人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

創新議論文素材篇一

——《羅蘭小語》

如果說他的命運是那破舊的花架，那么因為他的創新，花架變得繁花似錦，光艷奪人。如果說他的命運是那漆黑的夜空，那么因為他的創新，夜空變得繁星閃爍，熠熠發光。如果說他的命運是那貧瘠的土地，那么因為他的創新，土地變得郁郁蔥蔥，油油翠綠。

袁隆平認為，科學技術的發展在于不斷創新。如果在原地停滯不前，甚至吃老本，就會落伍，落后于時代。在科學研究中，必須有縱觀全局、駕馭全局的能力，才能走到前沿，引領潮流。在他的帶領下，雜交水稻進入了新的時代。他憑借著“成功=知識+汗水+靈感+給予”的秘訣，不斷地開拓創新，征服了一個個科學高峰。他在創新的道路上“生命不息，奮斗不止”。

創新是盛開在心之陽臺上的一束紅艷的玫瑰。

從谷歌中國離職后，李開復創辦了“創新工場”。他的“創新工廠”讓人們在中國看到了一個“財與才”的風險投資新模式，也是天使投資與創新產品的高度規模化的風險投資新模式。

創新是飛落在心靈天涯邊的一條磅礴的長瀑。

史蒂芬·霍金在20xx年做出驚人之舉：他宣稱推翻了自己堅持了三十多年的一個著名的黑洞理論，并認為“終極理論”實際上不存在。在他的有生之年，他的理論也許將像遇到黑洞一樣，全部被自己和他人否決、推翻而蹤跡全無。但他擁有否定的精神是值得我們肯定的。

如果沒有創新，人生就是一只無舵的航船，飄飄蕩蕩沒有方向；如果沒有創新，人生就像一只無頭的蒼蠅，哼哼嗡嗡到處亂撞；如果沒有創新，人生就像一只斷線的風箏，飄飄悠悠迷失方向。

大李矢志創新，人生之樹才郁郁蔥蔥，別具風采。

生活的花朵只有付出了勞力才會綻開，人生的大樹只有進行了創新才會成長。

創新議論文素材篇二

摘要：隨著科學技術的飛速發展，改革開放的不斷深化，我國電子通信技術也沿著更高、更遠的方向發展。電子通信技術的應用備受各界的廣泛關注，給人們的生活帶來極大的便利，也使人們的各種需求越來越多樣化，促進經濟的發展。大力發展科學技術，才能滿足人們的生活需要，推動社會發展。目前，我國電子通信技術創新中仍存在一些問題，應加以重視，尋找解決辦法。本文根據筆者多年的研究經驗，分析電子通信技術發展的現狀，對加快其創新提出幾點建議。

關鍵詞：電子通信技術；現狀；創新發展；建議

在現代社會中，先進的科學技術占據重要的地位，是衡量一國現代化程度的主要指標，對社會的進步發揮著不可忽視的作用。電子通信技術是數字模擬技術、通信技術、電子技術、光纖技術等多種技術的總稱，是社會發展的重要內容，在社會的各個領域有著十分廣泛的運用。現階段各國都在大力開發、研究、創新電子通信技術，但是，創新中存在的一些不足亟待需要解決。

1電子通信技術創新的意義

1.1從企業角度，分析電子通信技術創新的意義

對于企業而言，通過對電子通信技術的應用，能夠實現企業內生產運營成本的大幅度降低，獲得更大的利潤空間。企業高層領導利用電子通信技術進行市場數據調研，能夠迅速掌握當前形勢，并據此決定企業的發展方向，做出正確有效地決策，促進企業的進一步發展，形成良性的發展循環，逐步占據更廣闊的市場份額，增加收益。

1.2從國家發展角度，分析電子通信技術創新的意義

科學技術是第一生產力，決定了國家的發展進程，而電子通訊技術是科學技術水平的體現，能夠較好的反映一國的綜合發展能力。先進的電子通訊技術更加便捷、快速。更加全面、有效的科技防御力量，已經是現代化國家軍事力量建設中不可或缺的要素，對國家的安全穩定、快速發展具有深遠的影響意義。

1.3從人們生活角度，分析電子通信技術創新的意義

當前社會已經步入信息化時代，傳統的通信工具和手段遠遠滿足不了人們生活質量的需求。當今世界向著全球化、國際化的趨勢發展，將較遠距離的人、企業聯系到一起，使之能夠更好地相互合作、協調統一、共同發展，急需先進的電子通信技術作為支撐，為之提供必要的客觀條件，搭建聯系的橋梁。此外，除商業需要外，人們日常生活對通信的需求，也對電子通信技術的創新發展提出更高的要求。

1.4從其他角度，分析電子通信技術創新的意義

除上述意義之外，電子通信技術的有效利用能夠使信息共享的效率得到較大的提升，實現能源的高效利用，符合我國可持續發展觀的發展戰略。通過電子通信技術優化生產企業的生產流程，調度生產，能夠使生產更簡單，使之擁有更高的效率。而且電子通信技術還可以應用到傳媒行業，加速信息傳播，讓世界各地的人能夠了解到需要的信息，促進全球范圍內的信息交流。

2電子通信技術創新存在的問題及原因分析

經過最近幾年的發展，我國電子通信技術已經有了一定程度的進步，但是，電子通信行業競爭激烈，世界各國都在加大力度進行電子通信技術的創新，我國在對其創新的方面還存在一些問題，需要認真對待，及時發現并改正，爭取實現快速發展電子通信的目的。筆者根據對當前現狀分析，發現以下幾點問題：

2.1我國對電子通信核心技術層面的創新有待加強

相比于西方許多發達國家而言，由于我國電子通信產業起步較晚，導致發展過程中打下的基礎較差，造成我國通信核心技術與西方發達國家之間存在非常大的落差，阻礙了電子通信技術的創新。除此之外，還有以下不利因素，即我國在自主創新能力培養方面的缺陷，使我國很難自主創新電子通信技術中的基礎及核心技術，突出表現在芯片、系統等方面，造成我國在電子通信行業不能與國外強有力的競爭，競爭力較差，技術創新發展也十分緩慢。

2.2我國存在電子通信技術區域發展不均衡的現象

我國地區經濟發展不均衡的問題始終存在，盡管國家已經采取各種各樣的措施盡可能地減小差距，但卻還沒有能夠從根本上解決。由于經濟發展的不均衡，導致電子通信技術發展也不均衡，相對發達的地區與落后地區之間存在非常大的發展差距，已經取得一定程度發展的地區開展的創新研究有相應的進步，而落后地區則基本沒有成效。

2.3我國投入于電子通信技術創新的各種資源不充分

近些年來，我國已經認識到科學技術的重要性，日益加大對電子通信產業的技術研發力度，投入更多的資源，但仍然與發達國家有不小的差距，相比較而言，投入還是較小，不能更有效地開展技術研發，取得創新技術。

3改進電子通信技術創新的建議

3.1注重對電子通信技術創新人才的培養

要進行創新，首要因素是人，必須有創新型的技術人才才能更有效地開展技術研發工作，因此，應該注重對電子通信技術創新人才的培養，建立完善的相關人才培養機制，全面的提升綜合素質，通過有效機制實現未來對大批電子通信技術創新人才的需求。其中應注意要完善電子通信技術創新競爭機制，有利益、有競爭才有動力，合理的競爭機制是有效培養的關鍵。

3.2加大核心技術的創新投入

電子通信技術發展的關鍵是核心技術的創新發展，只有把握住核心技術，才能在產業中取得優先權，占據有利地位，進而使電子通信創業更加具有競爭力，促進經濟和科技的發展。因此，必須加大核心技術創新的投入。

3.3大力推廣電子通信產品

電子通信技術的創新需要大量的資源。長時間的研究開發，經濟上的大力支持必不可少，推廣電子通信產品，是為其創新提供客觀經濟條件的基礎，要全力促進生成電子通信產業鏈，帶動技術的創新。

4結束語

隨著當前世界經濟的快速發展，全球化趨勢的逐步形成，電子通信技術在人們的工作和生活中占據越來越重要的地位，電子通信產業的競爭日趨激烈，必須加強對電子通信技術的創新，從創新人才培養，核心技術創新力度及電子通信產品的推廣三個方面，為實現我國電子通信技術創新發展提供基礎資本，提高我國電子通信產業在國際上的競爭力。

參考文獻

[1]李東鴻.關于電子通信行業技術能力創新的思考[j].中國新通信，20xx(9):57-57.

[2]劉國平.關于電子通信的創新發展[j].通訊世界,20xx(6):52-52.

[3]賈俊偉.電子通信行業的技術創新探討[j].軟件，20xx(11):161-161,165.

創新議論文素材篇三

摘要：企業的管理工作一直以來都是企業最基本也是最重要的工作內容之一，直接影響著企業的正常運營和發展。隨著世界經濟與我國經濟的快速發展，世界整體的經濟發展模式和發展方向都在不斷發生著改變，這對于我國企業的運營和管理影響巨大，并且各個時期的經濟發展趨勢對企業的管理提出了新的要求。企業在全球經濟發展的大環境下想要尋求更加長遠和穩定的發展，就必須實現符合該時期的企業管理模式，及時地對原有管理方式進行創新，保證其有效地對企業進行管理，并有效推動企業的運營及發展。

關鍵詞：企業管理;經濟管理;信息化管理;創新管理

自步入21世紀以來，世界經濟得到了飛躍式的發展，同時由此產生的經濟利益和經濟發展模式也在不斷地影響著世界經濟發展方向的走勢。中國的經濟在近幾十年來得到了較大的發展，不斷推進國家的基礎設施建設，并在不斷發展的過程中完善相關的經濟發展規則，使我國經濟發展環境不斷走向更為合理的方向。我國企業的運營和管理很大程度上會受到世界經濟發展特別是我國經濟發展模式和相關政策的影響，隨著經濟發展形式和相關的政策規則不斷發生變化，以及現代信息技術快速發展帶來的發展機遇，對我國企業管理的要求也越來越高。企業在現有經濟快速發展和信息科學技術較為發達的大環境下面臨的發展機會和挑戰也同步增加，對企業的管理提出了創新的要求。現有的企業在管理上存在沿用傳統的管理方法，沒有意識到現有的發展形勢和信息化對于企業的影響，企業管理創新的速度較慢同時與企業的契合程度低導致管理效果不佳。企業需要及時地對現有的經濟形式和相關政策進行研究并有效利用信息化的科學技術，真正落實企業的管理創新工作，推動企業在復雜的發展條件下保持強勁的發展動力，實現企業的持續發展。

1企業經濟管理的現狀

1.1創新意識及能力不足

企業的管理工作一般是由企業的管理人員和領導人員來制定，并由企業管理人員來執行相應的管理工作，各個部門需要共同配合相應的管理方案來實現對企業各個方面的管理。由于信息技術的快速發展以及經濟形式的巨大變化，往往企業在幾年內的管理方法和管理理念都較幾年前發生了巨大的變化，而過去使用的管理制度和管理方法通常不能很好地保障企業管理工作的進行。企業的管理人員和相關領導通常沒有意識到現在經濟形勢變化的速度以及信息科學發展的程度對于企業管理工作的具體作用，長期沿用過去傳統的管理方式，也沒有對管理的效果進行考評。企業缺乏對現有的管理工作的創新意識，沒有意識到合適的管理創新對于增強企業的發展動力的作用。企業同時缺乏實施管理創新的能力，企業內的員工受到企業整體的氛圍影響，大多數是完成相關管理工作就滿足，但沒有對管理工作做到進一步提升，所以導致管理創新一直很難實現。

1.2管理體制和實施落后

企業的管理工作對于企業來說具有重要的保障和推動作用，因此企業會制定專門的管理體制和管理部門來實現對管理工作的實施與控制。但是在企業中制定適合一定時期的管理體制需要對該時期的經濟發展狀況、國家的相關政策與法律法規以及企業的實際運營情況等共同參考分析，由專業的管理人員、各部門的工作人員以及企業領導等共同研究完成，所需要的時間和人力物力都較多。但是在管理體制投入使用后，企業一般都會在較長的時間內沿用該管理體制，當管理工作中遇到問題時也很少反思是否與管理體制有關，直到管理體制暴露出巨大的問題，嚴重影響了企業的管理工作時企業才會重新制定相關的管理體制。管理體制的不完善造成相當長的一段時間內企業的運營和管理都會受到影響，阻礙企業的發展。企業對于管理體制的實施也存在創新不夠的問題，主要體現在沿用過去低效的管理方法，沒有對企業內的資源進行合理的配置和實行更為有效的管理工作。

1.3缺乏創新人才

企業實施相應的管理工作一定與企業內的管理人員以及與管理工作有聯系的工作人員有關，所以要實現企業的有效管理同樣需要控制企業的員工能力與素養。現在企業內的管理人員主要是通過相關的招聘以及從各個部門的基層中提拔出來的，在企業內工作的時間較長。企業一般過于注重企業的盈利，要求員工能夠合理完成相關的工作即可，但是對員工沒有更進一步的要求，所以一般企業內的員工缺乏主動學習的動力和機會。企業由于沒有意識到創新企業的重要性，以及創新要從實際的工作人員身上而企業工作人員的現有工作能力和素質并不能完成管理創新的問題，但是企業沒有對相關的管理人員進行專業的培訓和能力的拓展，所以現有的企業由管理人員的創新能力不足導致了企業整體的管理創新不足。企業也缺乏對管理人員的創新激勵機制，所以企業內的管理人員一般缺乏對管理工作創新的積極性。

1.4管理工作信息化程度低

現在我國處在信息技術較為發達的時代，所以國內的很多企業都開展逐漸應用信息技術到企業的具體工作當中。企業的管理工作隨著時代的發展呈現出多樣化和復雜化的現象，所以僅僅依靠管理人員自身來完成相關的管理工作很難達到有效保障企業的正常運營的目的。由于大多數企業并不是從事與信息技術有關的工作，所以對現在國家的具體信息技術的發展情況了解不夠，也沒有對已經應用相關信息技術到管理工作中的公司企業進行調研，所以企業整體的信息化創新不足。信息化管理創新開展不足，企業整體的管理工作效率和質量都不能得到保證，并在與應用于信息化管理的企業競爭時出現競爭能力不足的問題，錯過企業發展的最佳時期。

2企業管理創新的措施

2.1提高創新管理的意識和能力

企業管理工作對于企業的`運營和發展都有極為重要的作用，所以為了保證企業能夠正常運營并在越來越復雜的發展環境中擁有更為強勁的發展活力，需要對企業實施管理創新來保證企業管理工作的長期有效性。要想保證企業能夠有效地開展管理創新，首先需要讓企業的管理人員和相關的領導人員了解到管理創新對于企業的正常管理工作的作用以及企業開展管理創新的必要性，同時實施管理創新還是我國市場的需求以及企業穩定和自身發展的需求。傳統的管理方法會隨著經濟發展逐漸被淘汰，企業需要對管理創新加強重視，并將管理創新工作作為保持管理工作長期有效的重要手段。提高創新的意識要求企業在員工中對創新的作用和重要性做出及時的宣傳，并結合企業自身做出需要創新的地方，在全企業范圍內營造良好的創新氛圍。企業也需要不斷優化企業的管理創新環境和條件，并不斷向創新能力強的國內外企業進行借鑒學習，確保創新意識能夠深入人心，同時能夠掌握如何應用管理創新的方法，更好地推進企業管理創新的實現。

2.2管理體制創新

企業管理工作的開展離不開相應的管理體制并直接受到該體制的影響，所以要想實現企業管理的創新，需要從實現管理體制創新來入手。企業管理體制的創新需要在原來的管理體制的基礎上，結合現有的經濟發展形勢、企業的運營狀況以及其他因素來共同參考，更重要的是根據未來可能的發展形勢來做出預先的規劃，保證該管理體制能夠較長時間地服務與企業的管理工作。管理體制的創新首先從管理體制的改革上實現，管理體制需要根據企業的具體發展目標來，實現企業的制度化規范管理。同時需要在企業中建立流程管理體系，更加合理地對企業當中的管理工作流程實現有效地統籌規劃，協調企業的管理工作。管理體制的創新還應該從動態創新來實現，主要因為建立適合企業一定時期的管理工作的相關體制需要企業較多的資源和精力，所以可以持續地對管理體制進行完善，通過不斷地根據所處時期的發展和管理特點來調整管理體制，能夠保證企業的長期有效性。管理體制的創新也需要從所覆蓋的各個工作環節來進行創新，從各個環節分布創新來帶動管理工作的整體創新，并反饋與管理體制同時實現創新。

2.3培養創新人才

企業的各項工作特別是企業的管理工作與管理人員和實施人員的聯系十分緊密，同時相關工作人員的工作能力也直接影響著企業管理工作的效果，企業如要想要實現管理創新，需要從企業工作人員的培養方面來實現。由于企業員工長期處在一個相對封閉的環境，同時能夠接觸到的新型管理也較少，所以企業需要為相應的工作人員提供相應的培養機會，通過該培訓需要提升工作人員工作能力的同時，還需要提升他們的工作創新意識，進而提升相應的創新能力。企業對于員工的管理創新建議需要認真研究，及時地應用其中有效的部分，肯定員工的創新工作和創新意識。企業同樣需要建立相應的激勵機制，對于能夠針對企業管理而提出的相應創新方案得到應用的及時獎勵，保證員工的創新熱情和積極性。企業需要保障對創新人才的資金投入，從人才創新來帶動企業的整體管理創新。同時可以將個人利益與企業的利益聯系起來，使員工意識到從自身的工作開始創新進而實現企業的管理創新，實現企業更進一步的發展，不僅對企業來說有積極的影響，同時對自身的發展來說也有積極的意義。

2.4實施信息化管理

現在我國處在信息化社會，所以企業的管理工作同樣需要結合信息技術來實現信息化管理的創新。信息化管理可以結合企業的實際發展目標來建立專業的信息化管理平臺，實現對企業的實時動態管理，同時可以及時發現企業在管理中存在的問題并做出相應的優化和創新措施，進一步提升管理的效率。同時企業可以應用erp系統等先進的信息化管理方式來合理整合和配置企業的資源來進行管理，并可以更加合理地完成管理工作，促進企業各個部門更有效地完成相關的工作。信息化管理可以對企業的管理工作實現信息化數據管理，并可以合理地存儲管理的具體流程信息，推進管理工作更加合理規范地完成，同時信息化管理平臺可以有效地作為監督機制的載體，對管理工作進行監督并可以推動企業管理工作不斷完善。信息技術的出現對于現有的企業管理工作來說是一個創新，對原有的管理方式和管理理念都有提升作用，并隨著科學技術的發展將會繼續提供更多的創新動力。

3結語

隨著時代的發展，我國的企業迎來了快速發展的機遇，同時對企業自身也是一個巨大的挑戰，企業面臨的競爭也越來越激烈。企業為了適應新時期的發展情況，需要從自身的管理創新來實現。現有的企業管理相對于我國的經濟發展形勢和信息技術的發展情況較為落后，所以企業需要加強對創新意識的培養，不斷解決在管理創新中的問題并推動管理創新的實現，實現企業管理工作的進一步優化，在未來復雜的發展環境中得到更有效的發展。

參考文獻:

[1]趙立宏.現代市場經濟條件的企業管理創新問題探討[j].中國商論,20xx(18).

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[3]肖成祖.企業管理創新問題探討[j].行政事業資產與財務,20xx(13).

[4]節建設.企業管理創新問題探討[j].現代經濟信息,20xx(6).

創新議論文素材篇四

當今國內和國際上爭相進行科技創新革命，我國經濟發展模式由粗放型向創新型轉變的趨勢日益明顯，對新技術的需求量持續增長。作為向市場輸送人才的高校，大學生的科技創新能力的培養也越來越受到社會的關注。新時期的大學生經過高考的“廝殺”，按照“定式模式”進入大學，學生具有以下特點和不足：一是具有創新意識，但不善于利用和創造條件；二是思維敏捷，但缺乏創新性思維的方式；三是有創新的靈感，但缺少必備的創新技能；四是有創新的興趣和熱情，但缺乏毅力。科技創新能力是大學生素質教育的一個重要的考核指標，是中國大學生普遍很少具備的一種能力。科技創新是大學生通過運用所學的專業理論知識，以一個全新的思路去創造獨有的設計，依靠個人或團隊集體智慧，從理論基礎到實際操作，做出最終的設計模型。在這個過程中，大學生的研究能力、提出-分析-解決問題的能力、團隊精神、意志力、自信心和人際交往能力等都會直接影響科技創新活動的結果。當前，大學生在校期間通過參與“飛思卡爾”智能汽車競賽、大學生全國“挑戰杯”競賽、全國數學建模大賽等活動，科技創新能力得到了一些提高，單單通過此類競賽培養大學生的科技創新能力，還存在著問題。

（一）課程設置制約大學生科技創新能力提升當前很多大學的課程設置過于理論化教育，實踐課程要求不夠嚴格，實踐課程和理論課程設置非常不合理。理論課程的學習是大學生專業發展的基礎，但實踐課程能夠更好地促進大學生科技創新能力的提升。實踐課程，能夠訓練學生理論聯系實際的應用能力，改變以往被動接受知識的學習方式，使學生達到主動探求知識的目的，提供及時、直觀、全面的學習信息反饋，真正達到“實踐—理論—實踐”的課程體系。

（二）大學生科技創新活動受就業導向影響大學生科技創新活動的開展需同學們投入的時間和精力越來越多，較短時間內做出的成果很難得到競賽組專家或市場的認可。再加之大學生就業壓力形勢的影響，同學們更多的愿花時間和精力去考取相關證書和學科考試，真正花在科技創新活動中的人數越來越少。

（三）社會上“浮躁”嚴重影響著大學生科技創新校內大學生遇到問題總有些同學說，“有啥問題找百度”，不敢主動需求答案，“便捷”、“急功近利”充斥著校園。學生的家長普遍對大學生在創新的思考和實踐方面缺乏應有的關注和支持，更多的持有否定和保守態度，不太愿意大學生去“挫折”、“冒險”。

（四）傳統教學方式制約著大學生科技創新能力的培養目前教學活動通常采取灌輸式教學方式，教育中一直提倡“創新”，但是目前大部分高校仍沿用著講授式和實驗室訓練（灌輸式），課堂教學時間較多，實踐教學時間較少，影響著大學生的主體性和能動性，忽視了大學生自身的內在作用。

（五）大學生科技創新競賽參與率不高各大專院校都組織大量學生開展科技創新活動，但是總體參與率不高。經調查，一是大學生對科技創新興趣不濃。大部分學生愿意參加各類科技創新活動，但真正付諸于行動卻寥寥無幾。二是各類科技創新活動難度大。各類競賽更多的是要提前掌握相關而復雜的知識，往往學生不愿吃苦而止步，使得大學生科技創新活動受此影響。

（六）大學生科技創新活動尚未建立與時俱進的管理制度指導教師和輔導員的認可度需落實，實際上，各高校教師或多或少承擔著繁重的教學、科研等任務，很難確保有充足的時間和精力給予大學生科技創新活動的指導。學校或二級學院（系）未能形成完善的激勵機制和考評體系，缺乏從本質上調動教師的積極性,由于未得到足夠的技術指導，使得學生的參與無法持續深入地進行。

（一）適當減少理論課程的比例，增加實踐和動手能力的培養高校應改變傳統灌輸式教學方式，在參與科創活動或競賽中，積極推行啟發式和討論式教學，充分調動學生的觀察力和想象力，提高學生分析解決問題的能力和創新思維習慣。適當改革現有考試制度，由于現有的考試方式主要通過分數來衡量對知識的掌握程度，這樣就嚴重挫傷了大學生科技創新能力。同時，合理地調整課程結構，增加選修課程比重和可供學生自由選擇的課程種類數量。

（二）建立科學、公平、立體的大學生評優體系，在理論知識考核外，增加科技實踐活動參與度的考核標準高校現有的考試方式主要側重對學生所學課程的理論知識進行測評，用一張試卷的成績來衡量學生對知識掌握的情況，這嚴重壓抑了學生參與科技創新活動的積極主動性，理論教學脫離實踐檢驗，從根本上扼殺了大學生的科技創新能力。建立有效的激勵制度，對在科技創新方面表現突出的學生，進行表彰與獎勵，可作為評優和頒發獎學金的重要依據。

（三）搭建基于sns（社會性網絡服務）的網絡服務平臺利用微信、微博、qq等在大學生中的影響，做好科技創新的宣傳推廣工作，營造濃厚的創新氛圍，并做到知識共享、資源共享。例如，對于參加科技創新活動獲獎的同學進行表彰獎勵并授予榮譽證書的同時，利用網絡平臺做好相關方面的宣傳工作，激勵其他同學的參與熱情。

（四）鼓勵學生多參與各種機構組織的科技創新活動或競賽，培養其科創能力和學習能力建立科技活動中心或成立科技協會，給學生充分的自由度，使學生根據科技活動內容，大家集體商議確定完成時間表，每個學生都有實際操作和動手的機會，分工協作，提高自己解決問題的能力，形成自己的見解，學習和創造的積極性得以充分發揮。

（五）授予教師適當的“權利”結合課程計劃、授課內容，穿插科技創新知識，鼓勵學生發揮操作能力，適當調整“課上”與“課下”的時間安排，針對學生特點，安排“課上”的目標任務，靈活安排增加“課下”學生主動動手能力，創建集體學習的氛圍，分別針對學生組建學習興趣小組。

（六）強化教師評優機制，對于指導學生進行科技創新活動并取得成績的教師在績效考核時給予加分充分鼓勵教師積極參與學生的科技創新活動，充分發揮教師的各方資源，提供給學生實訓基地、實驗儀器設備、技術支持等，引導學生開展科學研究，撰寫簡單的科技論文，指導學生申請實用新型專利等。如邱洪斌、王瑩等呼吁建立教師配套機制。

（七）成立大學生科技創新競賽委員會以賽促培，通過各類各級競賽，促進學生由被動學習向主動學習轉變，競賽過程中涉及到的一些國際或國內領先科學技術，需要學生掌握尚未知曉的領域，促進學生主動去學習，主動去尋找創新，提升自身能力。競賽委員會可吸納有經驗教師、年輕教師、博士以及一線輔導員，利用“經驗+活力+學術+管理”，跨學院（系）組建高水平委員會，分門別類地推薦學生。

創新議論文素材篇五

近年來，隨著現代農業和大數據技術的發展，科學高效支農成為國家重點關注的內容，歷年頒布的“一號文件”都將“三農”問題作為首要解決的問題，列入年度工作。隨著我國經濟發展將步入“新常態”，經濟“新常態”必將催生金融“新常態”，推動現代農業與農村金融的融合發展極為關鍵。

市場經濟體制下，所有產品的創新都必須與市場需求相結合。在新常態經濟背景下，農村金融需求呈多元化，個性化，金融產品創新需從需求側和供給側兩個層面分析哈爾濱銀行支農小額貸款產品創新動因。

（一）農村產業發展的需要。近年來，哈爾濱地區支農信貸呈現出增長乏力的態勢，傳統小農信貸需求日趨飽和，而對于家庭農場、專業合作社等新型信貸需求無法滿足。隨著現代農業不斷發展，農業形態逐步發生轉變。橫向上看，農林牧漁轉變為休閑旅游、生態環境等產業形態；縱向上看，產業前、中、后的鏈條持續延伸。產業的一系列變革和轉型，都需要大量資金和金融服務支持，由此就推動涉農金融產品創新。

（二）農業現代化的需要。隨著農村經濟結構的調整，哈爾濱市僅以純糧食種植或是小規模種養殖已經較為少見，多數農戶開始發展經濟價值高的水產、畜禽類養殖以及苗木種植。傳統農業向現代農業的轉變，對資金的需求特征也發生轉變，由以往的短期、小額變為長期、高額。通常金額為10-20萬、1年以上的貸款需求最大，部分養殖戶若要大規模生產，資金需求量會更大。而現階段哈爾濱銀行由于對現代農業發展需求了解不及時，小額貸款產品在貸款額度與期限方面都難以滿足農戶經營需求。（三）同業競爭的需要。隨著利率市場化的推進和中央“一號文件”的陸續頒布，大中型銀行開始將業務下沉到農村地區，且一些政策性銀行、村鎮銀行紛紛針對現代農業發展實情。他們通過大數據技術，結合農戶實際需要，推出一系列金融產品，市場競爭日趨激烈，留給地方性銀行耕耘的空間日漸緊縮。在此背景下，哈爾濱銀行應當依據大數據思維和供給側結構性改革思路，對現有小額貸款產品進行改進和創新，進一步做大“乾道嘉”品牌。

（一）創新現狀哈爾濱銀行是國內首個進入農村金融領域的城商銀行，近年來在農業金融領域呈現出良好的發展態勢，涉農貸款總額逐年攀升。根據哈爾濱銀行披露的年報顯示，20xx年涉農貸款338億，同比增長6.6%，20xx年涉農貸款378億元，同比增長12.0%，20xx年涉農貸款460億元，同比增長21.5%。在發展過程中，哈爾濱銀行牢牢把握黑龍江省兩江平原現代農業改革契機，結合農村實情，實施金融產品創新，研發出土地承包經營權抵押貸款、活體畜禽抵押貸款以及線上產品——豐收e貸。

（二）存在的問題（1）產品同質化傾向明顯。與四大行和大型商業銀行相比，由于沒有引入大數據技術，哈爾濱銀行未能及時捕獲市場需求，產品創新能力還存在一定差距。在支農貸款產品方面，產品開發多是采用模仿和跟隨戰術。以“活體畜禽抵押貸款”為例，多家銀行都推出有此類產品，由此使得哈爾濱銀行的“畜保通”并未凸顯出較強的競爭力，其抵押畜禽僅限于常見的養殖活物，如雞、牛、羊等，而對于一些特色農業養殖產品則不支持抵押。（2）產品缺少創新性。整體來看，哈爾濱銀行多數涉農產品只是在其他產品上進行一定改動即變為支農信貸產品，未考慮農戶實際需求。盡管引入了國外銀行的金融產品創新模式與管理模式，但多數吸收的是便于操作和掌握的產品，吸納的成分較多，原創成分偏少。就哈爾濱銀行現階段的各類農村金融產品來看，多數為負債類產品，而較少有資產類產品，并且產品創新與市場營銷間不具備聯動性。（3）創新產品難以滿足需求。現階段，農村金融市場呈現出供小于求的局面，加上現代農業呈現出高速發展態勢，農戶資金需求量不斷增多，在此背景下，哈爾濱銀行推出的涉農貸款產品并未提高貸款額度，多數貸款金額在5-10萬之間，且有些產品還存在一定限制，如必須購買指定供應商的產品等，難以有效破解農戶資金不足的困境。（4）農村地區信用體系不完善。近年來，哈爾濱政府投入專項擔保基金確保哈爾濱銀行涉農貸款業務的順利開展，并決定承擔其貸款擔保凈損失的50%。盡管有良好的外部政策支持，但由于產品的服務對象多是分散的農戶，涉及信息較多，且真實性也難以保障，加上農村地區信用環境較差，相關征信法律尚未建立，農戶信用意識淡薄，逾期、違約等情況頻頻發生，給哈爾濱銀行的正常經營帶來諸多隱患。

（一）運用大數據技術推動產品創新多元化。隨著同業競爭的日趨激烈，哈爾濱銀行應當轉變原有創新理念，秉承“客戶需求為本”的思維，運用大數據技術，及時了解客戶需求；同時，建立合理激勵機制，使產品開發人員的能動性得到發揮，營造良好企業文化氛圍，使員工能夠推陳出新，對現有產品進行優化或是開發新產品，推動支農貸款產品多元化。比如，哈爾濱銀行可利用大數據建立農戶需求收集平臺，同時組建專門的調研小組，深入農村地區進行調查，通過與農戶深入交談，分析農戶本質需求，再結合當地經濟水平，對不同區域定制與之需求相匹配的金融產品，提高產品針對性，即遵從“理論融入實踐，實踐檢驗真理”的工作思路，增強創新產品的可靠性。此外，還需根據現代農業的特點和實情，拓寬創新產品的覆蓋范圍，通過調查農戶開展的特色種養殖項目，如大鯢養殖等，在市場中評估大鯢價值，提供相應的抵押貸款。

（二）運用大數據技術培育產品創新意識。創新是發展的第一動力，對于哈爾濱銀行而言，要想實現可持續發展，應在內部營造良好的產品創新環境，培育開發人員產品創新意識，給予產品創新充分的資源，提高支農貸款產品的創新成分。一般而言，創新意識越成熟和主動，創新質量和效益就越高，因此，在銀行內部建立健全的激勵機制，推動產品開發人員的創新意識由被動變為主動，實現自覺型和文化型創新。此外，在產品開發中，還需結合各區域實際情況，針對農戶需求和現代農戶特點，合理設計產品額度和期限，破解農戶資金困境，推動現代農業發展。

（三）運用大數據技術開展同業合作。為了給產品創新創造良好的基礎環境，更好地服務三農，降低經營風險，哈爾濱銀行應當探索同業合作，特別是風險信息共享，以拓寬各大金融機構的風險來源，緩解信息不對稱問題，避免各行無序競爭，建立現代化、規范化的農村金融市場秩序。通過同業合作，運用大數據技術實現資源共享，為支農貸款產品創新奠定良好基礎，進而滿足農戶資金需求，實現多方共贏。除了與銀行合作以外，哈爾濱銀行還可與券商合作，獲取中間業務利潤；和保險公司合作，創新擔保機制，拓寬業務范圍，為農戶提供更優質的金融產品支持。

（四）運用大數據技術建立健全農村信用體系。加強農村信用和征信知識宣傳。首先，哈爾濱銀行一方面要運用互聯網技術對相關知識進行宣傳，另一方面派遣專員前往農村地區開展信用知識宣講，讓農戶認識到信用建設的重要性，了解失信帶來的惡劣影響，提高各大經濟主體的信用意識。其次，央行應當充分發揮行政與經濟功能，聯合各地政府，共同搭建農村信用征信體系，打造健全征信數據庫，并將數據在各大銀行內共享。再次，政府部門也要發揮其職能，利用多種媒體宣傳渠道在農村地區普及征信知識，為農村地區征信體系建設奠定良好政策基礎。最后，健全相關法律條例，對于失信主體，施以嚴厲的懲處機制，并利用社會輿論，提高經濟主體的失信成本。

隨著現代農業的發展，對金融需求特點也朝著規模金融、產業鏈金融以及多元化金融需求轉變，由此就需要金融機構對產品需求進行及時掌握，以滿足農戶貸款需要，促進現代農業發展。哈爾濱銀行近年來深耕農村金融領域，為現代農業發展提供強有力支撐，在未來的發展，哈爾濱銀行還需秉承現代創新思維、體現大數據思維，結合農戶需求，不斷進行支農貸款產品創新，為現代農業發展貢獻自身力量。

創新議論文素材篇六

一、改進教學方法和教學手段，使學生的學習興趣得到激發

果樹栽培學是一門實踐性非常強的課程，對于課堂理論講授的方法來說是非常重要的。沒有技巧的泛泛而談往往難以調動學生的興趣，而結合果樹生產實際，選擇恰當的典型案例引出教學要點則往往能夠使課堂教學過程具體生動，吸引學生，起到事半功倍的效果[3]。例如，在講述果樹種類時，充分利用各種圖片、影像資料，結合果樹種類繁多、差異較大的特點，給學生更加直觀的印象，調動學生的專業興趣。在講述果園建立時，通過各種圖片和影像資料讓學生了解國內外的標準化果樹示范園，并實地參觀考察當地的標準化果園，比如讓學生參觀三門峽的國家級蘋果標準示范園、鄭州郊區的葡萄園、新鄭棗園和滎陽石榴園等。其次，教師要積極進行多媒體課件的開發和制作。收集豐富的圖片及影像資料，增加生產中存在的問題及解決的方法和效果的圖片，鏈接一定長度的技術操作影像材料，增加直觀、生動、形象的內容。比如在果樹修剪、嫁接技術教學中，多媒體教學能演示修剪、嫁接過程和效果，充分調動學生多種感官的參與，既提高學生的積極性，也能增強授課效果。此外，合理安排課堂講授、提問、答疑等環節，使課堂授課方式更加活潑生動，有意識的引導學生主動學習、認真聽講、及時復習，提升學生在課程學習中的能動性，培養學生自主分析問題、解決疑惑的能力。

二、調整優化教學內容，完善課程體系

目前，我校使用的教材是全國統編的《果樹栽培學總論（第三版，1997）》和《果樹栽培學各論（第三版，20xx）》，所有教材的內容具有一定的系統性、理論性，較充分反映了當時國內外先進的果樹生產和科研新成就。但由于教材更新較慢，一些新的先進果樹栽培技術和管理方法，在此類教材中卻無法及時體現。針對此問題，我們學院專門召開核心課程建設研討會，討論如何改進課程教學內容與教學方法，提升教學質量和教學效果。課程組認為教學內容應以教材為主線，在讓學生掌握果樹生長發育規律的基礎上，著重添加國內外果樹學發展的新技術、新進展，增加實例分析和實踐性內容。例如，在授粉樹配置部分，可適當補充梨和杏的自交不親和最新研究進展；在果樹整形修剪部分，應介紹柱狀蘋果樹型、果樹矮化密植的栽培模式及國外的果樹高光效整形修剪技術；在果園水肥管理部分，應介紹國內外肥水一體化發展情況；在果樹育苗部分，應介紹國外的無性系苗木繁育體系。在教學內容上加強統籌“，總論”講述各種果樹共同的生育規律和總體生產發展概況“，各論”突出不同果樹獨特的生育規律和栽培技術。通過上述教學內容調整與優化，使課程內容更加貼近河南省實際和專業人才培養目標，教學重點更加突出。

三、開展并強化實踐性教學，使學生的實踐專業技能得到提高

河南農業大學園藝學院針對社會發展對園藝人才提出的新要求，于20xx年底啟動了卓越園藝師工程計劃。在實施卓越園藝師培養工程過程中，通過總結多年來我們在實踐教學的經驗，結合當前的具體情況，建立了一套教學實習、參觀學習和生產實習為一體的河南農大模式：

（1）組織修剪實習周、育苗實習周、嫁接實習周等，通過加強教學實習，使學生系統掌握每一門課程的實踐點，解決非連續性的實踐技能和技術。

（2）每年組織學生到河南各地果樹生產基地、科研單位參觀。

通過參觀學習，了解果樹生產和產業發展的規模、先進技術的應用情況，開闊了學生的視野。通過由實踐認識到理論認識、再由理論學習到實踐學習的培養方式，提高學生的學習興趣和實踐教學效果，從而提高園藝專業技術人才的培養質量。

創新議論文素材篇七

夢想是什么，它如清風，在你迷茫時吹醒你昏睡的大腦，將遠航的船兒吹向成功的彼岸。

我們扯著線奔跑著，天空中，風箏迎著風飛舞著。這些在天空中飛著的，都是我們理想的翅膀。

每個人的理想不一樣，扎出來的風箏也不一樣。你看，我的風箏像一艘輪船，因為我長大想當航海家，此刻我似乎看見了無邊的大海和涌起的浪花。

瞧啊，一只閃爍的流星。這一定是心靈手巧的張嘉倪的，因為他長大想當天文學家，為祖國探索更多太空的未知世界。

還有，那誘人的蛋糕風箏是將來的糕點師雷一淼的，那毛筆風箏是小書法家徐一博的!

在地面上，我們一邊放線一邊跑著，手里的線越放越長，風箏也帶著我們的理想，越飛越遠，越飛越高......

夢想是什么，它是一朵絢爛 、美麗 、長開不敗。

創新議論文素材篇八

摘要:文章就當前房屋建筑工程監理管理進行了具體的分析，包括監理管理的必要性、目前存在的問題、應當采取的措施及具有的創新等各個方面，希望能夠為同行提供參考。

關鍵詞:房主建筑工程；監理管理；問題及創新芻議

建筑行業飛速發展的當下，建筑工程的質量問題也日益凸顯，建筑工程監理作為我國建筑行業監督和管理的關鍵，必須要充分發揮出建筑工程監理在保證建筑工程質量方面的作用，促進我國建筑行業的健康穩定發展。

1房屋建筑工程現場監理的必要性

房屋建筑工程現場監理具有其自身存在的必要性，對人民群眾的安全及建筑行業的發展具有重要意義。

1.1房屋在國計民生和城市建設方面具有重要作用

房屋在不僅僅是人們賴以生存和居住的重要場所，也是一個城市快速發展的象征，一個城市的房屋建筑整體呈現怎樣的態勢，直接影響著整個城市的風貌。因此，房屋的質量問題不允許有任何商量的余地，必須要采取有效的措施來保證房屋的質量安全。

1.2房屋建筑的特性決定著其本身具有安全隱患

房屋建筑具有工程量大、施工難度高及工程環節較多等特點,再加上施工人員素質相對較低,人員技術水平良莠不齊等因素，決定了房屋建筑的安全隱患難以避免。

1.3房屋質量對建筑企業的重要意義

建筑企業能否實現健康可持續發展，在當前激烈的競爭中占據一席之地，關鍵是要切實保證好房屋建筑的施工質量。然而在當前，一些建筑企業過于注重眼前利益，節省了不應該節省的成本，使得房屋的建筑質量存在一些問題，這不僅會對企業的信譽造成不良影響，而且會影響企業未來的發展。因此，必須要明確建筑工程監理的本質是為了企業的長遠發展，通過房屋監理管理來約束企業的不正當行為，可以促進企業的健康可持續發展。

2房屋建筑監理管理過程中存在的問題

2.1監理管理工作相關法律制度不夠完善

相對國外的很多發達國家來說，我國的監理管理制度實行的時間較晚，同時，由于缺乏監理管理的經驗及建筑行業的過快發展，使得當前我國的監理管理工作難以滿足實際的需要。在管理上不僅僅缺乏完善的法律制度，同時也未能夠結合當前的形式適當進行調整。

2.2監理人員對監理管理工作認識不夠

監理管理人員的工作態度及其對這份工作的認識對完成監理工作起到一定的基礎作用。當前，很多監理管理人員的工作態度較為消極，使得監理管理工作的作用未能夠很好發揮出來，從而給建筑工程留下嚴重的質量隱患。

2.3監理管理工作人員技術不夠

監理管理工作的內容較多,項目較為繁瑣，因此需要保障監理管理人員的技術水平和綜合素質。很多企業要求監理管理人員必須具有監理證書，但是從當前情況來說看，60%的監理管理人員都僅有最基本的監理工程師崗位證書，而且有不到10%的企業監理人員無證上崗，監理管理人員的技術水平及綜合素質難以保證。

3房屋施工質量現場監理的措施及創新

通過上述分析可以看出，當前的房屋施工質量存在很多隱患，為了能夠有效消除隱患，解決問題，我們應不斷進行創新和探索，尋求積極有效的監理管理措施。同時，還需要結合當前的技術及現實情況不斷進行創新，這樣才能夠保證房屋工程的施工質量，為我國的建筑行業的未來發展保駕護航[1]。

3.1規范監理市場環境

監理市場環境對整個監理市場起著重要的影響，能否規范好市場環境，直接關系到整個建筑行業監理的發展方向。因此，當前的首要任務就是科學合理地調整和規范監理市場環境。需要各個企業具備完善的手續以及從業資格，還要保證對于監理單位的選擇過程程序規范合理，以防止很多不具備監理資格的空殼公司通過不正當的程序或者手段謀取經濟利益，導致監理市場秩序混亂，擾亂正常的經營及競爭。

3.2提升監理人員素質

監理人員的綜合素質對于其是否能夠順利地完成監理工作起著一定的決定作用，如果監理人員的素質不高，在面對專業性較強的項目面前，實施起來就具有一定的難度，因此一定要著重提高監理人員的素質。可以多開展相關的職業培訓以及項目實訓，開拓眼界、積累經驗。同時，還需要不斷加強工程師之間的相互交流與合作，優勢互補，營造良好的工作氛圍。最后，為了提高監理人員的工作積極性，還需要將監理人員的利益與公司利益進行整合，實現共同進步和發展。

3.3完善監理管理機制

我國當前缺乏相應的監理管理經驗，監理管理機制也不夠完善，導致監理管理人員的工作職責未能夠很好的落實，直接降低了整個監理管理工作的效率。因此，為了能夠使監理管理人員權責分明，更好地發揮監理管理的作用，必須建立健全相應的監理管理機制。例如，將監理管理人員的工作職責落實到具體的細節，并且細化到個人。同時，充分發揮出監理負責人的帶頭作用，積極維護好監理管理機制，完成好自身應盡的職責和義務，維護好建筑行業的穩定發展。

3.4明確各部門之間的關系

建筑工程的房屋監理管理不僅僅是其內部自身工作的問題，也涉及到與其他相關部門的相互配合與合作,與其他部門也具有不同的業務關系，也需要進行進一步地明確和規范。例如，與業主之間的委托關系、與承包商之間的監理與被監理的關系及與政府職能部門之間的監督關系等，這些關系都需要我們進行明確和規范。除此之外，還有很多資源供應部門需要我們進行協調，例如供水、供電、供氣、供熱等部門。只有協調好各部門之間的關系，彼此之間融洽協調,才能夠提高監理管理工作的效率，更好地服務于建筑工程的發展和進步，也更加有助于監理單位在未來的工作中具有更強的適應性。

4結語

房屋建筑工程監理管理工作的重要性不言而喻，面對快速發展的房屋建筑行業，必須要做好基本的監理管理工作。同時，當前快速發展的科技應當被充分利用到房屋建筑監理管理中來，提高監督的及時性和有效性，防止企業通過非法渠道獲取非法利益，為房屋建筑工程的質量留下隱患。總之，只有不斷進行調整和進步，加強監督和管理，提高監理人員的認識水平及技術水平，才能促進建筑行業的健康可持續發展。

參考文獻:

[1]鄭旺勝.試論房屋建筑工程監理管理的問題及創新[j].建材與裝飾,20xx(11):26.

創新議論文素材篇九

一．優化學案結構，提高學案的可操作性

高中階段的化學教學，不僅僅是所謂的應試教學，老師一味地把應試知識灌輸到學生對化學的認識當中，更重要的是培養學生對化學的興趣，增加學生自己動手能力，針對某個化學實驗現象可以單獨分析出來，而這些都應該滲透在制作和優化學案的過程中，唯有學案具有可操作性，有很強的引導性，才能將學生順利地帶入化學課堂，將化學知識學好、學透，同時培養學生的化學學習興趣，提升化學學習情感，為將來進一步搞化學、化工研究奠定基礎。優化學案結構是教師從“教”的頂層設計進行創新和思考，如果要細化，筆者認為教師應該把精力放在實驗創新上。

二．發揮創新實驗教學的價值

實驗是化學知識和規律形成的基礎，而當前由于高考采用筆試這一唯一筆試的考查方式，導致高中化學對實驗教學的關注度不夠，更談不上創新，其實這個認識是不長遠的，對學生的能力發展和化學學科的進步都是有抑制的，“價值”一詞看似存在于政治經濟學之中，其實在化學教學中也存在，教學必須思考其價值性。實驗創新應注意如下幾點：

1．求新。“新”是創新的前提，當前的學生已經具有了一定的自學能力，如果我們課堂上總是給學生呈現教材中的實驗，對學生興趣度的刺激是不夠的，筆者認為要適當地創新，借此充分調動學生的學習注意力，提高課堂學習的參與度，學生因為好奇而主動地探究其中的規律。2．求簡。科學是簡單的，創新求簡是從如下幾個方面來說的：其一，裝置和操作更簡單、便捷，縮短實驗的時間；其二，學生對現象的理解變得更直觀、簡單；其三，實驗更貼近于生活，情感過渡的簡單。

3．求巧。巧妙的設計或操作讓整個化學實驗更具科學味和化學味，有的時候創新或許僅僅只是一個小小的改變，或很巧妙地改變實驗裝置，或很細微地改變實驗操作，但是最能讓人切實感受到化學實驗的創新趣味性和妙處所在。

4．求省。我們都知道，化學實驗都是在消耗化學藥品和化學器材，如果設計能夠節約，則價值性凸顯。筆者這里說的省包含以下幾個方面。其一，省錢，化學器材、藥品、試劑都是教育經費的投入，從一個學習小組的實驗浪費，看似不多，但是放到全校、全區、全市、全省、全國呢？每組節約一點點，則可以節約不少的實驗經驗投入；其二是減排，實驗有很多是有氣體排出的，對空氣質量是有微小影響的，同樣從大環境來看，應該盡可能地思考設計出更為綠色的實驗。

三．鼓勵合作學習

傳統的高中化學教學模式，灌輸的多，學生的學習處于被動狀態，當前課改新背景下，南通提出來“限時講授、合作學習、踴躍展示”的教育方針，筆者認為其核心在與合作學習，應該營造氛圍，鼓勵學生合作學習。

1．創造合作條件，培養合作意識。當代的學生大都是獨生子女，筆者不僅僅教化學，還做班主任，觀察學生后發現他們喜歡獨來獨往，我行我素，甚至有些學生還缺乏集體觀念。為了扭轉這一現狀，也是為了高中化學教學效果的有效提升，教師就要有的放矢，想辦法為學生創造合作的環境和氛圍。

2．傳授學生合作的方法，激發交流欲望。上課時常遇到這樣的情形：老師讓學生分小組合作學習，解決提出的問題，但有的學生卻無從入手，一點看不到合作的跡象。所以，在合作學習活動開始之前，教師必須講清合作學習的目的是什么，具體要求怎樣，每一個步驟該怎樣做，準備一定要充分，講得詳細一些。還應通過學生示范來增加感性認識。

3．跟據實際內容，采取合適的合作形式。在合作學習中，一般采用同桌合作、四人小組合作、自愿結合合作三種方式。

作者:邵進峰 單位:江蘇省通州高級中學

創新議論文素材篇十

一、 我國企業自主創新的現狀

中國經濟持續20多年的高速增長,但始終困擾我們的一個大的問題是技術創新能力薄弱。科技水平遠遠落后于經濟發展水平;這種格局的影響非常深刻,主要體現在以下幾個方面:

(一)我國企業的技術基礎都比較薄弱。在前些年中國經濟發展的過程中,我國企業用于產業發展的技術來源相當一部分是通過引進技術解決的,加之對消化、吸收和再創新工作的重視不夠、投入不足,有些企業的研發系統已經出現了被邊緣化的傾向,技術對外依存度仍超過50%;中國是世界制造大國,但重要的技術裝備和關鍵零部件主要依賴進口;我們出口已位居世界前列,但出口產品中擁有自主品牌或知識產權的只占10%。我們清楚地意識到,大國經濟必須要有技術支承;中國工業化最終要靠自有的技術來源。缺乏核心技術的支柱產業,缺乏自主品牌的龐大生產能力,缺乏知識產權的制造業,缺乏創新能力的眾多企業,從經濟角度看,處于增值鏈的低端,不能分享高附加值的利益;從安全的角度看,中國大多數企業處于產業鏈的低端。

(二)創新能力轉化為生產力動力不足。我國目前的生產、技術和新產品的研發任務更多是由高校完全承擔的,使大專院校科研院所成了企業的科技研發主體。全國擁有普通高等學校1792所中就設有科研機構316家、全國范圍高校科研成果給企業帶來的效益也只在20%左右。由于大量科技成果非企業自主承擔完成,使科技成果轉化多了若干環節,大大降低了轉化率。企業現有的技術創新活動也主要處于低層次,基本上沒有涉及戰略性的超前研究開發、產業關鍵核心技術的開發和大規模的系統性技術集成等,高端的技術創新活動大多被跨國公司所壟斷。

(三)創新能力財才兩缺。我國的研發經費投入還相當不足,研發人才短缺現象比較嚴重。比如對于研發人員相當集中的高新科技工業園區,國外每開發10平方公里,一般需要1.5~2萬名高新技術人才,而我國情況比較好的華東地區的4個高新科技工業園區,按規劃面積要9~10萬名高新技術專業人才,至今也只有4萬人。一般認為,企業的研發費用占其銷售額的2%,企業才能基本生存;當達到5%以上時,而國內的許多企業經營者存在短視行為,受急功近利的商業文化的影響,企業經營者缺乏創新精神,制約了自主創新意識的強化。

二、 我國企業自主創新的潛力剖析

(一)研發投入有所上升。企業的最大特點是貼近市場,尤其是能前瞻性地掌握市場發展所產生的潛在需求,使其研究開發的目標更具針對性,更能體現以市場為導向。目前,我國的很多的企業已經開始認識到這一點,不斷加大企業創新能力的投入。例如,聯想集團在完成了與ibm部門的并購之后,研發人員比例超過20%,消化1500項ibm專利。并打算今后每年將把營收的2%投人到產品研發與技術創新。

(二)企業與高校正尋求長期高效的合作。有統計顯示:在上海企業中技術含量高的發明專利僅200項左右,而上海普通高校每年的r&d課題就超過1萬項。集團企業努力將長期規劃分解到“產學研”合作項目中去。寶鋼成立的“產學研合作推進會”曾先后在國內幾十所高校“巡游”, 都是長期戰略性產品。

(三)國際交流日益趨近。我國企業在進行研發活動已不單單把目光停留在國內或本企業內部,在加強自主創新的同時,加強國際合作,提升我國企業自身的競爭能力。海爾集團在20xx年已向香港引人業務,海爾香港分公司將招聘20一30名員工。目前,海外業務占集團整體營業額比重只有1/3,因此,未來將擴展海外市場,并期望在只至五年內擴展至占整體業務的2/3。

三、 如何利用法律開發企業自主創新的潛力

中國的發明創造比世界其他地區的發展速度都要快,也比以往任何時候都具有潛力,我們現在要做到就是完善相關法律環境,為專利發展推波助瀾。

(一)完善高校與企業技術合同、實踐合同制度,建立高校科研學員進企業,增加大學生就業率。在中國,16%的專利來自學術界,而在美國和日本,該比例分別是4%和1%。這就導致創新產品轉化為生產力動力不足的現象存在。事實上,我們如果能巧妙協調我國高校教育實踐不充分和企業缺乏創新人才的矛盾,就不僅會提高自主創新能力,還能夠緩解金融危機下的就業矛盾。在具體的應用過程中,我們應該規范其中的法律環節,避免出現因法律缺位導致的市場秩序混亂,關注高校與企業在研發過程中簽訂的技術合同規范性、參與研發的學員的物質保障條款和就業條款、獎勵條款、教學實踐條款。一方面注重鼓勵大學生為進入高新技術產業而不斷提高自身能力水平,另一方面又能夠為大學生進行實踐教學提供現實空間。

(二)適度優惠的金融稅收法律體制,給企業注入創新資金。政府應該在資金與政策上方面加大對企業自主創新活動的投資力度,采取財稅優惠等有效措施鼓勵社會資本的進入,努力營造一個有利于企業從創

新中得到現實或長遠利益的良好環境。擴大和完善自主創新的金融擔保機制,拓展企業自主創新的融資渠道,加大商業性金融機構對科技的投資力度。如要鼓勵商業銀行在信貸方面對企業的支持。

(三)深入貫徹勞動合同法相關規定,加大員工國際交流和培訓投入,提高勞動者自身研發能力。據日本有關資料統計,工人文化水平每提高一個等級,技術創新者的人數就增加6%,而工人每提出一個有效的創新建議則能降低成本10% ~15%,而受過良好教育和培訓的管理人員,因創造和運用現代管理技術,則有可能降低成本30%。這些足以說明人力資本投資的高回報率。新出臺的勞動合同法中關于企業員工培訓、服務期限、獎勵激勵制度的規定,如同宏觀調控的杠桿,一方面解決企業飽受為他人做嫁衣之痛,一方面為企業職工不斷提高自身能力創造物質基礎,在具體貫徹落實的過程中,國家相關審批制度

應該為企業員工出國培訓的大開方便之門,企業應該把我經濟危機帶來的挑戰,通過提高軟件設施、員工不斷增強國際競爭力。