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有關高中的回憶作文六篇文章篇一

秋天輕盈盈的腳步已走進了我家的院子里，這讓我家的院子充滿了秋天迷人的氣息。我家的院子里有花、果、菜、樹木?；ㄓ腥f年青、長春花等等……我家最多的是萬年青，它不用經常澆水，兩三天澆一次就可以了，一年四季都是綠綠的，二年級時我還帶了一盆去學校呢！可是暑假一回去就枯死了。長春花的生命力很強，它的葉子如果掉了再澆幾天水就可以再長出來，可漂亮了。

我家的院子里種有葡萄、火龍果和芒果。我家的葡萄一串串的，像綠珠子掛在半空，顯得生機勃勃。味道就更不錯了，一咬下去香甜的葡萄汁慢慢的流了出來?；瘕埞埠芎贸裕屑t的、白的，色彩鮮艷，味道甜美。

菜呢，我最喜歡的就是木瓜，那是爸爸用去年留下的種子種出來的，樹上爬滿了木瓜，又大又黃。成熟的木瓜香甜可口，只是看就讓人流口水了。

樹木有白玉蘭。我喜歡白玉蘭，它開出的花香噴噴的，彌漫著整個院子及左鄰右舍，讓人陶醉……，它是爸爸在20xx年春天時種的，生長可快了，枝葉茂盛，蒼翠迷人，現有四層樓高了，比我家的房子還高哩，我喜歡它。

我家的院子真漂亮??！秋天來了，一棵棵的萬年青顯得更碧綠，高大的白玉蘭顯得更蒼翠了。一陣秋鳳吹來，樹葉隨風擺動，偶爾有幾片枯黃的葉子飄落在地上，像給地面換上了一件黃色的外套，美麗極了，讓我感覺秋天就在身邊。

秋天是豐收的季節，院子里的木瓜結滿了許多果實，有金黃色的、綠色的……讓人不禁感嘆秋天的美好！

秋天很美，我家院子的秋天更美，我愛我家秋天的院子

有關高中的回憶作文六篇文章篇二

喜歡綠，春天的綠。

花間，有草綠，山間，有翠綠，池塘間，有墨綠。草綠淡雅廣闊，沁人心脾，翠綠像條綠絲帶，令人遐想，墨綠清新高雅，暖人心田。而我卻獨愛萬里晴空中那一抹藍綠，那是我童年的回憶。

春天來了，似乎到處都能聞到一種熟悉的味道，哦，那是兒時的風箏。

記憶中，每年春天都會求奶奶做風箏，然后我們用心索引著在廣場上奔跑?！坝质且荒攴疾菥G”，奶奶會深情的念著詩來給我們做風箏。

最深的回憶，是八歲那年的藍綠色風箏。我們圍著一個火爐，邊暖和手邊看著奶奶仔細的做著風箏。簡單的找來幾塊木條拼搭起來，再在一張大白紙上點上幾筆綠，染上幾絲藍，均勻地粘在骨架上，接上風箏線，用衛生紙筒做成一個風輪，這就是八歲的風箏，難忘的回憶。

終于可以放風箏了。

我牽著奶奶的手，來到了廣場上。抬頭望去，五顏六色的風箏盡收眼底，有展翅翱翔的雄鷹，有可愛動人的小鳥，還有遨游太空的飛船，但形態各異、品種繁多的風箏都沒有吸引到我，我最在意的是手中的那片綠。

我望一望周邊那一排排整齊的綠柳和一片片平整的草地，心中想：也只有我的風箏才能和這么清新秀美的景色相媲美。我一手握風輪，一手牽線繩，在這連風被潑上綠水粉的春天里，迎著陽光奔跑著?！昂簦簟憋L在我耳邊呼嘯而過。我仰望天空，看著那抹藍綠越來越高，越來越高，慢慢的，慢慢的越來越小，越來越小，甚至連最基本的形態都看不見了，那時唯一能看清的，也只有風兒知道——是的，那就是埋藏在心底的顏色。

“哈哈哈，快點快點”，我被孩子們的歡笑聲拉回到了現實，眼前開始變的模糊起來，綠色的盡頭，是一個小女孩牽著奶奶的手，她們共同牽著一抹看不盡的藍綠。

春天的記憶，飛走的藍綠，留戀的童年。

有關高中的回憶作文六篇文章篇三

手中拿起畫筆，在桌面上鋪上一張潔白的畫紙。打開電腦，聽著《神秘園》的曲子，第一首是reflection,中文名為“沉思”。我揮動著手中的筆，開始思索我過去三年的一切。

（一）hymntohope為希望而歌唱

在印象中，每年開學的第一天，不論過去的我犯過什么錯誤，我都會原諒自己，告訴自己前方的路雖然好凄迷，但希望是永存的，既然希望是存在的，那么成功也會有的，起碼，我懂得了給自己多一點機會，多一點信心，也就算是給自己多一點成功吧。

所以，那時的我要“為希望而歌唱”。

（二）steps臺階

我想：成功是一步步來的，就如同走樓梯一樣，你的目標是頂部，而達到頂部則需要一步步地登上臺階，而這些臺階是由一個個小小的成功和失敗共同筑造起來的?！笆∧顺晒χ??！蔽蚁脒@也可以當作我對此名言的一部分理解吧?？傆幸惶欤乙欢〞_到我理想中的頂部——是的，我會的！

（三）escape溜走

電腦里繼續放著音樂，我的回憶旅程還在繼續。

或許，是我的許許多多個不小心，給了“失敗”一個又一個的空隙，而卻讓“成功”偷偷地溜走了，心中的惆悵添了幾分，心中的希望也就減少了一些，好像未來是隨之而來的渺茫，我的“臺階”什么時候才能走完？

（四）inmytears在我的淚光中

“失敗、失敗、失敗”我對著鏡子中的自己吼著，正如一只被對手打敗了的獅子，我根本就無心去考慮下一步該如何走，下一個“臺階”該如何去登，我，仿佛就是一個失敗的合成體。我，在我的生命中，仿佛永遠都是失敗，“成功”好像已成為一種永遠的奢侈！表面上的我已經灰心了，但“在我的淚光中”，永遠包含著無盡的希望，“啪”一顆淚珠滴在那張不再潔白的畫紙上，你看見了嗎？那小小的淚珠當中滿是對未來的希望！是“奢侈”中的“成功”！

窗外天空陰霾，我回過神來，才發現畫紙已經濕透，轉身莊重地取出初中的畢業合影，過去的一幕幕飛過記憶的天空。

唉！我為什么就不能去珍惜每一次的“希望”，不去盡力攀登“臺階”而一定要讓每一次的成功“溜走”，為什么一定要讓自己的成功與希望破碎在“我的淚光中”呢？

站在窗前，回頭看看桌上的畫紙，那張早已濕透的畫紙，心中惆悵萬千。讓太陽的光輝

熱烈地為它折射出“hymntohope——為希望而歌唱”的絢麗影像！

有關高中的回憶作文六篇文章篇四

從小到大，接觸過無數的老師。嚴厲、一絲不茍、專注、無私似乎是所有老師的代名詞，然而這些老師卻并未在我的腦海中永留，隨著歲月輪回，時光流逝，一些老師甚至已經忘記他們姓甚名誰，只剩下一個模糊的輪廓。然而，初中的化學教師卻令我久久不能忘懷，直到現在，他獨特的方法，別致的授課，似乎就在昨天。

初三要學習一門新課程——化學，早就聽說化學難學，什么方程式，物質性質在別人口中似乎是學也學不會的難題，我們自然也很期待新教師的到來。終于伴隨第一堂化學課的鈴聲，新老師走進教室，看到他，我們不由的失望。他，一張古板的臉，一件棕色皮衣，黑褲子，一身普通的不能再普通的衣服，像是從上個世紀穿越而來。他走上講臺，照例喧布化學課的要求，這又使我們心涼了半截——不過是千篇一律的老師，談什么特色？

如果一個整天嬉皮笑臉的人向你講一個并不高明的笑話，你也許馬上就會忘到九宵云外。但如果一個板著嚴肅臉的老師，在課堂這樣嚴肅的環境下冷不防地講出它，一定會使你捧腹大笑，而化學老師——老梁，正是這樣一個人。

“鈉需要失去一個電子，氯需要得到一個電子，鈉就把一個電子給氯，他倆正好都變成穩定結構，和諧社會嘛！”言罷，教室里先是一愣，而后爆發出爽朗的笑聲。待到笑聲過后，氯化鈉的結構也牢牢刻在我們的心里。

誰也沒有料到這樣古板的老師會為化學課平添這么多樂趣，而老梁在管理學生時則更有一套。

化學畢竟是理科，需要大量的習題來鞏固，老梁通常會把寶貴的課堂時間給我們做習題。上課溜號？沒關系；做題時交頭接耳？沒關系，只要你大小檢測都過，化學課想怎么上就怎么上，只要不影響課堂秩序，老梁是不會在意的。但只要你在某次檢測中馬失前蹄，麻煩就接踵而來。

吃去常規的改錯，罰寫外，老梁還有更獨特的辦法，他不打不罵，就上讓受罰者面對著全班同學鞠躬。因為老梁認為個別學生檢測不過關，是無形中影響了全班的化學進程，那幾個同學要在全班同學面前“謝罪”的。且不說面子上過不去，單是鞠躬一節課，也得腰酸背痛了，果然，一來二去，鞠躬者寥寥無幾了。

永遠。忘不了化學課的笑聲；忘不了古板臉上講出的幽默的話；忘不了語氣輕但分量重的批評；忘不了對我特殊的關注；忘不了