報告是指向上級機(jī)關(guān)匯報本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗以及問題的報告，報告的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

家教暑期社會實踐報告篇一

在注重素質(zhì)教育的今天，學(xué)生假期社會實踐作為促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直來深受學(xué)校的高度重視。社會實踐活動一直被視為學(xué)校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假期間社會實踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會，了解社會。同時，實踐也是學(xué)生學(xué)習(xí)知識、鍛煉才干的有效途徑，更是學(xué)生服務(wù)社會、回報社會的一種良好形式。多年來，社會實踐活動已在我校蔚然成風(fēng)。

這個暑假的實踐過程中我學(xué)到在書本中學(xué)不到的知識，它讓我開闊視野、了解社會、深入生活、回味無窮。、社會實踐作為廣大青年學(xué)生接觸社會、了解國情、服務(wù)大眾的重要形式，對于青年學(xué)生的成長、成才有著極為重要的作用。

這次假期實踐我以“善用知識，增加社會經(jīng)驗，提高實踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。

其實在這之前，我沒有做過家教，這算第一次吧。雖然沒有什么經(jīng)驗，但在學(xué)校里聽過一些同學(xué)的意見，也做了充分的準(zhǔn)備，還是比較有自信心的。我補(bǔ)課的對象時一個初一學(xué)生。剛開始可能是由于之間不熟悉，小孩還是很聽話的，做什么都很認(rèn)真，無論是寫作業(yè)還是背單詞，都有耐心。沒過多久，我們之間的說笑增多時，她也就表現(xiàn)出調(diào)皮相，不想學(xué)習(xí)。布置的一點點作業(yè)也只是勉強(qiáng)完成，更不愿意多聽我講。回來后，總結(jié)這幾天家教的經(jīng)驗教訓(xùn)，覺得真有些失敗，可能是小孩沒有和自己好好配合，沒有做好這幾天的家教，小孩子的調(diào)皮、貪玩在這個年齡階段是不可避免的，大多原因在于自己的教學(xué)方法的不正確性，沒有適應(yīng)孩子心理的發(fā)展，使小孩對自己產(chǎn)生一種排斥心理。我想應(yīng)該多用引導(dǎo)的方式來教他，比如在數(shù)學(xué)方面。后來的幾天比前幾天好多了，在教孩子的過程中多了表揚(yáng)和鼓勵，找到孩子的優(yōu)點，激發(fā)他對學(xué)習(xí)的興趣。在后來的幾次中，我也不斷的總結(jié)經(jīng)驗，并向同學(xué)請教一些方法，在家教結(jié)束時也取的了比較滿意的效果。

在補(bǔ)課中，我可以感受到她有很強(qiáng)的求知心，但是由于諸多原因，她的成績很不盡如人意。父母對她抱以很大的期望，希望她能夠考上重點大學(xué)。而現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，讓父母感到擔(dān)憂。我感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望，感受到父母對孩子的那種期望是那樣摯熱的、無私的。他們看的很遠(yuǎn)，看到了孩子的未來，我被父母對子女的這種情義深深打動了，同時感到肩上的擔(dān)子很重，對于沒有任何家教經(jīng)驗的我來說，畢竟是一個“挑戰(zhàn)”。

家教的第二天，我們開始正式輔導(dǎo)，但是我發(fā)現(xiàn)她在學(xué)習(xí)上很隨意，對自己要求不嚴(yán)格。開始意識到：現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課，而是幫助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度。我講了我的同學(xué)的經(jīng)歷，闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。她似乎懂得了什么，不時地點頭表示同意。此后，我也經(jīng)常給她聊類似的事，不時地與她交談學(xué)習(xí)體會。她的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。我在以后的講課中，對她的要求漸漸嚴(yán)格起來，并經(jīng)常講解懶惰的害處。她雖然聽得進(jìn)去，但改觀不是很大，不過這是可以理解的，畢竟還是小孩子。

在輔導(dǎo)她英語之余，我還把他們從前做過的卷子拿出來，想要全面地為她提高。我發(fā)現(xiàn)

她的語文卷子字跡很潦草，很多錯誤都沒有標(biāo)出來，她說不想答卷子，上課也沒有好好聽講。我跟她講了卷面整齊的重要性，并幫她糾正了錯誤。通過分析她的語文卷子，我發(fā)現(xiàn)她在回答問題上很有自己的想法，思路也很清楚，只是答題的態(tài)度不端正，有點應(yīng)付的感覺。一個考試的作文是以流水為主題，她寫了一個溪流和瀑布的寓言故事，講述了滴水石穿的道理，語言流暢，敘述也很生動。從這看出，她是一個思維敏捷，有獨特想法的孩子，如果她認(rèn)真審題，仔細(xì)做答的話，我相信她會有很不錯的成績。我把我的想法和思路都告訴她，她頻頻點頭表示贊同。此后，我不時地與她交談學(xué)習(xí)體會。她的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀，我也為之而感到欣喜萬分。

由于做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣。每天早晨按時起床，上課，回家后總會有一種十分充實的感覺。轉(zhuǎn)眼她就要開學(xué)了，我也結(jié)束了為期二十天的家教生活。她的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多，學(xué)習(xí)也知道使勁了，以前的疑難問題基本得到了解決，英語水平也有了很大提高，她的父母很感激我這段時間的幫助，看到她的進(jìn)步，我也很欣慰。臨別時我們擁抱了一下，那時，我真的感覺自己擁抱的不是我的學(xué)生，而是我的妹妹。這些天來，我把很大的精力放在了課程內(nèi)容的安排上，孩子的進(jìn)步就是我最大的喜悅。

通過在假期的這段家教生活讓走出校園的我們，更好的接觸社會，了解社會，加入到社會中。它有助于我們大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想和知識。同時，社會實踐中有很多我們在學(xué)校里無法學(xué)習(xí)到的東西，讓我得到了很多感觸。最深切的感受就是：不論什么事只有親身的體驗過，才會有真實的感受，才能對這件事有比較實在的，深刻的認(rèn)識。還有一點就是，世上無易事，均須用心去做。這些收獲和體會將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，對以后的工作產(chǎn)生積極的影響。同時。這二十天鍛煉了我的表達(dá)能力，交往能力以及職業(yè)技能，拉近了與社會的距離，也開拓的視野，增長了才干，能更好明確自己的奮斗目標(biāo)。這些收獲將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，并對以后的工作產(chǎn)生積極影響，我相信這些實踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的，而且會讓我受益匪淺。

家教暑期社會實踐報告篇二

幫助因英語學(xué)習(xí)遇到困難而自暴自棄的兩位中學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心，提高他們的英語學(xué)習(xí)能力。同時檢驗自己的英語在實際中的應(yīng)用能力，發(fā)現(xiàn)不足，及時彌補(bǔ)。另外由于我個人也有向英語教學(xué)方面發(fā)展的意向，我也想通過這次幫教讓我對教師著一職業(yè)有初步的了解，為以后的職業(yè)定位和發(fā)展積累一定的經(jīng)驗。

七月中旬，我找到我的母校河南省周口市鹿邑縣老君臺中學(xué)七年級02班找到了我以前的班主任李老師，其中談到他的其中兩個學(xué)生因為英語學(xué)習(xí)問題一度厭學(xué)，對英語學(xué)習(xí)極度缺乏信心。懷揣著作為一名外語大學(xué)學(xué)生的自信，我主動向李老師提出了義務(wù)輔導(dǎo)這兩位學(xué)生英語，分享我的英語學(xué)習(xí)新心得，幫助他們恢復(fù)學(xué)習(xí)信心的想法。經(jīng)李老師與校方商量認(rèn)為此事可行，與兩位學(xué)生的家長進(jìn)行了商議，制定了幫教方案。本以為內(nèi)容簡單中學(xué)英語，教學(xué)難度卻遠(yuǎn)超乎預(yù)料。

我首先跟他的家長進(jìn)行了交流，初步了解宏博的學(xué)習(xí)情況，課程進(jìn)程以及在英語方面的學(xué)習(xí)態(tài)度。通過與家長的接觸我了解到：宏博是初中一年級的學(xué)生，在英語學(xué)習(xí)方面屬于厭學(xué)的態(tài)度，而且對于英語的學(xué)習(xí)沒有任何激情，基礎(chǔ)較差。了解到這樣的現(xiàn)狀，我不能無動于衷，我就與這位可愛的小男生進(jìn)行了交流，我了解到，其實并不是他自己對英語完全的厭惡，只是在基礎(chǔ)差的基礎(chǔ)上家長和老師對自己的期望太高從而造成了自己的自暴自棄。了解到這一特殊性，我特地去查找了關(guān)于厭學(xué)這一方面的心理資料！從而也找到了應(yīng)對的措施，那就是要及時地予以鼓勵和支持，鼓勵學(xué)生繼續(xù)學(xué)下去，在出現(xiàn)困難的時候要給與指導(dǎo)性的幫助與支持。在得到資料和對策的支持，我一掃先前的猶豫與遲疑，對癥下藥，先給宏博進(jìn)行了一個基礎(chǔ)測試。當(dāng)然，這些測試題目都是很簡單很基礎(chǔ)的關(guān)于英語方面的題目，其目的就是提高學(xué)生的自信心，讓學(xué)生認(rèn)識到自己的英語還是有救的，還是有提升的必要的。果然，盡管也有錯誤，但是正確率很高，我對宏博的表現(xiàn)予以了肯定，他也很開心，并表示這是他第一次得到老師的表揚(yáng)，自己的信心也得到了滿足。

有了第一天好的開始，我對我下面的講課內(nèi)容有了很大的信心，鑒于宏博的現(xiàn)狀，我知道在除了學(xué)習(xí)態(tài)度方面以外，我要幫他補(bǔ)習(xí)的就是關(guān)于英語方面的基礎(chǔ)知識。第二天我讓宏博帶了教材，聽他給我朗讀目錄的內(nèi)容，這樣一是看他的語音語調(diào)了解他的口語基礎(chǔ)，二是培養(yǎng)他在敢讀敢表現(xiàn)這方面的訓(xùn)練。從他朗讀目錄的語調(diào)語音，我了解到在語音語調(diào)方面存在的問題并不是很大，只是缺少一定的自信心。這時候我的角色就變成了他的朋友來鼓勵他。然后我就對于教材目錄的編排進(jìn)行了有序的講解，從我的講解以及我的鼓勵中，宏博已經(jīng)有了問問題的想法，對于這樣的機(jī)會我當(dāng)然要抓住，認(rèn)真詳細(xì)的對他的問題進(jìn)行了講解，他對我的回答也是相當(dāng)滿意。為了確定他是真正了解了教材的實用性以及知識性，我對她提出了幾個引申的問題，盡管回答的不是很到位，但是從他的回答中我已經(jīng)了解到他對課程編排的了解已經(jīng)有了自己的看法，實屬不易。

此外，我了解到宏博對于體育運動特別熱衷。這時，我就想到了用興趣學(xué)習(xí)法來激勵學(xué)生學(xué)習(xí)，俗話說：“興趣是最好的老師”，我先列舉了幾個簡單的體育項目讓他進(jìn)行翻譯，果不其然，他翻譯得很精確也很有信心，同時對我讓他翻譯體育項目這一舉動也很感興趣。有了這么精彩的一步，我對下面的幾步已經(jīng)有了很好的打算。我打算以體育項目作為主要的，其他的內(nèi)容再有節(jié)奏的加上去，從而使得習(xí)得的知識豐滿。

就這樣持續(xù)了大約一周的時間，不僅宏博在英語學(xué)習(xí)上有了提高，就是我自己在學(xué)習(xí)上也有了長足的進(jìn)步。讓我受益匪淺。

由于有了幫教宏博的經(jīng)驗輔導(dǎo)雪婷就有了一種輕車熟路的感覺，想要按照之前對宏博的計劃來輔導(dǎo)雪婷，沒想到我錯了。計劃剛剛開始就陷入了僵局。原來雪婷與宏博的情況并不相同，她的語法知識還是比較扎實的，但是口語和生詞則非常的薄弱。于是翻閱了該生一學(xué)期的作業(yè)及考試試卷，又向其家長了解了一些情況，我對她的基本情況有了初步掌握：由于縣鄉(xiāng)英語教育的弊端，每星期課量少，老師學(xué)生重視度不夠，造成所學(xué)知識遺忘率高。針對上述情況，我為雪婷制定了一個邊復(fù)習(xí)邊拓展的學(xué)習(xí)方案。

首先，我針對她口語能力薄弱的情況，教她系統(tǒng)的發(fā)音方法，將音標(biāo)的發(fā)音，口型進(jìn)行了重新糾正。發(fā)現(xiàn)效果很好，漸漸地她學(xué)會了如何拼讀一些簡單的單詞，并且學(xué)會看著音標(biāo)自我糾正，發(fā)現(xiàn)自己以往的錯誤讀法。

然后我便開始實行我為她制定的的邊復(fù)習(xí)邊拓展的方案。

每天安排45分鐘時間，復(fù)習(xí)英語課本上的內(nèi)容一個單元，并布置第二天要聽寫的單詞及句子。復(fù)習(xí)以讀課文，練習(xí)對話，培養(yǎng)口語為主。

再用45分鐘時間，學(xué)習(xí)一篇課外讀物的課文。經(jīng)過篩選，我在書店挑了一本北京外國語大學(xué)主編的一本名為《中學(xué)英語晨讀經(jīng)典》作為素材。里面的文章改編自英美兒歌、童謠和故事，有趣且易背記。讓她在異國文化和妙趣橫生的故事里鞏固語言培養(yǎng)語感。并且配有mp3音頻，可以讓她學(xué)習(xí)正宗英語發(fā)音，邊聽邊背。此階段的學(xué)習(xí)分為三步，一，生詞學(xué)習(xí)，讓她學(xué)會生詞的讀法，記住意思。二，邊讀課文，邊分析。對每句話進(jìn)行分析，解釋。三，邊聽邊背誦下來。同時，每節(jié)課開始之前都要進(jìn)行小測，對上節(jié)課兩部分的單詞和背誦進(jìn)行鞏固，促使她回家能對知識進(jìn)行復(fù)習(xí)。

通過這樣的方案的實施，我很高興的看到她對英語的興趣日漸高漲，并且會在生活中用英語跟我說上幾句，口語和語音都有很大的進(jìn)步。

在這次幫教的短短兩周讓我學(xué)會了許多，體味了許多，思考了許多??何謂“師者，傳道授業(yè)解惑也”，何謂“可憐天下父母心”，何謂“十年寒窗苦”??.也讓我明白處于青春期的初中生很多時候需要理解和溝通，而成為一名合格的師者的前提是能成為一個和他們談得來、玩得開的朋友。此外，我還發(fā)現(xiàn)縣鄉(xiāng)級中學(xué)在英語教學(xué)中，對語音問題重視不足，直接導(dǎo)致很多學(xué)生發(fā)音錯誤，而且很難糾正等問題。同時從另一個側(cè)面檢驗了自己的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足，使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補(bǔ)和提高，是一次難得的實踐經(jīng)歷和工作經(jīng)驗。

家教暑期社會實踐報告篇三

轉(zhuǎn)眼間，一個炎熱的假期就要過去了。驀然回首，不能不感慨光陰似箭般的那份無奈。當(dāng)準(zhǔn)備收拾心情，重整出發(fā)時，發(fā)現(xiàn)原來匆匆的假期里多了一份沉沉的充實。

經(jīng)過了將近一個月的家教生涯，現(xiàn)在的我對于“老師”這個稱謂不再陌生，當(dāng)別人稱呼我“老師”時，沒有了昔日的羞澀，有人說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。雖然我的兼職只是沾上了“教師”的丁點邊，可我分明感到這兩個字給我?guī)淼暮肋~感。然而當(dāng)告別了家教職務(wù)時，原先最熟悉的稱謂，只留下陌生的印象。

第一次去給那小男孩上課的情形依舊歷歷在目，我破例地早早起了床，雖離上課還有一個小時，可我早已整裝待發(fā)。前一晚，我甚至興奮得失眠。一路上我的心砰砰直跳，是緊張還是興奮，我自己都分不清了，只記得心里不住的對自己說：“第一份工作，好好干，加油！”我并沒多想接下來要見面的學(xué)生會是怎樣，任性？挑剔？我只知道要面帶笑容，給別人留下良好的第一印象。

很快，在對方母親的帶領(lǐng)下小男孩笑迎了出來。不知怎的，我緊繃的心，一下子松開了。簡單的自我介紹之后，我們開始討論上課plan。由于他剛上初三，最后我們決定復(fù)習(xí)上個學(xué)期的英語教材。

由于是第一堂課，我即興編了幾個簡單的日常對話和他practice。剛開始，他羞于啟齒。于是我便說了句：“open your mouth and be proud。邊說邊進(jìn)入角色引導(dǎo)他。很快他不再拘束，輕松地進(jìn)行對話。接下來，我著手講解他的課本，他聽得全神貫注。就這樣，我的第一堂課開始了。從緊張到輕松，分分秒秒在點滴中流逝，點點滴滴也在流逝中讓人回味無窮。

每天的太陽都是新的，但每天的太陽并不都是燦爛的。每天上午從他家里回來，雖然覺得有點累，但是我的暑假也因此而充實。他是正值青春年華的孩子，可無憂無慮中卻肩負(fù)了父母憂慮的期盼。望子成龍。都說interest是最好的老師。可以想象，他在“期盼”中學(xué)習(xí)非興趣東西是一種怎樣的窘境。

身為“老師”，我有責(zé)任激起他學(xué)習(xí)英文的興趣，讓他在僅有的兩小時里有所收獲。于是在他的搗蛋和任性中我學(xué)會了忍耐與寬容，并逐步找到出一條適合他的教學(xué)之路。體育和明星方面的情況以及對話練習(xí)等活動進(jìn)入了我的課堂，并起了舉足重輕的作用。他積極參與了其中，寓學(xué)于娛。盡管這樣一堂課下來，“老師”的角色不好當(dāng)，但沒有沒比孩子們的童真和歡笑更能讓我感到欣慰的了。

寶貴的第一次工作給了我很深的感觸，也使我又成長了。

家教暑期社會實踐報告篇四

轉(zhuǎn)眼間，一個炎熱的假期就要過去了。驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈。當(dāng)準(zhǔn)備收拾心情，重整出發(fā)時，發(fā)現(xiàn)原來匆匆的及假期里多了一份沉甸甸的充實。

由于自己學(xué)的是小學(xué)教育專業(yè)，在學(xué)校上課期間，我就有利用課余的時間兼職當(dāng)學(xué)生的家教，通常都是對學(xué)生進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)。然而這次暑假的家教有所不同，是針對學(xué)生進(jìn)行下一個學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容的教育，讓我感觸頗深。

還在學(xué)校上課的時候媽媽的同事就說要把小孩放我這里來輔導(dǎo)，于是暑假回家之后就開始實踐。家教的孩子是個小男孩，這讓我有點頭痛，因為通常男孩子比女孩子要調(diào)皮很多，而且跟女孩子我還比較有共同話題，男孩子的籃球、玩具，我這的是一點都不懂。不過，他開學(xué)就要上六年級了，比低年級的學(xué)生更好教育，和他講道理都聽得進(jìn)去。剛開始的時候他還不是很樂意，本來以為放暑假可以玩的，結(jié)果父母給找了個老師輔導(dǎo)，換誰都得鬧脾氣。好在每天的時間并不是很長，他覺得累了就讓他休息一下，而且在家里比在學(xué)校自由很多，最后輔導(dǎo)還是順利的進(jìn)行了。

第一，我用三天時間對其六年級兩冊書的內(nèi)容做簡要的復(fù)習(xí)，特別是一些比較容易錯的，因為之前家教的學(xué)生也是六年級的，所以對六年的教材接觸的還比較多，相對于其他年級的內(nèi)容，準(zhǔn)備工作就顯得輕松了。

第二，挑選重點。記得有一次，我給他講解得清清楚楚，但他聽得很吃力，我講完后問他是否還有疑問，他點頭表示完全聽懂了，過了兩天，為了檢驗復(fù)習(xí)的效果，我把那幾道他做過習(xí)題拿出來讓他去做，結(jié)果，“全軍覆沒”，當(dāng)時我感覺自己仿佛從九霄云殿一下子掉進(jìn)了無底深淵，只好重頭再來，耐心再耐心，這是我遇到最大的挫折。通過幾天輔導(dǎo)，我也看出學(xué)生的缺陷，于是我對他的薄弱點加強(qiáng)練習(xí)，題目主要是來自教材的課后和一些課外輔導(dǎo)書，他練習(xí)時有的簡單的他都覺得太難，我知道，對于基礎(chǔ)不扎實的他要慢慢來，不能操之過急，當(dāng)他掌握到一定的程度再練習(xí)有一定難度的題目。在這過程中，每做道題我都要求他用鉛筆寫，以便日后擦掉他曾做錯的題目，再做一遍，看是否能完全掌握。

第三，勞逸結(jié)合才是學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)。我知道，一個學(xué)生連續(xù)兩個小時坐在老師旁聽課會很累，所以在講課過程中我都會停下來休息十分鐘。也許我與他很談得來，我們總有說不完的話題，時不時會傳來笑聲，別看他的樣子老老實實，其實他很調(diào)皮，但也很幽默。第四，每次作業(yè)我都要求他按時完成，并要求讓父母簽名（事先我跟他爸爸說過），回來后我都認(rèn)真檢查，給他一個微笑的符號，寫上幾句鼓勵話語，希望他再接再厲。由于時間短和家長要求只是對知識做系統(tǒng)了解式學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)深度要求不高，所以進(jìn)程比較快，基本上是一天1—2單元。通過這些天的學(xué)習(xí)，他對知識掌握已達(dá)到了一定的程度，會用一些基本的方式解決稍具難度題目，在第一、二次測試結(jié)果分?jǐn)?shù)在60—70之間，最后一次測驗是88分，通過測試既是對學(xué)生學(xué)習(xí)成果的檢驗也是對我的輔導(dǎo)成果的檢驗，這讓我比較放心。直到那天他考完試后到中心跟我說他通過了考試，聽后我感到無比的欣慰，因為我的付出得到了回報。他衷心地謝謝我，笑了笑，我也開心地笑了笑。

苦中有甜，喜憂參半，由于每天都要輔導(dǎo)，我必須起得早，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣（通常要睡到10點多才起床）。開始的幾天，我都是在睡夢中起床，提著昏沉的腦袋去洗漱。那種轉(zhuǎn)變的滋味真不好受！

實踐體會：

第一，從事教學(xué)工作要“專心”，為了這次實踐的順利進(jìn)行，我投入了大量的時間與精力去準(zhǔn)備。雖然說對于教材不是很熟悉，但我還是找來了相關(guān)教參書來備課，力求做到在知識上準(zhǔn)備無誤，除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎。我上網(wǎng)了查詢了相關(guān)資料，回想起我們試講時的小游戲，在充分準(zhǔn)備上好每一節(jié)課，讓課程變得生動有趣。

第二，從事教學(xué)工作，需要“耐心”，面對不同的學(xué)生，對學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行就三遍，同時也該反省自己的教學(xué)方式是否對路，切忌“簡單粗暴”。對于不同的學(xué)生要采取不同方法，不懂的一定要讓他們弄到懂為止。

第三，要與家長交流，一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于我們根據(jù)實際情況來安排課程；另一方面我們可以及時將教學(xué)進(jìn)展反饋給家長，要求家長給作業(yè)簽名，配合和支持孩子。

第四，現(xiàn)在很多家長不惜重金，即使家中并不富有，也會省吃儉用，拼死拼活的都要把自己辛辛苦苦賺的錢教交學(xué)費，為的是讓孩子成績有所提高，“望子成龍，望女成鳳”。通過這次社會實踐我真正明白社會生活與校園生活的差距。校園畢竟是太小了，我們在學(xué)校學(xué)的都是理論知識，我們必須要將所學(xué)的東西應(yīng)用到實際中才會發(fā)現(xiàn)它的價值。我們總以為在學(xué)校上課枯燥無味，總是向往那些自由自在享受生活的人，總想著一個輝煌的未來。但我現(xiàn)在開始明白，所有的想象都是虛無縹緲的，面對現(xiàn)實，別再虛度光陰了。我也看出在當(dāng)今社會，這些輔導(dǎo)中心文憑的高低是多么的重要。在將近一個月的實踐過程中，我深深的感受到所學(xué)知識的膚淺和在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏。剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到壓力很大，但我努力克服。我很珍惜此次難得的機(jī)會，努力工作，嚴(yán)格要求自己，不遲到、早退，嚴(yán)格遵守輔導(dǎo)學(xué)校的各項規(guī)章制度，認(rèn)真完成王校長交辦給我的工作。其實，這一路走來我覺得很辛苦，幸好有一個人一直在我背后默默支持我，這也是讓我曾有許多次要放棄的念頭打消。她就是我的媽媽！

就這樣，我的暑假生活豐富的有些機(jī)械，充實又忙碌，規(guī)律又稍顯枯燥。現(xiàn)在這樣有規(guī)律的生活固然是好的，它使我有了規(guī)范的作息時間，有了對于生活習(xí)慣的合理養(yǎng)成，有了對于日常生活的合理安排。這就是實踐帶給我的。

暑假即將結(jié)束，我的實踐生涯也告一段落。在這次實踐中，我看到很多，也學(xué)到很多，耐心，寬容，關(guān)心，責(zé)任，友善，我想，這個我過的最充實和最有意義的暑假，也是我今年盛夏收獲的最豐碩的果實！

家教暑期社會實踐報告篇五

20xx年7月20日——20xx年8月20日

文學(xué)院20xx級漢一班周維紅

江蘇省連云港市楊集鎮(zhèn)萬有商業(yè)城的5名初一學(xué)生

輔導(dǎo)學(xué)生英語

實踐目的：

1.對自己專業(yè)未來所要從事的教師職業(yè)作一個考驗

2.培養(yǎng)自己對問題的分析和解決的能力

3.鍛煉自己與學(xué)生的交往能力以及學(xué)會與學(xué)生搞好融洽關(guān)系的能力

4.對自己自身能力的測驗

5.利用暑期做些有益的事情同時賺錢以減輕父母的負(fù)擔(dān)

一、實踐前期作留校打算后的轉(zhuǎn)變

20xx年7月10日下午5：30分，文學(xué)院準(zhǔn)時放假。早在09年寒假我就與父母商討好了暑期留校。打算在桂林附近打工鍛煉自己，他們也同意了我的意見。7月10日下午。我與自己一位要好的同學(xué)在她的朋友的帶領(lǐng)下，去育才西門附近租房子,打算居住穩(wěn)定下來后再找工作。半天的跋涉下來，房子不是太貴就是條件太差，說破了嘴皮看澀了眼睛，好不容易挑了一家既不貴卻又條件不錯的房子。房子的主人莫阿姨答應(yīng)我們先整理好房間再交押金。終于萬事大吉啦！我們和著歡快的笑聲回了學(xué)校。

第二天，當(dāng)我打開手機(jī)，3個短信連續(xù)接來。表姐的：“維紅，我在家?guī)湍阏伊?個小孩，你回來到我家輔導(dǎo)他們英語，一天5個小時，1000元一個。”我爸的：“維紅，打票回家，你表姐已經(jīng)幫你找好了工作待遇還行。”我媽的：“維紅，趕快回來，你一個人在外，媽很不放心......”

可是，我已經(jīng)交了一半的租金啊！我立刻群回了短信。但沒有人支持我留下，都催我趕快回家.......我的心真的為之一振，此刻我已經(jīng)整理好了行李，正準(zhǔn)備搬過去。租房時房主的百般面孔已使我深深感受到在社會上生活的艱辛，自己的計劃還沒開始就受到了阻攔......

最終，我還是離開了同學(xué)，買了13號的車票，帶著對同學(xué)的愧疚以及回家之后所面臨的挑戰(zhàn)的心情進(jìn)了候車室......

二、開始從事‘教師’職業(yè)

這次的家教有些特殊，我在表姐家給學(xué)生上課，表姐家是環(huán)亞美容中心。我同時給5個小孩一起上課。其中有兩個小孩一個是大表姐家的，一個是表姐家的。其他三個則是我表姐朋友家的。

（一）介紹學(xué)生

首先介紹我學(xué)生中唯一的女孩吧。她是我大表姐家的，叫鄒思潔。長著一張非常好看的娃娃臉。近看，她的睫毛很長，笑得時候更是甜的讓人喜歡，5個孩子里面，她的成績最棒了，總能讓我很放心。但她媽媽對她太嚴(yán)了，暑假不容她看電視，所以直接把她打發(fā)到我這邊來了。

第二個男孩叫陳英豪。剛開始上課時知道他有個外號叫“櫻桃”恰巧街對面又有家門面是‘英豪太陽能’。呵呵，他可是兩面受氣了。論成績，他數(shù)第二，論吹牛，他更是吹個沒完。

第三個男孩叫朱楷強(qiáng)。頭腦很聰明，但他經(jīng)常粗心大意，不注意細(xì)節(jié)。他有些胖，渾身捏起來軟軟的。因為他曾談過女友，后來被那女孩給甩了，呵呵，可憐他經(jīng)常被好友們拿這點來取笑......

第四個男孩叫萬嶺灃。很好聽的名字，她是二表姐家的。成績很不穩(wěn)，忽能正一，忽能倒一，沒個定數(shù)。幾個孩子中，搗臺球他最強(qiáng)了，也最講義氣，若朋友出了危難，他絕不會袖手旁觀的。

最后一個孩子便是陳振興了，他個頭最大，身體也最壯，吃得也最猛。成績數(shù)他最不好的了，但他也上進(jìn)。老實起來沒人知道他的底，吹起牛來大樓可以立刻夷為平地......

（二）講課計劃

當(dāng)5個小孩筆直的坐在我面前時，我就知道自己肩上的任務(wù)有多重了。他們父母給我的任務(wù)是：鞏固1-6年級的所有知識并教完初一上學(xué)期的所有課程。我簡單的看了一下初一英語教科書，文章內(nèi)容很簡單，我必須擴(kuò)充他們的知識面。語法部分：幾個時態(tài)、詞形的變化規(guī)律與區(qū)別、音標(biāo)、特殊句式.......所有詞匯以及課內(nèi)外短語。此外，我還對他們的成績進(jìn)行評估：兩次小測驗以及一次大的綜合測評。

（三）講課時間

（四）講課過程

7月20日早上8：00，我的學(xué)生準(zhǔn)時坐上了自己的位置。看著他們生生的面孔，我著實有些緊張。但不一會，我便從容了。從課堂上他們的表現(xiàn)來看，嶺灃和振興的基礎(chǔ)要弱一些，因為就住在附近，所以我經(jīng)常叫他們倆早些過來，我再耐心的把當(dāng)天的課程給他們講解一遍。根據(jù)他們的具體情況，我基本上每天都在變化著講課方式。有的時候他們很困我就會講一些故事或我發(fā)生在我自己身上的事情以及大學(xué)的生活趣事給他們聽，也有時我叫他們自己講，但他們講的多是鬼故事或驚悚片......

在課堂上，英豪的回答總是最快又最響亮。他的基礎(chǔ)比較好，因為他小學(xué)在蘇州讀過書，那里的教育相對要比連云港高的多。思潔總是悶不作聲，但被提起時回答得問題總是一鳴驚人，更令其他4個男孩佩服的五體投地。而嶺灃和振興則多沉默，因而我經(jīng)常發(fā)狠隨便出個難題或直接當(dāng)即叫他們復(fù)述我剛剛所提到的問題。這樣他們的注意力便會高度集中了許多。他們的娛樂方式是下課吃東西、打手機(jī)游戲，每天下午放學(xué)后直接去搗臺球。之后回到課堂談的熱點也多是臺球，誰打得好，誰輸?shù)脩K......更有的是中央10臺熱播的探索發(fā)現(xiàn)也是他們爭論的熱點......

隨著日期的推移，我發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)的積極性有所減弱，后來，我采取單詞短語背后10分鐘默寫的方式，收到的效果也頗佳。我也常在小黑板上出題讓他們各自填寫然后講出道理并每人循環(huán)講解其他題目。在下午放學(xué)之際讓他們自己拿出小黑板出空缺單詞給大家做。也讓他們自己嘗試著做小老師給其他同學(xué)講課......我發(fā)現(xiàn)這樣很容易提高他們的積極性。在補(bǔ)課期間每10天我便會出一次練習(xí)測試他們，以便鞏固所學(xué)的知識并讓他們找出自己的不足。最后一次我對他們進(jìn)行一次綜合測評。綜合3次考試結(jié)果來看，他們的成績提高了許多，這使我感到很欣慰，畢竟一個月的付出沒有付之東流......

三、喜憂對半的分別

20xx年8月19日晚6：30分，我們準(zhǔn)時一起到了“陽光燒烤”店。半個月前他們就跟我提出要求，一定要在結(jié)束之際好好招待他們一次。我爽快地答應(yīng)了。但卻在為招待他們什么而吵鬧了一個早上。一個個都爭個不停：思潔最先嘰里呱啦：“老師，你就帶我們?nèi)グ迤挚h的大飯店搓一頓吧，那里的飯菜可好吃了。”嶺灃跳起來說：“不行，老師，我們就不要吃了，你帶我們?nèi)ハ挠伟桑　笨瑥?qiáng)爭著說：“那可不行，老師，你一定要帶我們?nèi)ヒ辽降拿朗辰秩ィ屛液煤贸詡€痛快！”振興卻低調(diào)的說：“老師，別聽他們的，俺的要求也不高，你就帶我們?nèi)ビ螛穲鐾嫱姘桑　?.....“得啦得啦！你們這些家伙，我哪請得起啊，你們都不體諒你老師，也不給我留些啊！那我們就去對面的華都酒店搓一頓吧，怎樣？”“絕對不行，那你還不如不請我們！那的菜我們早就吃夠了！”5個屁孩齊聲叫道。爆破聲吵得我實在不行，最后，還是英豪提出了好主意。于是，我們便終于無異議地商定了去吃燒烤。

燒烤店內(nèi)，24度，而店外卻高達(dá)34度。里面的冷氣夾著香噴噴的燒烤味不停地往外串，引的路人時不時往里張望。呵，幾個屁孩每人兩瓶冰紅茶，幾塊餅，并上成串成串的燒烤肉，吃的可是不亦樂乎！結(jié)賬時才發(fā)現(xiàn)，他們可真不會吃，花了我200多元......但大家都吃得高興才是最快樂的啊！......

19日是分別的前奏。20xx年8月20日上午10：00，我講完了模擬試卷的最后一題。他們5個屁孩早就耐不住了興奮：“喔，解放了！”是的，一個月的補(bǔ)課生活對他們來說確實太久了，但這是他們家長要求的啊。臨了，他們已收拾東西商討著準(zhǔn)備再去搗一次臺球。我卻很傷感的說：“老師以后會想你們的，我?guī)湍銈兣男┱瞻桑埠米屛乙院蠹耐兴寄?.....”從不愛拍照的他們這次卻欣然爽快地答應(yīng)了，這使我感到很意外啊。拍完照，幾個屁孩一起擠過來說：“嘿嘿，老師，我們雖有些舍不得你，但解放了我們可更高興啊！我們?nèi)ヅ_球室了，老師再見啦！”只一陣工夫，他們便騎單車走了，只留下我還孤獨的望著他們那漸漸消失在前方的歡快而無憂的影子......

四、社會實踐感悟

暑期接觸這5個學(xué)生之后，我發(fā)現(xiàn)他們都很聰明，可是聰明才智大多不用在學(xué)習(xí)上。由于他們多是獨生子女，每人一部手機(jī)，下完課打游戲直至上課都未停下，我只好經(jīng)常硬性沒收他們的手機(jī)。也常常，一節(jié)課40分鐘總會走神一些時間，或許這是正常的吧。他們這個年齡階段總是愛吹牛，而且總是一個人開個頭，其他人不服就接著往下吹，有時甚至為一點點口角打起來......

其次，從每次默寫的情況來看，他們特別在乎分?jǐn)?shù)。下課期間，若我批改他們的默寫本，他們就誰也不愿離開，游戲也不玩了，只圍在桌旁，看我打分。他們的理念是：一定要比個高低。有一次，楷強(qiáng)默寫的分?jǐn)?shù)最低，他很不服氣，挨個地把其他同學(xué)的默寫本翻出來對照，看我有沒有批改錯。當(dāng)沒發(fā)現(xiàn)什么錯誤時，他便窘窘地說：“老師，你等著，看我下次考個100給你看！”所以，家教若把三五個小孩放在一起補(bǔ)課，他們便會互相競爭，才會更有上進(jìn)的思想啊！因而，我在課堂上會經(jīng)常這樣說：“楷強(qiáng)，你看人家英豪多認(rèn)真，你難道愿意輸給他嗎？”這樣一來，若英豪走了神，便會一下子認(rèn)真聽起來，而楷強(qiáng)則也不甘示弱。其他三個便會被帶動起來，這樣，效率當(dāng)然就好多了。但若僅僅是一對一的補(bǔ)課方式，雖能達(dá)到全面照料的效果，但畢竟沒有大家一起學(xué)來得快樂啊！

再者，我發(fā)現(xiàn)他們的叛逆意識雖強(qiáng)，但在學(xué)校還是不敢為所欲為，想做什么就做什么的。13歲的年齡正處于叛逆期，我了解到，他們在學(xué)校，老師對他們的管教是很嚴(yán)的。盡管現(xiàn)今小孩大多是獨生子女，但老師并不縱容他們。單詞短語或句子默寫不上的，老師毫不客氣地罰寫，50遍甚至100遍，而他們也得照寫不誤。課堂上不聽話便直接罰站或是吃棒鞭。

我曾試探性的問過：“你們就不恨那老師嗎？也沒想過要報復(fù)嗎？”

他們的回答很一致：“恨，怎么不恨？但50遍抄下來，我們都能倒背如流了！，如果一旦報復(fù)，學(xué)校不論輕重一律開除啊！而且回到家還要看父母的臉色，我們可不想小學(xué)沒畢業(yè)就......”

聽到這個答案，我欣慰的笑了：“放心吧，我不會罰你們的，也不布置作業(yè)，你們只要把我在課堂上講的知識掌握了并會運用就行了......”

每個家庭中，必有一位家長當(dāng)家，即使一位家長再寬容孩子，另一位家長則會嚴(yán)格要求孩子。孩子即使再叛逆，也是可以管的。因而我覺得，校長和老師應(yīng)該對叛逆期的學(xué)生作嚴(yán)格規(guī)范要求，父母更不能縱容孩子為所欲為。只有用正確的方式對待孩子，才是最成功的教育方式！

我們一個月以來的歡快笑臉：

最后，我想說，一個月來，我盡力了，也問心無愧。首先，我并沒有因為有俸祿而簡單的.給他們上上就行，而是認(rèn)真耐心地給他們講完了所有該講的知識。但因為條件有限，我未能給他們進(jìn)行聽力訓(xùn)練，這是我所遺憾的。從最后一次的綜合測評來看，他們都掌握的不錯，這使我感到很欣慰，畢竟大家都辛苦了一個月啊。總的來說，這次實踐鍛煉了我許多，心中也由衷地感謝我表姐，是她給了我這次機(jī)會。最后因這些小孩都是表姐朋友家的，所以學(xué)費就每人都少收了200元的人情費。不過我還是賺了挺多的，呵呵......在補(bǔ)課期間，他們有時太調(diào)皮，因而會有很多煩惱，我也會常被他們整的很生氣，但快樂則占多數(shù)。課上我們是師生，課下我們卻是好朋友。現(xiàn)在讓我們一起再回到上面看我們一個月來的快樂的笑臉吧.....

家教暑期社會實踐報告篇六

摘要：

社會實踐是每一位大學(xué)生、畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中鞏固知識，社會實踐又是對每一位大學(xué)生知識的一種檢驗，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識，開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅實基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。20xx年的暑假，作為即將進(jìn)入大二的學(xué)生，我沒有選擇像以前一樣走進(jìn)企業(yè)，熟悉企業(yè)的運作機(jī)制，而是選擇了做一名家教。

關(guān)鍵字：

暑假，實習(xí)，教師，心得體會

正文：

轉(zhuǎn)眼間，一個炎熱的假期過去了。驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈。當(dāng)準(zhǔn)備收拾心情，重整出發(fā)時，發(fā)現(xiàn)原來匆匆的假期里多了一份沉甸甸的充實。

我是七月中旬才到家，那時好多孩子都已經(jīng)去補(bǔ)課了。后來在親友的推薦下招到四個學(xué)生，都是村里的孩子，三個小升初的學(xué)生和一個六年級的學(xué)生，其中兩個男生，兩個女生。由于招的學(xué)生不是在同一個年級，所以我就折中了一下。數(shù)學(xué)方面：教授初一上冊數(shù)學(xué)，同時穿插講六年級的奧數(shù)，因為那個六年級的學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)挺好的。英語方面：我就使用了新概念英語一教材。語文方面：只是講了些文言文常識和習(xí)作，有時間講一下。就這樣，整個家教補(bǔ)習(xí)活動在炎熱的7月20日開始了。我每天不斷激勵自己，身為老師，要細(xì)心，耐心，要教有所獲，他們要學(xué)有所成。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中，每天的自我總結(jié)是必不可少的，一個月的家教生涯，使我懂得了老師的責(zé)任和學(xué)生的需求，我總結(jié)出來了四點：

一、在講課方面，我需要分清楚什么是重點，不是重點的可以一帶而過，針對重點拿分的項目要詳細(xì)講解，這樣才能讓他們在以后的考試中，成績有所提高。如此，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。

二、在講的過程中，我應(yīng)該盡量耐心點，慢慢的給學(xué)生講，畢竟他們還小，有些我認(rèn)為很簡單的，對他們并非如此，切記不能煩躁，不能講了一遍沒聽懂就兇學(xué)生，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病，所以后來我改了很多，盡量讓自己耐心。

三、在習(xí)題布置與講解上，我要盡量備課，一定要挑些有針對性的題目給學(xué)生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點，那樣會浪費更多時間。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較薄弱，必須先強(qiáng)化基礎(chǔ)才能夠去提高層次。

四、最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系，要讓他們把我當(dāng)朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。

難以避免的是在教學(xué)過程也遇到過困難，其中讓我受挫最大的應(yīng)該是他們的不懂裝懂。明明講過的內(nèi)容，過了兩天，檢驗復(fù)習(xí)的時候，我把那幾道習(xí)題拿出來，讓他們?nèi)プ觥＝Y(jié)果，他們幾乎是全軍覆沒。我有一種前功盡棄的感覺，這是我家教過程中遇到的最大的挫折。

時間過的非常快，一個月的教學(xué)很快結(jié)束了，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點，開始和他們建立起感情時，卻結(jié)束了。雖然非常短暫，但覺得自己學(xué)到了很多，特別是認(rèn)真負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛。在這次實習(xí)中，我學(xué)到了很多，同時充分體會到“責(zé)任”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學(xué)生付出真愛，承擔(dān)責(zé)任，你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。

經(jīng)過這一次家教實習(xí)，我真的是長了不少的見識，增長了很多社會經(jīng)驗，在實踐中我也找到了自身的價值。我早晚都要走出校園，走進(jìn)社會大染缸去。我積極的倡議當(dāng)代大學(xué)生走出校門積極參加社會實踐活動，在社會鍛煉中尋找自我價值。

實習(xí)是一件很具意義的事情，在實習(xí)中能夠?qū)W到書本上沒有的知識，增加社會實踐能力，我們必須在實踐中來檢驗自己所學(xué)的知識，盡管有時候會認(rèn)為，書本上的知識根本用不上，但是，具備了知識也就等于具備了學(xué)習(xí)的能力，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻(xiàn)。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以做一名實習(xí)教師的經(jīng)歷來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實習(xí)教學(xué)了解到工作的實際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更學(xué)好。

經(jīng)過了一個月的相處，雖然我不敢以老師自居，但真的希望能幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難。同樣我也學(xué)到了一些作為一名老師所擁有的品質(zhì)，而這些品質(zhì)將是我在踏入社會后需永遠(yuǎn)銘記的。

耐心，寬容，關(guān)心，責(zé)任，友善。我想，這應(yīng)該是我今年盛夏收獲的最豐碩的果實……

社會實踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識。讓我們從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。

社會實踐加深了我們與社會各階層人的感情，拉近了我們與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。

這次的實踐是一個開始，也是一個起點，相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。同時也會成為我今后美好的回憶。

家教暑期社會實踐報告篇七

回想畢業(yè)之前兩個月的暑假實習(xí)，我一直難以忘懷。十年樹木，百年樹人。”四年來，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀大學(xué)生為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。我就要走上社會了，離開生活四年的大學(xué)校園了，一時我有一點不舍，可是這又能怎么樣呢，聚散總有時，只能期望自己將來的生活比現(xiàn)在還要好，那樣的生活才是進(jìn)步，才是更有意義的生活。

暑期家教

暑假放假期間

太原市尖草坪區(qū)

1、最熟悉的陌生稱謂

2、見面伊始

第一次見面是在7月13號的下午，這一天主要是了解他的學(xué)習(xí)情況，看完他的試卷以后，我又和這個孩子交談了一會，總的感覺就是這個孩子的抽象思維很好，但是可能是在上課時候聽講不夠認(rèn)真，數(shù)學(xué)方面基礎(chǔ)不扎實，計算能力有待提高，而語文則是閱讀面太窄，語感殛待培養(yǎng)，英語的問題比較嚴(yán)重，不僅是單詞掌握不好，英語不敢讀，而且對英語已經(jīng)產(chǎn)生了畏懼感和厭惡感。

3、學(xué)習(xí)安排：

針對上述情況，我為該生制定了一套方法：

（一）數(shù)學(xué)采用“夯實基礎(chǔ)—逐步提高—超前學(xué)習(xí)”分三步走的輔導(dǎo)計劃，首先花大約十天時間對他初一的數(shù)學(xué)進(jìn)行針對性的補(bǔ)習(xí)，對他掌握的比較差的章節(jié)進(jìn)行專題訓(xùn)練；然后再花大約十天時間對他初一的數(shù)學(xué)進(jìn)行整體訓(xùn)練，提高難度；隨后花大約五天的時間給他講解一些數(shù)學(xué)解題技巧和方法，提高他的數(shù)學(xué)思維能力；最后剩下的時間就給他提前教初二的課程。

（二）而語文則主要進(jìn)行專題訓(xùn)練，并重點訓(xùn)練閱讀理解和文言文。

（三）英語由于他的基礎(chǔ)太差，而且已經(jīng)對英語產(chǎn)生了畏懼感，所以我不打算在英語方面對他進(jìn)行太難的訓(xùn)練，主要是給他講解一些優(yōu)美的英語短文，講一些英美文化方面的知識，在講解文章的時候讓他記住一些單詞和語法，并和他進(jìn)行英語對話，讓他敢說，總之，采用鼓勵式教育，培養(yǎng)起他對英語的興趣。

4、快樂時光

在和他相處的日子里，我一直把他當(dāng)作我的朋友一樣看待，當(dāng)作我的弟弟一樣對待，在講課的時候，我盡量讓我的語言有趣，簡潔明了，在課后，我和他談心，幫他解決一些他在平時遇到的問題。到結(jié)束家教的時候，他的數(shù)學(xué)已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，語文水平也有了很大的提高，英語雖然不能說他有了很大的進(jìn)步，但是他開始敢說，愿意說了。

更令我高興的是，以前他對每天繁重的學(xué)習(xí)很厭惡，不理解父母對他期望，但經(jīng)過一個月的交流，他有了很大的改觀，我走的時候，他把我送到了車站，并且鄭重的告訴我說：老師，你放心，我會努力學(xué)習(xí)的，今年我的成績一定會提高的。聽著他的話，我感到由衷的高興，雖然我一直不讓他叫我老師，把我當(dāng)朋友對待，但我覺得我也沒有玷污老師這個神圣的字眼，他的這句話讓我肯定了我這次家教的成果。

拿著自己掙的第一筆錢，我有一種說不出的喜悅，第一次自己掙錢，第一次和父母一起分擔(dān)家庭的重?fù)?dān)。我又想起了那個孩子的話，想起他的轉(zhuǎn)變，我笑了，這個暑假，我過的充實，這個暑假，我早起晚歸的奔波，值！家教生活讓我想起了很多東西，得到了很多感觸.如果說以前在家里，我養(yǎng)成了不怕吃苦的習(xí)慣，那么家教則培養(yǎng)了我的耐心與寬容，關(guān)心與責(zé)任。而這些將是我在踏入社會后需永遠(yuǎn)銘記的，patience，tolerance,care,responsibility，friendliness。耐心，寬容，關(guān)心，責(zé)任，友善。我想，這應(yīng)該是我今年盛夏收獲的最豐碩的果實。

暑假結(jié)束了，但這個暑假尋找工作的經(jīng)歷卻讓我永遠(yuǎn)難忘。在剛放假時，我準(zhǔn)備參加導(dǎo)游應(yīng)聘，本來初試已經(jīng)通過，但因為需要手機(jī)而讓我選擇了放棄，班主任介紹的去博物館實踐卻因為博物館突然取消計劃而流產(chǎn)，最終，在放假后，我不得不穿梭于太原市的大街小巷開始我的求職之旅。

看著街上張貼的招工廣告，“條件：精通平面設(shè)計，電腦編程…條件：有導(dǎo)游證，有工作經(jīng)驗者優(yōu)先…”看著這些廣告，我真正感覺到，其實我們大學(xué)生真的什么都不是，在這個人才遍地的社會，我們懂的實在太少了，然而許多大學(xué)生還把自己當(dāng)作天之驕子，鄙視體力勞動者，每天卻花前月下，高歌縱酒，無所事事。

一次次應(yīng)聘被婉拒，我才真正深切感受到現(xiàn)在工作的壓力，也讓我開始反省自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。但也正是在被一次次婉拒后仍在堅持，我才找到了這份家教，當(dāng)時真有一種“山重水覆疑無路，柳暗花明又一村”的感覺，這讓我明白了，做任何事貴在堅持，要屢敗屢戰(zhàn)！尋找工作的路很苦，打工的那些日子也不輕松，但是我過的很充實，我過的很快樂。打工的那些日子，我明白了：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，打工的那些經(jīng)歷，讓我懂得了：梅花香自苦寒來！

這是我在開學(xué)后寫的暑期實踐報告，寫的或許有點亂，但都是我的真實感受，這段經(jīng)歷不長，只是幾十天，但我認(rèn)為它對我的以后的生活有很大的影響。

家教暑期社會實踐報告篇八

轉(zhuǎn)眼間,在深圳大學(xué)已經(jīng)一年了,大學(xué)是步入社會的第一步，在這一年里對社會有了一定的感受，加上在學(xué)生會做事，有了更進(jìn)一步的了解。但是自己在社會中卻沒有參加過任何實踐。從小到大自己所花的錢都是父母給的，乘著這個暑假時間很長，而且又不回家，在這個基礎(chǔ)上，想?yún)⒓右恍┥鐣嵺`活動鍛煉自己，并獲得一些收入。

對方家離學(xué)校很近，來回非常方便。于是在當(dāng)天考完試的下午就去了他們家。在與他們家人第一次的交談中，我得知他們一個是博士生，一個是大學(xué)本科。給孩子創(chuàng)造的各種條件還是很不錯的。孩子現(xiàn)在剛上完小學(xué)一年級，由于他們工作太忙，沒有太多的時間去管孩子，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成了很不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而且他們孩子非常調(diào)皮，不聽話。不愛學(xué)習(xí)，只是對畫畫還有一些興趣。希望我在假期的培養(yǎng)中能提高孩子畫畫水平，并且抽空陪他做作暑假作業(yè)，讓他能對學(xué)習(xí)產(chǎn)生一些興趣。這不僅讓我感覺到了不小的壓力。不過聽一些師兄說教小孩畫畫很容易的，自己可以很隨意，小孩的想象力大，容易畫出一些很有意思的作品。

過了兩天，便是自己的第一次家教了。雖然沒有什么經(jīng)驗，但在這兩天聽了一些同學(xué)的意見，也做了充分的準(zhǔn)備，還是比較有自信心的。剛開始可能是由于之間不熟悉，小孩還是很聽話的，做什么都很認(rèn)真，有耐心。沒過多就，之間的說笑增多時，他也就表現(xiàn)出調(diào)皮相，在畫畫過程中還能認(rèn)真堅持一會，完成的也比較好。到做作業(yè)是就坐不住了，沒幾分鐘就休息。家人布置的一點點作業(yè)也只是勉強(qiáng)完成，更不愿意多聽我講，休息時的大量時間里都用來玩電腦游戲。讓我驚訝的是他畢竟才是一個剛剛小學(xué)二年級的學(xué)生啊，對電腦游戲就這么著迷，而且一玩不可收拾，叫好幾遍才過來學(xué)習(xí)，不過值得我慶幸的是他家人布置的作業(yè)在我的督促下終于完成了。沒想到交一個小學(xué)一年級的孩子都搞得我手忙腳亂的，一下午下來可把我累個半死。家人下班回來看到他的學(xué)習(xí)成果，雖然夸我做的比較好，但是從他們的話中感覺到對我教的畫畫不太滿意。回到宿舍后，總結(jié)今天家教的經(jīng)驗教訓(xùn)，覺得真有些失敗，可能是沒有得到家長真正的認(rèn)可，可能是小孩沒有和自己好好配合，沒有做好這天的家教，小孩子的調(diào)皮、貪玩在這個年齡階段是不可避免的，大多原因在于自己的教學(xué)方法的不正確性，沒有適應(yīng)孩子心理的發(fā)展。使小孩對自己產(chǎn)生一種排斥心理。應(yīng)該多用引導(dǎo)的方式來教他，比如在教畫畫方面，都是練習(xí)著畫了一些，基本上是草稿。沒有真正的一幅正式一些的作品，這樣可能讓小孩更快的進(jìn)步，但會讓孩子失去成功的喜悅，使孩子喪失信心。而且很容易引起那些注重結(jié)果的家長的一些看法。

轉(zhuǎn)眼間，就是第二次家教了，這次就比上次好多了，畢竟一回生、二

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家教暑期社會實踐報告篇九

暑期社會實踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，對于促進(jìn)大學(xué)生了解社會、了解國情、增長才干、奉獻(xiàn)社會、培養(yǎng)品格、增強(qiáng)社會責(zé)任感等具有重要的作用。而且，黨中央高度重視大學(xué)生的暑期社會實踐活動，明確要求：xx年暑期社會實踐要以紀(jì)念五四運動92周年、建國62周年為契機(jī)，積極引導(dǎo)青年學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，主動深入基層、深入農(nóng)村，與人民群眾緊密結(jié)合，在實踐中了解國情、社情和民情。于是我積極地投入到暑期社會實踐當(dāng)中，想通過社會實踐讓自己更進(jìn)一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干;想通過社會實踐，找出自己的不足，不斷地去完善自己。

通過父母的介紹，我聯(lián)系到了一份暑期家教的實踐活動。

一、暑期家教前的一些準(zhǔn)備工作：

在大一暑假的時候，我就曾經(jīng)做過暑期家教。因此，對于教書育人而言，我還是比較的熟悉，已經(jīng)具備了一些教學(xué)經(jīng)驗。而且這次這個學(xué)生是一個將要升入初一的同學(xué)，我相信自己應(yīng)該能夠教好他，果然最終他獲得了滿意的收獲。我希望能夠真正的讓他在這個暑假學(xué)到知識，并且，在輔導(dǎo)學(xué)生的基礎(chǔ)上從而達(dá)到自我的提高。這便成了我對這份工作的最終目的。我深知“不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)”的道理。在進(jìn)行家教活動之前，我就在網(wǎng)站上查找一些家教活動中的注意點以及難點，還有就是家教學(xué)生的不同類型以及采取的措施。同時，我也通過我的同學(xué)了解到該生學(xué)校的一些情況，這樣有利于我和家教學(xué)生的交流與溝通。而且，我也事先了解了初中英語課程設(shè)置的一些特點，對初一的英語課程有了一個初步的認(rèn)識。為了有個充分的準(zhǔn)備，我還到縣城的圖書館看了一段時間的書，大概了溫習(xí)了一下中學(xué)的基礎(chǔ)知識，有時候還會練習(xí)著講一些內(nèi)容，然后錄下來自己聽聽，以便對不足的地方做進(jìn)一步的修改。通過自己在暑期家教前做的一些準(zhǔn)備工作，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中進(jìn)行的很順利，能夠盡快地適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，在暑期教導(dǎo)學(xué)生方面取得較好的成果，獲得了學(xué)生以及家長的好評。

二、我在暑期進(jìn)行家教的流程：

我第二個打工點是教育機(jī)構(gòu)，是私人承辦的學(xué)校，就租了很多的商品房上課，我們?nèi)ゾ褪侵填惖目?教的是低年級的弟弟妹妹們，可是，越小越皮，我就沒撤了!怎樣都奈何不了小孩們!我料想做幾天就會腦充血的!有個三年級的男孩，問他25+3=?他一個勁的搖頭!于是乎，我就忍不住小罵了他一下，這下好了，老班指著我鼻子大罵，真受不了，委屈死了我!不過日子長了，也發(fā)現(xiàn)孩子們的天真可愛，和他們打成了一片，以另一種心態(tài)與他們交流，快結(jié)束時孩子們舍不得我呢~~我還感動~。回想起來，自己確實是學(xué)到不少，這也是我做這些事的初衷，能接觸到社會的種種，覺得很知足很開心。后面的日子，每天都在家里和家人在一起，享受天倫之樂，這個夏天不覺得再有遺憾!這是我進(jìn)入大學(xué)以來第一個寒假。在這個寒冷的寒假，我很想暫別象牙塔中舒適的生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，走入社會，了解社會，深入社會。我第一次有了要外出打工的念頭。在我媽的介紹下，我和另一個好朋友一起進(jìn)了一家韓國料理當(dāng)服務(wù)員。就這樣，我開始了人生中的第一份工作。“在大學(xué)里學(xué)的不是知識，而是一種叫做自學(xué)的能力”，課本上學(xué)的理論知識用到的少之又少。在這樣的情況下，我更是能深刻的體會到其中的內(nèi)涵。當(dāng)服務(wù)員真的是辛苦的，每天工作12小時，就中間休息2小時，那往往是我們每天都翹首盼望的兩小時。我責(zé)的主要是點餐，端盤子，對于從來沒有做過家務(wù)活的我來說，這樣的工作已經(jīng)是一個挑戰(zhàn)了，它要求速度，靈活，形象，態(tài)度，每一項都很重要，可我每一項都做得那么不盡人意，東西總是丟三落四，好幾次客人點的東西都不能全部送到，還總是因為要趕時間而撞到別人，不過老板的寬容，朋友的鼓勵都讓我信心滿滿，我竟然從沒有萌生想要放棄的念頭，要是以前那個我，早就受不了，拍拍屁股走人了，可是我沒有，我想證明給自己看，我能勝任這份工作。我開始更加勤奮，學(xué)習(xí)別人處事的方法，招待客人的態(tài)度。漸漸的，我犯得錯誤越來越少了，做事更加的得心應(yīng)手，雖然每天到家我都幾乎累癱了，不過那種感覺真的很不錯，那是我從來沒有體會過的。一個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，比如必須在工作中不斷學(xué)習(xí)不斷積累，同時搞好和同事之間的關(guān)系，而這些東西將讓我終生受用。而對于大學(xué)生而已，敢于接受挑戰(zhàn)是一種最基本的素質(zhì)。雖然一個多月的實踐活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，這些是我在大學(xué)課本上不能學(xué)來的。它讓我明白什么是工作，讓我懂得了要將理論與行動結(jié)合在一起，讓我知道了自己是否擁有好的交流技能和理解溝通能力。而交流和理解將會是任何工作的基礎(chǔ)，好的溝通將會事半功倍。

家教暑期社會實踐報告篇十

摘要：

社會實踐是每一位大學(xué)生、畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中鞏固知識，社會實踐又是對每一位大學(xué)生知識的一種檢驗，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識，開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅實基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。20xx年的暑假，作為即將進(jìn)入大二的學(xué)生，我沒有選擇像以前一樣走進(jìn)企業(yè)，熟悉企業(yè)的運作機(jī)制，而是選擇了做一名家教。

關(guān)鍵字：

暑假，實習(xí)，教師，心得體會

正文：

轉(zhuǎn)眼間，一個炎熱的假期過去了。驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈。當(dāng)準(zhǔn)備收拾心情，重整出發(fā)時，發(fā)現(xiàn)原來匆匆的假期里多了一份沉甸甸的充實。

原先最熟悉的稱謂，瞬間只留下陌生的暈印，一圈又一圈……

20xx年7月4日下午考試結(jié)束鈴聲響起的一剎那，暑假也悄然來臨，我沒有小孩子的興奮，沒有畢業(yè)生的無奈，我有的是一臉的嚴(yán)肅與神往。因為進(jìn)入暑假我就要去打工了，去灤縣榛子鎮(zhèn)做陪讀家教——老師！踏上車，我一臉的嚴(yán)肅表明著我對教師這個稱謂的神往與尊敬，還有的就是我感受到了肩上那份沉甸甸的責(zé)任。

我的學(xué)生是一名初三畢業(yè)生，由于基礎(chǔ)不太好擔(dān)心高中跟不上，所以由我給他補(bǔ)初一至初三的課程，數(shù)理化生還有英語。

作為他的老師，首先我了解他的基本情況，他是一個挺聰明的人，但是有點懶惰，上課容易走神，特別是英語總是他的弱點，無論怎么學(xué)總是不見起色，以至于到后來只要看到有關(guān)英語的東西就頭疼。由于懶惰，他的成績都不盡人意。父母對他抱以很大的期望，希望他能夠考上重點高中，近而考入重點大學(xué)。而他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，讓他的父母感到擔(dān)憂。我可以感受到他父母心中那種望子成龍的殷切期望，也同時感到肩上的擔(dān)子很重。雖然我是本科的大學(xué)生，但我畢竟沒有任何實際經(jīng)驗，教好對我來說是一個“挑戰(zhàn)”。

提到有關(guān)的東西，他的眼神又開始晃悠了。這使我有種深深的無力感和挫敗感。上午的4小時家教時間很快就過去了，我跟他相處得還算愉快。

開始的幾天，他聽課時，時常會走神，一副心不在焉的樣子。那時，我心里會感到很惱火：自己如此賣命地講，他卻置之不理。好在我很有耐心，每當(dāng)他走神時，我都會提醒他，并耐著性子給他講下去。

為了改善他懶惰和喜歡走神的毛病，我給他講了我同學(xué)的經(jīng)歷，給他闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。他似乎懂得了什么，不時地點頭表示同意。此后，我也經(jīng)常給他聊類似的事，不時地與他交談學(xué)習(xí)體會。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。因此，我在以后的講課中，對他的要求漸漸嚴(yán)格起來，并經(jīng)常給他講解懶惰的害處。他雖然聽得進(jìn)去，但改觀不大，其實我認(rèn)為這是可以理解的。

在這中間休息的時間里，他會和我聊一些課外的話題，包括年輕人追捧的非主流，流行歌曲，以及他愛玩的網(wǎng)絡(luò)游戲。對于他說的話題，我都認(rèn)真去聽，從這些我可以更多的了解孩子的心理。我和他一起分析這些流行文化，討論發(fā)展的趨勢和之所以能流行起來的原因，從中我發(fā)現(xiàn)他的見解很獨特，同時在我的引導(dǎo)下，他也能有更多更正面的闡述。通過這些交流我告訴他，在分析一個事情時要從哪幾個方面考慮才會更為全面，這些思路在文章的寫作上是很有用處的。我平時會布置他用簡單的英語寫一些小隨筆或是日記。他就在這段時間拿給我看，與我分享他的喜怒哀樂。我也就趁此機(jī)會修正他句子當(dāng)中的錯誤，拓寬他的寫作思路。平時呢，我也會利用身邊的材料帶他或者指導(dǎo)他做一些化學(xué)，物理趣味小實驗，在放松心情的同時我看到了他臉上興奮的表情以及放著光亮的眼睛，他開始喜歡這些了，開始讓我多給他講一些知識好來做跟多的實驗，當(dāng)然即使多我也會控制在他可以理解的范圍內(nèi)的，這樣既能讓他可以主動的學(xué)習(xí)一些知識又省的我又能順便檢測他的學(xué)習(xí)成果還能準(zhǔn)確的發(fā)現(xiàn)不足并及時糾正。

就這樣在幾天的磨合中我找到了教學(xué)的最佳方法他的成績也漸漸有了起色。

轉(zhuǎn)眼他就要開學(xué)了，我也結(jié)束了為期四十天的家教生活。他的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多，學(xué)習(xí)也知道勤奮了，以前的疑難問題基本得到了解決，寫作水平也有了很大提高。他的父母很感激我這段時間對他的幫助，看到他的進(jìn)步，我也很欣慰。這些天來，我把很大的精力放在了課程內(nèi)容的安排和教授上，他的進(jìn)步就是對我這么大努力的最大的回報就是我最大的喜悅！

這次社會實踐，不僅為家里減輕了負(fù)擔(dān)還讓我有了很大的自信，自信自己很有能力，自信自己能獨立去面對以后的日子，自信自己一定可以在社會的淘金機(jī)里閃出耀眼的光芒，當(dāng)然這次的社會實踐還讓我的實踐能力，口才能力，處事能力有了比較大的提高，更是體會到了老師的苦心。同時服務(wù)生的工作也讓我的應(yīng)變能力得到了很大的提高。我相信這些實踐中的收獲是在課堂上永遠(yuǎn)也學(xué)習(xí)不到的，它會讓我受用一生！

唐山師范學(xué)院生命科學(xué)系

10生物技術(shù)劉松林

20xx年8月29日

家教暑期社會實踐報告篇十一

這次去給初一的兩個女生做家教，初一中英數(shù)，周一至周五，每個下午四個鐘不休息的。一開始是興趣盎然，樂在其中，在一兩個星期過后就深覺得一個下午這樣四個鐘下來真的好累，有時候還覺得時間怎么就過得那么慢，講三科的內(nèi)容，像是幫她們復(fù)習(xí)，幾乎是一科講一個多鐘的時間，包括教科書和一些她們自備的練習(xí)冊。有時候真的是口干舌燥，回到家時心情也特?zé)┰辏饕际菚r間太長，一點休息的空隙都沒有不適應(yīng)，每天回來都是帶回一大袋子的書備課，因為一個下午要幾乎不間斷地講四個鐘，要是不備課的話就不知道講些什么好。一開始是她們家長要求一天四個鐘上下午分時斷講的后來是怕麻煩就決定下午四個鐘一起了，也沒有多說什么，其實一開始也知道這樣效果會不是很好，而自己又可能是為了負(fù)責(zé)任不要褻慢也怕學(xué)生說什么之類的，又覺得自己也是初來乍到不好有不滿，只說我沒意見的，就這樣一講就是四個星期。

也趁這個機(jī)會把自己的任性改改還有那急急躁躁的作風(fēng)，特別是在給別人講一個具體內(nèi)容時，每次都是要很快地決定要怎樣來講而她們又聽得懂不會越講越糊涂了，要效果好是其它時間一定要準(zhǔn)備充分了，要不然問到一個問題自已要想很久很久就不是很好了，要是一個問題已講得不能再怎樣講了學(xué)生還是不明白，急躁是沒用的只會讓彼此不開心，只能心平氣和了或是換個角度再好好講，主要還是自己的問題不能表現(xiàn)得沒耐心之類的。除些之外還有就是彼此的溝通也是很重要的，這樣彼此心無介蒂也會事事順利一點。

已經(jīng)不能像以前一樣，想到什么就講什么，就算是講過的話事后也會反過去好好想想這樣講適不適合自己的身份，會不會對別人造成不必要的影響或是這樣講這樣做會不會引起家長的什么意見，總之就是在學(xué)生面前，一個動作一個話語都要經(jīng)經(jīng)大腦判斷之后才能表現(xiàn)，事事小心翼翼，時時敏言慎行。

還有就是最后講到工資的問題，是想到自己也還是一個在校生不方便跟家長講什么價錢，以為她們也是知道請家教的一些東西的，在問到要怎樣算時就只說隨便只要對方滿意就好了，后來才發(fā)現(xiàn)自己是犯了太不應(yīng)該的錯誤，后來是一個鐘只算了十塊，自己也不好說什么心里卻是涼了半截。對于可以說是自己的最初的學(xué)生，第一次做家教也可以說是盡心盡責(zé)問心無愧。最終也只能怪自己，以后就吸取教訓(xùn)了，自己的勞動所得，是花了時間花了心血去做的，沒必要處處太講什么情面，自己應(yīng)得的一分也不讓也沒必要不好意思說什么隨便別人的話，這樣最終可能就會自己給自己鬧笑話。有時候又反過來想自己也太不應(yīng)該一出來就因為沒有拿到預(yù)期的報酬不太高興也太俗太平庸了一點，可那自己畢竟是花了大量的時間與精力在其中的想拿到相應(yīng)的回報也是無可厚非的。怪只怪自己已太現(xiàn)實社會也太現(xiàn)實。

第一次去真正面對這個社會，去接觸另一方面的'生活，這次社會實踐感觸比較深刻的就是在自己生活的城市里面，原來還有很多很多人的生活是遠(yuǎn)遠(yuǎn)在自己平時周圍所見所知的人們之上的，有時候還覺得很多東西是近乎奢侈。太容易什么都得到滿足的生活也許在很多方面就太不懂是珍惜，也不會明白很多東西的不容易，不過人要過更好的生活也是合情合理的，還是一個態(tài)度的問題，要看你是以怎樣的一種心態(tài)對面對去接受生活或是父母給予你的一切，只有不斷的自我提高才能有更好的發(fā)展與求來。祝福她們。