人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

中學生講話稿篇一

大家好！

x月的天空，清澈湛藍；清晨的霞光，格外燦爛！迎著涼爽的秋風，我們一同走進了新的家園——濟南外國語學校；帶著家長的期盼，師長的祝福，我們共同踏上了新的人生旅途！

聚集在潔凈的操場，當鮮艷的五星紅旗和太陽同步升起，當雄壯的國歌響徹校園上空，我們心潮澎湃，我們思緒萬千！

心潮澎湃，因為我們擁有了又一個美好的開端；思緒萬千，因為我們踏上了另一個嶄新的起點！那么我們怎樣做才能成為一名合格的中學生呢？

那就是：放飛希望，揚帆起航！

放飛希望，揚帆起航！我們要確立目標。古往今來，凡成就大事者無不具有一個終身追求的目標和理想。蜀漢丞相諸葛亮把輔助劉備恢復漢室作為自己一生的奮斗目標，為此鞠躬盡瘁，為后人所敬仰；我們無數的學長將跨入名校作為自己的學習目標，為此發奮努力，成為我們學習的榜樣。我們也要像他們一樣，確立目標，明確航向。在航程當中，我們將體驗到幸福、充實、無盡的快樂。

放飛希望，揚帆起航！要發揚一種精神。這種精神是刻苦，是勤奮，是奮斗。一分耕耘，一分收獲，收獲的果實往往是汗水所鑄。因為努力，小苗長成了大樹；因為努力，雛鷹翱翔在藍天；因為努力，野花在貧瘠的土地上開放……努力就是通往成功的動力。課上認真聽講，課下用心復習，把知識點掌握牢固，才能獲得一張大而堅實的帆快而穩地駛向成功。耕耘收獲成功，奮斗成就未來！

放飛希望，揚帆起航！要掌握一種方法。中學伊始，我們要了解記憶的規律，加強知識的積累；注意學思結合，培養良好的思維；增強創新意識，學會探究方法。這樣，我們的學習效率才會提高，我們才時時感受到進步，我們的遠航才能一路順風！

放飛希望，揚帆起航！要學習他人之長。我們要成長，要成功，就要做到“三個萬”：行萬里路，讀萬卷書，拜萬人師！讓我們與經典同行，打好人生底色；與偉人同行，塑造美好心靈；與博覽同行，開拓廣闊視野！完善的知識結構，才能使我們在遠航的過程中，健全人格，追求幸福快樂的生活！

同學們，也許我們未來的人生各不相同，但在這美麗的校園中，我們有著共同的目標，那就是求真、求美、求善、求新！朝著這個目標努力，我們才能做到以學業的成功帶動完美人格的形成；朝著這個目標拼搏，我們才能自立、自信、自強，實現自己遠大的理想！

同學們，我們是少年，少年是民族的未來，是國家的希望；我們是少年，要做民族的支柱，做國家的棟梁！我們有理想，我們的民族就充滿希望；我們有智慧，我們的國家必將更加富強！肩負著中華民族復興的偉大使命，承載著父輩們寄托給我們的殷切期望，在這莊嚴的時刻，讓我們再次確立責任，銘刻理想，放飛希望！

同學們，讓我們快樂學習，努力拼搏，互幫互助，迎接挑戰。與親愛的祖國一道，放飛希望，揚帆遠航！

中學生講話稿篇二

尊敬的各位老師、各位同學：

早上好！

寒風僚俏，冬意濃濃，圣誕老人還沒來得及把他的長祙收起，我們的耳畔又傳來了元旦的腳步聲聲。迎著黎明的第一縷曙光，我們匯聚在國旗下，整理剛剛走過的20xx，祈盼新年的到來。為此，我向全體敬愛的教職工和親愛的同學們表示新年的祝福！愿你們伴隨著新年的鐘聲在快樂中啟航。

回首20xx年，我們每個人都不免心潮澎湃，感慨萬千。20xx年是北戴河中學全體師生同心同德、同舟共濟的一年，是歷經風雨、艱苦奮斗的一年，是團結拼搏、碩果盈枝的一年！這一年，我校在改革中求生存，在逆境中求發展，實現了各項工作新的突破，成功獲得“省級示范校”稱號，高考持續輝煌，此間的苦澀艱幸，令人感嘆。

飲水思源，學校成績的取得凝結著全校師生的汗水。可以驕傲地說，北戴河中學的教師隊伍，是一支能打硬仗的隊伍。在校領導的帶領下，全體教職工忠于黨的教育事業，兢兢業業，精益求精，默默奉獻，撐起了北戴河教育事業的一片藍天，書寫了北戴河基礎教育嶄新的篇張！他們以高尚的師德和良好的風范，憑借志存高遠和嚴謹篤學的執教本色詮釋著教育這個神圣的職業。

這里還有我們可愛的莘莘學子們，你們才是母校未來的驕傲。熹微的晨光中傳來你們瑯瑯的書聲；靜夜的燈光里有你們埋頭苦讀的身影；廣闊的運動場上有你們矯健的步伐；高考的戰場上有你們摘金奪魁的鏖戰。（）今天的你們在求知的海洋中披波展浪，靠堅實的腳步、正直的脊梁，在這里健康地成長，筆耕不輟。而明天，你們將在社會的大舞臺上展露頭角，憑豐富的學識，卓越的才能，高尚的品格，立下自己的赫赫功勛。同學們，花無重開日，人無再少年。韶光易逝，青春難再，三年時光倏忽即逝，到那時你們將告別朝夕相處的老師和同學，離開熟悉的校園，開始自己新的人生征程。愿你們珍惜高中這段美好的時光。君子當自強不息、君子以厚德載物，只有經歷“寶劍鋒從磨礪出”的歷煉，你們才會為回首往事倍感欣慰和自豪。

心若在，夢就在。我由衷地希望，全校師生能夠秉承05年的精神和斗志，攜手奮進，共同描繪北戴河美好的未來！

最后祝全體教職工身體健康，工作順利！祝全體同學學業有成，萬事如意！

謝謝大家!

中學生講話稿篇三

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

愛干凈的人大家都喜歡，不愛干凈總是邋里邋遢的人看到就皺眉，遇到就搖頭，根本就不愿意去接觸，對于這樣的人大家也都不喜歡。

作為一個初一學生我們當然要向好的方面學習，來到學校我們應該要打扮整潔，著裝得體，不能像一個乞丐一樣邋里邋遢，在學校，我們很多人都已經住校了，有了自己的生活空間，爸媽也不能夠給我們更多的幫助了，這時候我們需要做的就是不要讓我們的爸媽擔心，不要讓他么有什么憂慮，我們應該獨立自主，學會照顧自己。

衣服臟亂要勤洗衣服。不讓細菌滋生，也要勤洗澡，把自己的衛生打掃干凈讓自己有一個健康的生活，頭發長了要去理發店去剪頭發，我們已經不是幼兒園的小朋友，我們已經可以照顧自己，自立自強才是我們要做的，保證自己能夠順利完成每天的任務，保證自己能夠有一個干凈整潔的生活狀態。

對于自身我們要做好衛生，同樣對于集體也要講衛生，在我們生活在教室，我們不能隨意亂扔垃圾，不能隨意去破話教室的衛生環境，看到有垃圾我們應當彎腰撿起，把他們送到他們該去的地方讓來及不在污染我們的世界，讓我們生活學習的教室干凈整潔，愛護宿舍的衛生是我們所有人的責任更是我們自己應該要做的任務，不能隨意的拋棄自己的責任。

講衛生是對自己的愛護也是對他人的尊重，一個講衛生的學生老師喜歡同學喜歡這也是我們成長的關鍵我們不在是小孩，不需要老師爸媽提醒，我們應該自己做好衛生，保護好我們自己，不講衛生的人容易得病，不講衛生的人大家排斥，對于不講衛生想必大家也都了解，想要得到朋友就必須要講衛生，要個他人一個好印象，才能夠得到他人的認可。

我們要做講衛生的好學生，我們要從現在開始做起，也從今天開始做起不要被動的去接受我們因該主動的去改變，去做一個講衛生的好學生，讓我們的爸媽開心，讓我們的老師放心。

從今天開始我們就要好好的做好自己，勤洗衣服勤洗手，尊重他人尊重自己，知道愛衛生，不要懶惰，不要怕麻煩一定要努力做好自己的事情。

把愛衛生牢記在我們心頭，這是對自己的愛護也是對他人的尊重，請所有的同學大家一起做一個講衛生的好學生吧。

謝謝大家!

中學生講話稿篇四

敬愛的老師，親愛的同學們：

你們好!

蘇格拉底曾說過：“患難及困苦是磨練人格的最高學府”。是啊!挑戰自我，才能戰勝困難。

記得從前，我背書的時候，都是先看一遍資料，心想：天啊!要背的東西那么多，算了，教師又不檢查背誦，我干脆不背。

第二天教師突然檢查背誦，糟了，我不會背，就在班里跟著亂念，可是最終還是逃不出教師的手掌心，我不一會就被抓住了。教師把我狠狠地批評了一頓，讓我十分羞愧，我決定今晚必須好好背，證明給教師看，我還是好學生。

晚上，我把作業寫完后，就開始背誦。讀了很多遍，還是不會背，我痛苦地喊著，“背誦好難啊!”只見《語文》書在一旁獰笑著，好像在說：“想打敗我，沒那么容易。”

這讓我十分悔恨，不就是一個背誦，還怕我背不出來。我信心十足的讀了十遍，背不出來，沒關系，我再讀多十遍，就這樣讀，不知不覺就記住了。我又背了十遍，突然全會背了。晚上我又復習了一遍，第二天早上，我大聲背誦，教師看了也很高興。最終戰勝自我，得到勝利了。

背誦的關過了，我又想起自我還有一個缺點，那就是上課不舉手發言。這個缺點教師說了我很多次了，但我就是改可是來，剛好這節是語文課，我必須好好表現。當教師提出一個問題，我會答，可是我的手就是不爭氣，舉不起來。我眼睜睜地看著我會答的問題一個一個都被其他愛發言的同學答了，這節卻沒答半個。這節課都快上完了，我干脆不答好了，下節課再答。

可是我又想明日復明日，明日何其多，一拖再拖，不行，這時教師又提出了一個問題，教室里鴉雀無聲，我的心在怦怦地跳，不停地呼喚許婷婷，快舉手啊!表現自我的機會來了，我的手慢慢的舉起來。可是，教師說：“王子杰，你來回答這個問題。”看著同桌王子杰站起發言。我異常失望，都怪自我手不爭氣，舉不起，這次的挑戰自我，失敗了。

雖然挑戰自我的過程中，有失敗也有成功，但失敗我會再次去挑戰。人生最困難的就是挑戰自我，僅有挑戰自我，挑戰極限，才能超越平凡，成就輝煌。

中學生講話稿篇五

當我們折斷玫瑰嗅其芳香時，是否想過莖的疼痛；當我們吞云吐霧圖一己之快時，是否想過會污染空氣；當我們因為一時懶惰隨意亂扔垃圾時，是否想過別人清理時的勞累……難道這就是我們口中所謂的文明？

電視上經常出現這樣一則廣告：當你在電影院接電話大聲喧嘩時，你就變成了原始人；當你越過馬路旁邊的柵欄時，你就變成了原始人；當你亂插隊時，你就變成了原始人。那我試問大家：大家愿意變成丑陋、骯臟的原始人嗎？我想答案肯定是否定的，那么就請攜帶文明外出吧。

文明禮儀是中華民族的傳統美德，可發展到現在，又變成了什么？校園走廊里的垃圾，旅游景區石像上的亂刻亂化、酒后的橫沖直撞，這些行為哪有文明的影子？也許這些在你眼中是小事，倘若任其發展，我們的社會還會有文明嗎？

“文明”二字，寫起來很簡單，做起來也很簡單。例如：不亂丟垃圾，不在景區的墻壁上留痕，不在課桌上涂鴉，見到老師、長輩們問聲好，這些舉手之勞、張口之禮不難。美好和諧的家園需要我們共同去創辦，只要每個人一天進步一點點，社會就會進步一大步，何樂而不為呢？況且不僅有利于國家，社會，家庭，更利于我們自己。

一個人不要總害怕自己會失去什么，應該想想自己會得到甚么，只要做的事隊的，得到的就一定必失去得多。讓我們攜起手來，傳承文明，發揚文明。我相信，不久的將來，我們不在變成原始人。

文明前行，我們一直在路上，只要心不倒，人還在，這條路就不會中斷。

中學生講話稿篇六

理解，是人與人之間情感交流的橋梁;理解，是人與人增進感情的良藥;理解，是溝通的核心。作為一個中學生，我有自我的想法，想別人理解自我的做法，明白自我。

理解，這行為又有得幾個能做得到，家長們朋友們再或者教師們或者，做的到是教師們，事實上，又有幾個教師做的到呢可能我目光短淺，并不是所有教師就是這樣的，我是明白的，教師是對我們好的!

其實，我心里最想的就是家長的理解，每個孩子心里，理解自我的就是自我的家長，期望能與家長一齊分擔!

作為一個孩子，我也明白家長不理解自我的痛苦，啞巴吃黃連，有苦說不出。

我還記得，早幾年，我在外面玩的時候，被人冤枉了，說我弄了別人的東西，那時媽媽還罵我，罵我不乖!我眼眶都淚花閃閃了，好像就快流出來似的。事實并不是這樣的，我在外面玩，在附近有個人在弄東西，那個人走開了一會兒，就有兩個淘氣鬼去弄那個人的東西，弄壞了，那兩個淘氣鬼當然就心虛了，立刻開溜了。唉，我真當黑，淘氣鬼走了，我剛走過那里，那人就回來了，看到我在旁邊走過，同時也看到他的東西被弄壞了，就大聲罵我了：“你這個小屁孩，弄壞我的東西，走，跟我去見你家長，氣死我了!”我急得眼淚都流了。媽媽聽了之后，對那人說了對不起，就開始責罵我了。我可真冤。

每次想到這，我都有點氣，那東西又不是我弄的，就吃了“死貓”，不公平啊，不分青紅皂白的，媽媽也是的。

家長，為什么就不能好好地靜下心來，想一想，和我們溝通溝通難道理解一下我們真的很難嗎

請你們理解，我渴望得到理解!

中學生講話稿篇七

各位老師、親愛的同學們：

大家好！

從古至今，有多少的人才出現于中國，他們要么是成了大文學家，要么是成為了謀士，要么是成為帶動整個革命發展的偉大的人。可是他們成功的法則就是，先給自我設定一個目標，然后一向努力，直到超越他。

本來期末考試我數學考的挺好的，能夠不用上數學補習班，正當我想請假的時候，我媽媽發話了：不能因為你數學考的好，而放棄這門學科，一個暑假過后你會比你其他同學落下很大的差距，聽到這話，我沒有了那放棄數學班的想法，還有另外一點就是我還有一個一向都沒有超越的目標。雖然我們勢均力敵，可是教師總是表揚她，我要超越他。

等我在暑假第一個數學課的時候發現我拿勢均力敵的對手，他找到了我立刻提出了要比賽的這件事，我答應了，可是我們還是沒有分出勝負。當我們彼此對視，此時班里火藥味十足，就像隨時都可能發生大戰一樣。正當我們還在交戰的時候，又進來一個新的同學，他立刻就將我攆壓過去。我輸的一點還手之力都沒有，他還將我的那位對手也給打敗了，從此，我將那位新的同學視為目標，決心要超越他。

從今年開始，我以前以前的刻苦訓練，練習口，算練習反應力。甚至有幾次將我的脖子都累的酸痛酸痛，十分難受。但我還是堅持下來，并且在一天，將對手打敗。

這就是榜樣力量，只要有榜樣在向著那個目標刻苦努力，就不會達不到。

中學生講話稿篇八

尊敬的老師們、親愛的同學們：

大家好！

今天我講話的主題是“節約，是對糧食的尊重。”現今農業科技飛速發展，各種農作物單位產量明顯提高，能保證糧食自給自足。對比其他國家，我國始終緊抓農業生產，糧食總量可以說是十分充裕。那為什么還要談“節約”“節儉”呢？

節約是中華民族的傳統美德，是對糧食的尊重，也是對農業勞動者的尊重。一粒糧食從播種到收獲需要經歷很長時間，也要耗費農民的大量精力。

播種、除草……每一步都要一絲不茍才能保證稻子在秋天能有好收成。節約每一粒糧食是物盡其用的體現，能提高糧食利用率，也能減輕農民負擔，節約還是對農民辛勤勞動的認可與尊重，“一粥一飯，當思來之不易”，而在生活中浪費糧食的現象依然存在。

食堂里，一些完好的食物被倒入泔水桶；多數同學用餐只圖新鮮，許多東西只吃一半就扔掉了。在外就餐時，鋪張浪費講排場，不僅增加了不必要的開支，而且還浪費了許多糧食。

“民以食為天”，面對糧食浪費這一亟待解決的問題，我們該怎么做呢？

第一，從自身做起。增強節約節儉意識，樹立尊重糧食的觀念，養成打包的習慣，更要帶動親朋好友，身體力行，杜絕鋪張浪費。

第二，營造良好的社會環境。前一個月國家提倡光盤行動，打擊“吃播”的措施很好詮釋了這一點。

第三，國家可以加大對糧食浪費的管控力度，提供有關法律依據，讓其深入人心。

節約糧食，少講排場。節儉不是寒酸，節約糧食，是對糧食的尊重，也是對農業勞動者的尊重。節約讓我們端牢飯碗，減少缺糧斷糧的風險。節約糧食，從小事開始。

我的講話完畢，謝謝大家！

中學生講話稿篇九

敬愛的老師，親愛的同學們：

你們好！

如果您的身邊有老、弱、病、殘、孕和小孩等，請您主動為他們讓個座……”，公交車上隨時都能聽到這樣的提醒話語。有一次在公交車上，好不容易找到個座位，正心滿意足的坐著看書，車停了又啟動了，突然一個身影撲向我，我趕緊躲開，抬眼一看，原先是一個老爺爺因為公交車起步而沒站穩打了一個趔趄。車子繼續前行，我也埋下頭看書，老爺爺就在我的身邊站著，突然聽到一個稚嫩的聲音從后方想起：“老爺爺，您到這兒來坐吧”。我回過頭去，看到老爺爺顫顫巍巍地扶著過去，走到了一個滿臉稚氣的小弟弟身邊。

老爺爺連聲道謝，慢慢地坐下，問：“那你坐哪兒啊”，老人說著就要站起身來，小弟弟忙不迭的說，“我立刻就要下車了，您坐吧”，說著就走向后門。哦，原先是要下車了所以才讓老爺爺坐呢，我又繼續埋頭看我的書，過了幾站，我該下車了，我起身走到后門，驀然看到一個熟悉的身影：那不是剛才讓坐的小弟弟嗎？他不是說立刻就要下車所以才把座位讓給老爺爺的嗎？

他怎樣還站在這兒啊？我突然間仿佛明白了，他不是立刻要到站了，而是為了不讓老爺爺坐得不安心，所以說了這么個美麗的謊言。我的心里突然有一種說不的滋味，我原先以為他只是做一個順水人情，沒想到……我的心里充滿了愧疚，充滿了自責，

充滿了懊惱。

從那以后，每次我坐公交車的時候，我的眼前都會出現那個小弟弟的身影，每次當我找到座位的時候我都在尋找有沒有老人或小孩，這好像已經成了一個習慣，有時候我都感覺好像我坐下都是為了要幫那些沒找到座位的老人或是其他不方便的人占著座位呢。此刻我只要坐公交車都會有一種不自覺的高興，因為我又有可能幫忙別人了。

榜樣，這兩個字，跟年齡的大小，體態的高矮或胖瘦，事跡是否為人明白這些都不重要，重要的是你要從中能夠學到很多東西。說真的，到此刻我也不明白那個小弟弟的名字和年齡，可是我以為這些已經不重要了，重要的是他的行為已經深深地在我的心中扎根了，并且會一向影響著我。

中學生講話稿篇十

尊敬的老師,親愛的同學:

大家好,今天我演講的內容的是安全體育周有關內容。

本周迎來我校體育周,分別有三人制籃球和五人足球的比賽項目。

親愛的同學們，雖然是友誼第一，比賽第二。比賽還是要準備充分的。比賽時相關人員帶好運動服與運動鞋等,還應向各科老師提前請假,比賽途中不能遲到,遲到班級應受到相應懲罰.應本周天氣多雨,地面濕滑,進行各個體育項目比賽時,應該注意安全,避免受傷。

各項目人員應了解參加比賽項目規則,比賽中,裁判老師應嚴謹公正,比賽同學應奮力拼搏,友誼第一,比賽第二.三人制籃球和五人制足球都是合作項目,希望同學們能夠獲得優異的成績,也能收獲更多友誼。

在此愿本校體育周圓滿成功，希望大家取得好成績，更預祝我們班級再拿個年級第一名！

謝謝大家！

中學生講話稿篇十一

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

前幾天在報紙上看到這么一件事情，說，在日本，有一家食品公司要招聘一位衛生檢測員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進了總經理辦公室，他優雅的談吐，扎實的專業知識贏得了總經理的好感，沒想到就在年輕人轉身離去的時候，他下意識摳了一下鼻孔，這個不起眼的小動作并沒有逃過總經理的眼睛，結果可想而知，一個沒有良好衛生習慣的人怎么能夠做衛生檢測員呢？

看似平淡無奇的一件小事，但仔細體會一下，就不難發現這個故事告訴我們培養良好的習慣要從身邊點滴小事做起。

開學一個多月以來，我們驚喜的發現我們大多數同學正在向良好的方向發展，初三的同學雖然面對升學的壓力，但是他們的各項常規鈞給我們初一初二做出了榜樣，上周觀看了我們初一初二的會操比賽，同學們氣勢磅礴的演出，更是讓老師們感覺到，實驗中學的學生，是最棒的。

然而，在我們校園內，偶爾也能見到與我們的校園極不和諧的現象；奶袋子喝了之后亂扔，垃圾桶到處移動，隨意進出入實驗樓，上下體育課不站隊，課堂上打瞌睡，在教室、走廊上的起哄擁擠打鬧，用餐時的狂奔、插隊，少數同學講臟話、粗話，甚至還有個別同學故意損壞學校公共財物等。這些我們不愿意看到但又確實存在的現象值得我們反思。

我相信，我們絕大多數的同學是好的，素質是高的，我們其他的同學也不賴，只是因為缺乏一種勇氣和堅持，缺乏一種把自己的壞習慣改掉的這么一種勇氣。和如何堅持做一名文明的中學生。請同學們記住，人不是因為美麗才文明，而是因為文明而美麗。

中學生講話稿篇十二

尊敬的老師、同學們：

大家好！

今天我講話的題目是《遵規守紀，做文明中學生》。

目前，全國上下正在開展文明城區創建工作，這是一項含金量高、事關全局的工作，也是一項系統工程、復雜工程、高難度工程，對提高城市品位、提升城市內涵具有重要意義。一個城市的發展，拉開建設框架、進行物態建設相對容易；而提升城市內涵、熔鑄城市靈魂則是一個長期的過程，任重而道遠。文明是城市的靈魂，而熔鑄城市靈魂的關鍵在人，文明城區創建的根本在于提高人的素質。作為今天城市的主人，未來城市的建設者，我們應當遵規守紀，爭做文明中學生！

本學期開學以來，在全校師生的共同努力下，我校的教育教學工作得以正常有序的進行，高一的同學經過入學教育，已較好的適應了新的學習生活；高二、初二同學良好的學習習慣和行為習慣得到了很好的鞏固；高、初三同學也以飽滿的精神狀態投入到備戰高中考的氛圍。“三自活動”中同學們也展示了良好的文明素養、積極向上的精神風貌，各班級在課堂紀律、環境衛生以及班級文化建設等各方面也取得了明顯的進步，愛護公物、拾金不昧等好人好事也層出不窮。但與此同時，我們也不難看到，少數同學對自身存在的問題視而不見，因而校園里一些違紀和不文明的現象時有發生，突出表現在：

1、亂丟垃圾。少數同學衛生習慣較差，隨地亂扔廢紙、包裝袋、飲料瓶，墻壁上的腳印、球印也不時出現，嚴重破壞了校園的環境美。

2、損害公物。最典型的是在書桌、椅子上用刀、用筆刻劃“留言”，用涂改液等在上面亂寫亂畫，在校園公共場所的墻壁上涂抹。上面寫出的內容大都是消極頹廢、甚至是思想不健康的語言垃圾。這不但破壞了公物，也污染了我們學生的視覺及心靈。還有極少數同學惡意損壞教學樓、宿舍、廁所、公寓樓樓道內的電路開關和供水設施。

3、語言不美。少數同學說話便帶出臟字，而且自己并沒有意識到。他們自己也說：“不是故意的，只是習慣而已。”一些同學當別人意見與自己不同時，尤其是當自己的不文明行為受到制止時，往往惡語傷人，庸俗不堪。

4、言行不雅。個別同學在教學樓道甚至在教室內大聲喧嘩，破壞了教學環境應有的寧靜與和諧；少數同學身著比較新潮的衣服，或是自己“創造”的衣服，把自己打扮得象一個模特；有些同學的頭發太長，讓人以為是“問題少年”。

5、部分同學文明素養、公共道德有待提高，見人不打招呼，打飯插隊的現象還時有發生；有的同學對老師缺乏禮貌甚至于頂撞老師，有的同學以自我為中心，不服從學生會值日干部和值周同學的管理，少數同學在升旗儀式時不夠嚴肅，對國旗及國歌缺乏應有的尊敬等等。

6、節約能源意識淡漠。一些教室經常是用后無人主動將電燈、電扇等關掉。即使教師反復強調，有些同學也總是“想不起來這些事情”。另一種常見的情況則是教室中，總共只有幾名學生自習，但燈也是全部照開不誤；有時太陽當空照，教室里卻是燈光照陽光。

時值二十一世紀，雖然新花樣，新玩意層出不窮，但萬事萬物終究有規律可循，大凡客觀存在的事物，都可歸于圓點與方格的組成，換句話就是說：“沒有規矩，不成方圓”，風箏之所以飛得高，還得有地上那條緊連著的繩索；美玉之所以潤澤，還在于一刀一鑿的精雕細刻。火車之所以跑得更快，是因為有了鐵軌的約束，因此我想嚴格的校規校紀才能讓我們同學飛得更高更遠。

古人云：“有才無德，其行不遠”。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。一個人如果沒有道德，他不僅不會成為社會和人民所需要的人才，還可能成為一個歪才。即使有本事，可能會因其更高的智力和才力而對社會造成更大的危害。用誠實坦白的目光審視自己，通常是很痛苦的，也是很可貴的。人不可能各個方面都很完美，毫無缺點，這并不是最要緊的，最要緊的是能自我反省。有人說過：請留心你的行動，因為行動能變成習慣；請留心你的習慣，因為習慣能成為性格；請留心你的性格，因為性格能決定你的命運。讓我們從一言一行開始做起，做一個文明守紀的中學生吧！精品源自歷史科。