制定計劃前，要分析研究工作現狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據什么來制定這個計劃的。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

初一數學老師工作計劃篇一

使學生更全面穩定的發展，優差均衡。調動學生的積極性和主動性，培養學生的學習興趣，促進教學的多樣化，特制定一套適合學生的教學計劃。

我班很多同學不注重基礎知識的鞏固，因此會出現一些計算題錯誤，或者選擇題混淆不清的情況。

針對這些情況采取了以下措施：狠抓基礎知識，讓學生每天堅持做10道基礎計算題，一些概念性的定義定期進行抽查，并出相關的習題對學生進行鍛煉、靈活運用。加強對小學數學基礎知識的理解，教學時，在使學生掌握數學概念、法則、數量關系的同時，重視數學方法的訓練，逐步形成良好的思維方式和運用數學的意識。

教師要善于駕奴教材，把握知識的重點和難點，以及知識間的內在聯系，根據學生的年齡特點和教學要求開展教學活動。本學期的教學重難點在小數點和三角形，在上學期我們已經學過小數的寫法和讀法。這學期我們將繼續小數點的加減法方面，這個是學生不易掌握，易錯的方面。因此我將采取多練的方法培養學生的數感，以及仔細的程度。

在三角形方面，認識三角形的特性，會根據三角形的邊、角特點給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊和三角形的內角和是180°。加強學生對圖形的認識和熟悉的程度，提供豐富的圖像教學課程，培養學生的空間想象能力。

此外，課外的練習也是必不可少的，必須要做到多元化，平時的時候讓學生多注意觀察周圍的事物，多做一些與數字，數學有關的活動和有趣的數學練習。讓學生認識到數學在生活中的重要性。

要讓學生有學習的自主性，在學習中感受到學習的樂趣。在教學活動中，學生是主體，對學生進行“啟發式”的教學。努力體現“從問題情境出發，建立模型、尋求結論、應用與推廣”的基本過程。根據學生的認知特點和知識水平，通過這樣的過程使學生認識到數學與現實世界的聯系，在觀察、操作、思考、交流等一系列活動中逐步發展應用意識，形成基本的實踐能力。在日常數學活動中，安排一些小課題研究和實習作業等實踐活動，使學生體驗數學與日常生活的密切聯系，培養學生的應用意識和實踐能力。給學生提供自主探索的機會和比較充分的思考空間，培養肯鉆研、善思考、勤動手的科學態度;讓學生在觀察、實驗、猜測、歸納、分析和整理的過程中，理解數學知識，感受到一個數學問題是怎樣提出來的，一個觀念是如何形成的，一個結論是怎樣探索和猜測的;讓學生有機會在不斷探索與創造的氣氛中培養解決問題的能力，體會數學的價值，激發學生學習數學的興趣;并關注學生的個體差異，尊重學生的創造精神。

在今后的教學中需要注意和努力的還很多，要把自己的教學熱情全身心的投入到工作當中，這樣是對自己負責，也是對學生負責。我相信只要師生共同努力，我們班的成績也會越來越好，繼續保持第一的好成績!

初一數學老師工作計劃篇二

本學期我所任教的班級是四（1）班，共有學生54人。在經過了三年半的學習后，基本知識、技能方面基本上已經達到了學習的目標，對學習數學有一定的.興趣，大部分學生樂于參與學習活動。特別是動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。在上學期期末測試中孩子的成績都還比較好。對本班的學生，我認為應該關注的更多的是使已經基本形成的興趣再接再厲地保持，并逐步引導到思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。培養本班學生的創新意識，提高學生的創新能力應是本學期面臨的最重要的問題。

本冊教材內容包括： 本冊教材包括下面一些內容：小數的意義與性質，小數的加法和減法，四則運算，運算定律與簡便計算，三角形，位置與方向，折線統計圖，數學廣角和數學綜合運用活動等。小數的意義與性質，小數的加法和減法，運算定律與簡便計算，以及三角形是本冊教材的重點教學內容。本冊教材主要特點： 總體上看，本冊實驗教材仍然具有內容豐富、關注學生的經驗與體驗、體現知識的形成過程、鼓勵算法多樣化、改變學生的學習方式，體現開放性的教學方法等特點。教材努力體現新的教材觀、教學觀和學習觀，具有創新、實用、開放的特點。既注意體現新理念，又注意繼承傳統數學教育的內涵，使教材具有基礎性、豐富性和發展性。

1.改進四則運算的編排，降低學習的難度，促進學生的思維水平的提高。

2．認識小數的教學安排，注重學生對小數意義的理解，發展學生的數感。

3．提供豐富的空間與圖形的教學內容，注重實踐與探索，促進學生空間觀念的發展。

4．加強統計知識的教學，使學生的統計知識和統計觀念得到進一步提升。

5．有步驟地滲透數學思想方法，培養學生數學思維能力和解決問題的能力。

6．情感、態度、價值觀的培養滲透于數學教學中，用數學的魅力和學習的收獲激發學生的學習興趣與內在動機。

1、理解小數的意義和性急，體會小數在日常生活中的應用，進一步發展數感，掌握小數點位置移動引起小數大小變化的規律，掌握小數的加法和減法。

2、掌握四混合運算的運算順序，會進行簡單的整數四則混合運算；探索和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算能力。

3、認識三角形的特性，會根據三角形的邊、角特點給三角形分類，知道三角形的任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內角和是180度。

4、初步掌握確定物體位置的方法，能根據方向和距離確定物體的位置，能描述簡單的路線圖。

5、認識折線統計圖，了解折線統計圖的特點，初步學會根據統計圖和數據進行數據變化趨勢的分析，進一步體會統計在現實生活中的作用。

6、經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

7、初步了解植樹問題的思想方法，形成從生活中發現數學問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

8、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

9、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

1、認真備課，精心設計練習，上好每一節課努力提高課堂教學質量。

2、在課堂教學中，努力建構立互動的教學模式，注重知識在實踐中的應用，提高學生學習數學的興趣，變成“要我學”為“我要學”。

3、多和學生交流、溝通，了解學生的內心世界及時幫助學生解決在學習生活的過程中遇到的各種問題，解開他們心中的結，讓他們在快樂、輕松的氣氛中感受學習的樂趣。

4、賞識每個層次的學生的每一個微小的進步，并及時鼓勵他們，多表揚和肯定、批評、增加他們學習的自信心，讓他們感受學習帶來的快樂。

5、利用各種形式幫助中下生趕隊，狠抓雙基教育，提高教學質量。

6、把學校教育家庭教育有機結合起來，教好每一個學生。

初一數學老師工作計劃篇三

新學年的工作已經步入正軌，本學期我擔任六（3）班班主任兼數學教學以及學校的信息員工作。步入六年級了對于學生來說很關鍵，但由于學生素質不一，出現了較嚴重的兩極分化趨勢，所以我對不同學生要采用不同的方法來引導他們度過小學階段的最后一年；另外學校的信息宣傳工作也是很重要。面對這些任務我深感責任重大，我計劃從以下五方面入手，不斷督促自己，努力完成自己的工作，不辜負學校、家長和孩子們的期望。

我做到為人師表，嚴于律己，用愛心對待學生，做學生的良師益友；與同事融洽相處，愉快合作，心往一處想勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。在工作中我要遵守教育法律法規，履行教師職責，開拓進取，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、業務能力都得到較快的提高。

本學期我將利用課余時間和學校的午讀時間，認真讀書學習，不斷完善自己，提高自己，力求使自己的教學科研水平提高到一個新層次。充分抓住每次的學習機會，提高自身的業務水平和班級管理能力。

為了使每堂課都能井然有序，發揮合作學習的最大效用。我將從課前、課中、課后三個方面下足功夫。

課前，根據學校要求，做到先周備課，設計好課堂作業。備課時做到認真鉆研教材、教參，吃透教材，找準重點、難點，同時備好學生，保證準備工作充分。上課時，我靈活運用學校的“自信課堂”模式展開教學，力求凸顯學生的主體地位，從學生的實際出發，注意調動學生的學習積極性，使學生有舉一反三的能力。針對我班學生上課回答問題不積極的情況，我將努力為學生創造一種輕松愉快的課堂氛圍，用豐富的評價激發學生學習的動力，充分調動學生思考，積極回答問題，認真傾聽，去完成老師設計的各個教學環節。課后，我會根據學生的掌握情況，通過精心設計課堂作業和合理布置家庭作業來鞏固各知識點，同時記錄下教學中的亮點和不足，以便反思改進。

我還將利用課余時間對個別學困生進行輔導，也讓小組長幫忙講解；對于優等生的作業可適當提高難度讓他們得到更全面更好的提高。對個別學困生我還與其家長聯系，使家長了解孩子的情況，以便在家里對孩子進行適當輔導。

在校本課程乒乓球班的教學中，我要繼續從各方面提高孩子對乒乓球運動的熱愛。對不同年級的學生采用不同的教學方法，二、三年級以基本功練習為主，如握拍姿勢、托球、發球；四年級以熟悉球性為主，如接發球、基本的推擋、攻球等；五六年級在做好基本功練習的基礎上，以實戰為主，從各類情況的處理和技巧上進行訓練，讓他們有一定的信心。

本班學生中優等生學習成績不錯，能積極主動參加各種活動；但差生卻出現了知識斷層現象，上課學習聽不懂，基本已失去興趣，而且在紀律等方面表現也不夠好。另外個別學生對集體活動態度冷淡，思想境界有待提高，更甚者有的表現出了自私自利、擾亂班級的正常學習生活秩序。本學期我要努力改變學生們的學習態度，端正目的，讓每個學生在不同方面都有一定的提高。具體如下：

（1）班級紀律。制定好班規班紀，在班上形成一定的輿論影響力。讓學生互相監督，通過多種形式的活動讓學生在不知不覺中養成遵守紀律的習慣。特別是在技能課中，學生表現不夠好，需要有班干部協助教師監督孩子們的上課紀律。

（2）課間活動。我將針對學生的年齡特點,在班級中開展教育活動，提醒學生要注意的校園活動安全，不在教室內追逐打鬧、做體育活動和做危險運動。

（3）上下學路途安全。學生離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規則。為了防止意外事故的發生，我向學生提出放學返家時的紀律,確保孩子在上放學的路途中安全,如：放學騎車注意安全，及時回家，需要晚回家或者外出要及時通知家長。同時強調不要到拆遷區域玩耍，不要與陌生人交往等。

（4）衛生方面。個人衛生要常監督，班級衛生采用個人承包制，自己座位附近的衛生打掃自己負責，衛生區則兩兩一組打掃，設置負責班級和清潔區的勞動委員。對于打掃衛生表現不錯的同學或小組,進行表揚和評選勞動模范星。

（5）班干部培養。班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將繼續加強班干部的培養，從班長到小組長每一個都精心設置,使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人。

（6）班級活動。我還將繼續鼓勵學生在各級各類的比賽活動，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

（7）對于個別學生的教育，我思想上不歧視，感情上不厭惡，態度上不粗暴。對后進生要一分為二，善于發現后進生身上的積極因素，特別是要注意培養后進生的自尊心和自信心，做到動之以情。對學困生不能一概而論，要區別對待，對癥下藥，因材施教。

初一數學老師工作計劃篇四

以《基礎教育課程改革綱要》的基本精神為指針，以市教研室工作，學校教導處工作為指導，圍繞進一步提高教育教學質量和效率為中心，切實轉變教師的教學思想，深入貫徹“新課標”的精神，深化學科教研，著眼課堂教學，深化“綠色課堂”的研究，增強教師教學實踐能力和科研水平，以提高小學數學的教學質量。

：殷梅鳳

全體低中年級數學教師

三、

在新課程標準的精神中，學生的主體地位被得到了前所未有的高度。教學過程不再被看作是一種純粹的給予和接受的靜態過程，而是教師和學生之間相互交流、相互影響的動態過程。“師生互動”因此而成為研究課堂教學過程的熱點話題

新課程理念下的理想課堂應該是師生互動，心靈對話的舞臺；是師生共同創造奇跡，喚醒潛能的時空；是向未知方向挺進的旅程，隨時都有可能發現意外的通道和美麗的圖景；是點燃學生智慧的火把，而給予火把、火種的是一個個具有挑戰性的問題。在這樣的課堂中，是師生交往，積極互動，共同發展的，教師不斷創設能引導學生主動參與的教育環境，促進學生主動地、富有個性地學習。

①小學互動性課堂的內涵與特征研究

②小學互動性課堂的教育模式研究

③小學互動性課堂的教學策略研究

④小學互動性課堂的教育評價研究

⑤小學互動性課堂的案例研究

主要采取課堂教學展示、理論學習、教科沙龍、現場調查分析、測試評析等形式及時反饋信息，調控各位組員的研究過程。

通過實踐嘗試，旨在構建平等、民主、自然、和諧的新型師生關系和互動型的綠色課堂教學模式，讓學生的數學學習活動真正成為一個生動活潑、主動和富有個性的過程。

以身作責，帶頭學習教育理論，提供教改信息，認真組織每次教研活動，課后組織評議，協調教師間的活動。

服從分工，按時參加教研活動，樂于承擔教研任務，加強學習理論，研究新課程標準的嶄新理念，并把學習的體會融入課堂教學之中，逐步形成自己的教學風格。

教研活動做到不遲到、不早退，中途不隨意離開，有事有病辦理請假手續，其余一律作曠職處理。

第3周 內容安排：1、講座（科學的發展觀）2、學習教研計劃

第5周 內容安排：教研沙龍（“互動性課堂的內涵與特征研究”的專題研究。要求；每位教師在活動之前，結合自己的學習，準備好交流材料，并用電腦打印好。在認真傾聽的同時，要認真思考，綜合各人觀點，提升自己對該研究專題的理論素養。）

第7周 內容安排：教研課（周超 在前一周定好教材，并根據教材確立研究重點。并組織相關教師老師鉆研教材，進行討論，集體備課，并進行試上，課堂中要關注“師生互動”的專題研究。執教者在上課前要打印好教案。）

第9周 內容安排： 集體備課（二年級的一篇教材，每位教師在活動前要備好課，并用電腦 打印好。）

第11周 內容安排：觀看課改課，要求做好聽課筆記和聽后感

第13周 內容安排：教科節

第15周 內容安排：教研課（許玉生四（3）班 在前一周定好教材，并根據教材確立研究重點，由殷梅鳳老師負責，組織中年級老師鉆研教材，進行討論，集體備課，并進行試上。執教者在上課前要打印好教案。）

第17周 內容安排：小學互動性課堂的案例研究交流（要求每位教師在活動前，結合自己大半學期的研究，寫一篇教學案例，圍繞研究專題撰寫）

第18周 內容安排：現場調查分析課（壯國琴 四（1）班 活動前由組長組織中年級數學老師選好調查專題、確立好課題、集體備課、擬定好調查分析項目。活動時先由壯國琴老師上現場調查分析課，然后當堂調查、匯總、最后分析，形成書面報告，反饋于課堂。）

第20周 內容安排：總結評比 論文交流 （每位組員要根據自己本學期的研究專題撰寫論文，并打印好）

初一數學老師工作計劃篇五

時間總是過得很快，高三上學期已經來臨，對于這個學期我對自己教學做了明確的工作安排，提高這個月的工作效率。

我主要把這個月的教學任務分為三步走，第一步是習題練習，第二步是考試查漏，第三步是改正易錯，通過這三不把高三學生們的學習能力提高，讓他們有所成就，數學并不是其他課程只要在上課時候學好就可以了，數學是多變的，需要不斷的聯席，不斷的查漏補缺，不斷鞏固，才能夠一步一步的提升，不像語文英語之類的只需要死記硬背就能夠得到提升。

我把給學生的練習題氛圍兩部分，一部分是課堂練習題，一部分是課后練習題，課堂練習主要是通過在課堂練習的題目，課后也是如其名是在課后給學生們加以鞏固的習題，課堂的習題主要以是一些性學習的重要知識點和難點，因為通過短短的課堂時間，學生們雖然有部分聽懂了但是不代表所有人都懂，因此，在課后的時候需要給他們一些練習，通過練習題加深和鞏固所學知識，因為實在課堂上，有什么問題我也可以及時給與解決，這樣就可以讓他們吧自己不明白的問題通過練習反饋給我，當然這些課堂練習作業我并不會直接收上來，而是會在課堂上讓學生做完，然后從中抽調一些人隨機的回答問題，最后并把這些習題再講一遍加深印象，課后作業是與課堂作業相輔相成的，課堂加深印象，課后鞏固，雖然在課堂上學生們掌握了，但是那只是短期記憶，還需要相應的課后作業作為補充，讓他們牢記知識重點。通過這樣的方式來提升學生們學習效率，加深記憶力。

雖然到了高三每個月都會舉行月考，我覺得不能夠發現多少問題，我會私下里給班級進行班級考試，當然一般會利用晚自習，或者是課后時間讓他們自己做，做完之后就會批改，讓后通過這樣的方式發現問題，把一些經常出現，并且大多數學生都會出現的問題跳出來作為一個重要的知識點在課堂上講解，讓學生們完全掌握所學知識，對待不同的學生方法不同，給每個學生做一個錯誤本，讓他們把在考試中遇到的問題都寫在本子上，然后每隔一段時間抽查他們的學習情況，看是否把這些問題都解決了，使得學生們平衡發展，這些試卷也必須分為需要上交的和不需要上交的，需要上交的就必須按時收上來，不上交的，也要抽時間把試卷講一遍，不然豈不是白發了。

我所做的一切都是找到學生們的問題，然后解決問題，對于這些問題就必須改正，學生們每掌握就是問題，要是他們掌握就是改正，因此對于一些主要的題目知識點，學生們每掌握的我們就要再次講一遍，把這個只是點讓學生們吃透，弄明白，不讓他們一直渾渾噩噩，做好錯題記錄，發動學生自己收錄錯題，當然把錯題答案給出解決時必須的。

這是我這學期的工作計劃，我希望通過這三步走，把學生的數學成績總體提升一個臺階，讓學生們能夠在高考的時候取得好成績。