無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看吧。
教師節(jié)初中作文600字以上篇一
您是第一個(gè)讓我那么喜歡語(yǔ)文課的老師,您是第一個(gè)讓我那么期待語(yǔ)文課拖堂的老師。上您的課時(shí)總是那么開(kāi)心,在收獲知識(shí)的同時(shí),也能收獲歡樂(lè)。
接下來(lái),我要將稱呼改為“你”,那是因?yàn)槲蚁M谶@篇隨筆里,我們不僅是師生關(guān)系,更是要好的朋友,在我們之間將進(jìn)行一場(chǎng)心與心的交流。
前段時(shí)間在你的博客里得知你甚至不能教完我們這個(gè)學(xué)期就要離開(kāi)了。只能陪我們不足一個(gè)學(xué)期,這是一件多可惜的事啊!
我最害怕的事情是:你走后,就沒(méi)有一個(gè)一模一樣的屠諼來(lái)教我們了;你走后,就不會(huì)再有每周末只有三項(xiàng)作業(yè)這種好事了;你走后,就不會(huì)有一個(gè)像你一樣不惜犧牲午休時(shí)間來(lái)讓我們默寫(xiě)過(guò)關(guān)的老師了;你走后,就不會(huì)再有一個(gè)像你一樣在外面出差還要抽空趕回來(lái)給我們上課的老師了;你走后,就再也不會(huì)有像你一樣和藹但卻嚴(yán)格要求我們的老師了。
雖然與你相處的時(shí)間不多,但不知道為什么,我竟對(duì)你產(chǎn)生了一種前所未有的依賴感。我害怕每天在學(xué)校的時(shí)候看不見(jiàn)那個(gè)短頭發(fā)“大肚子”的屠諼了,害怕到了每天必有的語(yǔ)文課時(shí)你卻不在,害怕有一天你突然離開(kāi)了,我們卻還什么都不知道……
屠老師,如果可以不走的話,我一定想盡辦法把你留下。可是那是不現(xiàn)實(shí)的。那么請(qǐng)你答應(yīng)一定會(huì)回來(lái)吧!老師,請(qǐng)你一定要快點(diǎn)回來(lái),一定要兌現(xiàn)承諾,一定不能說(shuō)話不算話啊!可不能讓我們班42位同學(xué)在未來(lái)這三年的每節(jié)語(yǔ)文課上都盼著你,這樣我們就不能專心聽(tīng)課了——所以,讓我們專心聽(tīng)課的方法就是你快回來(lái)給我們上課!
如果你能回來(lái)和我們一起同行這三年的話,我將向你保證:未來(lái)的語(yǔ)文課我們絕對(duì)不惹你生氣!我們絕對(duì)認(rèn)真學(xué)習(xí)把語(yǔ)文成績(jī)提升到最好的境界每次考試都考全年級(jí)第一!我們絕對(duì)乖乖的每天都讓你改到全班的作業(yè)一個(gè)都不偷懶!不過(guò)要是你回不來(lái)的話我可不保證我們還有這個(gè)動(dòng)力啊……
盡管還有很多話想跟你說(shuō),但是我寫(xiě)不下去了,因?yàn)槲铱煲蕹鰜?lái)了……
老師,我真的不希望你離開(kāi)。
教師節(jié)初中作文600字以上篇二
到了教師節(jié)的時(shí)候,在收到以前帶過(guò)學(xué)生的一句句祝福的時(shí)候,從小到大帶過(guò)我的很多老師印象又浮現(xiàn)出來(lái),久久不能忘卻。
我的家在晉北農(nóng)村,上小學(xué)的時(shí)候,正是剛剛改革開(kāi)放的時(shí)候,那個(gè)時(shí)候的農(nóng)村,大多數(shù)家庭已經(jīng)初次嘗到了改革開(kāi)放帶給他們的諸多好處,人們的生活水平也在逐步提高。當(dāng)然,我家也不例外,父親承包了村里的30多畝土地,日子逐步好轉(zhuǎn)。記得當(dāng)時(shí)上學(xué),已經(jīng)偶爾能拿著幾毛錢(qián)到供銷(xiāo)社偷偷的買(mǎi)小人書(shū)看了,雖然那時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好,但也不至于很差。
三年級(jí)的時(shí)候,在我的求學(xué)生涯中是個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),學(xué)習(xí)成績(jī)突然提高了很多,被村子里教我的老師譽(yù)為“高才”,而這個(gè)年景,也是我們這個(gè)家的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因?yàn)榉e勞成疾,父親患上了重病。當(dāng)時(shí)家里的情況是:四兄弟中,年齡最大的姐姐剛剛嫁人,大哥上初三,二哥上小學(xué)五年級(jí),面臨著升學(xué),正是用錢(qián)的時(shí)候,我才九歲。
父親的病,徹底打破了我們這個(gè)家原本的計(jì)劃,二哥輟學(xué)回家了,大哥雖然依舊按照原來(lái)的設(shè)想繼續(xù)念書(shū),但家境的突變,對(duì)他的影響是顯而易見(jiàn)的,那一年,考高中時(shí)他落榜了。這讓教過(guò)他的老師大跌眼鏡,包括教過(guò)我們?nèi)值苄W(xué)的徐老師,因?yàn)樵诖謇铮覀內(nèi)值苁切炖蠋熝壑械暮脤W(xué)生。
這樣艱難的境況又經(jīng)過(guò)了兩年,父親的病情依然沒(méi)有多少的好轉(zhuǎn),只不過(guò)是從死亡的邊緣拉了回來(lái),而我在這個(gè)時(shí)候,正是從小學(xué)升初中的時(shí)候。
永遠(yuǎn)難以忘記的是,徐老師拿著全鄉(xiāng)聯(lián)考的成績(jī)到我家時(shí)的喜悅表情:我考了一個(gè)全鄉(xiāng)第二名;更難以忘記的是,徐老師幾乎是一種哀求的神情看中我的父母親:這樣一個(gè)孩子,千萬(wàn)別不讓他上學(xué)!
父母答應(yīng)下來(lái)了,讓我繼續(xù)升入初中繼續(xù)讀書(shū),但徐老師還是不放心,考慮到我們家中經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的現(xiàn)實(shí),在臨近開(kāi)學(xué)的時(shí)候,徐老師為我拿來(lái)了當(dāng)年升入初中的學(xué)費(fèi)。盡管父母執(zhí)意不受。
時(shí)光荏苒二十年,現(xiàn)在的我,已經(jīng)是剛過(guò)而立之年,雖然在工作以后的日子里,也曾為人師,在我逐漸成長(zhǎng)的過(guò)程中,不斷有新的老師占據(jù)著我的記憶,但兒時(shí)徐老師在到我家通知我成績(jī)時(shí)的神情,確實(shí)印記最深。
多年了沒(méi)有徐老師的消息了,也許是身在外邊距離較遠(yuǎn)的緣故吧,只能通過(guò)這一紙空文來(lái)對(duì)遙遠(yuǎn)的徐老師說(shuō)聲:節(jié)日快樂(lè)!
教師節(jié)初中作文600字以上篇三
當(dāng)晨鐘敲響黎明的大門(mén),老師們就要揉揉惺忪的睡眼,開(kāi)始整理自己的行裝,匆匆奔赴那三尺講臺(tái)。當(dāng)暮鼓擂動(dòng)黃昏的軒窗,老師們才拖著疲憊的身軀,返回炊煙裊裊的家園。
無(wú)論是春寒料峭,還是大雪紛飛;無(wú)論是夏日炎炎,還是秋風(fēng)瑟瑟,老師總是為國(guó)之棟梁不知疲倦的忙碌著。他們不曾擁有綠色田園、流水車(chē)間、源源資財(cái)、奇珍異寶……不曾祈望名的金冠、利的銀環(huán)、仙的飄逸、佛的超越……他們也沒(méi)有官吏的傲慢、商人的奸詐、市儈的狡黠、小人的滑俗、教徒的愚虔……
他們苦心采擷片片綠葉,鋪出腳下疊翠的小道;他們真心掇拾串串蓓蕾,變作眼前絢麗的彩霞;他們精心摘取枚枚錦瓣,穿成青青旖旎的花環(huán);他們悉心收獲累累碩果,化為人生路上哲思的佳篇。
他們嘔心瀝血的開(kāi)創(chuàng)著民族史的文明,而他們本身就是一頁(yè)頁(yè)文明史;他們秉燭操勞照耀著漫漫長(zhǎng)夜,照亮了冥冥心野,而他們自己就是一支支通體透明的紅燭;他們精雕細(xì)刻著民之心,國(guó)之魂,未來(lái)之神,而他們自身就是一尊尊不朽的豐碑;他們以心血才智呼喚江山代代志遠(yuǎn)德高知博的風(fēng)范,而他們就是這樣地地道道的千秋風(fēng)范。
他們含辛茹苦,無(wú)聲奮斗,視名利淡如水、待事業(yè)重如山。“捧著一顆心來(lái),不帶半棵草去”,他們清貧而酬勞不計(jì),位低而節(jié)操不改,磨折而誨人不倦,淵深而苦學(xué)不止。
開(kāi)心一顆,蠶絲吐盡,育出滿園桃李;陋室兩間,蠟燭燃竭,照亮幾代新人。我們且不說(shuō)老師是蠟燭,燃燒了自己照亮了別人;我們且不說(shuō)老師是春蠶,用自己的生命織出似錦的未來(lái);我們也不說(shuō)老師是園丁,用辛勤的汗水澆灌出滿園花開(kāi);我們更不說(shuō)老師是人梯,用自己的肩膀把一個(gè)個(gè)幼小的身軀托向九天。這些都不足以表達(dá)老師們的偉大平凡,我們要說(shuō)的是老師是把浩瀚沙漠里駱駝的忍耐力和莽莽田野中耕牛的執(zhí)著合二為一的結(jié)合體,他們默默無(wú)聞的消耗著、心甘情愿的奉獻(xiàn)著;拼足渾身精力,擠盡全部心血;幾十年如一年,萬(wàn)余日如一日,用自己的青春哺育出新的青春閃光,把自己的生命轉(zhuǎn)化成新的生命延續(xù)。“耕犁千畝食千箱,力盡筋疲皆負(fù)傷。但求眾生終得飽,不求羸病臥殘陽(yáng)。”是人民教師的真實(shí)寫(xiě)照。
我們偉大的老師,“老師啊,祝你們節(jié)日快樂(lè)!”
教師節(jié)初中作文600字以上篇四
明天是9月10日,早晨,小華早早就起床了。小華正望著窗外出神呢!她在想什么呢?哦,原來(lái)她是在想:明天是教師節(jié)了,我該送老師什么禮物呢?一件件小東西從她腦海閃過(guò):水晶、布娃娃、鮮花……該送什么呢?這個(gè),那個(gè),怎么選啊?
正當(dāng)小華左右為難的時(shí)候,一陣微風(fēng)夾著鮮花淡淡的香味“送”到了窗前,咦,哪來(lái)的香味?小華探頭一望,哦原來(lái)是幾個(gè)月前小華種下的菊花,已經(jīng)開(kāi)花了。看,那菊花的花瓣像螃蟹的爪子一樣多又彎;還散發(fā)出一陣陣清香,好香!對(duì)了,小華心里突然有了想法,就送老師一束菊花吧!
于是,小華從花叢中挑了又挑,選了又選,終于采到了兩束開(kāi)得正旺的鮮艷的菊花,小華還特地用小紅繩把鮮花綁住呢!經(jīng)過(guò)一番打扮,小華手拿著鮮花,蹦蹦跳跳的上學(xué)了。
你瞧,她身穿圓領(lǐng)衫、佩帶紅領(lǐng)巾,顯得多精神啊!小華一路上,哼著曲兒,不知不覺(jué)地就來(lái)到老師的辦公室。
剛好辦公室的窗戶打開(kāi)著,小華向里面一望,首先映入眼簾的是那張舊辦公桌上的東西:右上角有一本日歷,已翻到今天的一頁(yè)了,下面寫(xiě)著5個(gè)鮮紅的大字“中國(guó)教師節(jié)”;左上角是一個(gè)地球儀,平時(shí)是它帶著老師周游世界的;在靠近地球儀的地方還放著一個(gè)精美的筆筒、一瓶“紅巖”墨水;中間放著一本教案本,課文書(shū),上面還蓋著老師平常戴的眼鏡,小華想,老師昨晚一定又加班到深夜才去休息……
目睹老師這些教學(xué)用品,小華思緒萬(wàn)千……
這眼前的教學(xué)用品凝聚著老師多少心血呀!她想著,搖動(dòng)頭上的羊角辮,紅領(lǐng)巾也隨之而動(dòng),她的注意力聚在那筆筒上,“對(duì)了,就放在這兒”,接著,她把其中一束鮮花小心翼翼地插進(jìn)了那筆筒中。她如釋負(fù)重地笑了,臉上露出了一絲甜蜜的微笑。她想讓老師在工作時(shí)聞一下菊花的清香,好驅(qū)走老師的煩勞。帶著這美好的愿望,小華一一不舍地離開(kāi)了老師的辦公室。
教師節(jié)初中作文600字以上篇五
親愛(ài)的陸老師:
您好!
這是我初次給您寫(xiě)信,雖然幾度提筆,去不知如何落紙,因?yàn)槲也恢烙迷鯓拥奈淖植抛阋员磉_(dá)我對(duì)您的這份深厚情感。幸而還有整個(gè)暑假,可以讓我慢慢梳理自己飛揚(yáng)的思緒,將心中的千言萬(wàn)語(yǔ)娓娓道來(lái)……
老師,您相信緣分嗎?我信!若不是三年前我誤打誤撞的進(jìn)了管樂(lè)班,我們?cè)跄芟嘤?若不是小升初時(shí)父母明智的讓我留在金匯實(shí)驗(yàn),我怎會(huì)發(fā)現(xiàn)您依然默默地關(guān)注著我的成長(zhǎng)?如果我是個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)極為優(yōu)異的學(xué)生,能得到您的這份青睞,想必也會(huì)覺(jué)得理所當(dāng)然。然而我卻是如此的平凡,甚至有著明顯的缺點(diǎn)。當(dāng)您聽(tīng)到其他老師對(duì)我有些許微詞時(shí),便會(huì)不自覺(jué)地流露出不悅的神情。您的“在乎”讓我倍感壓力,每每接觸到您關(guān)切的目光,我都會(huì)下意識(shí)的回避。我怕,我怕我辜負(fù)了您!
對(duì)您,我是敬畏的,而更多的還是感激:感激您懂得我這顆敏感而豐富的心,感激您在讀我范文時(shí)帶給我的小小優(yōu)越感,感激您在評(píng)語(yǔ)里說(shuō)我是個(gè)與眾不同的女孩……我的腦海不曾忘記那些溫暖的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。您還記得那段附在作文后的小詩(shī)嗎?那便是我的心聲!
我是一朵晚開(kāi)的小花,默默地,悠悠地。謝謝您給我時(shí)間,謝謝您能明白我。在這愛(ài)的季節(jié)里,您定能聽(tīng)到那花開(kāi)的聲音!
直到步入中學(xué)后,我依舊懷念著您的課堂,尤其是作文講評(píng)課。那些由您批閱過(guò)的作文本還時(shí)常會(huì)被我拿來(lái)回味,上面有您的點(diǎn)評(píng),還有您的鼓勵(lì),重溫這些話語(yǔ)內(nèi)心好似飄過(guò)一縷清風(fēng),無(wú)比舒暢!現(xiàn)在,我在語(yǔ)文方面的表現(xiàn)并不十分突出,這一點(diǎn)令我非常沮喪。幸好連續(xù)2次在市級(jí)作文比賽中獲獎(jiǎng),使得我這顆受傷的心快樂(lè)了許多,也肯定了自己在寫(xiě)作方面的小小天分!
老師,天知道我有多么渴望能為您奪個(gè)作文第一,如果這封信能有幸進(jìn)入評(píng)審的視線,我希望他們能夠細(xì)細(xì)品讀,讀懂一個(gè)平凡學(xué)生對(duì)自己老師那份不平凡的情感。
老師,請(qǐng)?jiān)徫也幌矚g用“嘔心瀝血”﹑“蠟炬成灰淚始干”這些詞來(lái)形容您,因?yàn)槲疑钪覀冎g的師生情除了有愛(ài)還有默契:你的一個(gè)眼神只有我明白,我的一次哭泣只有你最懂。這大概就是您所說(shuō)的“契合”吧!
我的成長(zhǎng)之路因您的陪伴而幸福,我的智慧之門(mén)因你的輕叩而開(kāi)啟!
親愛(ài)的陸老師,也許我不能成為您眾多學(xué)生中最出類拔萃的那一個(gè),但定會(huì)是最感恩懷德的那一個(gè)!
最后祝您:健健康康,平平安安,快快樂(lè)樂(lè)!
教師節(jié)初中作文600字以上篇六
教師節(jié)快到了,您是否還記得自己的節(jié)日,您是否還忙碌著?您的學(xué)生在這我向您問(wèn)候:老師,教師節(jié)快樂(lè)!老師,您用心靈的火花點(diǎn)燃學(xué)生心靈的燈盞。無(wú)數(shù)個(gè)不眠之夜,老師,您還在工作,勤勤懇懇、嘔心瀝血的為我們付出。您累了嗎?
多少次,我們?nèi)悄鷼猓嗌俅危覀兩险n搞惡作劇,讓您難受;多少次,您用慈祥的目光對(duì)我們說(shuō):“好好學(xué)習(xí)”多少次……有多少多少次,老師,我想對(duì)您說(shuō)——我們懂您。我們的成績(jī)中凝結(jié)著您辛勤的汗水,嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切,諄諄教導(dǎo)是望“生”成龍的愿望,我們?cè)跄懿欢?
在一次霍金舉辦的記者招待會(huì)上,有一個(gè)年輕記者問(wèn)霍金:“您的全身都已癱瘓,您是否因上帝的不公而感到生氣?”霍金說(shuō):“不,因?yàn)槲矣幸活w感恩的心。”全場(chǎng)轟動(dòng)。就像現(xiàn)在我們的新班主任一樣!夜深了,老師,您還在工作嗎?加減乘除算不盡您作出的貢獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦,送不完對(duì)您的敬意!
我背負(fù)著雙重人生,太多的期望和打擊讓我越走越憂傷,路越看越泥濘,越來(lái)越缺失了自信。是她,像一個(gè)天使帶給了我自信,讓我可以把肩上的包袱撇下,輕裝上陣。她像一縷陽(yáng)光,沖開(kāi)天空的陰云,照進(jìn)了我的心。我很感激她。-我相信,有了這縷陽(yáng)光的照耀,泥濘將逐漸消失,取而代之的是一條硬朗厚實(shí)的路。
懷著一顆感恩的心,我會(huì)繼續(xù)走好我的人生之路,好好的實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。把我在“她”身上失去的信用找回來(lái),完成我們的約定。
在這不尋常的日子里,獻(xiàn)上我深深地祝福:祝老師安康如意、青春永葆!老師——您的關(guān)懷好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈,您用辛勤的汗水,哺育了春日剛破土的嫩苗。
教師節(jié)初中作文600字以上篇七
和這群二(6)班的孩子朝夕相處整整有一年的時(shí)間了,在我的眼里,他們是那么的純真,那么的可愛(ài)!
這群孩子大部分的時(shí)間是呆在學(xué)校的,在學(xué)校每當(dāng)看到老師就好像看到自己的爸爸媽媽一樣,現(xiàn)在經(jīng)常能聽(tīng)到孩子不由自主地叫老師:“媽媽。
記得一天上晚自習(xí),我?guī)Ш⒆觽冏鐾曜鳂I(yè)后,想讓他們輕松輕松,于是我們玩起了“我們都是木頭人”的游戲,孩子們玩得很開(kāi)心,這時(shí)有一位小男生突然叫道:“陳媽媽,你也和我們一起玩,好嗎?”這位孩子的話音未落,只聽(tīng)到全班孩子在齊聲喊:“陳媽媽,陳媽媽,你也和我們一起玩。”一聲聲稚嫩的聲音在我耳邊不停的縈繞著,是那么親切,是那么感人,讓我這個(gè)還沒(méi)當(dāng)媽媽的老師感受到了當(dāng)媽媽的幸福,多么懂事的孩子!
在一年級(jí)時(shí),他們的音樂(lè)老師文老師外出學(xué)習(xí)幾天回來(lái)了,當(dāng)孩子們剛上完體育大課堂回教室時(shí),剛走到教室門(mén)口,孩子們看見(jiàn)了正在的等他們上音樂(lè)課的文老師,我只看見(jiàn)這群孩子一窩蜂的涌向老師,有的孩子抱著老師的腿,有的孩子牽著老師,有的孩子不停地問(wèn):“文老師,你到哪里去了,好久沒(méi)有看到你了。”我站在一旁看到這一幕,頓時(shí)眼眶都濕潤(rùn)了,不是因?yàn)橐险n了,我真不忍心讓他們打擾他們。難怪很多老師說(shuō):“寄宿班的孩子就是那么親人!”
今天是教師節(jié),在教師工作崗位上工作了整整七年的我,每一次的教師節(jié)都會(huì)有不同的體會(huì),今年的教師節(jié),讓我感動(dòng)!
快上晚自習(xí)了,當(dāng)我走到教室后門(mén)時(shí),“哎,這么黑,這群孩子怎么不開(kāi)燈啊?”正當(dāng)我跨進(jìn)教室前門(mén)時(shí),燈突然亮了,孩子們齊聲喊道:“陳老師,祝您節(jié)日快樂(lè)!”頓時(shí),我被眼前的一幕感動(dòng)了,“謝謝孩子們!”此時(shí),這學(xué)期剛轉(zhuǎn)來(lái)的新生嚴(yán)浚銘喊道:“陳老師,你返頭看看后面。”“哇,好漂亮的圖畫(huà)啊!”黑板上是孩子們?cè)谕碜粤?xí)前精心設(shè)計(jì)的圖畫(huà),雖然畫(huà)得很一般,但是在我心中這是最美的圖畫(huà)了。
雖然這群孩子有時(shí)吵得確實(shí)很讓我頭疼,讓我心煩,但每當(dāng)回想起他們讓我感動(dòng)的'那一幕幕,我的心煩又拋到九霄云外了。
教師節(jié)初中作文600字以上篇八
我曾是一個(gè)調(diào)皮無(wú)知的頑童,可現(xiàn)在,我變成了一個(gè)有禮貌、明道理、長(zhǎng)知識(shí)的小學(xué)生了。那要感謝我的老師,是她們把自己畢生的心血獻(xiàn)給了我們。她們像一盞盞明燈照亮著我們,像辛勤的園丁栽培著我們,像慈愛(ài)的母親呵護(hù)著我們。
老師,您知道嗎?您付出了多少心血啊!您用一支支鮮紅的圓珠筆認(rèn)真地給我們批作業(yè),有時(shí)同學(xué)忘拿東西到學(xué)校來(lái)取,發(fā)現(xiàn)其他老師都回家了,只有您的辦公室,燈還亮著。這燈光一閃一閃,似乎在提醒您,夜深了,該休息了。累了,您揉揉眼睛繼續(xù)批作業(yè),絲毫沒(méi)有感到累倦。那鮮紅的批閱中凝結(jié)著您的點(diǎn)點(diǎn)心血。您栽培了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。
您還記得嗎?當(dāng)您第一次走進(jìn)教室為我們上課時(shí),我就被您吸引住了。您那清脆、響亮的聲音永遠(yuǎn)留在我的記憶里,回蕩在我耳邊。您那張神奇的嘴,把一道道很復(fù)雜的題目講得清清楚楚。您上的課生動(dòng)有趣,我們聽(tīng)得津津有味。
您還記得嗎?每個(gè)星期二都是您最忙、最累的一天。有一次,您走進(jìn)教室,臉色蒼白,嘴唇干裂。但是您的臉上掛滿了和藹可親的笑容。上課時(shí)您的聲音越來(lái)越低,我抬頭認(rèn)真觀察,發(fā)現(xiàn)您以前那烏黑發(fā)亮的頭發(fā)中已摻有幾十根白發(fā),您的額頭上也爬滿了衰老的皺紋,看上去,消瘦了許多。您那清脆、響亮的聲音也已經(jīng)沙啞了。這時(shí),您又發(fā)出了一陣陣咳嗽聲,讓我們心疼。下課了,您用緩慢的步子靜靜地離開(kāi)教室,同學(xué)們到辦公室找您批作業(yè),卻發(fā)現(xiàn)辦公室里空無(wú)一人,我們?nèi)ラT(mén)房間一打聽(tīng),才知道原來(lái)您今天帶病上課,現(xiàn)在在醫(yī)院呢。這時(shí),同學(xué)們有的像炸開(kāi)了鍋,七嘴八舌地議論開(kāi)了,有的像熱鍋上的螞蟻,急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。因?yàn)橄挛邕€有您的課。怎么辦啊?我們猜想一定讓其他老師來(lái)代課了。到了下午,上課鈴響了,同學(xué)們坐在位置上等待著新的老師來(lái)上課。這時(shí),老師,您笑容可拘地走進(jìn)教室,我們都大吃一驚。原來(lái)老師為了不耽誤我們上課,特地又從醫(yī)院趕了回來(lái),上完課,您還要回去治療呢。班里鼎鼎有名的“搗蛋鬼”也乖了許多,深深地被您那無(wú)私的奉獻(xiàn),忘我的工作精神而感化了。
老師需要回家休息,身體第一啊!可您常常把我們的學(xué)習(xí)放在第一位,為了使我們能夠?qū)W到更多的知識(shí),為了培養(yǎng)我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng),您放棄了一切。您教我們愛(ài)祖國(guó),愛(ài)人民;您教我們愛(ài)勞動(dòng),愛(ài)科學(xué);您教我們做人的道理。您為我們打開(kāi)了一扇知識(shí)的窗戶,展現(xiàn)在我們眼前的是無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天,您讓我們自由地飛翔!
老師,您知道嗎?我們是您親手栽種的桃李,我們的萌芽生長(zhǎng),無(wú)不沐浴著您的陽(yáng)關(guān)雨露。你每天細(xì)心地澆水、施肥——為我們灌溉知識(shí)的肥料,捉蟲(chóng)——為我們改掉壞習(xí)慣,讓我們茁壯成長(zhǎng)。沒(méi)有您的付出,就沒(méi)有現(xiàn)在的我們。我為自己有這樣的老師而驕傲、幸福,老師,我真誠(chéng)地想對(duì)您說(shuō)聲謝謝。您的恩情我們一生一世都不會(huì)忘記。我一定不辜負(fù)您的期望,好好學(xué)習(xí),將來(lái)成為一個(gè)建設(shè)祖國(guó)的有用之才。一定要為老師、為學(xué)校、為祖國(guó)增光添彩!
教師節(jié)初中作文600字以上篇九
金風(fēng)送歡笑,丹桂花香飄。
老師的節(jié)日,今天又來(lái)到。
老師為我們的成長(zhǎng),不知付出了多少辛苦。
老師對(duì)我們的撫愛(ài),我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻。
老師,您好!
人們把老師比作紅燭,照亮別人而把本人焚燒。
人們把老師比作園丁,培育桃李開(kāi)遍天南地北。
教師是太陽(yáng)底下高尚的事業(yè)。
老師給了我們幻想的陽(yáng)光和智慧的陽(yáng)光。
老師領(lǐng)導(dǎo)我們走上灑滿陽(yáng)光的人生之路。
老師冀望我們成為新世紀(jì)的太陽(yáng)。
老師的話兒像春雨潤(rùn)澤我的心。
老師用常識(shí)的雨露灌溉我們成長(zhǎng)。
溫順的春雨,就是老師對(duì)我們的撫愛(ài)。
老師的現(xiàn)身說(shuō)法,像春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
老師甘當(dāng)綠葉,把我們當(dāng)紅花托起。
老師是一片綠葉,樂(lè)于默默貢獻(xiàn)。
綠葉的綠色象征著老師青春常在。
當(dāng)我們像鮮花盛開(kāi)時(shí),永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩惠。
老師像大樹(shù),頭頂藍(lán)天,腳踩大地,默默地為社會(huì)造福。
老師是大樹(shù),為世界帶來(lái)一片春光。
老師播撒盼望的種子,把我們培育成一片樹(shù)林。
小樹(shù)長(zhǎng)成棟梁材,不忘園丁培養(yǎng)恩。
是啊,老師的熱忱像太陽(yáng),老師的教導(dǎo)像春雨,
老師的作風(fēng)像綠葉,老師的事業(yè)像大樹(shù),我們的老師就是好。