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教師資格證綜合素質(zhì)職業(yè)道德 綜合素質(zhì)小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范篇一

什么人：勘彌是一位日本歌舞伎大師。

什么事：某次表演之前，學(xué)生提醒他鞋帶松了。他道謝后蹲下身子將鞋帶系緊。等到登臺(tái)時(shí)，他又默默地將鞋帶松開了，原來(lái)他飾演的是一位長(zhǎng)途跋涉的行者，要以此來(lái)體現(xiàn)人物的疲憊。一位記者好奇地詢問緣由，勘彌說(shuō)：教導(dǎo)學(xué)生日后也有機(jī)會(huì)，但是對(duì)于別人的善意要時(shí)刻感恩。

什么點(diǎn)：哪怕不能予以報(bào)答，起碼也應(yīng)該表示理解，不能冷漠地拒人于千里之外，傷了別人的心。

核心主題詞：理解

適用主題詞：真誠(chéng)、善意

2、寬容

什么人：客居中國(guó)的德國(guó)人普方一家被四個(gè)入室盜竊的青年殺死。

什么事：他的母親聽說(shuō)殺 人者可能被判死刑，就千里迢迢從德國(guó)趕來(lái)，寫信給法院，懇請(qǐng)免除四個(gè)青年的死刑。盡管最終法院還是維持了死刑判決，但是不久之后，一些德國(guó)人成立了紀(jì)念普方一家的基金會(huì)。募集的資金都用于資助蘇北貧困生的學(xué)業(yè)。

什么點(diǎn)：這位母親的決定令我們感受到了人性的溫度。再?gòu)?qiáng)烈的仇恨，在這樣的寬容面前，都顯得微不足道。因?yàn)閷捜葸h(yuǎn)比仇恨更有力量。

核心主題詞：寬容

適用主題詞：善良、胸襟

3、鼓勵(lì)

什么人：我國(guó)畫家齊白石不但對(duì)藝術(shù)精益求精，教導(dǎo)學(xué)生也一絲不茍。

什么事：某次一位同學(xué)交上來(lái)一副優(yōu)秀的習(xí)作，齊白石邊看邊連連稱贊。他請(qǐng)求學(xué)生把畫借給他臨摹，第二天，齊白石果真拿出兩幅畫給大家看。兩幅畫乍看一模一樣，但齊白石的那副顯然在細(xì)微處更顯其老辣傳神。

什么點(diǎn)：為了鼓勵(lì)學(xué)生，幫助其樹立信心，他誠(chéng)懇地提出和學(xué)生換畫，那位同學(xué)喜出望外，恭敬地接過老師的作品，從此更加勤奮。

核心主題詞：鼓勵(lì)

適用主題詞：賞識(shí)教育、教育也要講方法

什么人：教師王維克曾是數(shù)學(xué)家華羅庚的恩師。

什么事：幼年的華羅庚平時(shí)不引人注目，但是在數(shù)學(xué)方面很有天賦。經(jīng)過王老師的悉心教導(dǎo)，華羅庚不但數(shù)學(xué)成績(jī)大有起色，還對(duì)數(shù)學(xué)萌生了濃厚的興趣。盡管有的老師因?yàn)樗煽?jī)平平而不看好他的發(fā)展，但王老師從未放松對(duì)他的激勵(lì)和培養(yǎng)。

什么點(diǎn)：作為老師，王維克慧眼識(shí)英才，敏銳地發(fā)現(xiàn)了華羅庚的超越常人的邏輯思維和數(shù)學(xué)天賦，著力培養(yǎng)，為他后來(lái)成為優(yōu)秀的數(shù)學(xué)人才奠定了基礎(chǔ)。

核心主題詞：鼓勵(lì)

適用主題詞：賞識(shí)教育、教育也要講方法、發(fā)現(xiàn)

教師資格證綜合素質(zhì)職業(yè)道德 綜合素質(zhì)小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范篇二

2.報(bào)名條件

一、考試對(duì)象

(一)申請(qǐng)報(bào)名參加幼兒園、小學(xué)、初級(jí)中學(xué)、普通高級(jí)中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校教師資格和中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格考試的人員。

(二)2016年及以后入學(xué)的全日制普通高校師范類專業(yè)學(xué)生和經(jīng)重慶市教育委員會(huì)審定合格的中等師范類學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生(2015年及以前入學(xué)的全日制普通高校師范類專業(yè)學(xué)生和經(jīng)重慶市教育委員會(huì)審定合格的中等師范類學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生，可以持畢業(yè)證書按相關(guān)流程申請(qǐng)認(rèn)定相應(yīng)的教師資格)。

二、報(bào)考條件

報(bào)名參加重慶市中小學(xué)教師資格考試筆試，須同時(shí)符合基本條件和學(xué)歷條件，才具備報(bào)考資格。具體條件如下：

(一)基本條件

1.戶籍在重慶市或持有重慶市公安機(jī)關(guān)簽發(fā)的有效期內(nèi)的《居住證》(非暫住證或者居住證明)的中華人民共和國(guó)公民。

2.在渝全日制普通高校在校三年級(jí)及以上年級(jí)學(xué)生，經(jīng)重慶市教育委員會(huì)審定合格的中等師范類學(xué)前教育專業(yè)在校三年級(jí)學(xué)生;重慶戶籍在市外普通全日制高校就讀的在校三年級(jí)及以上年級(jí)學(xué)生。

3.持有港澳臺(tái)居民居住證、港澳臺(tái)居民來(lái)往內(nèi)地通行證、五年有效期臺(tái)灣居民來(lái)往大陸通行證的在渝學(xué)習(xí)、工作和生活的港澳臺(tái)居民。

4.根據(jù)《教育部關(guān)于印發(fā)<教育類研究生和公費(fèi)師范生免試認(rèn)定中小學(xué)教師資格改革實(shí)施方案>的通知》(教師函〔2020〕5號(hào))文件精神，符合條件的教育類研究生、公費(fèi)師范生，可參加學(xué)校組織的教育教學(xué)能力考核，也可自愿參加國(guó)家中小學(xué)教師資格考試。

5.遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德。被撤銷教師資格的人員，5年內(nèi)不得報(bào)名參加考試;受到剝奪政治權(quán)利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不得報(bào)名參加考試。

6.符合申請(qǐng)認(rèn)定教師資格的體檢標(biāo)準(zhǔn)(詳見重慶市教師資格網(wǎng)https://)。

(二)學(xué)歷條件

1.報(bào)考幼兒園教師資格人員，應(yīng)當(dāng)具備經(jīng)重慶市教育委員會(huì)審定合格的中等師范類學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)學(xué)歷或具備大學(xué)專科畢業(yè)及以上學(xué)歷。

2.報(bào)考小學(xué)教師資格人員，應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)專科畢業(yè)及以上學(xué)歷。

3.報(bào)考初級(jí)中學(xué)、高級(jí)中學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校教師資格人員，應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)本科畢業(yè)及以上學(xué)歷。

4.報(bào)考中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格人員，應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)專科畢業(yè)及其以上學(xué)歷，且具有相當(dāng)助理工程師及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或中級(jí)及以上工人技術(shù)等級(jí)。

教師資格證綜合素質(zhì)職業(yè)道德 綜合素質(zhì)小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范篇三

單項(xiàng)選擇題

1.反映教師對(duì)待自己的道德修養(yǎng)要求的是()。

a.熱愛學(xué)生

b.熱愛教育事業(yè)

c.團(tuán)結(jié)協(xié)作

d.為人師表

【答案】d。中公教育解析：為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求，教師應(yīng)該做到為人師表，這體現(xiàn)了教師對(duì)待自己的道德修養(yǎng)的要求。

2.衡量教師是否勝任本職工作的基本條件是()。

a.教師的年齡

b.教師的體質(zhì)

c.教師的素養(yǎng)

d.教師的能力

【答案】c。中公教育解析：衡量教師是否勝任本職工作的基本條件是教師的素養(yǎng)。

3.教師職業(yè)道德在全社會(huì)道德體系中處于()和主干地位。

a.重要

b.首要

c.核心

d.主導(dǎo)

【答案】c。中公教育解析：本題主要考查教師的職業(yè)道德。教師職業(yè)道德在全社會(huì)道德體系中處于核心和主干地位。

4.要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，最重要的是要()。

a.一視同仁

b.以書為本

c.寬宏大量

d.實(shí)事求是

【答案】d。中公教育解析：實(shí)事求是是教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的基本原則。

5.教師的表率作用主要體現(xiàn)在()。

a.言行一致

b.衣著整潔

c.舉止端莊

d.談吐文雅

【答案】a。中公教育解析：教師在教學(xué)過程中起到表率作用，其中最重要的是言行一致。

6.教師進(jìn)行職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑是()。

a.理論學(xué)習(xí)

b.職業(yè)實(shí)踐

c.參考他人經(jīng)驗(yàn)

d.同事溝通

【答案】b。中公教育解析：教師職業(yè)道德修養(yǎng)可以通過理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐、參考他人經(jīng)驗(yàn)、同事溝通等多種途徑實(shí)現(xiàn)，但是最根本的途徑就是職業(yè)實(shí)踐。

7.心理學(xué)的研究表明，人們的認(rèn)識(shí)和情感有時(shí)并不完全一致。因此，在師生溝通中，教師的有些話雖然完全正確，但學(xué)生卻因礙于情感而覺得難以接受，這時(shí)需要()。

a.幽默

b.委婉

c.含蓄

d.準(zhǔn)確鮮明

【答案】b。中公教育解析：教師在與學(xué)生溝通時(shí)，要注意自己的表達(dá)方式，要委婉，讓學(xué)生易于接受。

8.()是貫徹黨的教育方針的根本保證，是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育的迫切要求。

a.加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)

b.加強(qiáng)和改進(jìn)法制建設(shè)

c.加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人保護(hù)

d.加強(qiáng)家校通暢

【答案】a。中公教育解析：加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)是貫徹黨的教育方針的根本保證，是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育的迫切要求。

9.轉(zhuǎn)變后進(jìn)生應(yīng)注意不能()。

a.樹立一分為二的觀點(diǎn)

b.分析后進(jìn)生的形成原因

c.對(duì)后進(jìn)生要滿懷期望并給予更多的關(guān)愛

d.建議后進(jìn)生轉(zhuǎn)學(xué)以改變教育環(huán)境

【答案】d。中公教育解析：轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，a、b、c項(xiàng)的方式都比較合適，只有d項(xiàng)不合適。

10.教師和學(xué)生在社會(huì)道德上是()的關(guān)系。

a.上下級(jí)

b.平等

c.授受

d.相互促進(jìn)

【答案】d。中公教育解析：從社會(huì)學(xué)角度看，教師和學(xué)生都是具有獨(dú)立人格的個(gè)體，教師教會(huì)學(xué)生知識(shí)的過程，同時(shí)也是自身不斷學(xué)習(xí)提高的過程，從道德層面來(lái)說(shuō)，教師和學(xué)生在教學(xué)過程中實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步，二者在社會(huì)道德上是相互促進(jìn)的關(guān)系。

11.古人把教師的職責(zé)歸結(jié)為“傳道”“授業(yè)”“解惑”，其實(shí)質(zhì)是()。

a.傳承和弘揚(yáng)

b.改革和發(fā)展

c.教書和育人

d.實(shí)踐和創(chuàng)新

【答案】c。中公教育解析：教書育人是教師的天職，教師要在傳授知識(shí)的同時(shí)，注意實(shí)施素質(zhì)教育。

12.教師與學(xué)生的()是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋可讓老師少走彎路，讓學(xué)生健康發(fā)展。

a.平等

b.溝通

c.真誠(chéng)

d.信任

【答案】b。中公教育解析：教師與學(xué)生的溝通是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋可讓老師少走彎路，讓學(xué)生健康發(fā)展。

13.終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展不竭的()。

a.靈魂

b.動(dòng)力

c.內(nèi)在要求

d.天職

【答案】b。中公教育解析：終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動(dòng)力。

14.()是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者，是中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者。

a.校長(zhǎng)

b.任課教師

c.班主任

d.班長(zhǎng)

【答案】c。中公教育解析：《中小學(xué)班主任工作條例》第二條規(guī)定：班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者，是中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，班主任要努力成為中小學(xué)生的人生導(dǎo)師。

15.加強(qiáng)師德建設(shè)是具有社會(huì)意義的重要工程，是貫徹()的現(xiàn)實(shí)需要。

a.依法治國(guó)

b.以德治國(guó)

c.以人為本

d.均衡發(fā)展

【答案】b。中公教育解析：加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，不僅是為了教育教學(xué)的發(fā)展，也是貫徹以德治國(guó)的現(xiàn)實(shí)需要。

16.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定了中小學(xué)教師所應(yīng)遵守的職業(yè)道德規(guī)范，下列沒有涉及的是()。

a.愛國(guó)守法

b.愛崗敬業(yè)

c.關(guān)愛學(xué)生

d.無(wú)私奉獻(xiàn)

【答案】d。中公教育解析：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定了中小學(xué)教師所應(yīng)遵守的六項(xiàng)職業(yè)道德：愛國(guó)守法，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表，終身學(xué)習(xí)。

17.在一個(gè)學(xué)校里，教師之間要善于()。

a.團(tuán)結(jié)合作，一致對(duì)外

b.相互借鑒，共同提高

c.各自為政，獨(dú)立思考

d.相互監(jiān)督，勇于競(jìng)爭(zhēng)

【答案】b。中公教育解析：任何一名教師的工作只是整個(gè)教育工作的一部分，教師之間要學(xué)會(huì)積極合作，相互借鑒，同時(shí)，教師的發(fā)展不能以損害他人的利益和工作效果為前提，要共同發(fā)展，共同提高。

18.在對(duì)待學(xué)生的不同態(tài)度中，下列哪種類型普遍受學(xué)生歡迎?()

a.對(duì)立型

b.民主型

c.放任型

d.型

【答案】b。中公教育解析：師生關(guān)系的基本類型分為專制型、放任型、民主型三種，民主型關(guān)系中，師生之間呈現(xiàn)積極的雙向交流，師生關(guān)系和諧，課堂氣氛活躍，是最受歡迎的師生關(guān)系類型。

19.師德修養(yǎng)的靈魂是()。

a.關(guān)愛學(xué)生

b.提高修養(yǎng)

c.加強(qiáng)反思

d.提高業(yè)務(wù)水平

【答案】a。中公教育解析：愛是師德的核心，關(guān)愛學(xué)生是師德修養(yǎng)的靈魂。

20.教師的基本職責(zé)是()。

a.教書育人

b.熱愛科學(xué)

c.誨人不倦

d.以身作則

【答案】a。中公教育解析：教書育人是教師的基本職責(zé)。教師必須遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，循循善誘，誨人不倦，因材施教;培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。