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小學生犯錯檢討書篇一

我犯了一個非常嚴重的錯誤，這個錯誤就是抄襲作業。老師布置作業的原因是讓我們鞏固在課堂上學習的知識，可是我卻用抄作業這種方式應付。我錯了！

我抄襲作業的原因是因為我想早點寫完作業早點玩，誰都想玩。但是假如為了玩就抄作業的話太不值了，現在玩只能玩一會，假如學習不好，以后找不著工作，沒錢吃飯。還談的上玩嗎？我抄襲作業抱有一種作業是做給老師看的這種想法，其實根本不是，我們不做作業，老師就不用批改作業，反而更輕松；所以，作業是為自己做的，我這么想辜負了老師的一片好心，所以，我向老師表現出深深地歉意！

通過這一事件，我認識到了我的錯誤，我保證以后好好學習，絕對不再抄作業了，也希望老師接受我的檢討，給我一個改正的機會，謝謝！

檢討人：

日期：

小學生犯錯檢討書篇二

您好！

當我被您通知，要我因為今天所犯下的錯誤寫一份深刻自我反省的書的，您我是什么樣的心情嗎？就兩個字“后悔”，這是我人生中第一份檢討書啊，我以前聽到那些壞學生在大會上，站在全校所有人面前念的檢討書的時候，我就覺得我再怎么樣，也不會到我寫檢討書的，真的沒想到這一天來的如此之快。

首先我現在特別想跟您說一聲謝謝，至少在我自我反省寫完這份檢討書之后，我心里好受多了，我心中的內疚的心情也是釋懷了很多，不然我真的不知道什么時候才能原諒我自己了，至少您是愿意原諒我的，給了我這么一個認錯的機會，不然我以后在您的課上，我都不知道怎么去面對您，其次我也得跟你說一聲對不起，是我太沒大沒小了，太不尊重師長了，我絲毫沒意識到自己這么做，到底會讓老師您有多么的生氣，到底是有多么的過分，到底是多么的影響課堂進展……我錯了，我現在萬分后悔，想彌補一下自己的過錯，具體怎么彌補我還是得請教您了，我也不知道我能為班級做出點什么貢獻，不過我畫畫的技術還算可以，要不下一期的黑板報您就交給我吧，一定不會讓您失望。

其實今天是這樣的，中午午休期間我跟同學在玩那個真心話大冒險，然后最后一次是我輸了，我選擇的是大冒險，然后同學就讓我用水把講臺上盒里的粉筆全部打濕，我也沒辦法，愿賭服輸，我就照做了，然后下午您來上課的時候，拿著粉筆寫字，輕輕寫一下粉筆就斷了，您試了好幾根都是如此，就意味著這節課寫不了黑板字了，好多人都因此笑出了聲，于是您輕聲細語的問大家：“是誰干的？這么無聊的把戲”整個教室鴉雀無聲，其實大家都知道是我做的，都講義氣沒有把我供出來，就在我覺得您會放過我們這次的時候，您突然畫風突變，大發雷霆把書往講臺上一甩在此詢問我們是誰干的，我可能是懼怕您的威嚴，我一下子就從座位上站了起來。我實在是不敢想，要是我是被您查出來的，或者是被人出賣，到那時我可不知道您會怎么處罰我，那節課就變成了自習課，我也老老實實的坐在自己的座位上寫檢討書。

老師我現在已經去教務處那邊給我們班領了十盒粉筆回來了，你再也不用擔心沒有粉筆寫了，而且我還選了好幾盒彩色的，到時候也可以更好的讓我贖罪，給出一期黑板報。

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年x月x日

小學生犯錯檢討書篇三

您好!

當學生起筆寫下這份檢討是的時候，學生我感到無比的愧疚和自責，我深知是我有辱了當代大學生的清譽，一句“我錯了”是抵消不了我所犯下的過錯，這份檢討書就像是我的懺悔錄一般，使學生我聲聲沉痛，一對不起父母養育，再者有愧于老師們十幾年對我的教導，回想所有犯下的錯誤，負罪的心靈猶如被鐵一般的枷鎖死死糾纏，這份陰影讓我久久不得坦蕩，它束縛我的手腳，奪去我的笑容。上天憐愛，能讓我遇到如此博愛的領導和老師，給我一次把所罪行傾述在一張紙上的機會，但學生誠知即使如此也洗滌不去這些罪行。

更可笑以前學生竟然沒有意識到自己的錯誤，且沾沾自喜，今幸得老師指點，如被圣者扯去了自以為是的外衣，赤裸裸的把所有的丑惡展現在大家面前，灼熱的目光讓我無地自容。

我深刻的反省：我不能私藏大功率，不能不顧他人人身安全擅自將大功率電器置于寢室，更不能把它放置在那種未加鎖可以隨意打開的柜子里面，檢查人員是正義的執法者，是我們安全的護航者，小小污垢是不能在他們面前泛濫成災的，即使你藏得再深也會把你消滅的無聲無息，讓你不知你的消失是多么的措手不及，我誠心的認罪，學校的校規校紀是不能容得任何人侵犯的。

我深刻的反省：反省自己竟然做下了史無前例的錯誤，愧疚的我無法再歷歷清數我所發下的錯誤，感謝老師能給我一個改過自新的機會，讓我能在錯誤中清醒，清醒自己的無知，魯莽，清醒自己的目無規紀，清醒自己的恣意妄為。

悔悟中的我會深深的銘記，以此為鑒，把自己作為一種典型來告誡所用的人。最后感謝校領導、老師，感謝您們引導我認識錯誤，改正錯誤，使自己得到救贖。

此致

敬禮

檢討人：

x年x月x

小學生犯錯檢討書篇四

對不起！關于我此次在學校打架。我已經犯下了一個原則性錯誤的嚴重問題。我知道學校明文規定學生不準參與打架斗毆，我的老師對我此次犯錯也很生氣。我也知道，一個小學生不應該違反校規、違反紀律，應該認真學習，做自己分內的事。這是一個基本的責任，也是最基本的義務。

但我不連最基本的也做不到。現在，我犯了大錯，我才深深地感到后悔。我指的我應該以此次違紀事件作為鏡子，好好地檢點自己的錯誤。批評和教育自己，自覺接受監督。我要知道羞恥并喚醒我的警覺。我才能夠銳意進取，糾正我這樣那樣的錯誤，我也要通過這次事件，努力提高我的思想覺悟，強化責任意識。

我今后要遵守學校鐵的紀律，嚴格遵守學校各種規章制度。我要將這次在學校打架傷人的錯誤，牢牢印刻在心。謹記錯誤，努力進取，一心一意地學好各項科學文化知識。

關于這次在學校打架，首先一點就是我個人自律能力欠缺。其次也是不愛護同學的表現，各位同學都是爹媽生的，每個人都一樣都應該得到一份尊重。而我卻因為同學一時激怒了我就對他大打出手，實在是不應該，也是年輕幼稚的表現。我為我因為幼稚而犯下的錯誤感動悔恨。

我知道我應該認真檢討自己的行動：

第一，我為自己的脾氣，性格做深刻的思考和檢討。我脾氣真的不好，我不冷靜，應該通過這次事件我清楚地了解了自己的錯誤，今后一定積極改正。

第二，我也應該團結有愛。我今后不但不和同學打架，而且還應該與同學有愛互助。同學在其他方面若是有困難，我在自己力所能及的范圍內加以幫助。

此致

敬禮

檢討人：xxx

20xx年x月x日

小學生犯錯檢討書篇五

您好！

這次我感到很抱歉，我又沒有聽老師的話，犯了一些錯，給我們的班級帶來了一些不太好的影響。我知道我這樣做會給您帶來很大的困擾，但是我還是沒有控制住自己的行為，給您帶來了一些麻煩。現在的我已經知道錯了，我以后也絕對不會在做出影響您工作的事情了，更不會再給我們的班級造成一些不良風氣了。請您原諒我這一次吧，我一定會好好改正自己的，絕對不會再讓您為我擔心和煩惱了！

這次因為一個本子，我就和同班同學開始吵架了，吵著吵著彼此還打了起來。這個本子就是同學的一個作業本，老師您布置完作業之后，我想借前面那個同學的作業本抄一下，但是那個同學不給我，所以我就吵了起來。我性格又是比較頑皮的，所以我當時就過去搶那個同學的作業本，沒有想到在搶的時候不小心撕成了兩半，當時他非常生氣，直接過來打我，我也不甘示弱，跟他打了起來。

后來我們兩個的事情被您及時發現并且制止了，不然我不知道我們會做成什么地步。這件事情我反思了自己之后，發現自己真的做的有些不太好。首先我不能去抄別人的作業，如若要去抄他人的作業，也是一定會被老師您批評的。所以在這件事情一開始我就已經做錯了。后面同學不給我我去搶更是讓人很羞恥，這不就是強盜行為了嗎？在撕毀了別人的作業之后沒有一點悔改之心，反而還是更加過分的去跟他打架。

在這次事情里，我犯了太多太多的錯了，這次我也知道自己真的很頑劣了。老師您一直都非常的關心我，您知道我是一個比較頑皮的人，所以您也總是花了很多時間去教育我、開導我。您知道我的家庭情況，所以對我也一直非常的包容，但是這次一定是讓您非常失望的。我做錯了太多的事情，讓你也非常的生氣和煩惱了。

老師，我真的非常誠心的跟您道歉。我也已經正確的認識到了自己的錯誤，決定向您鄭重的承諾，今后我一定會好好的學習，絕對不會再想著在班里去高一些動靜，讓您煩惱了。希望老師您這一次還是可以給我一次機會，我會更加主動的改變自己，改善自己的行為，不再讓您為我擔心，不再讓您身處麻煩之中了。老師，我真心的請您原諒我，我一定會改變自己的。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日