無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

中班秋天主題活動篇一

十月是金色的，也是豐收的季節，從夏季到秋季自然界會發生許多變化，草兒變黃了，樹葉落了，樹上結果子了，天氣涼了。這所有的一些都是孩子們感興趣的，孩子們會問：“為什么草兒會變黃呢？”“為什么樹葉會落下來呢？”等等等等許多問題。我們設計這個主題就是為了讓孩子們發現自然界中的一切變化，感受秋天的美。在本主題中，孩子們會通過一些參觀活動、簡單的勞動了解植物的變化及昆蟲的特征;并學習用較連貫的語言來表達自己對秋天大自然的感受。我們還會讓孩子們自己動手，進行一些樹葉拼畫、插花等活動，提高孩子對美的鑒賞能力。相信小朋友會對這一主題非常感興趣，我們將會與孩子們共同去探索大自然的奧秘。

智慧成長：

1、知道秋天樹葉花草都枯黃了，認識一些秋天的花草。

2、知道秋天是瓜果、蔬菜豐收、成熟的季節，參與收獲活動

審美成長：

1、通過剪剪、貼貼、插插提高幼兒對美的鑒賞能力，鼓勵幼兒大膽表現美。

2、欣賞、表現秋季服裝的美，具有初步的審美情趣。

創造性成長：在樹葉拼圖、插花等活動中能創造性的運用想象作畫。

情感成長：能用較連貫的語言表達自己對秋天大自然的感受。樂意在集體面前大膽地表述。

機體成長：

1、學習穿脫、疊放服裝的技能，能在老師的提示下，在運動前后、午睡前后及時增脫衣服。

2、參與勞動，體驗勞動的樂趣

社會成長：

1、喜歡周圍的自然環境，對秋天常見植物的變化及昆蟲感興趣。

2、感知秋天天氣逐漸涼爽，認識各種秋季服裝，感受秋季服裝的豐富性。

物質環境：

1.開辟“生成角”，整理并展示幼兒提出的有價值的問題。

2.美工區：布置一個秋天的專欄，利用秋天的花瓣拼圖、樹葉拼圖;也可以用秋天的照片;用各種野花野草插花等。

3.科學區：可以樣一些昆蟲、做一些花、草、果實的標本。

4.將幼兒設計、描畫、折疊出的服裝展示在墻面上，組成一次時裝展。

5.表演區：提供各種布、紙、繩子、夾子等材料供幼兒進行時裝表演。

精神環境：

在集體生活中，為幼兒營造一個師生融洽和同伴友愛的氛圍。

第八周：

集體活動：秋天，草了變黃了(語言、科學)五彩的樹葉(語言、科學、藝術)奇妙的拼圖(語言、藝術)小樹葉(社會、藝術)許多樹葉(語言、科學、藝術)落葉(語言、科學、藝術)

小組活動：追樹葉、樹葉、花兒找家

游戲生活活動：在日常生活中引導幼兒觀察秋天的變化。自己動手，開展樹葉拼畫、插花活動。體育游戲：踩尾巴、小蜈蚣、益智游戲：猜謎語音樂游戲：《小兔乖乖》

保持幼兒2小時戶外活動時間

第九周：

集體活動：

小小鳥撿花瓣(語言、藝術)撿桂花、香香的桂花(語言、藝術、科學、健康)小小魚的桂花發夾(語言、藝術)這些花草象什么(語言、科學

小組活動：插花藝術(語言、藝術、科學)

游戲生活活動：

體育游戲：賽龍舟、追樹葉、益智游戲：兒歌《哥哥捉蟈蟈》插花藝術、音樂游戲：《小兔乖乖》

1.組織幼兒秋游，感受秋天的變化，對秋天常見植物的變化以及昆蟲感興趣，并學做標本。

2.繼續豐富自然角、提醒幼兒及時澆水、曬太陽。

第十周：

集體活動：瓜瓜會(語言、科學)參觀水果店、買水果(健康、語言、社會、科學、高高的蘋果樹(社會、藝術)奇妙的水果樹(社會、科學、藝術)種瓜(語言、科學、藝術)小組活動：摘果子、運瓜

游戲生活活動：游戲：運瓜等、繞口令：七個阿姨來摘果、體育游戲：小老鼠關門、音樂游戲：《小兔乖乖》參觀水果店，讓孩子參與買賣活動。

第十一周：

集體活動：夏天和秋天的衣服(語言、科學)漂亮的毛衣、畫毛衣(科學、藝術)折衣服(藝術)漂亮的花布(藝術)我喜歡的秋裝(語言、藝術)

小組活動：游戲：穿衣比賽

游戲生活活動：游戲：穿衣比賽散步：秋天音樂游戲：《拉個圓圈》體育游戲：小烏龜頂球

1、平行班進行秋天采擷活動，讓幼兒認識幾種農作物，體驗勞動的樂趣。

2、開展秋季時裝展活動。

3、教師在日常生活中知道幼兒正確穿、脫折疊衣服;每次運動前后引導幼兒及時穿脫衣服，逐步培養自覺地根據自身的冷熱增減衣服的習慣。

家園配合

1.與家長溝通開展本次主題的目的和意義，以及需要家長配合的集體事項。

(1)建議家長帶幼兒去野外活動，引導孩子仔細地觀察花草樹木的變化，捕捉一些秋蟲、拍一拍秋天的風景照。

(2)結合主題活動要求，豐富幼兒感知經驗，帶幼兒到水果店觀察各種水果，讓孩子自己選擇水果參與買賣活動，培養孩子與人的交往能力。

(3)教給幼兒正確地穿脫折疊衣褲的方法，并為幼兒提供孩子獨立穿脫折疊衣褲的機會。

(4)交往合作能力的培養非常重要，教師要多向家長宣傳，引導家長糾正不正確的家教觀。鼓勵家長多讓幼兒到好朋友家玩，學習相互關心謙讓。

2.及時更換“家園聯系”墻報內容，讓家長了解幼兒園各項工作。

中班秋天主題活動篇二

1、觀察葉子的特征和葉脈。

2、學習觀察物體的細部特征。

3、知道有些葉子在秋天會變色。

4、認識枯葉和綠葉的分別。

《小樹葉》的磁帶 、錄音機、拼貼畫范例一幅、圖畫紙、膠水、水彩筆 、白紙、綠葉、枯葉若干。

一、導入，通過談話引起幼兒的興趣。

老師：“小朋友，現在是什么季節？”“秋天里都有什么？”，“老師還知道秋天里有一種東西特別美麗……”

二、幼兒觀察樹葉，認識樹葉的形狀、顏色等。

1、放音樂《小樹葉》，老師往地上撒樹葉，讓幼兒感受秋天的美麗。

2、老師：“秋天到了，小樹葉離開了大樹媽媽，落到了地上，他們特別的孤單，讓我們和他們做好朋友好嗎？”

3、請小朋友下來撿樹葉，觀察樹葉是什么形狀、顏色？最后請每人拿一片或兩片自己最喜歡的葉子。

4、幼兒自由撿樹葉，觀察并討論，教師巡回指導。并請小朋友互相介紹自己拾到的樹葉，說說自己為什么喜歡它 。

三、請幼兒觀察葉脈，知道各種葉脈的形狀。

1、請小朋友拿起一片樹葉看一看里面有什么？(里面有細細的像線一樣的東西叫葉脈)

2、幼兒自由探索，摸一摸，葉子的兩面，仔細感覺一下，有什么不一樣？再仔細看一看，兩面有什么不一樣？

教師小結：摸上去比較光滑，顏色比較深的一面是正面。摸上去比較粗糙，不舒服，顏色比較淺的一面是背面，背面的葉脈清楚。

3、請幼兒把而已子的背面找出來，觀察一下自己手里樹葉的葉脈是什么樣子的，像什么？和其他的小朋友的樹葉一樣嗎？

教師小結：像蜘蛛網一樣的葉脈叫網狀葉脈，一條條直直的，不交*的葉脈叫平行葉脈，請幼兒判斷自己的樹葉是什么葉脈。

四、觀察綠葉和枯葉的區別

1、出示枯葉與綠葉，讓幼兒觀察和觸摸，并說說兩者的差別。

2、請幼兒把葉子貼在圖畫紙上，并寫上日期。然后每天用放大鏡觀察葉子的變化。幾天后，請幼兒說說葉子的變色過程，并討論變色的原因。

教師小結：葉子因缺乏水分和營養，所以變黃變干了。讓他們知道葉子吸收陽光和空氣可以幫助它們生長。

五、葉子貼印畫

1、出示范例，讓幼兒欣賞并請幼兒觀察畫是怎樣制作出來的。

2、教師利用范畫，向幼兒講解制作方法。

中班秋天主題活動篇三

可愛的秋天(中班)

設計意圖

秋天是一個絢麗多彩的季節，也是一個豐收的季節，它有著非常鮮明的季節特征和可供研究的資源。為了讓幼兒在多彩的季節中感受秋天的美麗和收獲。激發幼兒關注自然、熱愛自然的情感，我們預設了本主題活動――可愛的秋天。

主題目標

1.能運用各種感官和途徑認識了解秋天的特征，知道秋天是一個美麗和豐收的季節。

2.能用說、朗誦、唱、跳、繪畫、制作、剪貼等各種方式表征秋天，體驗創作的快樂。

3.在欣賞與秋天有關的文學作品中體驗文字的優美，學習創編與秋天有關的故事或兒歌。

4.愿意把自己的研究發現與同伴交流分享，體會彼此分享的快樂。

活動準備

1.請家長協助收集有關秋天的圖片、故事、詩歌、光盤、圖書等資料。

2.帶幼兒觀察周圍自然景物的變化，滲透有關秋天的知識。

3.聯系賞菊地點，做好賞菊準備。

4.提供幼兒用來表征的物質材料，如：畫紙、筆、顏料、棉簽、皺紋紙、插花、樹葉、剪刀、膠水等。

活動一：秋天在哪兒

活動目標

1.在觀察、體驗中感受秋天的特征和美好。

2.能夠主動交流自己的發現，勇敢大方地說出自己的見解。

3.能用自己喜歡的方式表達對秋天的熱愛，激發熱愛大自然的情感。

活動流程

1.戶外觀察活動：秋天在哪兒為了讓幼兒對秋天有一個初步的認識，我們組織幼兒來到戶外找秋天：

①戶外談話：現在是什么季節了？你是怎么知道的？

②找秋天：幼兒四散開結伴在院子周圍找秋天，看誰找到的秋天景象多。

③復習兒歌《秋風吹》(秋風吹，樹枝搖，紅葉黃葉往下掉。紅樹葉，黃樹葉，片片飛來像蝴蝶!)。

④創編秋天的兒歌：如“秋姑娘，工作忙，讓樹葉換新裝”。

⑤撿拾樹葉。

2.小組活動：拓印樹葉、樹葉粘貼畫我們把撿回的樹葉稍加整理，讓幼兒用它們拓印和粘貼，孩子們對用樹葉粘貼制作很感興趣，雖然難度有點大，但他們都很認真、投入，做完后，都自豪地把自己的作品展示給老師和同伴看。

3.打扮大樹，學唱歌曲《小樹葉》看到大樹上的樹葉越來越少，有孩子產生了疑問：樹葉離開媽媽不害怕嗎？它為什么要離開大樹媽媽？有幼兒提出：樹葉落光了，大樹媽媽肯定會很傷心。這可怎么辦呢？通過討論大家一致同意來打扮樹媽媽，有的用繩子穿上樹葉，讓老師幫他們掛到大樹的枝頭上;有的用皺紋紙做成花貼在大樹上，有的還對大樹說悄悄話。

我趁機把歌曲《小樹葉》的歌詞像講故事那樣講給幼兒聽，然后又教他們演唱，孩子們唱得很有感情。

4.師幼共創主題墻飾：《秋天來了》怎樣把室外的秋天搬到教室來呢？

我們請幼兒討論，他們一致決定把秋天畫下來，畫什么怎么畫，也請幼兒進行了商討。老師提供了幼兒所需的一些圖畫形象，他們就自己構圖把眼中的秋天畫了下來，并在老師的幫助下張貼在大墻上，完成了主題墻飾《秋天來了》。

5.開展與樹葉有關的游戲：穿樹葉項鏈、設計樹葉服裝、用樹葉做娃娃家的蔬菜、食物等，開展相應的角色游戲。

活動二：豐收的秋天

活動目標

1.了解常見水果、糧食作物的名稱和特征，能區分出水果和糧食。

2.初步了解水果和糧食作物的營養價值，能夠做到多吃水果和糧食。

3.在活動中體驗共同勞動和大家分享的快樂。

活動流程

1.豐收了

秋天到了，各種各樣的水果、農作物成熟了。家長們在帶來秋天資料的同時，有的還從鄉下帶來了玉米、高粱、大豆、地瓜、花生、柿子、山楂、栗子、蘋果、石榴等農產品，我們逐一讓孩子們認識，并教他們如何分類，同時又讓他們品嘗部分水果，其他的放在自然角讓孩子們觀察、認識。接下來我們學習了兒歌《秋姑娘的禮物》，同時針對個別幼兒不愿吃水果和挑食的不良習慣，我們請了保健大夫向幼兒做蔬菜、水果的營養宣傳。

2.快樂的秋收活動

我們請家長帶幼兒到農村參加一些力所能及的秋收活動，讓幼兒體驗勞動是很辛苦的，但同時又是很快樂的。

3.學習打擊樂《加油干》和舞蹈《多快樂》。

活動三：多彩的秋天

活動目標

1.知道秋天的顏色是多彩的，能用優美的語言描述。

2.了解菊花的種類、形狀，會用多種方式表征菊花。

3.家長與幼兒合作，能用秋天的自然物表征美麗的秋天，體驗合作的快樂。

活動過程

1.會變色的小樹林

待孩子們對秋天多彩的顏色有了初步認識后，我們又學習了兒歌《秋天的顏色》，幼兒還畫了各種各樣的落葉樹和常青樹。

2.美麗的菊花

我們帶孩子到戶外觀賞菊花，回到幼兒園，孩子們還沉浸在對菊花的談論中。于是我們趁熱打鐵，請幼兒對看過的菊花進行表征。有幼兒選擇了用水彩筆，有幼兒選擇了棉簽畫，他們邊畫邊討論自己看到的菊花。畫完后，我們把幼兒的作品貼到了墻上，讓幼兒欣賞自己的作品。

3.表征活動：美麗的秋天

我們邀請家長來園和孩子們一起用秋天的自然物表征《美麗的秋天》。在活動前我們把這次活動的意義做了說明.并請家長收集一些秋天的自然物，如樹葉、果實、種子等帶到幼兒園。家長們與孩子一起商量制作，都忙得不亦樂乎。有的家長和孩子還就作品內容進行了故事和兒歌的創編，有的幼兒還把學過的兒歌讓家長寫上。做完后，家長就征求孩子的意見把作品放在墻的什么位置合適。在家園的共同努力下，《美麗的秋天》主題墻飾誕生了。

活動反思在整個探究活動中。教師、幼兒、家長都在不斷地學習和進步，我們有以下體會：(1)主題活動的開展離不開家長的緊密配合，要把主題引向深入需要家長的充分參與。

(2)教育有愛才稱之為教育，所以在活動中除了對幼兒進行一些綜合性的教育外，我們還注重了對幼兒愛的情感教育，如關心落光了葉子的大樹，讓幼兒學會從別人的角度去考慮問題，用自己的實際行動去關心他人，體驗幫助別人的快樂。

(3)教師要及時捕捉幼兒在活動中最感興趣的東西，判斷它的教育價值來生成活動，引領幼兒把主題推向深入。如幼兒對秋天的樹葉感興趣。我們就組織幼兒開展了一系列的有關樹葉的活動，收到了很好的效果。

中班秋天主題活動篇四

1．和農民一起分享豐收的喜悅。

2．養成愛惜糧食的.習慣。

收獲的糧食成果。

1．教師、幼兒和農民共進晚餐，分享農民勞動成果。

①師生一起幫農民撕玉米皮、剝玉米粒。

②教師和農民一起做豐盛的玉米大餐――煮玉米棒子、烤玉米、蒸玉米饃、煎玉米餅等，大家共進晚餐，品嘗香香的糧食。

2．吃過豐盛的玉米大餐，大家共同品嘗香甜的瓜果。

①教師和農民一起削瓜果并切成各種形狀。

②幼兒分組用切好的瓜果制作水果拼盤。

③大家共同品嘗水果拼盤，看哪一組的水果拼盤美麗又可口。

3．在幼兒品嘗食物時，教育幼兒食物來之不易，不能浪費。

中班秋天主題活動篇五

1．簡單了解糧食的生產過程。

2．初步體驗勞動的樂趣和艱辛。

與農戶取得聯系，安排參觀的稻田、玉米地和瓜果地。

1．組織幼兒在活動室的各個窗口看農民收稻谷、玉米，摘瓜果，問幼兒想不想親自參與勞動，以此激發幼兒參與活動的興趣。

2．組織幼兒到田地中觀察，參與收獲的勞動。

①幼兒到水稻田邊觀察農民是怎樣收稻谷的，并幫助拾稻穗。

②帶幼兒到瓜果地中和農民一起摘瓜果，體驗勞動的樂趣。

③組織幼兒到玉米地看農民收玉米，并嘗試自己掰玉米棒。

(在組織以上活動時，教師應特別注意幼兒的安全)

3．請農民簡單介紹糧食瓜果的生產過程，了解勞動的艱辛，知道要愛惜糧食。

①水稻：耕田+撒種育苗+插秧+施肥鋤草+收割+晾曬+剝殼。

②瓜果、玉米：耕地+播種+施肥鋤草+收獲。

4．幫農民把收獲的糧食瓜果運回家，并在農家小院休息，幼兒互相交談參與勞動的感受。

中班秋天主題活動篇六

自然角的小金魚、小烏龜、小蟲子，時時吸引孩子們的注意力，一有時間，他們就會跑過去看一看，有的甚至還想摸一摸。

一天早上，雅詩帶來的小螃蟹不見了，孩子們在屋子里四處尋找，終于在床下找到了小螃蟹，孩子們高興極了。在吳老師的幫助下，把螃蟹送回了家。孩子喜歡可愛的小貓、小狗、小羊和小白兔；喜歡勇敢的螃蟹；喜歡聰明的烏龜；也想了解兇猛的野獸。孩子和動物之間，似乎有著天然的聯系，他們對各種動物充滿了好奇心和探索的興趣。他們帶來了各種動物故事、動物圖片，為了滿足幼兒的興趣需要和求知欲望，根據他們的年齡特點，結合其當前的認知水平和幼兒用書上的內容，我們和孩子商量后，“動物世界”主題活動自然而然就生成了。

我們班決定以“動物世界”為切入的核心，從幼兒熟悉并喜歡的動物開始，通過師生共同搜集動物圖片、兒歌、故事、謎語、光盤，帶動物玩具、圖書等，開展故事、兒歌、參觀、歌曲、律動、創作、游戲等各種不同的活動內容，與幼兒用書、區域、環境的有機整合，來發展幼兒對動物的探索愿望，并在活動中逐漸豐富幼兒的動物知識經驗，從而萌發幼兒愛護動物的情感，同時能夠講述、排序、創作，根據動物的特征進行分類。建議家長也能主動參與到我們的班級，通過親子活動，體驗和孩子與動物一起游戲的快樂；通過參觀動物園，和幼兒一起經歷愉快的、好玩的、驚奇的動物王國之旅！

1、教師、幼兒、家長共同搜集動物的相關資料。如：動物的兒歌、謎語、圖片、圖書、光盤等。

2、協助幼兒調查動物的相關知識，豐富幼兒的知識經驗。

3、利用家長資源，聯系野生動物園。

1、幼兒喜歡運用身體表現動物的動作特征，模仿爬、跳、跑等動作, 增進幼兒身體協調的能力和肢體動作的靈活性。

2、能用較連貫的語言描述常見動物的主要特征，感受動物兒歌、故事的意境和趣味，喜歡表演、仿編和猜謎。

3、幼兒喜歡動物，學習照顧小動物，并懂得保護動物。

4、認識5以內的相鄰數，知道兩數相差為1；點數10以內的動物，正確說出總數；會確定動物的方位，如：上下、前后、里外等；學習歸類、比多少和排序。

5、會用自然的聲音、正確的姿勢學唱動物歌曲，做簡單的律動；能用自己喜歡的方法表現動物的主要特征，表達自己的感受。如：繪畫、泥工、粘貼。

第一階段：我喜歡的動物

主要活動：談話：我喜歡的動物 科學：動物有多少

分類：它們生活在哪 音樂：在農場

綜合：農場里的動物 制訂參觀動物園的計劃

第二階段：動物本領大

主要活動：區域：搭建野生動物園

探究：有用的鼻子 尾巴的功能

故事：龜兔賽跑 小壁虎借尾巴

健康：跳遠比賽 科學：小動物找家

科學：動物分類

第三階段：動物用處大

主要活動：動物用處大 胎生和卵生

找媽媽

第四階段：保護動物方法多

主要活動：綜合：保護動物

小動物過冬

中班秋天主題活動篇七

語言：花燈謠

1．學習朗誦詩歌，感受作品中歡快的節日氣氛。

2．感受詩歌押韻的特點，能準確發出姥、鬧、浩、搖等音。

音樂：大家來看燈

1．學習欣賞樂曲，理解歌曲內容。

2．感受音樂活潑、歡快的性質，初步掌握旋律的起伏變化，能隨樂曲表演。

音樂：小看戲

1．引導幼兒感受樂曲的歡樂、詼諧情緒。

2．能看指揮手勢拿樂器演奏，注意保持同伴間的協調。

數學：比較數的多少

1．引導幼兒繼續學習用目測的方法正確判斷7以內的數量。

2．教幼兒認識7以內自然數列中，相鄰兩數間的數量關系。

語言：我是家庭小主人

1．知道兒歌名稱，理解兒歌內容，學會念兒歌。

2．懂得關心、幫助家人。

美術：全家福

1．能抓住家庭成員的主要特征，學習畫出人物的形象。

2．培養幼兒熱愛自己的父母與家人的良好品質。

社會：快樂大家庭

1．知道每個人都有一個快樂的家，初步學習圍繞調查表和照片上的內容大膽響亮地介紹自己的家庭。

2．喜歡和同伴交流分享自己的快樂，培養幼兒愛家庭的情感。

美術：臺布設計

1．學習用折疊的方法印染臺布，感受印染作品的美。

2．培養幼兒細心、認真的操作習慣，體驗成功的快樂。

體育：接送娃娃

1．練習在寬15—20厘米的平行線中間走。

2．培養幼兒關心娃娃的良好品質。

綜合：夸媽媽

1．知道三月八日是婦女節，是媽媽的節日，要讓媽媽節日快樂。

2．想辦法為媽媽慶祝節日，學會關心媽媽，激發愛媽媽的情感。

音樂：不再麻煩好媽媽

1．初步學唱歌曲，唱準歌曲中的附點音符與休止附。

2．學習用親切、愉快的聲音演唱，表達自己愛媽媽的情感。

語言：最好的禮物

1．初步理解故事，鼓勵幼兒大膽發言，學說完整話。

2．懂得怎樣表達對媽媽的愛，進一步激發對媽媽的情感。

科學：直直的筷子

1．觀察不同材料的筷子，了解筷子的用途，知道它是中國的餐具。

2．學習握筷和使用筷子的正確方法，發展幼兒小肌肉動作。

美術：漂亮媽媽

1．學畫媽媽的頭像，常識用涂抹法來裝飾，豐富幼兒繪畫技能。

2．培養幼兒良好的作畫習慣，能有序地取放材料。

數學：給媽媽選禮物

1．感知7以內自然數相鄰兩數之間“差1”的數差關系。能按序補畫1-7的點子。

2．通過為媽媽選禮物活動，學會替媽媽著想。

手工：送給媽媽的禮物

1．學習折錢包的方法，并在錢包上裝飾喜歡的圖案。

2．培養幼兒耐心、細心的品質。

中班秋天主題活動篇八

1、關注周邊的事物在秋季的變化，感受秋天的美，積極學習運用多種手段表達自己對秋天的贊美。

2、在活動中有探究的樂趣，知道樹木、花草、蔬菜、農作物、水果等在秋天的變化。

3、體驗明天的季節特征。

4、激起幼兒對大自然的美好情感，培養幼兒初步的審美能力。

5、在活動中增加幼兒對文學作品的愛好和對大自然的喜愛。

根據秋天的季節特征，在主要實施過程中我們把它劃分為："秋天的天氣"、"秋天的落葉"、"秋天的品會"

三個方面。在幼兒園里，我們的孩子在幼兒園撿落葉，和落葉做游戲；讓家長雙休日帶孩子去秋游，去看看秋天各種事物的變化；給幼兒帶來秋天的水果大家在一起品嘗。孩子們在走走、看看、找找、玩玩、 中會得了體驗，知道秋天悄悄地來了，給人們來了喜悅，帶來了豐收。

本主題以認識秋天為中心，通過秋游，聽故事，小制作，體育游戲等活動激發幼兒對大自然地探索興趣，引導幼兒發現天氣與植物生長變化的密切關系，感受秋季的明顯特征，進一步培養幼兒的觀察力、想象力、表現力和創造力。

興趣是幼兒一切活動的源泉，是幼兒獲得主動發展的前提。《綱要》中也曾多次提到"興趣"，我們開展的各項活動也是重在激發孩子的興趣，因為幼兒愿意獲得知識，比知識本身更重要。本主題活動歷時兩周，通過主題活動的開展，讓幼兒感知了秋天的季節特征，觀察各種動植物的變化，讓孩子了解秋天人們如何收獲，樂意參加各種收獲活動，體驗豐收的喜悅。根據小班幼兒活潑、好動的特點，我們在設計本主題的時候，以秋天為主線索，主要圍繞幼兒身邊熟悉的事物，如秋天的天氣、秋天的樹木、有趣的葉子、秋天的果實等方面開展教學活動，讓孩子積極地投入到活動中來，讓孩子在生活中學習。

我們在每一個單元下預設和生成的活動是有一定的連續性的。例如在"秋天的天氣"中，我們從引導小朋友感受天氣變涼懂得要多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的衣服相比較有什么不同，并鼓勵引導幼兒學習獨立穿脫衣服和扣紐扣等。以上系列活動不僅讓孩子們了解到秋天應該通過穿適宜的衣服取暖，達到保護自己的目的。

而且引導我們思考：天涼了，要保護自己的身體還要注意些什么問題？從而引申出秋天天氣干燥，要及時喝水補充水分，養成良好的生活習慣。由此可見，我們的每一個活動不是孤立的而是相互關聯的。

中班秋天主題活動篇九

秋天是一個美麗、收獲的季節，它充滿了神秘、幻想和希望，我們將帶領孩子們到大自然中去尋找秋天，通過觀察秋天的樹木、花草，品嘗香甜的水果，收集感知秋天的樹葉，滿足孩子們的好奇心和求知欲。鼓勵幼兒用語言、美術創作等手法來表現自己對秋天的認識和感想，以此產生和抒發對秋天美麗景色的贊美之情，在感知秋天的色彩及美景的同時，講述秋天的季節特征，充分調動幼兒身體的多種感官，去聽、去看、去探索，幫助幼兒更好地了解秋天，遷移自己經驗。

1．通過多種感官去感受、觀察、發現秋天的美，從而了解秋天的季節特征。

2．會選用多種材料表現秋天的特征，大膽地進行創造性活動。

3．能借助作品較連貫地講述和仿編故事和詩歌。

4．親近大自然，喜愛大自然，愛護環境，爭做環保小衛士。

1．領孩子去郊游，觀察美麗的秋天，認識秋天的花卉等。

2．引導孩子在公園里不亂扔果皮垃圾，初步養成環保意識。

3．配合幼兒園教學活動，帶領孩子去超市購買水果，感知認識水果特征。

4．在家中，鼓勵孩子自己剝桔子皮，香蕉皮，有條件的可以利用榨汁機制作果汁。

第一周 第二周

一、古詩：山行

二、健康：果皮、紙屑不亂扔

三、講述：秋天的圖畫

四、詩歌：秋天的顏色

五、數學：水果豐收

六、數學：菊花送給誰

七、科學：落葉樹和常綠樹

八、音樂欣賞：西風的話

九、歌曲：炒菜

十、裝飾畫：水果臉譜

第三周

一、社會：參觀農貿市場

二、健康：多吃蔬菜身體好

三、散文：落葉

四、兒歌：炒青菜

五、數學：正確感知7以內的數