每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

時間小學篇一

今天晚上我睡覺時作了一個夢—假如時間可以倒流，我做很多事。

假如時間可以倒流，我要做的第一件事：把我從出生到現在所浪費的時間統統補回來。

假如時間可以倒流，我要做的第二件事：讓時間把我帶到革命時代，參加革命成為保衛祖國，為祖國而生，為祖國而死的小英雄！然后，去看一看，體會體會革命者大義凜然`視死如歸的精神！！！

假如時間可以倒流，我要做的'第三件事：去感受感受頤和園的秀氣`長城的雄氣`萬壽寺的靈氣`故宮的霸氣`埃及金字塔的宏偉與神氣`巴黎鐵塔的壯麗。

假如時間可以倒流，"哎喲—""好痛—"我叫到。我一看自己摔到了床下。哦我原來看見都是自己做的甜蜜的夢啊。

多好的夢呀，但愿這個夢能成真！！

時間小學篇二

寒假里，老師讓我們把《小學生必背古詩八十首》里面的古詩背熟，我無意間翻到了一首《長歌行》這首詩，頓時吸引了我。這首詩還幫我改掉了一個浪費時間的壞毛病呢！

青青園中葵，朝露待日晞。

陽春布德澤，萬物生光輝。

常恐秋節至，焜黃華葉衰。

百川東到海，何時復西歸。

少壯不努力，老大徒傷悲。

這首詩從“園中葵”說起，再用水流到海從不復回打比方，說明了光陰如流水，一去不回的道理，從而勸導人們要珍惜時間，珍惜青春年華，奮發努力，不要等老了再后悔，那時就已經晚了，一切都不可能從頭開始了。這首詩由眼前的青春美景聯系到人生易逝，鼓勵青少年人要珍惜時光。是啊，“少壯不努力，老大徒傷悲。”我們要趁著自己青春年少，好好學習為自己將來的學習、生活打好基礎。

有一次，我正在寫作業，表面上看著是在寫作業，可實際上心里想的是窗臺上落著的兩只嘰嘰喳喳正在說話的小鳥。媽媽剛離開我去做飯，我就立即放下筆，走過去準備捉小鳥。“你在干什么呢？一個又熟悉又嚴厲的聲音把我下了一大跳，我慢慢地回過頭來，只見媽媽在廚房門口板著臉正盯著我呢！我的臉頓時紅了起來，像一只烤熟的大龍蝦，低著頭，嘴里嘟囔著：“我，我……”就是說不出個具體內容。媽媽嘆了氣讓我趕緊寫，媽媽剛離開，我又望著窗外找小鳥。心想：小鳥呢？是離開了，還是去找別的小朋友？很長時間作業還一個字沒沾呢。突然，媽媽走了過來，問我作業寫了多少，她見我沒寫，對我說：“你現在不珍惜時間，等長大了再后悔就晚了。”我聽了媽媽的話，拿出了一張嶄新的紙，鄭重的寫上了十個大字：少壯不努力，老大徒傷悲。將這張紙貼在寫字臺上方的墻上。

從此以后，我想走神往外看時，一抬頭就會看見這十個大字，它會時刻提醒我專心致志地學習。后來，我漸漸得改掉了做事磨蹭、浪費時間的壞毛病，這首詩也一直記在我的心里。希望每一個人都做一個懂得珍惜時間的人！

時間小學篇三

遠洋巨輪靠岸了，可以重航，但時光老人的步伐邁到盡頭，可以退后重來嗎？只有嶄新的步伐罷了，不同的步伐卻實施著同樣的循環。

我們生存在他的腳下，所以掌控時間似乎已名存實亡，但隨著知識的充實，我發覺：有的人，活到100歲也比不上14歲！

時間并非一定是掌控人的。但又有多少人掌控得住時間呢！

時間小學篇四

時間總在不停地流逝，人總是追著時間跑，卻怎么也追不上。

還很小的時候覺得時間過得超級慢，一天就好像是過一年的感覺，這種感覺在上學期間感受特別強烈。但是，隨著時間不停的流逝，我漸漸地長大，漸漸地開始明白一天也挺容易過去的。

大人曾經跟我說過一句：過去的就算不都是歷史。是的，沒錯。我們不能讓時間返回上一分鐘，上一秒。

在上學的時候，每當星期五一睜開眼就像“怎么今天是星期五不是周末呀！哎～還要熬過這一天啊！哎～如果每個星期只有四天上學的時間該有多好啊！為什么要上五天呢？這是為什么呢？為什么？”但是到星期五下午放學回到家后我是真的想的“怎么那么快就過去了！有點舍不得我的好盆友們！”假期對于我來說有好的方面也有不好的方面。我可以放松自己，但是就是要和朋友們分開，盡管是兩天我也不愿意。

時間也就是在這些事情上讓我感受到了時間流逝地無影無蹤，稍不留神就會過去。

時間小學篇五

若當兵我便要當特種兵，若做事我便要做最好的。

——題記

“哧——”一束束煙花騰空而起，待它在到達最高空的那一刻，他一如曇花一般——高傲的向眾人展示著它的風采……然而，它的美麗僅僅在那一瞬間靜止，之后便不再有她原來的光彩。

人生太過短暫，如果僅僅選擇匆匆而過，單純的應付時間，當一天和尚撞一天鐘。待到走到終點，驀然回首，雖然自己一樣和別人都度過了這一生，但自己的人生道路上——波瀾不驚、平淡無奇，可為時已晚。造物主僅賜予了我們一次生命，而既然選擇了做人，何置于使自己的生命變得如此荒唐！

有的人選擇了這樣度過：他不會執迷于那些無所謂的事情，他有自己的人生準則和方向，他知道什么事該做，什么事不該做。他的人生同樣是匆匆的，但他的人生不同于“煙花人生”。

當然他們的人生是充實的，他們的人生是有價值的。

面對這短暫的人生，當然我贊成后者。也許在大多數人的眼中，將來有一個不錯的工作有一個美滿幸福的家庭，平平安安、快快樂樂的這一輩子也就算完了，當然他也算是幸福的度過了一生。但我意念里人應該有所追求，當然我也有我的夢想和追求，但我認為這些都不重要，重要的是有一顆平常心，在為夢想不斷奮斗過程中一直激勵你前進！當然自己是要竭盡全力的，同時也讓我們為時間默默祈禱吧！

時間小學篇六

時光飛逝，我們已經步入21世紀了，21世紀是越來越發達，越來越現代化了。現在，我們想出趟遠門，有汽車、動車、高鐵、輪船、飛機等各種交通工具可供選擇，真是很便利，特別是汽車，自己開部汽車，搞搞“自駕游”，想去哪就去哪，真是不亦樂乎。

但是，汽車在帶給我們便利的時候，也不可避免地給我們帶來了安全問題。現在的交通事故頻發，這不能不說是跟人們的安全意識薄弱有很大關系。每個人的生命只有一次，要且行且珍惜啊。

大家可能都知道這件事，就在上個月的某天上午，一輛“寶馬”小汽車飛快地在路上行駛，在要經過一個缺口時，右邊的小路里突然有一輛“大眾”汽車冒出頭來想左拐，雙方都驚慌失措，手忙腳亂地拼命踩剎車，打方向盤，但，距離太近了，速度太快了，已經來不及了，“砰”的一聲巨響，兩輛車狠狠地撞在一起。“寶馬”車的車頭下陷，車頭蓋被撞得彎曲了起來，可見沖擊力在那一瞬間是多么的可怕！車里的安全氣囊也都打開了。那輛“大眾”車也是遍體鱗傷，左側車頭被撞得凹進一個大坑，車頭燈脫落，碎片灑落一地，車身嚴重變形，被“寶馬”車推著側行了好幾米，多么恐懼的一幕！

那天晚上，我從電視節目《今日視線》看到了這場車禍，真是觸目驚心！車里的駕乘人員都血流滿面，有的還昏迷不醒，被送進醫院急救，家屬們個個滿面愁容，都在醫院里焦急地等待著，有的還失聲痛哭，真悲慘啊！

何必呢？何必拿我們寶貴的生命來冒這些毫無意義的險呢？假如時間可以倒流，我要告誡“寶馬”車的司機，請開慢點，開慢點；我也要告誡“大眾”車司機，請悠著點，禮讓三分。假如雙方的司機都能遵守交通規則，不搶先，不爭道，寧慢三分，不爭一秒，那“寶馬”車就能在路上平穩地行駛，縱然有險情也能有更多的時間和空間來應對；“大眾”車也能在“寶馬”車經過之后，在路面暢通時才左拐，不至于措手不及。假如這樣的話，車禍就不會發生了。假如我們都能時時注意交通安全，遵守規則，各行其道，那交通事故一定會減少很多的，我們的生命財產損失一定會減少很多的，那該多好啊！

假如……，假如……，這只能是我們事后的美好愿望，我們無法“穿越”回到過去，無法重頭再來，世上是沒有后悔藥的，與其在發生事故后悔恨終生，不如防范于未然，大家都小心駕駛，安全第一，做到高高興興出門去，平平安安回家來。

時間小學篇七

時間是一條長河，看不見源頭也看不見尾。每個人的一生只是時間長河里的一朵微不足道的小浪花。

在這條"長河"中，每個人的一生都是那樣短暫，但是對一些人來說，阿門的一生又是漫長。

比如說以個班級70名同學，都在教室里上自習課，其中二十位同學在專心致志地寫作業。二十位同學在聚精會神的看作文書，二十位同學在一絲不茍地畫畫，還有十位同學在說說笑笑、打打鬧鬧。

多年以后，這七十位同學在相聚，原來刻苦學習的成為著名學者。原來一絲不茍畫畫的成為知名畫家，原來聚精會神看作文書的同學成為了遠近聞名的作家。還有十位卻成了流浪漢。

時間小學篇八

“哈哈，婷婷，快來抓我呀！”笑聲在操場上久久回蕩……那是我五．六歲的時候。瞧！我正在和小伙伴們玩捉迷藏呢！“婷婷，該回家睡午覺咯！”奶奶的叫聲打破了我的“玩耍夢”。我只好回家睡覺了。

剛剛被“拘留”下來的我怎能安分的睡覺。我在床上盤算著“逃離計劃”。

可都失敗告終。忽然，我眼珠子骨碌一轉，辦個“時裝秀”這個“鬼點子”便油然而生了……我小心翼翼地下了床，腳像踩在埋了一百個炸彈的雷區似的。我來到沙發旁，打量起了爺爺奶奶的衣服來，準備大干一場。

。

合上“童年”相冊，我回味無窮，嘴角浮起一絲微笑……

時間小學篇九

時間水晶書月。

時間呀時間。當我學習使，你給我充足的時間，使我更上一層，成績還沒下來，你只能給我緊張。成績下來了，我又絕得你是那樣的可愛。

時間小學篇十

“我看著快要落山的太陽，開始撒腿奔跑起來。太陽，我要和你賽跑！我心中涌起這樣一個想法。加油！我一口氣跑到院子里，回首瞻望。好啊！我美滋滋的。太陽還掛在山腳邊兒上。

這是一篇四年級時的課文，我記憶猶新。和時間賽跑，這不但是一種作者口中的“游戲”，還是成功的秘訣。

我不懂，不理解，怎么和時間賽跑？時間有長腳，他能跑？而我沒有察覺，不知不覺中，我和時間在賽跑。

語文課。老師滔滔不絕地講了35分鐘，我有些不開心，這節課老師答應我們自習的！終于，老師停了下來，讓我們自習。教室里一陣唉聲嘆氣，只剩五分鐘了！我卻高興地拿出作業，寫了起來。旁邊的同學勸我：“別寫了，快下課了！”我不聽。

鈴聲響了，我收拾好書包，驚喜地發現，我竟然用五分鐘，僅僅五分鐘，做了三分之一的作業！

后來回想，這不就是和時間賽跑嗎？我要堅持和時間賽跑啊！

“我看著快要落山的太陽，開始撒腿奔跑起來。太陽，我要和你賽跑！我心中涌起這樣一個想法。加油！我一口氣跑到院子里，回首瞻望。好啊！我美滋滋的。太陽還掛在山腳邊兒上。