光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

大賽工作計劃四篇篇一

年齡40負及以下（1970年及以后出生）的教師，其他教師可自愿參加。

說好普通話，寫好規范字，上好有效課。

1、普通話訓練競賽

（1）扎實開展普通話培訓與訓練工作，對全體參與對象集中進行一次普通話再測試。

（2）選派5名教師組隊參加全區普通話比賽活動。

2、鋼筆字訓練競賽

（1）宣傳推廣青山小學鋼筆字速成訓練經驗，形成自覺習字氛圍。

（2）選派2名教師參加全區種子教師集中培訓。

（3）全體參與對象按規定完成相應練習作業。

（4）認真組織開展練習作業展評競賽活動，并選送優秀作品參加全區競賽。

3、有效課堂教學訓練競賽

按照本期聽評課活動安排，全體參與對象認真上好一節有效課，學校、教研組專項考評，并對優異者予以獎勵。

1、成立競賽活動領導小組。賈澤富任組長，張海濤任副組長，鄧承清、陳志森、何先銀、劉恒忠、鄭景福、趙云菊、蔡珍平、楊煥平、張靜波、魯春霞及全體教研組長為組員，下設辦公室，由教科室負責具體事務。

2、全體參與對象要積極參加活動，不得無故缺席。

3、活動結果將納入教師年度有效研修考評的一項重要內容。

大賽工作計劃四篇篇二

面對嚴峻的就業形勢，希望舉辦職業生涯規劃大賽，幫助同學們樹立生涯規劃知識，掌握職業生涯基本知識，樹立正確的人生目標和就業觀念，以科學的`態度和方法規劃自己的職業生涯，增強畢業生的就業競爭力，幫助就業生成功就業。

為進一步提高我院學生的就業競爭力，舉辦民政學院“大學職業生涯設計大賽”活動。通過舉辦“職業生涯設計大賽”，助我院學生盡早樹立職業生涯規劃意識，引導我院學生以科學的態度和方法規劃自己的職業生涯，變“被動就業”為“主動就業”，讓大家贏在起跑線上，成為職場上搶手的新人。同時也可有效地推動我院大學生就業指導工作的進一步發展。同時，培養同學們的創新精神，樹立職業生涯規劃理念，提高職業生涯規劃意識，為將來順利就業，創業，打下基礎。

職業生涯我規劃，未來之路更精彩。

xx年11月2日

階二教室/13—206

康復醫學系大二各班代表

康復醫學系學生會實踐部

康復系領導和嘉賓

1、邀請嘉賓

2、借助宣傳部的力量，在系部打版通知該比賽，擴大宣傳度。

3、下達活動通知到大二，大三輔導員，有意參加比賽的學生到導員處報名。

4、有各班輔導員及班委會對照條件組織初評，于（時間待定）前向系團總支學生會擇優推薦一名候選人，進行第二輪評選，并交上個人職業生涯規劃書和個人簡歷設計各一份。參賽選手需同時提交書面文檔和電子稿。并請我系老師進行評選，參賽的前十名選手進入決賽。

比賽前實踐部和宣傳部的成員提前兩個小時布置會場及檢查音響，麥克風，并組織人員進場。

1、主持人自我介紹，介紹嘉賓及參賽選手。

2、領導致辭

3、參賽選手進行演講，每人限時5分鐘，時間提示方式：用手機，筆記本顯示倒計時。

4、由嘉賓提問，指定選手回答

5、嘉賓評分，對獲獎選手頒獎。

1、由實踐部打掃會場，總結此次活動中的不足，避免以后活動中出現同樣的錯誤。

一等獎一名：榮譽證書和相冊各一個

二等獎二名：榮譽證書和日記本各兩個

三等獎三名：榮譽證書三個和簽字筆各三個

獎品預算費用：

項目 單價(元) 個數 總計(元)

榮譽證書 621

相 冊15115

筆記本818

氣 球 10020

簽字筆 3

礦泉水166

打印一張評分表及復印7張:一元 橫幅制作:20元

預算費用共計元

1、準備一個擴音器

2、嘉賓未來齊，應核實情況，盡快通知并確定

3、若評分相等，評委根據參賽選手個人簡歷進行評分

活動說明：

（一）參賽作品提交作品提交要注明自己的個人信息。個人職業規劃計以word文檔格式制作，a4大小。初賽選手需電子文檔，題目字體是宋體小二加粗，內容是宋體小四，小標題是黑體三號，間距為24p。

（二）各參賽者必須認真結合自己的實際情況，進行科學合理的職業生涯規劃。參賽作品主題是參賽者結合自己的實際情況，專業背景與社會需求，進行科學合理的職業定位，從專業、就業、職業等方面進行個人職業規劃設計。

（三）大賽嚴禁抄襲、剽竊行為，一旦發現，將取消參賽資格。共3頁，當前第1頁123

（四）參賽作品要求：

1、個人職業生涯設計作品參考內容： a、認識自我，準確定位。 參賽同學通過各種途徑全面、客觀地對與職業有關的自我特征進行分析。從所學專業出發，分析該專業的性質、學好該專業應具有的知識儲備和能力、將來有可能的職業方向、專業前景等。對就業機會、職業選擇、家庭和社會等外在環境進行全面的認識和客觀評價。b、確立志向，設定目標。 參賽同學根據自己的職業志向，擬定長期、中期、近期目標，認真考慮自己想要的是什么。確定自己的職業目標，并在實踐過程中不斷優化目標。 c、設定職業目標，實現規劃。 在了解自我和分析所學專業的基礎上，初步確定自己的職業方向，深入了解自己所選擇的職業方向所需的專業技能、應具備的經驗、素質等，評估職業機會，并制定切實可行的行動計劃，還可以擬定相應的保障措施以及應付對各種變化的調整措施等等。為實現職業生涯規劃的目標而制定的可行性計劃。 d、制定詳細的行動計劃。 例如：如何認識自我、掌握自己自身的優勢和不足，怎樣提高學習、工作效率，計劃學習掌握哪些技能、提高哪些能力？如何開發自己的潛能等等。

e、參賽作品的真實性:

必須如實的根據自己的學習生活等情況，結合專業背景和社會需求制定可實施的計劃，鼓勵創新，嚴禁抄襲，一經發現取消參賽資格。

2、評分細則：

a、稿件可以選用word文檔進行制作。 b、參賽作品要求內容完整、簡明扼要、格式清晰，版面大方美觀，創意新穎，能充分展現參賽者的大學生朝氣蓬勃的精神風貌，充分展現職場新人的職業形象。

c、本次活動將聘請有關專家對職業規劃參賽作品進行專業評選，對個人職業規劃設計參賽作品將以思想性、創新性、真實性、實用性

評分規則（滿分50分）：

1根據規劃內容評分。

2根據演講能力評分。

3根據大體能力評分。

附表1：

評分項目 評分標準 分值 選手得分情況 備注

設計內容的完整性（20分）1、有自我分析2

2、有環境分析2

3、有目標分析2

4、有短期、中期、長期計劃2

5、有具體實施方案2

6、有目標計策校正調整環節2

設計內容的科學性可實施性（35分）1、能對自身及外部環境進行全面、科學、客觀的分析4

2、能結合自我分析及外部環境設立合理的職業目標3

3、能根據職業目標指定合理的短、中、長期計劃3

4、具體實施方案切實可行，具有可操作性4

設計內容的文筆及視角（15分）1、條理清晰、文筆暢達2

2、視角新穎、見解獨特、具有創造

性2

合計30

附表2：

評分標準 分值 選手得分 備注

1、普通話標準、吐詞清晰、節奏分明4

2、儀表大方、舉止得當3

3、合理、內容完整5

4、陳詞條理清晰、有邏輯性4

5、精神飽滿，有說服力和感召力4

合計20

大賽工作計劃四篇篇三

旨在促進當代大學生身心素質全面發展，建設和諧、文明校園。同時發掘具有主持特長的在校學生，為學校舉辦各種晚會輸送后備力量。

職教集團全體在校學生

職教集團團委主辦

承辦單位

集團廣播電視部

本次大賽分三個環節，包括前期宣傳報名、初賽、決賽。

1、宣傳方式：廣播宣傳、 宣傳單 等。

注：前期宣傳

本期為大賽的準備期，也是選手的征集時期。為了盡量的達到全面征集到全校優秀的選手，全面發掘文藝人才的目的，我們要加大宣傳力度，同時向院學生會各個部門，廣泛收集合理建議。

2、表演形式：可以個人、倆人組合、等形式表演。

年 月 日

地點：陽光大廳

初賽： 職教集團學生會各系廣電部

決賽：集團領導、集團團委老師、學生會廣電部播音員等

1、初賽時間、地點：由各系自己決定。

2、布置會場：工作人員準備必須用品(做演示文稿的負責人提前做好。布置前先列好參加大賽的功能區域，然后通過每個區域的人數來決定布置。大屏幕彩綢裝飾。主持臺擺放鮮花。紅色地毯。盆花或者整齊的3牌同色氣球布置講臺。裝飾活潑熱烈)部分干事負責維持現場秩序（人性化）。