作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的教案嗎？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

初三下冊政治教案人教版篇一

本課作為義務教育階段思想品德課程的最后一課，對學生的學習有著特定的意義。本框題是本課的第一框題，在結構和內容上起著承上啟下的作用。

崇高的理想是激勵人們前進的不懈動力。對學生進行理想教育，是時代發展的要求，也是初中思想品德教育的重要內容。本課著力引導學生通過學習，初步認識理想，了解我國各族人民的共同理想，體會理想的實現必須經過艱苦奮斗的道理，肩負起振興中華的崇高使命。

【學情分析】

我們的學生多數是獨生子女，是我國人民生活水平有了較大提高以后出生的一代。熱愛祖國、志存高遠、積極向上、勤奮刻苦是學生的主流，但調查發現，部分學生對理想認識模糊，不能正確樹立理想;胸無大志、理想信念比較淡薄，甚至較為庸俗;有理想的沖動但缺乏實際的行動，怕苦畏難……這些現象盡管不是普遍，但必須引起我們的重視。通過本課活動，引導學生樹立遠大理想，適應社會進步，增強愛國情感，發展良好的道德品質，形成正確的人生觀、世界觀、價值觀，擔負起振興中華的崇高使命。

【教學目標】

1.知識目標：了解理想的含義、崇高理想的作用;了解我們的最高理想和現階段我國各族人民的共同理想及其關系;明確當代青年的崇高使命。

2.能力目標：懂得人生不能沒有理想、人人需要為理想而奮斗的道理，自覺樹立遠大理想，提升實現理想的實踐能力。

3.情感態度價值觀目標：幫助學生樹立崇高理想，認同共同理想;引導學生積極適應社會進步，增強愛國主義的思想情感，形成和發展良好的道德品質，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，擔負起振興中華的崇高使命。

【教學重點】

1.樹立遠大理想和確認肩負歷史使命的必要性，崇高理想是激勵人們前進的動力;

2.了解我們的最高理想、共同理想，正確處理最高理想、共同理想與個人理想的關系。

【教學難點】

自覺樹立遠大理想，并為理想而奮斗。

【教學過程】

課前布置學生收集我國或當地政府制定的奮斗目標的資料。

初三下冊政治教案人教版篇二

教學分析

【教學目標】

情感、態度和價值觀目標：關心國家發展，自覺將個人成長與國家發展聯系起來，增強服務國家和社會的意識，增強社會責任感

能力目標：學會暢想、規劃未來；初步學會認識、把握未來變化發展的趨勢

知識目標：了解初中生活之后的發展路徑與內容；理解學習與實踐的意義

【重點難點】

教學重點：暢想未來的目的和要求。

教學難點：踏上新征程。

教學過程

一、導入新課

歌曲導入：

我的未來不是夢。

我從來沒有忘記我。

對自己的對愛的執著。

我知道我的未來不是夢。

我認真的過每一分鐘。

我的未來不是夢。

我的心跟著希望在動。

說一說：回憶自己曾經的憧憬和夢想，你還記得嗎？它們實現了沒有？現在的你對未來又有哪些新的暢想？

二、新課講授

（一）暢想未來的目的和路徑

1．材料展示：

生命清單

洛杉磯郊區，15歲的少年約翰·戈達德擬了一個夢想清單：到尼羅河、亞馬孫河和剛果河探險；登上珠穆朗瑪峰、乞力馬扎羅山和麥特荷恩山；駕馭大象、駱駝、鴕鳥和野馬；探訪馬可·波羅和亞歷山大一世走過的路；主演一部像《人猿泰山》那樣的電影；駕駛飛行器起飛降落；讀莎士比亞、柏拉圖和亞里士多德的著作……

他給每個夢想編上號碼，總共有127條。這張清單并不僅僅是一個雨天的白日夢：他知道這是一個挑戰。

想一想：（1）約翰從他的夢想清單里收獲了什么？（2）這個故事給我們怎樣的啟示？（3）我們可以給自己列哪些“生命清單”呢？

提示：（1）獨一無二的體驗、經歷，對生命的挑戰，對自然的挑戰等。（2）我們未必要成為像約翰一樣的探險家，但我們可以去做一個有夢想的人，無論這個目標是偉大或者渺小，無論它在遠方還是在眼前。最重要的是，我們要為之不懈奮斗，不給生命留下任何遺憾。（3）學生回答。

2．小結：暢想未來的目的和路徑。

暢想未來的目的：暢想未來是為了豐富自己的生命，提升生命的質量，延伸生命的寬度和廣度，更是為了很好地服務社會和國家。

暢想未來的路徑：暢想未來需要開闊的視野，把自己的愛好、需求與國家的發展、世界的繁榮、人類的夢想相結合。暢想未來要激發興趣，大膽嘗試，積極行動，不斷地反思自己，全面規劃有意義的人生。

（二）展望未來，立足現實，腳踏實地，積極行動

1．教師提問：閱讀教材“探究與分享”，站在人類與世界未來的角度，談談你對“新故相推，日生不滯”這句話的理解。

提示：新，即為新生事物，與舊相對。日生，指太陽升起。滯，停滯不前。其大致意思是：新舊事物交替變更，不會隨著時間的變化而停滯不前。

2．小結：展望未來，立足現實，腳踏實地，積極行動。

面向未來，既需要對未來有美好的憧憬，也需要有腳踏實地的行動，我們不僅要正確理解自己的人生規劃，而且要積極關切國家和民族的發展，關注人類與世界發展的前途和命運，在學習和實踐中走向未來。

（三）抓住機遇，勇往直前

1．教師講述：初中三年，是收獲的三年，是成長的三年，也可能是有些遺憾的三年。不管怎么樣，這一階段的學習生活即將結束，收獲也好，遺憾也罷，最重要的是我們永遠在路上。生命不止，奮斗不息。未來有更廣闊的天地在等待著我們，抓住機遇，迎接挑戰。在更好的時代，成就更好的自己。

2．教師提問：閱讀教材“探究與分享”。思考：初中畢業后的選擇。學生可提前對初中畢業后的選擇做相關了解，與家長溝通交流或者尋求專業人員的指導，科學分析自己的優勢和劣勢，做出合理選擇。在課上把目前的打算或者選擇寫下來。

（1）如果選擇到普通高中學習，請你完成以下內容。

☆想一想高中三年的生活會是怎樣的。

☆我會怎樣與同學相處？

☆我會在哪些方面更趨于成熟？

提示：學生填寫，在課堂上與大家討論交流。教師引導學生理解不同道路面臨的不同問題，做好必要的思想準備。

（2）如果選擇到中等職業學校學習，請你完成以下內容。

☆中等職業學校的學習任務和目標是什么？

☆就業前景如何？

☆如何進行學業上的深造？

提示：學生填寫，在課堂上與大家討論交流。教師引導學生理解不同道路面臨的不同問題，做好必要的思想準備。

（3）如果選擇直接踏入社會，請你完成以下內容。

☆我打算如何實現生活自立？

☆以初中畢業生的身份踏入社會，我可能會遇到哪些困難？

☆我打算如何克服這些困難？

☆如果想繼續學習，我有哪些途徑？

提示：學生填寫，在課堂上與大家討論交流。教師引導學生理解不同道路面臨的不同問題，做好必要的思想準備。

3．小結：我們之所以可以自己做選擇，是因為時代給我們提供了一個展示才華的廣闊舞臺，我們要做好準備，抓住機會，還要善于創造機會，成就自己。同時，我們所面臨的挑戰與問題，也讓我們增添一份沉甸甸的責任感與使命感，提醒我們時不我待，只爭朝夕。一切趁現在，一切趁年輕，勇往直前，朝著既定的目標，去想、去做、去體驗、去搏擊風浪、去迎接考驗。

（四）做好準備，向未來進發

1．活動：詩歌朗誦

（1）創作介紹：汪國真的詩歌，在主題上積極向上、昂揚而又超脫。其著眼點是生活的導向實踐，并從中略加深化，拿出一些人所共知的哲理。

（2）全班同學一起朗讀詩歌《我微笑著走向生活》。

（3）說說詩歌給你的啟發。

提示：以積極樂觀的態度面對初三畢業所面臨的現實問題以及人生中可能遇到的困難，相信所有這一切都是對個人成長的磨練，是人生不可缺少的財富。

2.活動：畢業活動我設計

（1）閱讀教材“探究與分享”：成長的見證。

（2）學生可以分小組設計活動方案。方案內容包括：①活動主題；②活動時間、地點；③活動流程；④活動參與人員；⑤學生發表畢業感言；⑥結束。

提示：①活動主題：畢業儀式：成長的見證；②活動時間、地點：略；③活動流程：略；④活動參與人員：父母、爺爺奶奶、朋友、以前的同學等；⑤學生發表畢業感言：略；⑥結束。

3．教師提問：根據學生的邀請，請學生說說邀請的原因。被邀請人會為自己慶賀什么？如果讓你去參加一個同伴的畢業儀式，你愿意選誰？你會為他慶賀什么？

提示：學生討論回答。

4．小結：走向畢業的過程，也是不斷走向成熟的過程。讓我們帶著自信，帶著憧憬，帶著同學的友誼、老師的祝福和父母的期待，踏上新的征程。

三、課堂總結

通過這節課的學習，我們知道了暢想未來的目的和要求，知道了面向未來離不開實際行動，要正確理解自己的人生規劃，而且要積極關切人類與世界發展的前途和命運，在學習和實踐中走向未來。同時理解了踏上新征程的機遇和挑戰，明確了帶著自信，帶著憧憬，帶著同學的友誼、老師的祝福和父母的期待，踏上新的征程。

教學反思

本節課學習了兩方面的內容，一個是暢想未來，結合情境學習了暢想未來的目的、暢想未來的要求和面向未來，既需要對未來有美好的憧憬，也需要有腳踏實地的行動。另一個是踏上新征程，重點學習了踏上新征程的機遇和挑戰，通過小組活動，探討了對自身選擇的認識和理解，提高了自己的認識水平。

初三下冊政治教案人教版篇三

【教學目標】

情感、態度和價值觀目標：認同職業的意義，認同勞動創造價值，懂得只有熱愛本職工作，才能實現自己的人生價值；初步樹立愛崗敬業的職業精神

能力目標：能夠通過訪談等方式獲取信息，培養溝通交流的能力；初步掌握規劃職業生涯的基本程序與方法

知識目標：知道不同勞動和職業都具有獨特價值，理解愛崗敬業的重要性

【重點難點】

教學重點：如何正確選擇職業。

教學難點：敬業精神。

教學過程

一、導入新課

猜猜看以下描述的是什么職業？

（1）通過直播，試穿各種衣服以及實時互動，讓女性選購到稱心的衣服。要求懂得穿搭知識，有較強的溝通能力和應變能力。

（2）體驗酒店的服務、環境、衛生、價格、餐飲等多個方面，比如床墊軟硬、空調冷暖、網速快慢、下水道是否暢通、淋浴水流是否過大等等，調查后根據客觀的體驗結果寫成報告，供酒店客人參考。要求應聘者具有敏銳的觀察力與感受力，熱愛旅游，樂于分享所見所聞。

你還知道或者喜歡哪些職業，把這些職業的特點和要求介紹給大家。

我們即將初中畢業，未來會從事某一種或多種職業，承擔社會分工中的不同角色。因此，做好職業規劃和職業準備對我們來說是一件很重要的事情。

二、新課講授

（一）如何做好職業準備

1．了解身邊的職業

（1）走訪幾位身邊的工作者，了解該職業的主要特點、入職條件與能力要求、從業者的職業認同感等。

（2）課上分享交流。

提示：學生回答。

2．材料展示：

在美國，培養一個研究型醫生有多難

美國研究型醫生培養由政府投入，起源于1960年代，是在美國國立衛生研究院（nih）的組織下形成的醫學科學家培訓計劃（mstps），培養具備md/phd雙博士學位的復合人才。

嚴苛的入學條件：目前在全美秀的48個醫學院開展，旨在招收對臨床和科研感興趣的優秀本科畢業生，每年全美錄取名額在600人之內，每個醫學院的名額僅有十幾個人。

學習時長：4年的醫學院學習；8年之久的md和phd學程；在苦戰8年大學畢業之后，等待的是下一個更大的挑戰，5—6年住院醫生/專科培訓！算算年齡，最成功的md/phd學生：24＋8＋6＝38歲。

思考：美國研究型醫生的學習經歷給你什么感受？

提示：醫生是一個專業性很強的職業，對人的職業素養要求高；想要成為一個合格的醫生需要付出很多努力；學習需要耐力和毅力等。

3．教師講述：不管是在美國還是在中國，醫生這個職業都需要付出巨大的努力，有一句話是“一入醫學深似海”。不僅僅是醫生，其它的職業都是如此，都需要從業者前期努力學習以掌握必備的知識技能，才能完成相關的工作任務。那么，在如此多的職業種類中，我們該如何選擇以及為此作準備呢？

4．活動：職業生涯規劃——以it為例。

（1）自我分析。是否對計算機/互聯網/通信等工作感興趣；邏輯思維能力、分析能力怎么樣；性格是否符合職業要求等。

（2）環境分析。it行業近年來發展迅速，行業整體收入較高，吸納就業能力較強等。

（3）確定目標。在進入it行業以后想達到一個什么水平，工程師、高級工程師或者是行業的專家等。

（4）行動計劃。從現在開始，思考從哪些方面做準備，確定一系列具體、可行的行動計劃，并且分階段明確行動要求。

（5）評估調整。

5．小結：國家發展、民族振興需要各種各樣的職業。在走向未來的征程中，我們應該做好職業準備，規劃好自己的職業生涯。

（二）經濟全球化給我們帶來更多的就業機會和挑戰

材料展示：

材料一：“沒有人知道在2050年的時候勞動力市場會變成什么樣子，但我們可以肯定的是，它會完全跟今天的勞動力市場不一樣。人工智能和機器人會改變很多職業，很多職業將會在2050年消失。”尤瓦爾·赫拉利預測道。

材料二：

老照片：修鋼筆、補鍋、賣涼開水、剃頭匠

材料三：人社部、市場監管總局、統計局正式向社會發布了人工智能工程技術人員、物聯網工程技術人員、大數據工程技術人員、云計算工程技術人員、數字化管理師、建筑信息模型技術員、電子競技運營師、電子競技員、無人機駕駛員、物聯網安裝調試員、工業機器人系統操作員等13個新職業信息。這是自20__年版國家職業分類大典頒布以來發布的首批新職業。

思考：

（1）說說你所知道的慢慢消失的職業以及新興職業。

（2）為什么有些職業會消失，有些職業會產生？

（3）職業變化給我們帶來更多就業機會的同時也帶來挑戰，我們該如何應對？

提示：

（1）鐵路扳道工、彈棉花手藝人、尋呼轉接員、補鞋匠、剃頭匠等；無人機駕駛員、母嬰護理員、酒體設計師、工程師、機器操作員、農業經理人等。

（2）科學技術進步，社會分工逐漸細化，引起傳統職業的變革和新興職業的興起，職業選擇越來越豐富。

（3）我們要順應時代變化，抓住機遇，做好多方面的準備，努力提升自身素質，迎接未來世界的挑戰。

（三）認識培養職業精神的必要性

材料展示：

材料一：在抗擊非典型肺炎時期，廣東省中醫院護士長葉欣永遠離開了人世。生前，她留下了一句令人刻骨銘心的話：這里危險，讓我來。

材料二：1988年4月29日，我國進行核潛艇首次深潛試驗。數百米深的深潛試驗，是最危險的試驗。對參試人員來說，這無疑是個巨大的心理考驗。為增強參試人員信心、減小壓力，64歲的總設計師黃旭華做出驚人決定：親自隨核潛艇下潛。黃旭華說：“我不是充英雄好漢，要跟大家一起去犧牲，而是確保人、艇安全。”

思考：

（1）從護士長葉欣、核潛艇總設計師黃旭華身上可以看到哪些共同點？這些共同點有什么意義？

（2）結合材料，說說培養職業精神的必要性。

提示：

（1）都有敬業精神，熱愛工作，勇于擔負工作責任；意義：正因為有無數的像葉欣這樣的醫務工作者，我們才最終取得了抗擊非典的勝利；正因為有黃旭華和同事們不懼艱難地研制成功核潛艇，中國才真正具備了水下核反擊能力，才能捍衛國家利益。

（2）勞動創造價值，只有熱愛本職工作，腳踏實地、勤勤懇懇、刻苦鉆研、精益求精、不斷創新，才能成就一番事業，實現自己的人生價值。

（四）自覺培養職業精神

材料展示：

“你們不了解我！小時候，我只知道自己不喜歡什么。現在，書讀多了，我長大了，我越來越知道自己喜歡什么！”韋慧曉說，“我愛航母，我要終生嫁給航母事業！只要能上航母，打掃衛生我都愿意！”

此生只為航母狂！韋慧曉如愿了，成為遼寧艦上第一位女博士軍官。

韋慧曉說：“作為博士，只有淵博的知識是不夠的，還應該具有廣博的心胸和視野。除了搞好學問，還要關心“家事、國事、天下事”。”美女博士將自己“嫁”給了中國第一艘航母，敢想敢做，在追求個人夢想的同時也托舉著“中國夢”。

思考：韋慧曉的話對我們培養敬業精神有哪些啟示？

提示：培養敬業精神首先要處理好職業與興趣的關系。興趣往往需要在實踐中發現、培養，興趣也會隨環境、條件的變化而改變。在未來的工作中要處理好職業與興趣的關系，在工作中培養興趣，履行好工作職責，愛崗敬業。我們要珍惜大好青春年華，從現在開始，努力學習，提高各方面素養，為精彩的明天做好準備。

三、課堂總結

通過這節課的學習，我們知道了職業準備的有關知識。包括做好職業準備的原因、如何做好職業準備、就業的機會和挑戰等；也了解了敬業精神的有關內容，知道了每種職業都有相應的職業要求，我們要珍惜大好青春年華，從現在開始，努力學習，提高各方面素養，為精彩的明天做好準備。

教學反思

本節課學習了兩方面的內容，一個是職業準備，同學們即將初中畢業，未來會從事某一種或多種職業，承擔社會分工中的不同角色。在走向未來的征程中，我們該如何做好職業準備，規劃好自己的職業生涯？結合具體例子體驗感悟，做好思想上的準備。一個是敬業精神，不論從事什么職業，都需要敬業精神，用好典型例子來加深對敬業精神的認識。

初三下冊政治教案人教版篇四

一、教材解讀。

1、教學理念新。

在當今這個科學技術信息化、信息傳播渠道多元化的形勢下，教材早已不是學生知識來源的唯一途徑。因此，新教材的編寫體現了知識來源的多元化特點。教材一方面為教師創造性地展示教學才能提供了平臺，另一方面也為學生創造性地自主學習和多渠道獲取知識提供了空間。

關注人是新課程的核心理念，一切為了每一位學生的發展，讓學生成為學習的主人，同時也是教材的主人。教材十分關注教師與學生交往、互動，為師生相互交流、相互溝通、相互啟發、相互補充提供了時間與空間，從而使教師和學生實現知識共享、教學相長，達到共同發展。

2、內容結構新。

《思想品德》九年級教材突破學科化傾向，根據學生發展的需要，對九年級這一年齡段學生所需知識進行了整合，將心理、道德、法律、國情知識進行有機的交融，形成一個新的貼近學生實際需要的結構體系。

3、鮮活的信息資料。

由于呈現方式發生了新的變化，必然帶來信息材料及信息材料選擇的意義及指向的變化。教材在信息材料的選擇上，突出了時代性、國際性、民族性的特色。為遵循課程改革的新理念，利于學生體驗、感悟，在選擇材料時，注重貼近學生、貼近生活、貼近時代，讓學生學起來親切。為實現新課程關于培養具有現代科學文化素養與人文素養的人才目標，教材提供的都是具有前瞻性，充滿現代氣息的、鮮活的信息材料，讓學生的思想活躍在新世紀的現實生活中。

4、內容結構。

《思想品德》九年級教材突破學科化傾向，根據學生發展的需要，將心理、道德、法律、國情等方面的內容進行有機整合，形成一個貼近學生實際的教材體系。

二、教學方法和措施。

德行教育是一個人的靈魂，有德無才是半成品，有才無德是；無德無才是廢品。

首先從思想意識上重視學生的思品教育。在教學過程中始終融入一種愛的教學理念。同時要愛自己的父母、才有可能愛自己的祖國；而且要愛自己。采用多媒體教學手段，從網上找到適合學生口味的課外知識。人物故事，來激勵學生一種原始的愛國愛人民的動力，然后發憤學習，迎接未來的挑戰。

初三下冊政治教案人教版篇五

本學期認真落實學校教學工作計劃，充分發揚政治學科德育主渠道的作用，本著一切為了學生的終身發展而服務的原則制定本教學工作計劃。

一、 上學期工作回顧

上學期在全體三年級師生的共同努力下，政治成績有了很大的提高；本人的業務水平也有了一定的進步，能夠完成學校下達的各項任務；教育教學方法有了改進，但是也存在一些不足之處：

１、 本人的業務理論水平沒有較大的提高，還不能迅速使學生的成績有較大的提高。

２、 學生良好的學習風氣沒有形成。

３、 差生的轉化工作不到位。

４、 學生的理想前途教育沒有落到實處。

二、本學期教育教學工作目標

改革教育教學方法；加強學生的理想前途教育；狠抓學風建設，做好復習，全面提高教學質量；面向全體提高“學優生”的各項能力，不斷提高“學困生”的成績使每個學生都有所提高。

三、具體工作措施

１、不斷改革教育教學方法

在課堂中一改以往的以知識傳授為主的教學方法，代之以案例法，活動法，實踐探究法等一些先進的教育教學方法來使學生提高他們的分析問題解決問題的能力，增強學生的生活體驗能力，把教條的東西轉化為學生的感同身受。提高學生的思想道德水平。

２、加強學生的理想前途教育

針對學生的實際情況，從每個學生的特點出發，讓每個學生都制定符合自己的思想、學習等人生目標。利用本地的人文資源對學生進行鎮情教育，如家鄉的情況讓學生以建設家鄉為己任，利用家鄉的先進人物,身邊的在校大學生等對學生進行人生目標的教育。

３、狠抓學風建設，做好復習，全面提高教學質量

有計劃、有目的的逐步提高學生的學習政治課的學習興趣，學習的成就感，學習能力的提高促進學生學習風氣的提高。

做好復習工作，本學期是學生升學最關鍵的一學期教師能否做好復習決定著學生的升學、就業。因此教師要制定符合學生實際的復習計劃有計劃、有目的，分期、分批的逐步提高學生的成績。制定學期、單元、每個月的復習目標。

全面提高教學質量，教學質量的提高是在課堂教學中全面的反映出來，針對上學期學生的實際情況，優秀生較少，同時各項能力較弱，學困生偏多，以及觀察、分析生活的能力欠缺等，針對此教師首先要加強備課，備教材教法及備好例題和練習提前備課2節。教案的設計力爭設計成學生的學案，才能更好的實施新的教育教學理念。以及培養學生的能力，備教學的生活化，逐步的增強學生的體驗感悟生活的能力。

為更好的上課，本學期要做到一周一次的自學業務理論知識并做好筆記，嚴格要求自己，并思考如何運用并做好筆記本來設計教學，力爭做到學有所用，同時認真學習學校的集中業務學習和本教研組組織的業務理論學習，從兄弟教師身上學習先進的教學理論與經驗。

為了使我校的“兩級三關”能夠達標，教師在加強理論業務學習的同時也要積極的參加各級各類的培訓活動學習相關學校同行教師的先進的教育教學經驗理論，不斷的提高自身的業務理論素質。本學期由于學生考試加入了時事政治。因此，教師要學習國內國際時政，做好學習并與學生及時的溝通，使自己始終了解國家的大政方針，及時的在課堂上與學生共同探討分析，更好的服務于社會，服務于學生，服務于教學，保持政治教學的先進性。

４、面向全體提高“學優生”的各項能力，不斷提高“學困生”的成績使每個學生都有所提高。

教師先充分的了解學生，建立學優生和學困生檔案進行輔導并做好輔導記錄全面提高教育教學質量。

四、教研方面

提高自身素質。深化教研教改，提高教研水平，做到表達準確，板書簡潔，教法創新，使自己的備課、教課、說課、寫作等水平不斷提高，適應教育發展。樹立教研意識，積極參與集體備課活動和學校的教研活動。力爭在本學期出一節匯報課。

在學習理論的基礎上，在教學中逐步實施，并進行課題研究，逐步提高自身的研究能力。