很多人在看完電影或者活動之后都喜歡寫一些讀后感，這樣能夠讓我們對這些電影和活動有著更加深刻的內容感悟。這時候最關鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編為大家準備的讀后感精彩范文，希望對大家有幫助!

小學讀后感300字 小學讀后感教案篇一

他用豁達凝練成筆上飄灑的旋律；

他用痛楚壓抑成意識奔涌的篇章；

人如其文，蘇軾是一杯清茶，他將伴我一生。苦澀中遮不住的淡香溢出翠玉般的碧壺，沁滿心田，是“但愿人長久，千里共嬋娟”的祝愿，也是“料得年年腸斷處，明月夜，短松岡”的哀思。這種苦澀的思念被寄予給一杯清茶，被寄托給一輪明月。淡的相思，淺淺的哀愁無需言語，沉郁便是所有。

蘇軾是一江碧水，他將伴我一生。掩飾不住內心的寂寥，傾訴不盡“高處不勝寒”的蒼涼。是“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”的孤寂。在鬢發幾百之際，故人不在，源于內心的寂寥。埋葬，便是所有。

蘇軾在他用文字編織的夢幻中遨游，在他用詩堆積的象牙塔中放縱。“浮游天地間”“放浪形骸外”是他全部思念的凝結點，是里程牌，是伴我一生的人生格言。

回首蘇軾，我無語。因為我正在用心和他作超然物外的風流。閱讀蘇軾，品位蘇軾，我終于明白，一切痛苦只是過眼云煙，也無風雨也無晴。

蘇軾如茶，伴我一生讓我平淡；

蘇軾如水，伴我一生讓我寧靜。

蘇軾：我心中的永恒！

小學讀后感300字 小學讀后感教案篇二

今天我看了一本名叫《鋼鐵是怎樣煉成的》的書，書中的主人公名叫保爾·柯察金，他出生于一個貧困的鐵路工人家庭。

保爾從小天真頑皮，具有強烈的抗爭意識。在地下黨員朱赫來的幫助下，逐漸走上了革命道路。

他為了逃避彼得留拉匪兵的追捕，保爾上了前線，當了一名科托夫斯基騎兵旅的紅軍戰士，成了一位布爾什維克。他英勇奮戰，數次立功，數次受傷，最后不得不因為右眼失明離開了前線。

在地方上，保爾繼續奮戰在建設第一線，不過傷病，夜以繼日地努力工作。

后來因工作需要，保爾被調到了寒冷的筑路工地上，保爾和其他共青團員一起與寒冷、饑餓、疾病和匪幫的偷襲作斗爭。即使雙腳凍壞，發高燒仍然不下火線，直到暈倒在工地上，差一點因身患傷寒不治身亡。

雖然遭受了雙眼失明、癱瘓在床的沉重打擊后，保爾以筆代刀的戰斗途徑，是想了歸隊的理想。

我們要向保爾·柯察金學習，做一個熱愛祖國、堅持不懈的人!

《鋼鐵是怎樣煉成的》真是百讀不厭!

小學讀后感300字 小學讀后感教案篇三

它曾經是威風凜凜的戰象，如今卻成了有殘疾的戰象，不過這應該是不幸中的萬幸吧！

八十多頭戰象，就它一頭存活下來，它就是——嗄羧，也是最后一頭戰象。嗄羧不僅是戰象，還是功臣，受到了村民們的尊敬和照顧，從不叫它搬運東西，它整天優哉游哉地在寨子里閑逛，到東家要串香蕉，到西家喝桶泉水。

有一天，嗄羧把打仗時穿的象鞍重新穿了上去，去了百象冢……

這是一頭多么有靈氣的戰象啊！臨死前沒有到遙遠而又神秘的祖先留下的象冢去，它在百象冢挖了個坑，和曾經并肩戰斗過的同伴葬在了一起。作為一頭老戰象，它找到了最好的歸宿。

讀了這本書，我才認識到了一頭有靈氣的戰象。同時也看到了人類的內心有多么大的對金錢的欲望。不過這兩個人還是有些許良知的，最終沒有去把象牙撿去賣。

這本書寫出了人類文化和文明社會種種虛偽的表象，可以毫無遮掩地直接表現丑陋與美麗融于一體的原生態的生命。

我會永遠記住這頭戰象——嗄羧。

小學讀后感300字 小學讀后感教案篇四

《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯人尼古拉的著作，他以自己為原型，描繪了少年保爾的一生。

保爾的一生是戰斗的一生。

少年時的他經常受到欺凌，但他在沉默中抓住了一切機會，與邪惡勢力斗爭，并堅持到底。

青年時地他加入了蘇聯紅軍，堅定了信念，打到反動勢力，解放人民。為了這個信念，他投入硝煙中，并因此失去了右眼。

出院后，他又投入到了祖國的建設中，卻差點失去了生命。

保爾身體太虛弱，政府讓他提前退休回家休息。但回家后，他堅持與病魔戰斗，又踏上了文學的奮斗歷程，矢志不移，最終成功的寫出了《暴風雨所誕生的》這部小說。

在學習生活中，我們要學習保爾的精神，不懦弱、不服輸，培養自己鋼鐵般的意志，努力學習知識，把自己培養成有用的人才，為祖國做出貢獻。