為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園大班開放日活動方案設計篇一

1、能安靜地進行桌面游戲。

2、學習與同伴合作一起玩。

重點指導：安靜游戲并且學習與同伴合作玩。

二.體鍛活動

1、喜歡玩體育活動器具。

2、活動中注意適當休息，避免出汗太多而感冒。

重點指導：拍皮球

分散游戲：大型玩具

集體游戲：

三.學習活動：數學王國旅游記——學編應用題

活動名稱：數學王國旅游記——學編應用題

1、能嘗試觀察分析圖片意思，用簡單的語言講述圖意。

2、能根據所編應用題列算式。

活動準備：教具圖片四張，算術卡片若干，百變計算本人手一份。

活動過程：

一.開火車

師：今天，我們要開火車去數學王國旅游。看看誰的火車開得快!

出示算術卡，幼兒開火車做題。

二.數學王國旅游

我們的火車開得真快，一下子就到數學王國了，國王請我們先欣賞①號風景：看看是什么?吆!真美啊!誰能說說是什么意思?鼓勵幼兒講述圖意。師隨機出示應用題。請幼兒列算式。

用同樣的方法學習②號風景，③號風景，④號風景。

三.看禮物

四個風景地我們都看完了，國王給我們小朋友每人準備了一份禮物：百變計算本。我們一起來翻翻看：我有要求的，看看數到幾再翻：黑板上出示1→3，幼兒說一二三，翻翻翻。幼兒看圖編應用題，列算式。出示1→5，幼兒說一二三四五，翻翻翻。幼兒看圖編應用題，列算式。出示3→1，幼兒說三二一，翻翻翻。幼兒看圖編應用題，列算式。出示5→1，幼兒說五四三二一，翻翻翻。幼兒看圖編應用題，列算式。

四.結束語：今天，我們在數學王國的旅游到此結束，你們玩得開心嗎?下次，吳老師再帶你們來玩。好不好。

四.區角活動

1、自主地選擇自己喜歡的區域進行活動，并有一定的持久性。

重點指導：英語角、計算角

生活活動

1、獨自吃完自己的一份飯菜，安靜就餐不挑食。

2、做到飯后碗底清、桌面清、地面清。

幼兒園大班開放日活動方案設計篇二

一、7：30-7：50 晨間家長接待

組織幼兒進行晨間活動。

二、8：00-8：20 做操

將幼兒園的器械操進行展示。

三、8：20-8：40 生活活動

文老師組織幼兒小便、喝水，孫老師組織家長簽到。

四、8：40-9：20 知識匯報

1、今天，文老師要帶小朋友們去動物園旅游，出去旅游我們小朋友要注意什么呢?我們一起唱著歌去<郊游>吧!

2、第一站我們去濟南，唱一下兒歌<說唱濟南>!聽，這是什么聲音，呱呱，給青蛙唱首歌吧，<花蛤蟆>

3、什么地方會出現影子?(有光的地方)說說影子與光的關系(光的位置變了，影子的大小就會變;物體的姿勢變了，影子形狀也會跟著變化)

4、寶貝跟爸爸媽媽說說10與9的關系?(9添上1是10，10去掉1是9;10比9多1，9比10少1)說說10的大朋友和小朋友。找找家中物品數量是10個的有哪些?

5、我們再去動物園去看看，動物園里有什么動物，尾巴最漂亮的是什么動物，唱一唱歌曲金孔雀。

6、哇!這里有好大一片綠地，春天來了，這是要給我們報春了，<報春>

7、春天還是萬物發芽～的季節，說一說散文<芽兒>。

8、春雨的聲音是什么樣的，沙沙沙，你用你最美妙的歌聲來唱一唱吧，<春雨沙沙>。

9、春雨的聲音還是什么樣的，像什么?<春雨的吉他>。

10、春雨過后空氣好清新啊，小蝸牛都爬出來了，你也變成小蝸牛，來唱一唱吧，<我是快樂的小蝸牛>。春雨的聲音是沙沙沙，夏天的雨是什么生音?嘩嘩嘩，說說兒歌《頑皮的小雨滴》。

11、小蝸牛們也喜歡新鮮的空氣，對吧，我們小朋友(幼兒教育)們更離不開空氣，誰知道空氣是什么樣的?有什么作用?為什么我們離不開空氣啊?

12、小朋友們說的都好棒啊，小飛機也來給我們小朋友喝彩了，那小朋友知道飛機有哪幾部分組成嗎?

13、你想不想像飛機一樣在天上飛，如果你也有一雙翅膀你想做什么?<如果我能飛>

14、故事《漂亮的蝴蝶結》中，媽媽剛開始為什么沒有給美佳買帶有蝴蝶結的鞋子?(因為美佳不會扎蝴蝶結)美佳是怎么樣學會扎蝴蝶結的?(先繞一個圈，再繞一個圈，兩頭交叉起來，從中間繞一繞，拉拉緊)

15、寶貝，古代是誰發明了紙?(蔡倫)你都見過什么樣的紙?(報紙、皺紋紙、瓦楞紙、宣紙、亮光紙···)紙可以用來干什么?(畫畫、寫字、做書本、擦屁股···)紙的優點和缺點各是什么?(優點：輕便、柔軟可回收利用，比較環保;缺點：有吸水性、易破損)

五、9：20-9：30 生活活動

文老師組織幼兒進行手指游戲，孫老師組織幼兒小便、洗手、喝水。

六、9：30-10：00 家長課程、家長會

家長會主要內容為：

1、教育方面：最近需要家長配合教育的較多，在此提出感謝。

2、生活方面：進餐，讓孩子自己獨立進餐，養成良好的進餐習慣。

3、自理能力：在家也要自己穿脫衣服，自己的事情自己做。

4、提醒家長注意孩子在數學方面的發展和培養。

七、10：00 離園

幼兒園大班開放日活動方案設計篇三

一、2：00-2：15起床及生活活動

1.主配班老師配合組織幼兒起床梳理頭發并組織幼兒自己進行生活活動(尿尿、洗手、喝水)。

2.生活老師整理床鋪。

二、2：15-2：30餐點活動(生活教師穿隔離衣)

1.生活教師組織幼兒排隊領水果。

2.介紹水果，幼兒自己取點，保持衛生，安靜吃點。

3.吃完水果幼兒依次清洗盤子、漱口。

三、2：30-2：50集體教學活動

提醒幼兒：回答問題要舉手;上課不隨意講話;

四、2：50-3：00生活活動

活動結束請幼兒分組入廁、洗手，喝水(其他幼兒手指游戲)。 五、3：00-3：40室內區域活動

請幼兒自愿選取區域進行活動，活動結束后，師幼分享區域活動。

六、3：40-3：55餐前準備(生活教師穿隔離衣)

1.組織幼兒做手指謠，分組進行生活活動，準備進餐。

2.生活老師為幼兒準備晚餐。

七、4：00-4：20晚餐

生活教師介紹晚餐營養，請幼兒愉快進餐，吃飯時盡量保持安靜、桌面地面干凈，養成良好衛生習慣。

八、4：20-4：40離園前活動

1.主班老師將幼兒領回活動室進行生活活動，幼兒有序洗手漱口。

2.生活老師整理收拾餐廳衛生。

3.主班老師給幼兒講故事準備離園。

繪本：媽媽抱抱我

活動目標

1.觀察圖畫，了解動物媽媽對動物寶寶表達愛的方式

2.從動物的擁抱中，感受媽媽的愛和擁抱的溫暖。

活動準備

1.繪本《媽媽抱抱我》和ppt課件

2.背景音樂

3.歌曲《我的好媽媽》、《愛我你就抱抱我》

活動過程

一、歌曲導入，感受母愛的表達

教師和幼兒共同表演歌曲《我的好媽媽》

老師 - 小朋友，你愛你的的媽媽嗎?為什么呢?

幼兒 - 媽媽愛我們。

老師 - 那媽媽是怎樣愛你的呢?

幼兒 - 媽媽給我買吃的、媽媽給我講故事、媽媽喜歡抱抱我等。

二、教師導入故事，感受動物媽媽對小動物表達愛的方式。

你們想不想知道小動物的媽媽是怎樣愛他們的寶寶的?我們來聽聽故事。

1.感受雞媽媽的愛

(出示第二張圖片)看看圖片上有誰?(可以說說小雞的媽媽是母雞，而公雞是小雞的爸爸)

-你們猜雞媽媽是怎樣愛小雞的呢?

-(出示第三張圖片)原來雞媽媽用翅膀抱她的孩子。

2.感受狗媽媽的愛

-那小朋友你來看看，這又是誰呢?它是怎樣愛寶寶的呢?

-(出示第四張圖片)原來是狗媽媽和他的孩子。狗媽媽是怎樣愛他的孩子的呢?

-(出示第五張圖片)狗媽媽用舌頭輕輕地舔她的孩子。

3.了解鳥媽媽的愛

-接下來小朋友猜猜誰又來了呢?猜謎語：個頭小，本領大，常在空中玩耍，愛在樹上睡覺。

-(出示第六張圖片)是鳥媽媽和他們的孩子呀。他們在藍天中玩耍，在大樹上搭一個鳥窩睡覺。

-(出示第七張圖片)鳥媽媽在干什么呢?原來鳥媽媽用媽媽用嘴巴輕輕地給孩子撓癢癢。

4.了解大象媽媽的愛

-(觀察第八張圖片)小女孩回到家中，翻出一本書，看到了什么?(幼兒觀察)

-(出示第九張圖片)象媽媽用鼻子溫柔地撫摸小象。

三、情景表演，教師和幼兒邊表演邊述說(播放背景音樂)。

表演完了，故事還沒有完，故事(講述第十、十一圖片)小女孩和媽媽幸福的抱在一起。

-好溫暖的故事呀，故事里有許許多多的愛。

四、討論其他動物媽媽對孩子表達愛的方式，用肢體表現。

-原來媽媽都很愛自己的孩子，他們表達愛的方式都不一樣。你還知道其他動物媽媽是怎樣愛他的孩子的嗎?(幼兒討論)

小結：除了抱媽媽，還有好多時候，好多事情都可以知道你很愛他，記得要說出來，做出來哦!

活動延伸

跟著音樂做律動《愛我你就抱抱我》

小班區域活動：骨碌骨碌轉

本階段，我班以“骨碌骨碌”開展活動，意在讓幼兒在有趣的游戲和學習中，主動去觀察、去發現、去操作、去探究，從而建構自己的知識經驗。

美工區：

1.《車輪滾滾》目標：能用波浪線、折線等線條裝飾車輪或者給車輪涂顏色。(輪胎圖紙、彩筆)

2.《彈珠滾畫》目標：學習并能熟練地用彈珠滾畫的方式進行繪畫。(水粉顏料、彈珠、紙、盒子)

3.《小汽車會畫畫》目標：練習用小汽車輪子進行滾畫，體驗滾畫的樂趣。(盒子、紙張、小汽車、水粉顏料)

4：福祿貝爾：拼擺小汽車(福祿貝爾玩具)

益智區：

1. 彈珠迷宮：加深對物體滾動現象的認識。(自制彈珠迷宮)

2. 雪花片：拼插各種小汽車。

建構區：

大馬路：能夠用長短不同的積木鋪成長長的、彎彎的“馬路”，并在接縫處連接整齊。(大型積木、奶粉桶)

閱讀區：

新學期，幼兒帶來不同種類繪本進行分享，我們根據主題活動也投放了關于車類的書籍，進區幼兒根據自己需要選擇自己喜歡的圖書，幼兒知道保持正確的讀書姿勢，愛護書籍，一頁一頁翻書閱讀。

此外，我們還創設了一些社會性區角也深受孩子們的喜愛，社會性區角的本質意義在于讓孩子在游戲中獲得一些生活經驗。

娃娃家：把幼兒生活中的一些經驗延伸到游戲中來，樂意扮演角色和小朋友一起玩，學會用簡單的禮貌用語招待小客人，把幼兒園的東西當成自己家的東西來愛護。

動手操作區：通過幼兒自己動手操作來鍛煉幼兒的大肌肉和小肌肉的動作發展以及精細動作的發展。(系扣子、拉拉鏈、穿線等)

炒炒樂：正確使用服務用語、禮貌用語。提高與同伴的交往合作能力、語言表達能力、大膽表現的能力。

汽車俱樂部：認識各種車輛，通過游戲熟悉交通規則。材料：各種玩具汽車、車軌、交通小標識。

幼兒園大班開放日活動方案設計篇四

活動目標：

1.加強家園聯系，增進家長與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。

2.進一步讓家長更好地了解孩子在幼兒園生活和學習的狀況，了解幼兒園的教學方式、生活動態。

3.更細致地發現自己孩子的行為特點，與老師商量更好的教育方法。

活動內容：

一、晨間接待：(7:45~7:50)

二、自主戶外活動： (7:50~8:35 )

活動內容：拍皮球、跳格子

活動目標：

1. 對玩皮球感興趣，體驗玩皮球的樂趣。

2.學習基本的拍皮球方法，提高孩子手、眼協調能力以及動作的敏捷性。

三、早操：(8:40~8:55)

活動內容：《維納斯球操》《挫冰進行曲》《世界真美好》

活動目標：

1.在老師的帶領下，幼兒自覺排隊進入場地。

2..聽音樂，跟著老師精神飽滿有節奏地做操。

四、生活活動：(9:00~9:15)

活動目標：

1.能夠自主倒豆漿，安靜吃完自己的一份點心，保持桌面整潔。

2. 吃完點心后，能夠自主清洗茶杯并放在指定的地方。

五、集體教學活動：(9:20~9:45)

活動(一)：語言《家》(教案附后)

活動目標：

1.理解詩歌內容，大膽進行表述與朗誦。

2.在表演中進行仿編，體驗仿編的樂趣。

生活活動：(9：45---10：00)

活動目標：

1. 能夠用六部洗手法洗手，自主喝水并做記錄，培養幼兒良好的生活習慣。

2.自主進行吃水果，知道水果的營養價值。

活動(二)：美術《拼拓牛圖》(教案附后)(10：——10：30)

活動目標：

1.通過拼擺和拓印畫的方法創作動態各異的牛

2.對拓印活動感興趣。

餐前談話(10：35——10：50)

活動內容：安全用電。

活動目標：

1.了解電的用途，知道安全用電不會發生危險。

2.了解使用電器的基礎知識，增強自我保護意識。

六、餐前準備(10：50——11：00)

活動目標：

1.幼兒分發餐具和毛巾，培養孩子的自理能力。

2.引導幼兒說一說菜的名稱和營養價值，培養幼兒的語言表達能力。

七、午餐 (11：05——11：30)

活動目標：

1.獨立吃完自己的一份飯菜，不挑食。

2.吃完后能將自己桌上的東西整理干凈并把碗筷放到指定的地方。

3.養成飯后漱口并及時洗臉的好習慣。