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我的老師記敘文篇一

只見水清澈透明，靜得像一面鏡子，又像穿著隱形衣的仙女，亮晶晶的。

這時，班里炸開鍋了，同學們議論紛紛，有的說：“不可能啦！是普通的一杯水而已啦！”有的人說：“不是普通水可能廁所水啦！”有的還說：“有可能是汽水和白酒哦！”

老師決定讓同學們上來喝，看誰敢喝，但前提是喝了不能吐，而且不能告訴大家是什么水，只能用通過表情來提示大家。

馬上就有一位“勇士”上臺了，他先喝一大口，忽然臉憋成了“西紅柿”，又一會兒變青，又一會吐出舌頭，比老虎還快地跑到飲水區，一口喝下了三杯純凈水，生不如死的走下去。輪到我品嘗了，我喝了一口，瞬間憋住了，忍住想吐的沖動，裝的很甜的樣子，舔舔嘴唇，說：“好甜啊。”

同學們聽了以為是甜的，大家都把手舉得高高的，想要嘗試。又人上來了，我偷偷笑了一下。他喝了一大口，發現被騙了，馬上倒下去，半死半生的走下去。老師又問：“你們喝的開心嗎？”我們生氣地說：“又酸又甜，難喝！”老師又和我們玩一個小游戲，說：“我來嘗嘗！”沒想到老師舔著手指頭可開心了，樂滋滋的。

她正在喝的時候，騰武仔細地觀察了一下，說：“原來老師你換了一個手指了！”全班煥然大悟！原來被老師騙了。

今天我明白了，只要仔細觀察，認真思考就會有所發現。

我的老師記敘文篇二

褚老師幽默、直爽，愛和我們開玩笑；錢老師胖胖的，笑起來特別陽光，她們都是我們心目中的好老師。可一個聲音柔柔的“你很棒！”“你有進步了！”，一聲聲鼓勵令我信心十足，這個聲音來自教我們數學的——許老師。

許老師不瘦不胖，身材勻稱。頭發長長的，眼睛大大的，鼻子小小的，嘴巴也是小小的，每天穿得漂漂亮亮的，走在校園里，可是我們學校的一道風景線哦。

許老師對我們很好，并且擅長“賄賂”。數學課的鈴聲一響，只見許老師拿著一袋糖走進教室，眨巴著眼睛，指著手中那袋包裝都透露著甜美氣息的糖果說：”你們今天表現好，就給你們糖吃，好不好啊？“我們個個都是小饞貓，相視一笑，異口同聲“好！”這節課，大家的積極性很高，手舉得高高的，回答的聲音也格外響亮。

許老師工作很認真。每節數學課，她都把自己辛辛苦苦找來的圖片做成課件用來上課。瞧！那只小綿羊多可愛，小豬、小馬好像都會說話，一些難題通過可愛的故事講解，我們聽得津津有味。

記得有一天，許老師感冒了，可是為了不脫課，她不顧生病，堅持來上課。中午我們路過辦公室，看到她正趴在辦公桌上休息。許老師，你可不能累壞了，感冒可要多喝水哦！我們上課一定乖乖的。當時我就是這么想的。一次學校組織的社會實踐活動，許老師因為暈車吐了，看到她皺著眉，捂著胸口感覺很難受，可是，一下車，臉色剛剛好點，她就和我們一起玩，許老師真是我們的好老師，溫柔、善良，關鍵是很愛我們。

我心目中的好老師——許老師，好不好呢？

我的老師記敘文篇三

如果我是老師，我會和同學們一起在課堂上，盡情的學習。如果學累了，我會讓學生們放松一下，但不能說話。

如果我是老師，我會叫他們許多知識。如果他們不會的話，我會耐心的給他們講解，直到做會為止。

如果我是老師，我會叫他們怎沒做人，告訴他們，不要做一些違法亂紀的事。我會讓他們不要學壞，要好好學習，這樣長大了才能有出息。

如果我是老師，到課間的時候，我會和同學們一起做游戲，比如：搖大繩，一起踢毽球，給同學們帶來無限的樂趣。

如果我是老師，當我看見有的學生覺得自己腦子笨，有點缺乏自信心了。我會告訴他：不要泄氣，只要肯努力，肯付出，肯堅持，就沒有做不到的事。加油！

還記得四川汶川大地震嗎？當地震來臨的時候，有許多老師為了救所有的學生，犧牲了自己寶貴的年輕生命。當然，我要向那些老師一樣，為了學生肯付出。

我會做一位和藹可親的老師，向他們的媽媽一樣愛戴他們。我會像一位辛勤的園丁，為它們澆水、施肥。讓他們吸取更多的營養。讓他們有更多的知識。

總之，如果我是老師，我會做一名相當稱職的好老師。???

我的老師記敘文篇四

好久沒有見到你了，我的內心是有些想你了，每當在教室的一角看到。黑板上的時鐘時我就已經想起了你，這是你留給我們偉大的警鐘。

當初你留下這個鐘表是為了讓我們記住高考的重要性。為此我們要加倍努力，勤奮刻苦學習，面對生活困難集體共同解決，老師會陪伴著我們一起度過高中歲月。您說的這些話我們都記在心里，我不例外，其他同學也不會例外，你留給我們那鐘表就是能夠使我想起你的唯一信物。它的由來很不一般。

學校是禁止帶手機的，所以我們作為學生是不能帶手機的，但是就是有一些同學比較調皮不聽話，喜歡把手機帶進班級。這雖然是對自己的不負責任，但是也無形中增加了老師的煩惱。老師如何去解決這件事情就成為了一個人的智慧體現。

記得有一次你看到我的一位同學把手機帶進教室，那個時候你是采用和諧的方式來解決了這件事情。你沒有提及過分的要求和態度嚴厲的詞語，總之你處理這件事情是比較傾向于友善的，也因此我們很多同學對你的評價比較高。正常來說，帶手機進校園是需要和學生家長進行溝通的，但是你為了保住我們的面子，留給我們幾次機會讓我們真正的能夠在害羞之中體會到做老師的不易和自己作為學生的慚愧，這種方式在我看來很不錯。

這件事情過后，我們本以為這位同學不會帶手機到教室里面去了，但是出乎我們意料的是這位同學還是將手機帶進了教室里面。但是這一次他并沒有直接的放在抽屜里面，而是放在了黑板上面的鐘表后面藏起來了，這一行為舉止很是讓我們感到驚訝。當時老師找出來的時候，我們仍然發現老師并沒有太大的情緒波動，雖然有點生氣，但是還是以和藹的態度和稍加嚴厲的舉止批評了這位同學。這位同學也就很不愉快地接受了老師的批評，看來他下次應該是不會把手機帶進教室了。

就是那一次的搜查，老師不小心把黑板上的鐘表給弄到地上去了，導致鐘表摔碎沒有了原來的那種貌像，鐘表就不能用了。老師于是就出資買了一個新的鐘表，新的鐘表有一種獨特之處，那就是很奇怪。

為什么習慣？因為鐘表是三角形的，并不是我們常見的圓形和正方形。老師此舉的目的就是在告訴我們，學習起來要像三角形一樣堅強，內心和身體都要保持一種堅固的狀態，面對學習還要學習三角形的昂揚向上，蒸蒸日上，祝我們順利通過高考，考上理想大學。

對于老師這一份解釋，我們每位同學都拍手稱贊。老師的良苦用心，讓我們很多同學都因此而流淚。雖然情緒有些過于激動，但是老師對待我們每一位同學都是非常誠實和用心。這樣的老師實在少見。

因為一些家庭事務老師主動離開了我們，他與我們告別之后便沒有了蹤跡。我們再也看不到老師的身影了，曾經比較熟悉的身影和教學畫面，在我們的記憶當中慢慢的淡化。我們每個人看到黑板上的時鐘，才能想起之前的老師。

老師最近還好嗎？我們都很想念你。雖然我知道我們很難再見到你，但我們還是希望我們以后有緣再見。

我的老師記敘文篇五

溫暖是夜空中的一輪明月，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉；溫暖是天春天里的一場細雨，使陰陵枯萎的人得到情感的滋潤。在我的生活中發生過讓我感到溫暖的事，有過帶給我溫暖的人，而那個人便是我的老師。

老師在我的印象中是嚴厲的，不講人情味兒，可是一次事情改變了我對老師的看法，讓我知道老師的好。

有一次我正在寫作業，忽然感覺眼腦袋一陣刺痛，然后就什么也不知道，暈了過去。后來我睜開眼，發現我正躺在醫院的床上。

忽然，聽到了門的吱吱聲，門開了，老師手里拿著飯走了過來，看到我醒了，激動地說：“你醒了太好了，你餓不餓？還難受嗎？”這一連串的語言噎住了我的喉嚨。我也完全蒙了。老師看到我的樣子急忙去找醫生，當老師剛要我走出門的那一剎那，我大聲的說了一句！“我沒事！”老師又走了過來，這次走過來時，我發現老師非常憔悴。

我在醫院休養了一段時間后就回到學校了，在醫院的這段時間是老師照顧我，我非常感謝老師對我無微不至的照顧和關心，我對老師崇敬的心情油然而生。

這件事情讓我知道了老師那不為人知的一面，讓我體會到了老師所給我的溫暖。我知道老師嚴厲是為了我們好，老師其實也可以不嚴厲，正所謂的“嚴師出高徒”嗎！

老師只是把她那溫柔的一面給藏起來了，但是有時會露馬腳，比如我生病時老師對我的關愛和照顧。

在生活中，父母也給過我溫暖，陌生人也給過我溫暖，朋友、同學也給過我溫暖。但是他們給過我的溫暖都不相同。這讓我明白了：人間處處有溫暖。

我的老師記敘文篇六

俗話說：“莊稼一朵花，全靠肥當家。”我們是那花朵，教師是肥料。

她，是我六年以來見過最優秀，最負責的語文教師—歐陽教師。

她一向用自已畢生的知識作為肥料哺肓我們這些祖國的花朵，讓我們變得更加好。

我的語文教師是全校最負責的教師，有的教師一天只上課管管學生其它事兒幾乎不管，而我的語文教師歐陽教師卻不這樣，她總是為我們著想，為我們著急，簡直是“先班集之憂而憂，后班集之樂而樂。”

我記得有一次，搞大掃除，我們搞了搞。

歐陽教師過來檢查，發現溝里有很多的泥巴，泥巴很硬，搞不出來。

教師就親自動手，拿著耙子，把泥巴一丘一搞弄了出來。

教師還讓我們從她家拿來了她喝水的桶親自裝水沖洗水溝。

如果是其他教師絕不可能這樣做。

我還深深地記得，有一次我們班曾平同學的奶奶來了學校。

教師期望家里配合能把曾平的成績趕上去，可那位奶奶當教師的面說，曾平是個蠢子，成績就是這個樣。

教師很悲痛，我甚至看見了一向堅強的她留下了悲傷的眼淚。

在一次班會上，教師說起了這件事。

她說，在她眼里，我們沒有一個孩子是蠢子，也讓我們一齊努力，向我們的家長們證明，我們能夠的。

從那以后，教師、同學都熱情的幫忙曾平，曾平也聽了教師的話，努力起來了，果然一個月后的教師，曾平成功了，我們成功了。

歐陽教師啊，您就是偉大的園丁精心地方的培育我們。

當我們斗志昂揚時，您就是先鋒，帶領我們征戰沙場。

當我們跌入谷底時，您就是南丁格爾，給我們療傷。

歐陽教師，我贊美您，您就是茫茫天空中最亮的那顆星，永遠閃爍在我們心底！

我的老師記敘文篇七

開學了，我又長大了一歲，聽說這個學期學校要給我們換新老師了，好期待哦！上了幾天課，我們也逐漸熟悉了新的老師，不過最讓我感興趣的是這學期新增加的一門課：化學以及化學老師。

化學老師個子中等，面貌看上去挺面善的，來講課時我們也能聽得懂。化學老師人很好，一些小事情，都是化學老師教會我們要注意的，那就是事實在在的是對我們學生實實在在的關懷。

有一天上午，上完了一節化學課，我們都埋頭做著老師布置的課外習題，爭取早點完成，回家時多玩一會兒。

忽然一只手在我肩頭上輕輕的拍了拍。我抬頭一瞧，原來是化學老師！只見她笑著合上我的作業本，說：“課間不要做作業，活動一下吧！”我無可奈何，只得放下了鉛筆。同學們也紛紛離開座位，在教室里嬉鬧起來。化學老師又說：“請同學們到教室外面休息一會兒，看看遠處，散散步，還有兩節課呢！”

“你們知道嗎？”化學老師講了個道理：“活動以后，教室會揚起灰塵有害身體健康？”看化學老師多關心我們呀！化學老師講課講的也很好，也能讓我們聽懂聽明白？

這就是我們的新老師——化學老師她有著一顆慈母般的心，她對我們無微不至的關心我們我們十分尊敬她，我么可敬的新老師！

我的老師記敘文篇八

我會懷著無限的深情，忐忑不安地走上了我向往已久的講臺。臺下會有無數雙閃閃發亮的眼睛注視著我，那一雙雙期待的目光，那一張張甜美的笑臉，一股神奇的力量驅散了我緊張的心情。我的心很快就和同學們的心融合在一起了。啊！這就是我的第一堂課！我要帶著同學們盡情地暢游知識的海洋，讓他們感覺到知識的樂趣。我要讓他們知道生活是美好的，祖國就像母親一樣可愛。

課下，一個又一個的計劃，不時的在腦海中閃現，我有發揮不完的熱情，有用不完的干勁。每一個同學，都是一團熊熊燃燒的火焰，我也要用我心中的火，去點燃別人心中的理想之火。

我要領他們去旅游，讓他們去感受大自然的溫暖與快樂。

我要以自己生動精湛的講解贏得同學們的信任和愛戴，我要以自己的品行去影響他們，讓他們明白怎樣做人。

我還要啟發他們對語文的興趣，讓他們了解祖國的語言是多么豐富；我們的祖先為我們留下了多么寶貴的文化遺產。

如果我是語文老師，我要讓我的學生永遠能夠回想起他曾經有過這么一位老師，她的事業就像長篇敘事詩，不會被遺忘，永遠給讀者以無窮的回味。