每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

日記篇一

——題記

太陽緩緩升起，一縷溫熱的陽光透過玻璃窗戶，灑在老人的床上。老人驀然睜開眼，卻沒有起身的意思。醫生說老人活不過今年，可是，自己的身體自己最清楚——連今天也活不過了。活了一個世紀，又是無疾而終，這個從來都不相信醫生的老人本身就是一個奇跡，又有什么好眷顧的呢。老人輕輕吐出一口濁氣，自己哪是無疾，那個最不懂事的兒子，便是老人最大的心病。

數十年前，一個矮小的違章搭建里，有一對父子正在玩耍。那位父親，便是如今的老人。父子倆奔跑，追逐打鬧，盡享天倫。那個只有兩歲多的孩子，笑的是多么天真，多么無暇，笑容中充滿幸福，與常人家的孩子無異。好幸福的父子，旁人看了一定會那么想。

“爸爸，媽媽去哪了呢？”兒子拉著父親的手說道。父親明顯怔了一下，牽兒子的手差點松開。

“媽媽出去工作了，很久不會回來。”他回答是都不敢看著兒子，因為自己的妻子，因為貧窮而離開了自己。他還記得，妻子臉上的憤怒與鄙視，不屑地甩上那扇薄薄的門。是的，這便是現實，表面的幸福，掩蓋不了心中的落寞。

兒子漸漸長大，生活的費用變得越來越多。他開始走親訪友低聲下氣地哀求他們，求他們借些錢。這些情景，兒子全然看在眼里：親人眼中的鄙夷、嫌棄，借錢時的不情愿，父親假裝賠笑。

“爸爸，你為什么要這樣子？”父親摸摸兒子的頭，滿眼無奈。

就算有了足夠的錢上學，兒子的日子仍不好過。嫌棄的目光出現在老師、同學們的眼中。別人開始用水筆，自己卻用的是鉛筆；別人鞋子名牌，自己鞋子卻有一個長長的裂縫，惹人笑話。他平息、克制自己的憤怒，在心底暗暗發誓

我要得到很多錢，然后，這樣鄙視地看著你們！

孩子很懂事，學習也很刻苦，初中一帆風順，但只能是在學習上。然后，他考上重點高中。

經濟負擔愈來愈重，不過兒子出乎意料地拿到獎學金，日子變得寬裕起來。在兒子生日時也奢侈了一把，買了一個蛋糕。

“兒子，能告訴老爸你的愿望嗎？”

“我要很多錢！”父親一怔，看著眼前的兒子。兒子目光堅定而倔強，還透著一絲熱情。父親搖搖頭，嘆了口氣。

過了一段衣食無憂的日子，兒子又順利地考上了大學，也步入成年人的行列。沒有一絲猶豫，兒子馬上找了一份工作，開始半工半讀的大學生活。工作很辛苦，是小飯店打雜的，什么都干，洗碗、打掃，無論多累，只為一個目的——能過上如人的日子。

每天工作到很晚，有時洗碗，竟累得睡著了。等早晨醒來，碗碟煥然一新——都洗好了。兒子納悶了：哪個好心人干的？同時搖頭：沒有。納悶一直持續到那天午夜，兒子終于知道了真相。

兒子打了個盹，午夜醒了過來，看見一個高大卻瘦弱的身影正使勁地刷著碗。是父親！兒子愕然。原來暗中幫助自己的是父親。父親輕手輕腳地刷碗，盡量不讓碗碟碰撞吵醒兒子，卻洗得異常干凈，嘴里小聲念著：這工作太累人了，明早和老板說說。

兒子潸然淚下，兒時的誓言他沒有忘記，現在看見父親忙碌的身影，憤怒又一次從心中油然而生：一定要讓父親過上好日子！

兒子又順利地讀完大學，工作越來越高級，做過建筑工人，也做過公司白領。工人的活父親還能幫忙，到兒子做了白領，父親無能為力，回到兒子買下的斗室中休息。

兒子卻不甘平庸，憑經驗與文憑，先跳槽早找工作。用他的話來說，置死地而后生，這樣才有斗志和干勁。

這個位子他揶揄很久，高薪卻不用做很多工作。最后面試者中有兩人脫穎而出：一個便是他，了一個是一位富家子。幾天后，那個職位被富家子坐了。為什么？！兒子吃驚不已，那人不如自己，沒有經驗，沒有文憑，落選的，為什么是自己！？

“因為人家有這個。”胖得像一個球的經理伸出右手，食指與中指在大拇指上來回蹭了幾下。錢！又是錢！兒子為此郁悶得三天未睡，眼中布滿血絲。

到街上找工作，兒子準備從頭開始。無意間瞥向對面，是那個胖乎乎的經理。兒子不屑地看向旁邊，竟看到點頭哈腰的父親！兒子的憤怒瞬間爆發，不顧車輛的危險，橫穿馬路，一把拉開父親。

“你干什么？！”父親慍怒地盯著兒子。

“這種人，不值得去求！”兒子暗中決定，自己創業，不再寄人籬下！

兒子下海經商，歷經千難萬險，終于功成名就，榮歸故里。父親已年近古稀，兒子也半百不到。父親老淚縱橫，一把抱住兒子：終于可以過上幸福的日子了！

可是，兒子愛財如命的本性在也改不了了。床底、柜中。沙發下，能藏東西的角落都放滿了金條、保險箱。他恨不得不用一分錢，看著那些登門陪笑的親戚，對著他們一陣冷笑，然后拒之門外。兒子也因這個毛病，始終單身。

“兒子，你愛什么？”

“我愛父親你啊。”父親深深地嘆了口氣，有望了兒子一眼，回到自己的房間，關上了門。

思緒被一陣急促的腳步聲拉回現實。是兒子，老人眼前閃過一絲光亮，隨即又黯淡下去。

“兒子啊。”老人嘆了口氣，“老爸我的時間不多了。”兒子沉默許久，父親晚年盡享天倫，無疾而終，作為兒子，也無憾了。兒子極力不讓自己流淚，再看一眼父親，再多看一眼，心中也是暖的。

“兒子，”老人面色一整，“我最后問你，你愛什么。”

兒子怔了一下。難道自己不愛老父親嗎？不，不是的。只是心里，有一樣東西，這東西，已放在心中許多年了。那就是。

父親心知肚明，兒子不懂事，是他最放心不下的地方。現在，父親只想聽他說其他的回答，就算是敷衍，自己也可以安心地去了。

兒子的答復模棱兩可，可還是把實話說了出來。兒子聲如蚊蚋，旁人聽不見，傳入老人耳中，卻震耳欲聾。老人怒目圓睜，半天說不出話，顫顫巍巍地舉起右手，伸出食指只想兒子，又頹然放了下去。憤怒的雙眼中夾雜著悲戚與哀怨，眼淚被留在眼眶中，怎么也落不下來，瞳孔也漸漸黯淡。

兒子發現了異樣。

“父親。”“父親？”“爸！”父親是去了嗎？

“爸，好閉上眼睛了。”

“爸！您快閉眼啊！”

落葉在風中翻飛，漂泊不定，最終落到一戶人家床前。床上，是一個睜著雙眼，看似風燭殘年的老人；床旁，是一個痛哭流涕，傷心欲絕的中年人。哀號，痛苦的哀號像那片落葉一般在風中飄蕩，余音繞梁，三日不絕。

憂傷的子，哀怨的父；冷漠的城，麻木的人。這一切的一切，只在那，滄海桑田的人世間。

——后記

日記篇二

“童老師！我也有問題！”提問的是很少說話的史小楠。她胖胖的身子，矮矮的個頭，高舉著的手急促地揮舞著。

“小楠，你問。”童小辮連忙說。

“童老師，剛才許鬧鬧說可以寫趣事，可我不想寫趣事怎么辦？”

“其實不光可以寫趣事，還可以寫感人的事、了不起的事等等啊，只要是發生在活動中的有意義的事情都可以寫。”童小辮回答。

史小楠滿意地坐下了。

“童老師！我也有問題。”這次提問的是促成此次活動的大功臣――李瓜瓜。

他搖搖晃晃地站起來，支支吾吾地說：“童老師，不管是有趣的事，還是感人的事，還是了不起的事，我都沒有發現啊！”

“就是，就是……”李瓜瓜的話音未落，一陣附和的竊竊私語聲便傳了出來。

童小辮“哈哈哈”地笑了起來，同學們都愣住了。

“我早知道你們不注意觀察，大家看大屏幕。”童小辮一邊擺弄電腦，一邊指著投影儀說。

大家看向屏幕，只見童老師向大家展示了一組植樹時的照片：一位同學正在給挖坑的同學擦汗；一位同學一不小心跌進了剛挖好的樹坑里；一位同學正在跟剛栽好的樹苗說著悄悄話；一組同學圍繞著小樹苗雙手合十祈禱著……

大家看著照片，時而大笑，時而感動，時而神情凝重……

看完照片后，童小辮問大家：“看完我采集的這些點滴瞬間后，大家心里有想法了嗎？”

“有了！”大家齊聲回答，聲音里透出掩飾不住的創作沖動。

“好！不過大家在寫活動作文的時候，要注意詳略得當啊！”

“知道！”再一次信心滿滿的回答。

日記篇三

一年說長不長，一日說短不短。人生在世，或喜或悲，或得或失，都是相輔而成。不要祈求多得哪一方，關鍵是要端正態度，調平心中的那臺天平。

傅雷先生寫信給他兒子時是這樣說的：“人一輩子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸庸碌碌的人，生活才如死水一般;或者要有極高的修養，才能廓然無累，真正的解脫。只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了。太陽太強烈，會把五谷曬焦;雨水太猛，也會淹死莊稼。我們只求心理相對平衡，不至于受傷害而已。”

傅雷先生說得多好啊!過喜或過悲的情緒對人都有害。無論遇到什么，保持淡然的態度去看待處理，保持心中的天平始終平衡，就好了。

人們常常還會對得與失的關系看不開。俗話說得好：“太在乎贏了，往往會輸得很慘;太在乎得了，往往失去的就越多。”

得與失的相輔相成，《塞翁失馬》便是一個極好的例子。丟了馬，不一定是失，馬會引來了更多的馬;得到更多的馬不一定是得，會摔壞了兒子的腿;摔壞腿也不一定是失，免去打仗保住了性命……得失相見，相輔相成，有時得即是失，失即是得。

患得患失的情緒要不得。“上帝在給你關上門的同時，也給你打開了一扇窗戶。”

范仲淹也曾說：“不以物喜，不以己悲。”不為外物的好壞或自己的得失或喜或悲。淡然面對一切，不要有過多的欲望，生活便得以寧靜。

在急匆匆的生活中，任風雨飄搖，將心中的天平調平，便人生不懼。

日記篇四

青春，是一首樂曲中最動聽的旋律;青春，是一篇文章中最優美的段落;青春，是一幅圖畫中最吸引人的色彩。今天，我看完了令中國學生激勵一生的青春華章——《感恩青春》這本書，它令我感慨萬千。這本書里共有43個小故事，每個小故事都講得生動感人，讓人身臨其境，不僅教會了我們如何做人，也教會了我們如何感恩……這是一本令我們激勵一生的青春華章!在這本書中我最喜歡這篇文章：《青春假想敵》。

這篇文章主要寫：姚小昆違反校規,卻沒有人批評教育他。“我”十分討厭姚小昆這種“特殊公民”。有一天，姚小昆的錢包被偷，沒錢付車費，剛好遇見“我”，向“我”借錢打電話，可是“我”沒有幫助她。她對“我”徹底失望了，再沒有來找“我”，就直接轉學了。正因為這，讓“我”久久不能忘記她。

其實，十五歲是一個很容易失望的年紀。我們不應該僅僅因為一個人干錯事或一件事不遂心，就對人與人的友誼或者這個世界失去信心。

《青春假想敵》中的“我”，名叫蘇西。我想：要不是因為姚小昆什么也沒對蘇西說，就徹底從那個學校消失了，或許蘇西也就不會記得她，不會記得自己曾經那么固執地把她當成假想敵，更不會一想起她，心里就起了撫不平的皺褶。其實蘇西寧愿姚小昆罵她一頓或者四處宣稱蘇西是個大騙子，這樣，她的心才會好過一點。可是，姚小昆只是轉學了。書上說，姚小昆回家后，就把自己鎖在房間里放聲大哭，哭了整整一個晚上。然后睜著紅腫的眼睛，與她爸爸說，她要轉學。她爸爸問她為什么，她只是說失望，就是很失望。這事讓蘇西知道后，很是后悔，很是自責。她永遠都不會原諒自己。

那時的蘇西，她偏執地把一切擁有優越感的人當成假想敵，她以為成長就是打敗一個個假想敵的過程。可是后來她才發現，被打敗的假想敵最后竟然都變成了自己。

其實我也和蘇西一樣，是個倔強的，青春的路上永不服輸的人。我追求完美，希望每一件事都做到最好。我明知不可能，但我仍然執著最求著。我曾把身邊的朋友都作為假想敵。這樣做，使我與朋友間的相處變得十分艱難，也使自己的身心倍受折磨。

讀完了《青春假想敵》，我決定改變自己。青春的路上，或許做好自己事這才是最重要的。

爭強好勝、不甘落后的心理，讓我們在懵懂的青春期選擇了不斷的豎敵。這恰恰說明是我們嫉妒了，也等于承認了對方的優秀。其實，有“假想敵”的心理是正常的、普遍的，但你應該做的是汲取對方的優點，把“假想敵”作為自己進取的動力。只有這樣，我們才會不斷的進步，才會使自己擁有傲人的青春!

曾經青春的“假想敵”，或許能成為現在的朋友了吧。

青春的假想敵，呵呵，你讓我歡喜讓我憂啊。