范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

小學(xué)一年級文明學(xué)生事跡材料簡短篇一

大家好！

我叫xx，是一年級的一名學(xué)生，今天我之所以敢于競選班干部，是因為我對自己有信心，我認(rèn)為我自己有能力勝任班長。

走進(jìn)學(xué)校已經(jīng)有一段時間了，在老師們的教育與幫助下，我已經(jīng)完全適應(yīng)了這個環(huán)境，讓我消除了剛進(jìn)校門時的陌生。在課余時間里，我利用周末的時間在外參加舞蹈和鋼琴學(xué)習(xí)班。這兩樣，可以說是我的特長了，因為我學(xué)習(xí)舞蹈已經(jīng)兩年半的時間了，而且我曾多次在少年宮以及區(qū)、市里參加表演，并獲得了老師和家長們的好評。

在社區(qū)里，我是一名社區(qū)活動積極分子，經(jīng)常參加居委會組織的各項社區(qū)活動，為社區(qū)出一份力，使我們居住的環(huán)境更加美好。

如果我競選成功，我一定會為班級出謀劃策，盡心盡力的工作，努力做好老師的得力小助手，還會全心全意地為同學(xué)們服務(wù)。并且改正自身存在的種種缺點(diǎn)，做好同學(xué)們的領(lǐng)頭雁。

如果我競選失敗，我也不會氣餒，這說明我與這個職務(wù)的要求還有一定的差距，我會靜下心來去找差距，并在今后的日子里，努力拼搏，縮小差距，爭取下一次競選成功。

最后，我想說的是，不論誰當(dāng)上了班干部，他們都是在為班級服務(wù)；都是在為班級帶來快樂；都是為班級增光添彩；都是在為班級創(chuàng)造輝煌、創(chuàng)造美好的明天！但是，我更期望這個人能是我，所以，希望大家能把你手中那一張最珍貴的選票投給我，我絕對不會讓你們感到后悔與失望！謝謝大家！

小學(xué)一年級文明學(xué)生事跡材料簡短篇二

同學(xué)們（小朋友們）：

今天，我走上演講臺的惟一目的就是——競選班長。在這里，先謝謝老師對我的信任和培養(yǎng)，謝謝大家對我的信任和支持。我相信，憑著我的勇氣和才干，憑著我與大家的友情，一定能將班長這一工作做好。

雖然這是我才是一年級的小學(xué)生，但是我明白，作為班長的責(zé)任和任務(wù)，作為班長應(yīng)該是架在老師與同學(xué)之間的一座橋梁，既能向老師提出同學(xué)們的合理建議，又能向同學(xué)們傳達(dá)老師的苦衷。

第一，我有能力處理好班級的各種事務(wù)。因為我有著強(qiáng)烈的為同學(xué)們服務(wù)的信念，相信我能帶領(lǐng)全班成為全校最優(yōu)秀的班級；

第二，我會以更大的努力，為班級爭光添彩，為大家做好榜樣；

第三，在學(xué)習(xí)上，我會更加努力，以實(shí)際行動來告訴大家，我能行！

最后，因為我平時與大家相處融洽，人際關(guān)系較好，這樣可以更好的開展工作。

請大家支持我，我將積極做好老師的小助手，出色的完成老師布置的工作，我將與大家一起努力，一起進(jìn)步！

同學(xué)們，請你們相信，在新的一年里，我一定可以做得更好，請投我一票！ 謝謝大家！

小學(xué)一年級文明學(xué)生事跡材料簡短篇三

《小彩筆》

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與能力：學(xué)會3個生字，認(rèn)識7個字。認(rèn)識“單人旁”。能用“五顏六色”進(jìn)行詞語搭配，訓(xùn)練說句子。

2、過程與方法：在語境中學(xué)習(xí)生字，認(rèn)識新偏旁，訓(xùn)練說句子。

3、情感態(tài)度價值觀：通過通順、正確、有語氣地朗讀課文，激發(fā)學(xué)生熱愛美麗校園的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、初步認(rèn)識3生字和7個認(rèn)讀字，能夠讀準(zhǔn)字音。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

教學(xué)難點(diǎn)：

通過“你們”這兩個字對合體字及偏旁有初步了解。

教學(xué)過程：

第一課時

一、導(dǎo)入：

課件：小彩筆圖片

1、導(dǎo)入語

課件：圖片（小彩筆）

師：這是什么，（小彩筆）。你用它畫過什么?有個小朋友也喜歡小彩筆，還在書中寫了一首小詩贊美它呢！一起來學(xué)習(xí)好嗎?

2、出示課題：

課件：小彩筆

板書：小彩筆（加拼音）

3、齊讀課題：4、小彩筆

二、初讀課文：

1、借助拼音自己讀讀課文，要求讀準(zhǔn)字音。

師：現(xiàn)在請你打開書62頁，自己讀讀課文。遇到不認(rèn)識的字，借助拼音，把它讀準(zhǔn)。

課件：出示要求（我會做，借助拼音正字音）

2、讀出生字表中的生字，在文中圈出來。

課件：我你們

師述：你能邊讀課文邊把生字圈出來嗎?比比誰做得又快又好！

3、看課件認(rèn)讀生字：我你們（帶拼音）

（1）指名讀生字；我wǒ你nǐ們men

（2）師述：們men是輕聲，我們，你們表示人很多。（用手勢體態(tài)講解）

（3）學(xué)生認(rèn)讀我你們：伙伴拼讀、男生齊讀、女生齊讀、指名領(lǐng)讀（3人）、個別讀（2人）。

（4）組詞：誰能用新生字來組個詞?（你的知識真豐富）

4、課件學(xué)習(xí)認(rèn)讀字：用、畫、色、美麗、綠色、五顏六色

師述：還有幾個生字朋友呢，我們跟他們打個招呼吧?

（1）自己小聲的讀一讀

（2）指名帶讀：誰來當(dāng)小老師，帶著大家讀呀?

（3）個別檢查：誰能再給大家讀讀。（及時獎勵）

5、考考你：去掉拼音朋友，還能讀準(zhǔn)字音嗎?

課件：我們你們有用顏色畫畫五顏六色……

（1）指名讀

（2）齊讀

6、小聲讀課文鞏固生字：

課件：把生字朋友放回文中讀一讀，伙伴互查，語句要讀通順。

師述：同學(xué)們讀得都很好，我也想讀一讀，想聽嗎?

三、再讀課文，在情境中識字

1、老師范讀，學(xué)生認(rèn)真聽想一想小彩筆畫的是哪兒?用什么畫了什么?

（1）板書：學(xué)校

（2）提問：用什么畫了什么?

課件演示：我用藍(lán)色畫天空，

我用紅色畫國旗，

我用黃色畫高樓，

我用綠色畫草地。

2、指導(dǎo)朗讀：先自讀，再同伴互練。

師述：這么多顏色，你喜歡哪個顏色?你能讀給你的小伙伴聽嗎，讓他感覺你喜歡它。先自讀，再同桌互練。

3、課件：我用藍(lán)色畫天空，

我用紅色畫國旗，

我用黃色畫高樓，

我用綠色畫草地。

4、指名讀：讓別人聽出來你用什么畫得什么。

5、擴(kuò)展：這個小朋友畫得真好這么美的校園，我們看美術(shù)老師用它的彩筆給我們校園也畫了很多漂亮的畫。我們一起來欣賞吧。

課件：校園文化墻的畫

提問：

你還想用什么顏色畫些什么?自己想，然后，和伙伴說說，指名說。

課件：我用（）畫（）

6、這么多的顏色都用上了，你能用一個詞來形容這些顏色嗎?

生活中還看到什么是五顏六色的?

7、指導(dǎo)用“五顏六色”說話。小組內(nèi)說，指名說。

師述：你能用“五顏六色”說句話嗎?五顏六色的彩筆把校園畫得真美，你能讀出美的感覺嗎?

課件指名讀：五顏六色都用上，

我們的校園多美麗！

8、指導(dǎo)朗讀：五顏六色都用上，我們的校園多美麗！

師述：重點(diǎn)字指導(dǎo)：都多

小彩筆幫我們畫了這么漂亮的校園，你喜歡小彩筆嗎?想對它說什么?

課件：齊讀：小彩筆，我愛你。

9、做到通順、正確、有語氣地朗讀課文。

師述：帶著你的喜愛之情朗讀課文吧。你能背下來嗎?

10、背課文。

四、指導(dǎo)識字

師述：背得真好，相信你們寫得也會很好。

1、書寫“你”，認(rèn)識單人旁

（1）板書單人旁，齊讀、書空。你指的是人，跟人有關(guān)，所以用單人旁。

（2）分析字形、占格：課件，你有幾筆，書空寫一寫。

師述：占格要注意什么呢?左右兩部分有什么特點(diǎn)?（左窄右寬），注意左部分的撇低右部分的撇高。

（3）教師范寫，學(xué)生鞏固占格。

（4）學(xué)生描紅1個，寫一個。

（5）展示講評生字：你

2、學(xué)習(xí)生字們

（1）課件“們門”比較字形、字音、字義。

（2）分析字形、占格：打開書63頁，們有幾筆，書空寫一寫。

（3）教師范寫，學(xué)生鞏固占格。

（4）學(xué)生描紅1個，寫一個。

（5）展示講評生字：們

3、生描第一個紅字，注意筆順。

4、獨(dú)立寫一個字，不僅要注意筆順，還要注意位置。

5、互評后修改。

小結(jié)：這節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)都很出色，誰來說說你有什么收獲呀?

五、作業(yè)：

1、根據(jù)課文內(nèi)容，用你的小彩筆完成這幅畫！

2、有感情的背誦課文！

小學(xué)一年級文明學(xué)生事跡材料簡短篇四

敬愛的老師，親愛的同學(xué)，大家好！

我叫xxx，畢業(yè)于第x幼兒園。今天我能敢于上臺競選班干部，是因為四年的幼兒生活，培養(yǎng)了我的自信，鍛煉了我的能力，所以我有信心能當(dāng)好班干部。

今天作為xx小學(xué)的一名新生去競選班干部，是因為我愛建設(shè)小學(xué)，更愛一x班這個集體，記得x老師曾經(jīng)對我們說過：“我們是一x班的同學(xué)，什么都要第一，這樣才對得起我們的班號”，我想為這個集體服務(wù)。其次是我愛學(xué)習(xí)、愛看書，懂得很多知識，在學(xué)習(xí)上能和同學(xué)共同進(jìn)步。此外，我還能熱心為他人服務(wù)，爸爸媽媽經(jīng)常教育我要主動為他人服務(wù)，幫助同學(xué)掃地、擺桌椅、擦桌子等等。

如果這次我能當(dāng)選，我將盡自己最大的努力當(dāng)好老師的小幫手，做好學(xué)習(xí)上的領(lǐng)頭雁，成為服務(wù)同學(xué)的熱心人。如果這次不能競選成功，我也不會氣餒，繼續(xù)努力爭取下次競選成功。

最后，我想說的是，不論誰當(dāng)上了班干部，都是在為一x班服務(wù)，都是在為一x班帶來快樂！但是，我更期望這個人會是我，所以希望大家能投我一票，我絕對不會讓老師和同學(xué)失望的！

謝謝大家！