí)心里是什么感受?當(dāng)媽媽對因調(diào)皮正在受懲罰的大衛(wèi)說“寶貝，到媽媽這兒來，大衛(wèi)乖，媽媽愛你”時(shí)，大衛(wèi)心里又是什么感受呢?

二、探索各種抱的姿勢

請幼兒兩人一組，試一試可以怎么抱、看誰的辦法多。

老師與幼兒一起游戲，共同探索不同的抱的姿勢。(躺在老師的懷抱里、坐在老師的腿上、被老師從背后抱起……)

出示家人抱孩子的溫馨圖片，欣賞各種抱的姿勢。(播放背景音樂。)

邊帶著小朋友們欣賞，邊隨機(jī)地問：媽媽抱著寶寶時(shí)臉上是什么樣的表情呀?爸爸的手放在寶寶身體的什么地方?寶寶是什么樣的表情。

三、觀察分析“媽媽”抱“寶寶”時(shí)手的位置

在展示平臺上出示“媽媽抱寶寶”的紙形人，引導(dǎo)幼兒觀察：寶寶被媽媽抱著了嗎?為什么?誰能幫媽媽抱住寶寶?請個(gè)別幼兒上前嘗試。

四、幼兒繪畫創(chuàng)作

提示：小朋友都有過被家人抱的溫馨的時(shí)刻吧，你想畫誰在抱你呢?他是怎么抱的?想好后畫下來與大家分享你和家人在一起的最美好、最溫馨、最快樂的樣子。

五、作品評賞

展示全體幼兒作品。幼兒互相觀摩，評價(jià)喜歡的作品，并請作品的主人講述自己的畫。最后鼓勵(lì)小朋友和身邊的同伴抱一抱，和周圍的老師們抱一抱。

幼兒園繪畫的活動方案篇十四

春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，在幼兒的周圍，大自然中，處處都表現(xiàn)出生機(jī)勃勃，變化萬千：盛開的花、綠綠的草，枝頭的嫩芽、地上爬的昆蟲和剛剛出殼的小雞、小鴨以及暖暖的陽光，柔柔的春風(fēng)，到處充滿春天特有的景象。幼兒置身在春天的自然景物之中，真切地感知春天來了，春天多么美!

在本活動中，我們努力創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己的感官通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動，讓幼兒能初步感受大自然的'神奇、逐步地親近和喜愛大自然，并學(xué)習(xí)用多種途徑表達(dá)、表現(xiàn)出自己對春天的情緒、情感、感知和體驗(yàn)。

(一)從自身及周圍環(huán)境的變化中，感受春的到來，了解春天的基本特征，能關(guān)心愛護(hù)春天的芽、花、草等，有一定的環(huán)保意識。

(二)通說、看、畫形式讓幼兒感受春天的美。

(三)嘗試用作畫來大膽表現(xiàn)春天的美。

(四)體驗(yàn)成功的快樂。

(一)知道經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解春天的相關(guān)知識;已經(jīng)去大自然尋找和感受過春天。

(二)物質(zhì)準(zhǔn)備：關(guān)于春天的情景圖片、與幼兒同數(shù)量的繪畫紙、《春天在哪里》音樂。

(一)組織幼兒聽歌曲《春天在哪里》。

(二)欣賞春天。播放有關(guān)春天的情景圖片。

(一)分發(fā)作畫工具。

(二)強(qiáng)調(diào)作畫要求。

(三)巡視交流。

采用自評和互評相結(jié)合的方法，展示幼兒優(yōu)秀作品共欣賞。

(一)建議家長利用休息日帶幼兒去野外踏青，觀察春天的景色，感知春天，并和幼兒一起將春天美麗的景色照下來洗成照片。

(二)設(shè)置一塊“我找到了春天”主題墻面，展示幼兒畫和拍照春天的作品來豐富主題墻。

(三)引導(dǎo)孩子根據(jù)氣溫變化及時(shí)增減衣服，多做戶外活動，降低春季疾病感染的機(jī)率，保持身體健康。

幼兒園美術(shù)繪畫活動方案3

1、為項(xiàng)目積極蓄客，同時(shí)為啤酒節(jié)活動人氣奠定基礎(chǔ)。2、樹立項(xiàng)目在商河的品牌知名度和美譽(yù)度。 3、企業(yè)內(nèi)部互動，形成全員軟性項(xiàng)目推廣方式。

活動主題：“愛家鄉(xiāng)，愛商河“——首屆“溫泉國際杯”少兒繪畫比賽活動

時(shí)間：xx月xx日——xx月xx日

地點(diǎn)：溫泉國際運(yùn)營中心及舞臺區(qū)

活動對象：以商河為主的活動范圍，兒童組：4—7歲;少兒組：8—12歲。

具體征稿對象：

(1)已有客戶的小孩(理想?yún)R會員、“新八景“投票者)。

(2)特邀對象(縣機(jī)關(guān)單位、事業(yè)單位、聯(lián)通移動、銀行等干部領(lǐng)導(dǎo)的小孩)。 (3)陽光朗鄉(xiāng)內(nèi)部員工小孩。

1、第一階段：前期活動推廣、作品征集(xx月xx日—xx月xx日)

2、第二階段：作品展覽、專家評審(xx月xx日—xx月xx日)

3、第三階段：項(xiàng)目現(xiàn)場頒獎(jiǎng)活動(xx月xx日—xx月xx日)

第一階段：前期活動推廣、作品征集(xx月xx日——xx月xx日)

活動執(zhí)行要點(diǎn)——利用現(xiàn)有推廣資源活動告知，征集作品，第二階段專家邀請做邀約工作，現(xiàn)場畫展布置構(gòu)思。

1、媒體渠道

在商河縣電視臺播放大賽報(bào)名信息，征集參賽者。(活動文案)《新商河》報(bào)廣或者通知新聞(活動文案)

2、目標(biāo)區(qū)域渠道

銷售人員通知已蓄客戶和“新八景“投票客戶。(電話說辭)

縣機(jī)關(guān)單位、事業(yè)單位、聯(lián)通移動、銀行等干部領(lǐng)導(dǎo)派發(fā)邀請函(邀請函文字+設(shè)計(jì))

內(nèi)部通知陽光朗鄉(xiāng)、城投集團(tuán)員工、施工單位員工(活動文案)

在商河兒童培訓(xùn)班、商河縣少年宮擺攤、繁華中心、廣場、公園，設(shè)報(bào)名點(diǎn)。(桌椅、背景板或易拉寶、報(bào)名表、太陽傘、橫幅)

與居委會取得確認(rèn)，在各大社區(qū)招貼活動宣傳海報(bào)。(海報(bào))

3、作品征集

在活動推廣時(shí)說明，由作者本人到溫泉國際運(yùn)營中心交至溫泉國際活動組辦方。作品要注明姓名，所讀學(xué)校，年齡。專門負(fù)責(zé)人按時(shí)間先后順序，分少年組和兒童組整理保存。(作品存檔箱)

截止時(shí)間：xx月xx日，過后不再征集新的作品。

第二階段：作品展覽、專家評審(xx月xx日——xx月xx日)

活動執(zhí)行要點(diǎn)——布置作品展覽，專家評審，客戶參觀，媒體報(bào)道

1、作品展覽布置、客戶參觀

集中在運(yùn)營中心二樓的一個(gè)展覽區(qū)域，設(shè)置茶飲區(qū)，配備茶點(diǎn)飲料(茶點(diǎn)區(qū)服務(wù)僅限集中參觀前三天)(展覽畫的夾子、相框等相關(guān)物料，具體根據(jù)展覽形式而定)考慮評委投票位置。

展覽區(qū)，建議布置活潑生動，可做卡通立體氛圍布置，兒童參觀可拍照，以及活動宣傳背景板

銷售動作：參觀售樓處，項(xiàng)目介紹。入會及分發(fā)項(xiàng)目資料，篩選客戶，分發(fā)啤酒節(jié)活動邀請券。

2、專家評審、媒體報(bào)道

專家評審參觀的當(dāng)天，邀約商河電視臺、報(bào)紙記者現(xiàn)場報(bào)道。簡單的召開媒體采訪會，做專家、參賽者、客戶、銷售人員不同角色的采訪。(新聞稿)

評選方法：評選者手持投票星，貼在作品旁邊。每位評委僅限投票五位，票多者作品獲選獎(jiǎng)項(xiàng)。(如果作品較多，展覽前，作品便經(jīng)過評委粗略篩選。)

銷售動作：參觀售樓處，項(xiàng)目介紹。入會及分發(fā)項(xiàng)目資料。分發(fā)啤酒節(jié)活動邀請券。

專家評選出的作品，活動負(fù)責(zé)人通知中獎(jiǎng)客戶頒獎(jiǎng)活動相關(guān)信息。

第三階段：項(xiàng)目現(xiàn)場頒獎(jiǎng)活動(8月4日)

活動執(zhí)行要點(diǎn)——領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言、兒童節(jié)目(舞蹈、樂器、歌唱、兒童劇)、頒獎(jiǎng)

1、具體執(zhí)行時(shí)間：xx月xx日下午19：00—21:00

2、具體活動內(nèi)容：

邀請濟(jì)南兒童劇團(tuán)表演節(jié)目助興(表演資源)建議：舞蹈、樂器、歌唱、兒童劇由資深專業(yè)評委、溫泉國際領(lǐng)導(dǎo)等受邀嘉賓為獲獎(jiǎng)小朋友頒獎(jiǎng)(頒獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)導(dǎo)確認(rèn)、禮品確認(rèn))

工作人員穿著卡通人偶為活動熱場，供應(yīng)茶點(diǎn)。(卡通服裝資源)邀請少兒臺主持人主持(主持人資源)

3、獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)：榮譽(yù)證書及影樓兒童“溫泉國際之旅”攝影套餐1一套。(500元1名)二等獎(jiǎng)：榮譽(yù)證書及影樓兒童“溫泉國際之旅”攝影套餐2一套。(300元3名)三等獎(jiǎng)：榮譽(yù)證書及精美書包。(100元6名)優(yōu)秀獎(jiǎng)：榮譽(yù)證書及溫泉國際筆記本一本。(30名)

幼兒園繪畫的活動方案篇十五

為了豐富學(xué)生的校園文化生活，展示風(fēng)度中學(xué)學(xué)生的風(fēng)采，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步營造校園文化藝術(shù)氛圍，推動校園文化建設(shè)再上新臺階。我校舉辦“魅力校園·青春我繪”為主題的繪畫比賽，具體比賽活動事宜及活動實(shí)施方案如下：

描繪始興客家民俗風(fēng)情、對綠色家園的熱愛，對幸福生活的展望，充分展示我校青少年奮發(fā)積極向上的良好精神風(fēng)貌、崇高的理想追求、高雅的.審美情趣。

全校學(xué)生

20xx年5月16日各班上交作品至陳宏云老師處。由體音美組組織評委對學(xué)生提交作品進(jìn)行評選，并對獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行頒獎(jiǎng)。

符合繪畫主題、構(gòu)圖完整、色彩和諧、作品具有感染力等。

1、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，作品必須為學(xué)生獨(dú)立完成。

2、作品內(nèi)容健康、積極向上、貼近主題。

3、繪畫作品為四開的素描紙或水粉紙，繪畫材料形式不限，可以是拼貼、水彩畫、水粉畫、版畫、素描等等、國畫尺寸不超過四尺。

4、作品的正面一律不能出現(xiàn)姓名、班級等信息，背面右下方要寫明作品題目、姓名、班級、聯(lián)系電話。

5、每班至少1幅，少于1幅則扣班級量化考評分1分。

七年級設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)1名、三等獎(jiǎng)2名，八年級、九年級各設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名。并分別積量化分5、4、3分，發(fā)給獎(jiǎng)狀。獲獎(jiǎng)優(yōu)秀作品將在評比后展出。