總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害，避免失誤。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)班主任工作總結(jié)篇一
今天我校分別召開了中層干部以上和全校的黨員大會，全面?zhèn)鬟_(dá)學(xué)習(xí)了葦河林業(yè)局黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗暨廉政風(fēng)險防控機制建設(shè)工作總結(jié)表彰會議精神。
會議由書記胡建軍主持，胡書記全機傳達(dá)了此次會議的精神，王志賢校長全文傳達(dá)了李奎軍書記的《在全局黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作會議暨廉政風(fēng)險防控機制建設(shè)總結(jié)表彰會議上的講話》，胡書記還全文傳達(dá)了紀(jì)委李廣玉書記的《突出工作重點，狠抓任務(wù)落實，確保黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作取得新成效》的講話，通過學(xué)習(xí)使我校教職工認(rèn)清了黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作暨廉政風(fēng)險防控機制建設(shè)的偉大意義，充分認(rèn)識到了它為林區(qū)的全面發(fā)展，和諧進(jìn)步提供了服務(wù)和保障。因此，我們結(jié)合學(xué)校的實際情況努力做到以下幾點：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實全省森工系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作暨南大學(xué)廉政風(fēng)險防控機制建設(shè)總結(jié)表彰會議精神，充分認(rèn)識新形勢下加強學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)和廉政風(fēng)險防控機制建設(shè)的重大現(xiàn)實意義，把思想和行為統(tǒng)一到局黨委、紀(jì)委的要求上來，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的全面發(fā)展。
2、我校2012年的反腐倡廉建設(shè)工作，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo)，以黨的十七屆六中會會精神為指針，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍繞林業(yè)局黨委工作思路，堅持標(biāo)本兼治，綜合治理，懲防并舉，注重預(yù)防狠抓各項任務(wù)的落實，為學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)展提供服務(wù)和保障。
3、加強黨風(fēng)廉政教育，筑牢思想防線。做好黨風(fēng)廉政教育的宣傳工作，扎實推進(jìn)我校廉政風(fēng)險防控機制建設(shè)，堅持下面宣傳，主要通過黨員大會、教師大會上進(jìn)行了宣傳，把廣大教師特別是黨員干部的思想統(tǒng)一到林業(yè)局關(guān)于反腐倡廉的決策和部署上來。加強理論學(xué)習(xí)，提高政治覺悟，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，進(jìn)一步完善黨風(fēng)廉政教育制度，遵紀(jì)守法和廉潔自律，廉潔從教。
4、認(rèn)真貫徹落實中央、國務(wù)院關(guān)于執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定，我校把黨風(fēng)廉政建設(shè)工作列入到重要的議事日程中，同學(xué)校各項工作緊密結(jié)合，統(tǒng)一研究、統(tǒng)一落實、統(tǒng)一檢查。
5、要健全民主集中制，發(fā)揚黨內(nèi)民主，增強黨組織行政工作的透明度，真正形成用制度規(guī)范從政行為，近制度辦事，靠制度管人的機制。
6、夯實黨風(fēng)廉政教育工作基礎(chǔ)，強化廉政風(fēng)險防控機制建設(shè)，強化反腐倡廉制度體系，推進(jìn)廉政風(fēng)險防控思路、措施和機制“三項”創(chuàng)新，注重教師的師德建設(shè)，嚴(yán)抓教風(fēng)、考風(fēng)、考績工作，力爭使我校教育教學(xué)工作再上新臺階，努力辦林區(qū)父老滿意的學(xué)校。
葦林初級中學(xué)黨支部 二0一二年三月二十六日
小學(xué)班主任工作總結(jié)篇二
葦河小學(xué)班主任工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編為大家整理的葦河小學(xué)班主任工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。這學(xué)期我一直把做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo)，而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學(xué)、勇于探索作為我工作的宗旨。
班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是授課還是平時言談，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此，我平時不僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體，特別是每天一大早，我總是比學(xué)生早起床，在學(xué)校協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生、紀(jì)律、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí)，下雪天更是提前親自清掃衛(wèi)生區(qū)。這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。
一年級學(xué)生由于年齡小，自控力較差。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，扎實有效地加強一個小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及路隊常規(guī)等等諸多方面。另注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。現(xiàn)在的學(xué)生獨生子女多，再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好，學(xué)生中存在浪費的現(xiàn)象，吃零食、浪費沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是。面對這種情況，我以極大的耐心和熱情來對待我班的學(xué)生。我專門利用班隊課進(jìn)行教育，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)爭年代人們的生活。叫他們各抒己見，談?wù)劽姘窃鯓觼淼模瑸?zāi)區(qū)的孩子需要什么？漸漸地，班級中浪費的現(xiàn)象少了許多，大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫助的孩子。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手”。所以，我很慎重地選擇班干部，選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理能力的班干部隊伍。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信，我經(jīng)常作以下工作：（1）、在班內(nèi)大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；（2）、鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即“以點帶面”；（3）、培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體,即“以面帶面”。事實證明，本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng)，班風(fēng)方面，都有了很大的轉(zhuǎn)變。
該學(xué)期，為了更好的與家長配合，我召開一次家長會，專門針對家長在孩子一年級這個關(guān)鍵時期，如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作的，并給家長提供了關(guān)于如何指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)的機會——“家長經(jīng)驗交流”，交流中，很多有心得的家長講述了自己的一些好方法，給其他家長提供了好的借鑒和啟發(fā)。另外，我還經(jīng)常進(jìn)行家訪和接待來訪家長，從中了解學(xué)生在家情況，對他們進(jìn)行有針對性的教育。
集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如廣播操比賽、繪畫比賽、小制作比賽等活動。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：寫字、朗讀、口算比賽等，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性，逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的`后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進(jìn)生無非包括三類：1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生；2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生；3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。然而，她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、孤獨、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的搗亂。通常我會多跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好；談?wù)勊麄兗倨谠趺催^；談?wù)勊麄兏改浮⒓彝サ那闆r，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無意的談心，往往會增進(jìn)師生的感情，使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點滴進(jìn)步，我都要在班內(nèi)大肆宣傳，使他們成為班級核心，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自信心。在班內(nèi)，我還常開展“火眼金睛”活動看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多，并互相說一說，使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài)。我始終堅信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學(xué)期，我始終愛字當(dāng)頭、以情動人。事實證明，我班學(xué)生，愛意十濃,無歧視他人現(xiàn)象，班風(fēng)良好。
在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。
小學(xué)班主任工作總結(jié)篇三
葦河鎮(zhèn)中心學(xué)校安全工作總結(jié)（2016—2017學(xué) 第一學(xué)期）
安全工作是關(guān)系到人民生命財產(chǎn)的大事。學(xué)校是培養(yǎng)二十一世紀(jì)人才的搖籃，學(xué)生是祖國的未來、民族的希望。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。因此，做好學(xué)校安全工作，創(chuàng)造一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的，做好學(xué)校安全工作也是完成上級交給的各項工作任務(wù)的基礎(chǔ)，所以我校一直十分重視學(xué)校的安全工作。現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：
一、規(guī)范管理，完善制度
學(xué)校安全組織機構(gòu)健全，安全工作責(zé)任制度健全，責(zé)任明確。學(xué)校都成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，教導(dǎo)主任各學(xué)年組組長為副組長，各班主任為組員，層層負(fù)責(zé)，責(zé)任落實到人。學(xué)校每學(xué)期還與班主任簽訂《學(xué)校安全責(zé)任狀》，實行領(lǐng)導(dǎo)承包，分片包干，做到不定期檢查和隨時檢查相結(jié)合，并建立了安全考核獎懲細(xì)則及安全工作制度。安全管理做到了網(wǎng)絡(luò)化，保證了我校安全工作扎扎實實地開展。
二、加強安全教育，提高安全意識
安全的根本在于提高安全意識、增強自我防范和自護(hù)自救能力，而抓好安全教育，則是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我校在日常工作中積極結(jié)合各種紀(jì)念日開展各種活動：如綜治宣傳月、11.9消防宣傳日、12.2交通安全日和學(xué)校安全法律頒布實施紀(jì)念日宣傳教育活動等。啟動中小學(xué)生安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽活動，且能教師、學(xué)生、家長全面參與。以會議、廣播、黑板報、宣傳欄、橫幅等形式進(jìn)行了廣泛的安全宣傳，并發(fā)動各班廣泛開展班團(tuán)活動、知識講座、知識競賽等活動，并以此為載體全體動員、全員參與，把安全工作作為學(xué)校日常的重點工作，寓安全教育于形式多樣的活動中，以此達(dá)到提高安全意識，養(yǎng)成安全習(xí)慣的目的，使全體師生一旦面對災(zāi)害或者安全事故時能夠妥善、科學(xué)、合理地應(yīng)對，避免不必要的損失。
三、抓實抓牢，對安全措施再細(xì)化
1、加強學(xué)校安全檢查保衛(wèi)工作。學(xué)校對門衛(wèi)制度等進(jìn)行再學(xué)習(xí)，再落實，制定嚴(yán)格的輪班值勤規(guī)定，按時開關(guān)大門，實行進(jìn)入校門人員審查，登記制度，領(lǐng)導(dǎo)成員帶班制度，門衛(wèi)人員和值日教師輪流值勤制度，在重要場所安裝了監(jiān)控裝置，加強了防范措施，以有效杜絕安全事故的發(fā)生。目前，我校做到了從第一個學(xué)生來到學(xué)校到最后一個學(xué)生離開學(xué)校，都老師值班保衛(wèi)。學(xué)校各地段，各活動場所，均有老師值班
2、加強了校舍安全管理。由總務(wù)處、班主任定期對學(xué)校校舍進(jìn)行排查，對學(xué)校的用電安全，用水安全等，進(jìn)行拉網(wǎng)式的排查，絕對不放過任何一個細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)隱患及時排除。
3、加強了食堂衛(wèi)生安全工作。目前我校開設(shè)食堂主要是幼兒園。因此，食品安全工作更為重要。因此我校針對這樣的情況對食品安全工作進(jìn)行了細(xì)化。一是要求食堂人員學(xué)嚴(yán)格按照相關(guān)的法律法規(guī)認(rèn)真做好食品衛(wèi)生安全工作，嚴(yán)把“進(jìn)貨關(guān)”，確保“儲存關(guān)”，做好“加工關(guān)”，強化過程管理，樹立“健康第一、以人為本”的思想，若發(fā)生食品衛(wèi)生安全事故，追究相關(guān)人員的責(zé)任。二是實行“日巡月查制”。每天進(jìn)行監(jiān)督管理，每月進(jìn)行一次全面檢查，強化日常過程管理，發(fā)現(xiàn)食品衛(wèi)生安全問題，及時整改。
四、開展活動，深入教育
1.根據(jù)上級文件要求開展安全教育周活動。2.有組織、有計劃地開展了“安全生產(chǎn)月”活動。3.開展了防地震及其它自然災(zāi)害的逃生演練活動。4.各班級開展了交通安全、食品安全、防溺水安全、消防安全、防自然災(zāi)害安全、校園活動安全等班、隊會活動。在學(xué)校安全管理中，我校由于領(lǐng)導(dǎo)重視，制度健全，職責(zé)明確，組織完善，齊抓共管，我校的安全工作真正落到了實處。本中，學(xué)校無重大安全事故發(fā)生，犯罪率控制在“零”。
五、加強安全檢查 及時整治整改
每學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一，對學(xué)校校園及周邊環(huán)境進(jìn)行全面性排查，上好安全第一課。對存在的隱患及時向上級反映，及時整改。
今后，我們會一如既往重視安全工作，及時解決安全衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全工作水平。為學(xué)生創(chuàng)造一個安全穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境。
小學(xué)班主任工作總結(jié)篇四
“葦林第二小學(xué)第二屆教學(xué)能手賽”廣播稿
葦林第二小學(xué)為切實提高專任教師的教育教學(xué)水平，進(jìn)一步強化教師教學(xué)基本功，有效地促進(jìn)教師專業(yè)技能以及綜合素養(yǎng)的提升，推進(jìn)課程改革的進(jìn)程，在借鑒2011年4月成功舉辦的“第一屆教學(xué)能手大賽”的寶貴經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，“第二屆教學(xué)能手大賽”于三月中旬開始策劃、籌備到開賽，至4月 12日，歷時一個月，畫上了一個圓滿的句號。縱觀整個比賽過程：組織有序、重視有加、參與積極、亮點無限、精彩紛呈。
一、領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，組織周密
學(xué)校首先確立了以教導(dǎo)處為主的大賽策劃小組，具體負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)本次賽程，對教師的參賽順序、說課、講課和反思的要求、講課時間等做了周密細(xì)致的安排。整個大賽分為初賽和決賽兩個階段，經(jīng)各教研組初賽階段的評選，共推薦13位教師參加決賽。為保證比賽“公平、公正、公開”的原則，學(xué)校組織了以辛校長、阮書記親自掛帥的評委組，公平合理的對每一位參賽教師進(jìn)行綜合評價。
2012年4月6日，大賽策劃組在四樓會議室為13位參賽教師進(jìn)行了比賽抽簽排序。7日上午，惠愛玲校長主持召開了“第二屆教學(xué)能手大賽”的預(yù)備會，并對這次大賽的活動方案、說課評分標(biāo)準(zhǔn)、課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)反思評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了詳細(xì)的解釋說明，以便參賽教師和評委們在賽程中做到有據(jù)可依；辛校長針對本次大賽提出了幾點要求和希望，并祝愿每位參賽教師能夠認(rèn)真準(zhǔn)備、從容參賽，并能超常發(fā)揮、取得好成績。這一系列精心的安排部署，保證了“葦林第二小學(xué)第二屆教學(xué)能手總決賽”的順利進(jìn)行。10日至12日歷時三天的總決賽呈現(xiàn)出第二小學(xué)對新課程改革的探索百花齊放、滿園芬芳的一派融融春色。
二、探究課堂教學(xué)實效性、百花爭艷
本次大賽是第二小學(xué)深化教育教學(xué)改革的一次盛會，也是課堂教學(xué)改革成果的一次集中展示。參賽教師都能將新課程理念融入課堂教學(xué)，踐行新課程以學(xué)生為主體的核心理念，取得了良好的效果。
參賽教師廣泛關(guān)注課堂教學(xué)的實效性，學(xué)生活動目的性強，教學(xué)素材選取精良，課堂內(nèi)容充實，課堂氣氛活躍。知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度和價值觀三維目標(biāo)充分落實。每名教師都在充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性，力爭讓學(xué)生成為課堂的主人，讓智慧的火花閃耀于課堂。
從參賽教師的說課、教案、課件的制作、授課的全過程到課后的反思，都可以體會到每位教師都進(jìn)行了充分細(xì)致的準(zhǔn)備，體現(xiàn)了第二小學(xué)專任教師追求卓越、精益求精的教研精神。她們通過自身的努力和不斷的教學(xué)實踐所具備的扎實的教學(xué)基本功得到了充分的展示。教態(tài)自然、風(fēng)格鮮明、教學(xué)語言精當(dāng)簡練、板書規(guī)范有序、現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)運用嫻熟、教學(xué)環(huán)節(jié)銜接緊密自然；課件制作十分精良、實用，有利于學(xué)生理解、消化所學(xué)的內(nèi)容；教師們與學(xué)生溝通默契、課堂氣氛和諧輕松、知識與生活結(jié)合緊密、敢于創(chuàng)新、創(chuàng)造性地處理和運用教材、教法多樣、各具特色、個性張揚。
三、頒獎現(xiàn)場桃李吐芳、春意滿園 14日下午，第二小學(xué)多媒體功能教室里笑聲不斷，掌聲陣陣，“第二屆教學(xué)能手大賽”頒獎儀式在這里隆重舉行。
惠校長對本次比賽給予了充分肯定和高度評價，并針對今后如何進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量提出了希望和要求。她說，學(xué)校著眼于未來教學(xué)改革和提高教學(xué)質(zhì)量的需要，把課堂教學(xué)比賽與教師隊伍建設(shè)結(jié)合起來，通過教學(xué)比賽互相學(xué)習(xí)、互相交流，提高教學(xué)水平,在教學(xué)實踐中落實科學(xué)發(fā)展觀。比賽不僅展現(xiàn)了教師課堂教學(xué)技能，展示了參賽教師的獨特風(fēng)采，也賽出了第二小學(xué)的教學(xué)水平。
她希望教師們要在教學(xué)實踐中不斷學(xué)習(xí)，不斷超越自我，提高自身素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量；把教學(xué)和科研結(jié)合起來，積極開展教學(xué)研究，參與教學(xué)改革，提高教學(xué)水平；教師既要遵循教學(xué)的內(nèi)在規(guī)律，又要充分發(fā)揮主觀能動性，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開闊學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生能力；要繼續(xù)發(fā)揚精益求精、爭先創(chuàng)優(yōu)的精神，積極探索，勇于創(chuàng)新，提高教學(xué)科研水平，促進(jìn)教師隊伍整體水平提高。
在評委組的嚴(yán)格評審后，共評選出一等獎2名，二等獎3名，三等獎8名，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎教師頒發(fā)了榮譽證書和獎品。
參賽教師代表黃艷華發(fā)言，說出了參賽教師們在比賽過程中的所感所獲，燦爛的笑靨也在訴說著在她們教學(xué)研究中收獲的喜悅。
辛校長對本次大賽做了總結(jié)：
本次大賽，彰顯出葦林第二小學(xué)對教育教學(xué)改革的不斷深入，展現(xiàn)了專任教師的教學(xué)水平和風(fēng)采，達(dá)到了檢閱隊伍、發(fā)現(xiàn)典型、培養(yǎng)骨干、提高水平的預(yù)期目的。新一輪課程改革任重道遠(yuǎn)，我們相信葦林二小的教育團(tuán)隊有能力共同解決課堂教學(xué)改革過程中遇到的困惑和難題，在新課程改革的探索中形成葦林第二小學(xué)獨特的適用本校的高效課堂教學(xué)模式。
小學(xué)班主任工作總結(jié)篇五
以情動人，化漣漪為波浪
—蘆河中學(xué)中考備考班主任工作總結(jié)
2010年的中考在莘莘學(xué)子的汗水與淚水的交織中，在教師關(guān)注與期盼的目光中落下了帷幕。回憶這一歷程有太多的感慨值得品味與咀嚼，為了能揚長避短，迎接更新的挑戰(zhàn)，特將中考的點點滴滴匯集如下。
一、立志向，樹信心。
作為中考的班主任教師，不僅在學(xué)業(yè)上要傳道授業(yè)解惑，更應(yīng)該讓每一名學(xué)生都能解放思想，開拓進(jìn)取，與時俱進(jìn)。鼓勵學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和偉大的抱負(fù)，時時刻刻都要學(xué)會為自己喝彩和加油，我們的眼睛不要只關(guān)注自己的分?jǐn)?shù)，還要學(xué)會放松自己和調(diào)節(jié)的心情，為中考做好心理準(zhǔn)備，學(xué)會對自己說“我能行！”。我班的徐殿波同學(xué)，剛上初四時信心不足，情緒比較低沉。發(fā)現(xiàn)這一問題后，我就做他的思想工作，鼓勵他，在班級表揚他。經(jīng)過短短的一個多月的時間，我發(fā)現(xiàn)他的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步，信心十足，精神狀態(tài)也大大好轉(zhuǎn)。于是我繼續(xù)對他的施以更大的鼓勵，最后在中考中以優(yōu)異成績考入青岡一中。在今年的教師節(jié)我收到了他給我的短信，除了祝福的話語，更讓我欣慰的是他說：“如果沒有老師您的鼓勵，就不會有我今日的成績”。
二、抓時機，促成績。
每次考試結(jié)束，很多學(xué)生對某些問題的回答沒有十分的把握，每當(dāng)這時，我都及時的督促學(xué)生找教科書查對，可以把這些問題記得更牢。在考高分的情況下，除表揚外還應(yīng)該幫助檢查以往學(xué)習(xí)中的錯誤，1
建立新目標(biāo)，避免產(chǎn)生驕傲自滿情緒。
三、培干部促風(fēng)氣
培養(yǎng)具有領(lǐng)導(dǎo)能力的班干部，非常有利于加強班級的整體榮譽感和學(xué)風(fēng)建設(shè)。我們知道，上到國家小到各家，領(lǐng)導(dǎo)有方，家里的生活就會和諧幸福，作為一個班級同樣如此。我所帶的這個班，是我從初一就一直帶上來的，在這四年中，我精心培養(yǎng)了一個具有創(chuàng)新能力的班干部集體，其中以班長劉旭洋同學(xué)為代表，我常在班級同學(xué)面前樹立班干部的威信，老師不在的時候，班長就是班主任，同學(xué)們應(yīng)該支持班長的工作，將班級管理好。班級的很多事情都是在他的主持下順利完成的，事實也證明，他做的確實非常的好：那是在2009年的5月份，因為我愛人得了白血病，在黑龍江省血液病醫(yī)院住院，學(xué)校組織體育運動大會，我就沒有參加，而我們班在他的帶領(lǐng)下，全班同學(xué)出色的完成任務(wù)，得到校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評，以滿票的肯定，獲得了體育道德風(fēng)尚獎，用校長的話說：“這個獎狀是獎給你們班的班干部集體的！，也可以說是獎給劉旭洋同學(xué)個人的，因為他太優(yōu)秀了！”他為了給班級同學(xué)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，他在班級常抓紀(jì)律和學(xué)習(xí)風(fēng)氣，遇到什么情況都能及時和我溝通，聽取我的意見。
班級在我們共同努力下井井有條，最終在中考取得了優(yōu)異的成績，劉旭洋也以615分的好成績考入青岡一中a班。
四、廣施愛普關(guān)懷。
整體提高學(xué)生的素質(zhì)是我們從事教育的宗旨，也是培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才的一項重要任務(wù)。作為班主任不能只用分?jǐn)?shù)肯定學(xué)生的一
切，還要將自己的真情和愛心傾注其中，讓學(xué)生體會到老師就像學(xué)生的父母一樣，同樣也能給他們愛。劉旭洋是我的班長，我對他要求很嚴(yán)，對他也傾注很多情感。有一次他和一位任課教師發(fā)生了爭執(zhí)，老師回到辦公室就說了，劉旭洋不是一個好孩子，管理不好就是歪才。我了解情況后，問清了原因，和他談心交流，鼓勵他勇于面對錯誤和不足，及時向老師道歉。
在那段時間，我每天都要注意他的個人表情和舉止，一旦發(fā)現(xiàn)有異常情況就及時和他溝通，半學(xué)期結(jié)束后，他的成績躍居全校第一，而且也成為了全校公認(rèn)的優(yōu)秀班干部。
我們班還有一個女同學(xué)叫吳晶，經(jīng)常在住宿地用手機上網(wǎng)，有學(xué)生偷偷告訴了我，起初我問她，她不承認(rèn)，后來我不直接追問，看她在班級表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)她上課精神不振，我就問她是休息不好還是學(xué)習(xí)遇到了什么困難？她感覺有點不太自然，我也不追問什么，只是關(guān)切地告訴她要休息好，更要努力學(xué)習(xí)。經(jīng)過一段時間關(guān)注，她開始學(xué)習(xí)，不再上網(wǎng)，事后她也主動的承認(rèn)了自己的錯誤，學(xué)習(xí)也逐漸走上了正軌，人也不再像從前那樣疲憊，變得精神煥發(fā)，意氣盎揚，就像換了一個人一樣。
五、兵幫兵共提高。
為了全面提高學(xué)生的總體成績，我分階段把學(xué)生分成了若干個汪組。第一階段，我將班級前十名提出，讓他們每個人帶一名同學(xué)學(xué)習(xí)，其余人有我和任課老師負(fù)責(zé)。第二階段，如果由前十名和他們各自的帶領(lǐng)的一個人成績都提高了，再由這二十人每人再帶一人學(xué)習(xí)，這樣
全班同學(xué)就都會組成學(xué)習(xí)上的對子，互相幫助，互相提高。學(xué)習(xí)氣氛濃烈，學(xué)習(xí)興趣高漲，情緒得到了極大地鼓舞，自信心得到提高，班級的整體成績呈現(xiàn)了直線上升的趨勢，各科成績都一路飆升。
六、獎先進(jìn)激后進(jìn)。
在班級實行獎勵制度，不管是哪一科，哪一次考試，只要有進(jìn)步就要及時表揚，給予獎勵。經(jīng)常給差生鼓勵，告訴他們，只要堅持，你們就會成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。我還經(jīng)常讓那些學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生作演講，互相交流學(xué)習(xí)成績上升的經(jīng)驗，大家共同分享成績，感受快樂。針對尖子生，我們要讓他們向更高層次發(fā)展，爭取在全縣中考中能出類拔萃。作為后進(jìn)生，我經(jīng)常的找他們談心，以先進(jìn)的學(xué)生為榜樣，幫助他們樹立自信心，告訴他們成績差不代表能力差，只要自己努力學(xué)習(xí)，蒼天是不會辜負(fù)你的，你也同樣能考上高中，你也同樣會在未來的社會生活中找到自己的位置，實現(xiàn)自己的人生價值的；就這樣，通過對先進(jìn)的獎勵，對后進(jìn)生的激勵，全班的學(xué)風(fēng)一片大好，比學(xué)趕超的風(fēng)氣非常的濃厚，最后在中考中，我班成功考入高中31人，本人所教的語文學(xué)科取得了我校名次第一的成績。
這些是我今年中考中的一些感受和體驗。希望它能給我從事中考工作的教師以幫助，讓我們共同學(xué)習(xí)，使班主任教育的花囿永遠(yuǎn)透著芬芳。
蘆 河 中 學(xué) 白青山
2010年10月15日
