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好玩的可樂瓶教案(七篇)

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好玩的可樂瓶教案(七篇)
時(shí)間:2023-06-11 17:38:51     小編:zdfb

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是我給大家整理的教案范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對(duì)大家能夠有所幫助。

好玩的可樂瓶教案篇一

觀察了解球的外形特征。

學(xué)習(xí)拋、接球,鍛煉大肌肉群。

準(zhǔn)備不同大小、材質(zhì)的球若干,塑料大筐若干。各種球的標(biāo)志若干。

1.提供不同大小、材質(zhì)、形狀的球,引導(dǎo)幼兒欣賞美麗的球。

2.鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手摸摸、掂掂、捏捏各種各樣的球。

3.氣啟發(fā)幼兒互相交流各種各樣球的名稱、形狀,想一想可以怎么玩這些球。

1.啟發(fā)幼兒自由玩自己喜歡的球。

2.引導(dǎo)幼兒與好朋友一起玩球。

3.鼓勵(lì)幼兒嘗試用不同的方法玩球。

1.出示貼有各類球標(biāo)志的大筐,引導(dǎo)幼兒觀察筐上的標(biāo)志。

2.交代按類收球的規(guī)則,引導(dǎo)幼兒將球收入筐中。

3.要求幼兒今后都按這種方式整理球。

2.教師小結(jié)幼兒的玩球方法,提升幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

提供橄欖球、保齡球、康樂球等不同球的玩法錄像讓幼兒欣賞,拓展幼兒的知識(shí)。

在體育區(qū)投放各種皮球,供幼兒游戲。

投放皮球在美工區(qū)中,供幼兒滾印畫。

好玩的可樂瓶教案篇二

1. 幼兒對(duì)魔術(shù)感興趣,喜歡魔術(shù)表演

二.目標(biāo):

1. 在看看玩玩中產(chǎn)生對(duì)事物的探究興趣,有一定觀察能力。

2. 通過嘗試玩紙魔術(shù),發(fā)展動(dòng)手能力,享受魔術(shù)帶來的歡樂。

1. 每人四條長(zhǎng)紙條(畫好中線)

2. 每人兩張正方形便簽紙

3. 人手一把剪刀

1. 能仔細(xì)看老師表演魔術(shù),在老師的指導(dǎo)下抓住魔術(shù)的竅門。

魔術(shù)師表演

t: 小朋友們有沒有見過魔術(shù)表演?你們看到的是什么魔術(shù)表演?

——請(qǐng)三四個(gè)幼兒來說說看過的魔術(shù)表演。

t: 我也會(huì)魔術(shù),你信嗎?

——教師表演魔術(shù)。(餐巾紙還原魔術(shù))

t: 你們想不想學(xué)魔術(shù)

t: 好,那我們今天先從簡(jiǎn)單的魔術(shù)學(xué)起來好嗎?

教師表演

——會(huì)動(dòng)的紙兔

t: 看,我手上有一張正方形的紙,看我是怎么把它變成一只會(huì)動(dòng)的兔子的???,小兔子的耳朵動(dòng)起來啦!洞洞左邊,再動(dòng)動(dòng)右邊!

t: 小朋友們想學(xué)嗎?好,請(qǐng)小朋友拿出你的小簍子里的正方形紙,跟著我一起做,先撕一條縫,載在旁邊撕一條一樣長(zhǎng)的縫。把中間這塊翻到后面。好,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友試一試,怎么讓小兔子的耳朵動(dòng)起來的。

——請(qǐng)幼兒跟著老師一起學(xué)魔術(shù),撕紙,并嘗試用手指控制小兔子的耳朵。

請(qǐng)一個(gè)小朋友說說怎么讓兔子耳朵動(dòng)起來的。

t:原來,秘密在兔子后面的大拇指上,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們舉起你的小兔子,轉(zhuǎn)向后面,動(dòng)動(dòng)兔子耳朵,給我們的客人老師看看吧!

t: 看來你們已經(jīng)學(xué)會(huì)了這個(gè)魔術(shù),所以,再難的魔術(shù)都是有小秘密的,只有仔細(xì)看才能發(fā)現(xiàn)這小秘密。

好的,那就請(qǐng)小朋友們也拿出一張紙條試一下。把紙條兩端連起來,拿剪刀沿中間的黑線剪開。有的小朋友說沒地方下剪刀,可以先將圈重疊起來剪一個(gè)口子,再把剪刀伸進(jìn)去沿黑線剪。

t: 小朋友做得很好,現(xiàn)在看老師變一個(gè)更神奇的魔術(shù), 還是一條紙,圍成了一個(gè)紙圈,還是沿中間的黑線往下剪,看看這次發(fā)生了什么?(一個(gè)大紙圈)

t: 這回有小朋友發(fā)現(xiàn)了里面的小秘密了~我們?cè)趪Φ臅r(shí)候,將紙條的白色和紫色的一面粘了起來,然后剪出來就變成了一個(gè)大圈了。現(xiàn)在我們?cè)賮碓囈幌?,看看你們能不能成功。(幼兒操作過程中教師指導(dǎo))

t: 這個(gè)魔術(shù)是一個(gè)有名的數(shù)學(xué)家莫比烏斯發(fā)明的,所以這個(gè)環(huán)就叫做莫比烏斯環(huán)。老師手上還有一張紙條,看一下這張紙條會(huì)變成什么?(轉(zhuǎn)兩圈,變成兩個(gè)連著的小環(huán))

t:這又是怎么變出來的?老師想先保守這個(gè)小秘密,請(qǐng)小朋友們回家和爸爸媽媽一起試試,然后明天來告訴我們有沒有成功,好嗎?。

好玩的可樂瓶教案篇三

1.探索用不同的方法使氣球鼓起來。

2.嘗試氣球的多種玩法,感受游戲的快樂。

課件、氣球若干、打氣筒

(一)引起興趣,引發(fā)討論

1.游戲:猜猜是什么

2.什么時(shí)候什么地方見到過氣球?

(二)嘗試:讓氣球鼓起來

1.今天老師帶來了很多氣球,想玩嗎?現(xiàn)在能玩嗎?為什么?

2.討論:怎么讓氣球鼓起來?

3.幼兒嘗試,尋找讓氣球鼓起來的辦法

4.經(jīng)驗(yàn)交流

你用什么方法讓氣球鼓起來的?這些辦法中哪個(gè)方法更好?為什么?

(三)玩氣球,體驗(yàn)快樂

1.幼兒分散游戲,教師觀察指導(dǎo)。

2.提出要求:玩時(shí)不能用手碰氣球,有什么辦法不讓氣球掉下來?

3.幼兒再次分散玩氣球。

(四)延伸活動(dòng):

這是什么?想想用絲巾幫忙怎么讓氣球不落下來?

聽課收獲:

活動(dòng)是在蔣老師與孩子們玩“石頭、剪子、布”的游戲中拉開序幕的。由于孩子們上了一天的活動(dòng),已經(jīng)有些累了,但是通過蔣老師一個(gè)小小的游戲,一下子就拉近了和孩子之間的距離,孩子們活動(dòng)的積極性也很快被調(diào)到起來了。這種開場(chǎng)白很利于孩子和老師放松心情,為接下來活動(dòng)中積極的思考和大膽的發(fā)言奠定了基礎(chǔ)。

縱觀整個(gè)活動(dòng),雖然與教案上預(yù)設(shè)的有些不同,但是幼兒在活動(dòng)中的快樂是無(wú)法忽視的。同時(shí),蔣老師在活動(dòng)中每一個(gè)點(diǎn)開展的都很扎實(shí) ,都很注重讓幼兒充分的自主探索與表達(dá),并都是以一種游戲、聊天的形式和孩子們討論著氣球。如在出示氣球的時(shí)候,蔣老師以“能捏在手心里、裝在口袋里的,猜猜會(huì)是什么禮物?”聊天似的和孩子討論著氣球的用處,怎樣用打氣筒給氣球打氣,等等。而特別難能可貴的是,蔣老師并沒有因?yàn)槭敲鎸?duì)那么多人的公開教學(xué)而放任孩子的所言所行,而是巧妙的進(jìn)行了疏導(dǎo)。如科學(xué)家都是經(jīng)過詳細(xì)的思考之后,才會(huì)說出他的答案,意在告訴孩子要先思考,而不要先隨口說,以防妨礙他人;再如親切的抱住愛沖在前面,喜歡“搶”的孩子,幫助他學(xué)會(huì)謙讓……這些,讓我們看到了如何在集體教學(xué)中真正做到關(guān)注個(gè)別孩子的成長(zhǎng),有效地做好個(gè)別教育。

最后,讓我感觸最深的還是:蔣老師在活動(dòng)中并不是要教給孩子什么知識(shí),而是更重視在整個(gè)過程中學(xué)習(xí)方法、社會(huì)情感、交往能力的獲得。同時(shí),任何時(shí)候都要將孩子放在最重要的地位。孩子在活動(dòng)中的任何表現(xiàn)都是正常的,關(guān)鍵是看老師怎樣因勢(shì)利導(dǎo),去順應(yīng)不同個(gè)體的不同反應(yīng)。我想這些才是我們所要學(xué)習(xí)的更重要的東西。

好玩的可樂瓶教案篇四

1、認(rèn)識(shí)皺紋紙,嘗試探索皺紋紙的質(zhì)地及玩法,體驗(yàn)玩紙的快樂。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。

皺紋紙手工制品、課件、皺紋紙若干張、方簍、背景圖、兔子舞音樂。

一、出示皺紋紙手工制品,引起幼兒興趣。

今天,老師給小朋友帶來了幾樣禮物,我們一起來看一看。

(教師逐一出示四個(gè)皺紋紙手工制品)它們漂亮嗎?小朋友,你們知道它們是用什么做成的嗎?老師告訴你們,它們是用皺紋紙做成的。今天,老師給小朋友帶來了許多的皺紋紙。

二、嘗試探索皺紋紙的質(zhì)地。

幼兒每人拿一張方簍里的皺紋紙,教師引導(dǎo)幼兒嘗試探索。

2.看一看別的小朋友手里的皺紋紙和你的一樣嗎?哦,有的小朋友的皺紋紙是紅色的,有的是綠色的,還有的是黃色的、藍(lán)色的等等。原來皺紋紙有各種各樣漂亮的顏色。咱們還是聽聽皺紋紙是怎么說的吧!

三、嘗試探索皺紋紙的玩法。

1.幼兒每人若干張皺紋紙,自由探索玩法,教師巡回觀察提問。

2.師幼共同玩幼兒想出的各種玩法。

教師小結(jié):小朋友想出了這么多好玩的方法,真棒!還是讓皺紋紙來告訴大家它可以怎么玩吧!

課件小結(jié):小朋友,很高興和大家一起玩,我可以撕著玩,可以團(tuán)著玩,可以團(tuán)成紙團(tuán)扔著玩,可以搓、可以吹,可以用我做粘貼畫,還可以用我做漂亮的衣服呢!你們不知道吧,我的本領(lǐng)還有很多很多呢,以后咱們?cè)偻妫莅荩?/p>

四、利用廢舊皺紋紙團(tuán)做粘貼畫,體驗(yàn)玩紙的快樂。

教師:小朋友,咱們剛才玩過的皺紋紙團(tuán)起來還可以做成漂亮的粘貼畫,瞧,小兔門前的小路還沒有鋪好,小兔想請(qǐng)小朋友幫它把路鋪好,那咱們現(xiàn)在就拿起手中的皺紋紙團(tuán)幫小兔鋪路吧!

五、欣賞作品,結(jié)束活動(dòng)。

教師:瞧,小路鋪好了,我們一起來看一看。小兔為了感謝大家,特地邀請(qǐng)我們一起來跳兔子舞,那咱們一起跳起來吧!

本次我設(shè)計(jì)的科學(xué)活動(dòng)符合小班幼兒年齡特征,活動(dòng)第二部分請(qǐng)幼兒通過觸覺感知皺紋紙的質(zhì)地,我通過對(duì)比性的語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)皺紋的質(zhì)地,如,皺紋紙是薄薄的還是厚厚的?是軟軟的還是硬硬的等。整節(jié)活動(dòng)下來大部分的幼兒參與性很強(qiáng),尤其是在活動(dòng)的第四部分和第五部分,在探索皺紋紙的玩法時(shí),部分幼兒思維特別活躍,想出了很多的玩法,也有少部分幼兒沒有進(jìn)行充分的想象,只是在重復(fù)別人的玩法?;顒?dòng)最后以跳兔子舞的形式結(jié)束,氣氛活躍,同時(shí),讓幼兒體驗(yàn)了助人為樂的感覺。

好玩的可樂瓶教案篇五

1.通過玩,感知圓形與球體的不同。

2.體驗(yàn)玩球活動(dòng)的樂趣。

皮球、乒乓球、圓形、長(zhǎng)方形、正方形等

一、幼兒了解圓形和球體的不同。

1.玩一玩。

小朋友們,老師帶來了許多玩具,你們喜歡玩嗎?

幼兒挑選玩具,自由玩,

2.幼兒談發(fā)現(xiàn)。

你們玩球時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么?

(正方形、長(zhǎng)方形、三角形卡片不能滾動(dòng);球能到處滾來滾去)

3、看看,說說

皮球、硬幣、圓形卡片有哪些地方不一樣?

(硬幣和圓形卡片從正面看是圓的,從側(cè)面看是扁的;皮球從任何方向看都是圓的。)

小結(jié):從任何方向看都是圓形,而且能向任何方向滾動(dòng)的物體我們叫它球體。

4、找一找,并發(fā)現(xiàn)。

請(qǐng)小朋友說一說日常生活中哪些物品像圓形、哪些物品像球體。

二、幼兒自由玩球,進(jìn)一步感知球體的特性。

1、幼兒在室內(nèi)探索球的多種玩法,

2、小結(jié)球體的特性(能向各個(gè)方向滾動(dòng))。

三、活動(dòng)拓展:幼兒在室外探索球的多種玩法,體驗(yàn)玩球的快樂。

好玩的可樂瓶教案篇六

1、通過創(chuàng)新培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)散思維能力,使幼兒了解球的多種玩法。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)球產(chǎn)生濃厚興趣和體驗(yàn)一起玩球的快樂。

1、《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》、《健康歌》磁帶、塑料球(每人一個(gè))

2、筐子4個(gè)、小棍子2個(gè)、繩子1個(gè)、呼啦圈4個(gè)、手巾、報(bào)紙、塑料袋、紙杯、易拉罐、酸奶瓶、(若干份)

3、一盆水、不同種類的球

主要培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)展思維的能力,并且使幼兒知道球有多種玩法。

主要培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)能力和大膽創(chuàng)新的思維能力。

一、開始部分:

老師放《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》歌曲,小朋友們來和老師一起做運(yùn)動(dòng)。

二、基本部分:

1、小朋友們做運(yùn)動(dòng)很累了吧!請(qǐng)你們坐在小椅子上休息一下

2、今天,老師給小朋友準(zhǔn)備了一份禮物,小朋友看一看是什么?(出示塑料球)

3、小朋友想玩嗎?(想)在玩球之前,老師有一個(gè)要求(小朋友要說一說你是怎樣來玩塑料球的?)相信你們一定會(huì)是最棒的!

4、小朋友討論后,請(qǐng)你把球的玩法告訴你身邊的小朋友們。

5、小朋友說的真是太棒了,想不想自己拿著球親自體驗(yàn)一下一起玩球的樂趣,順便小朋友們了解一下球有多種玩法。

看老師這里給小朋友準(zhǔn)備了這么多好東西。請(qǐng)小朋友拿著球輕輕走到老師這里。今天,你們就用這些材料來跟球玩一玩??匆豢凑l(shuí)能把這些材料都用上,看看誰(shuí)的玩法最多。

6、老師邊放音樂《健康歌》,小朋友可以自由選擇喜歡的材料來玩球。(一定要注意安全,玩過的材料,要放回原處)

7、在玩球的過程中老師問一問小朋友玩球的多種玩法。(小朋友真棒,有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的、有的用報(bào)紙、手巾包球的等)。音樂停止,現(xiàn)在呢?請(qǐng)小朋友趕快把你手中的材料放回原處,看哪個(gè)小朋友放得最快。

8、老師總結(jié):小朋友真棒,有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的、有的用報(bào)紙、手巾包球的、有的用呼啦圈套球的等。小朋友真是太聰明了,都能想到這么多方法來玩球。真是既鍛煉了身體也培養(yǎng)了小朋友的想象力和發(fā)展思維的能力。

9、老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題,有的材料還在靜靜地躺著。哪個(gè)小朋友能大膽的去試一試,看看球還能怎樣玩。(請(qǐng)個(gè)別小朋友試一試,并用“嘿嘿、你真棒,下次一定比你強(qiáng)”的話,鼓勵(lì)他們要大膽想象球的多種玩法)。

你們是不是累了,為了鼓勵(lì)你們,老師給你們準(zhǔn)備了神秘的禮物。請(qǐng)小朋友用最快的速度跑到老師這里。老師出示不同種類的球。

請(qǐng)小朋友說一說里面有什么內(nèi)容,并說一說你還見過什么樣的球。

三、結(jié)束部分:

請(qǐng)小朋友自由選擇喜歡的小球,到戶外和小朋友一起玩一玩、說一說小球的多種玩法。

通過這節(jié)活動(dòng)《好玩的球》,幼兒們都能體驗(yàn)到一起玩球的樂趣。在開始部分幼兒們做運(yùn)動(dòng)的過程中,幼兒們興趣都很高。尤其:李薇、黃柯兒、黃京樺、姚瀟瀟個(gè)別年齡較小的幼兒,都能興趣非常高。

在選擇喜歡的材料來玩球時(shí),幼兒們積極性非常高。但各別幼兒如:廖栩世、何揚(yáng)銘小朋友,由于性格內(nèi)向、接受能力差,所以不能自己去選擇材料,需要老師的幫助,老師需要加強(qiáng)練習(xí)這方面的知識(shí),爭(zhēng)取面向全體,要使每個(gè)幼兒都能全面發(fā)展。

好玩的可樂瓶教案篇七

1、探索并感知球的基本特征。

2、了解球的種類,體驗(yàn)玩球的樂趣。

3、通過動(dòng)手制作球,激發(fā)幼兒的探索欲望。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

5、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣,能積極動(dòng)手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。

1、各種各樣的球:如:籃球、足球、乒乓球、鐵球、氣球、網(wǎng)球、壘球等。

2、裝有水和吹起來的氣球若干。

3、制作球可選擇的材料:報(bào)紙、海綿、棉花、泥土、沙土、布、橡皮泥、膠帶、塑料袋、水、藥丸殼等。

4、木板做成的斜面若干。

一、幼兒自由玩球,探索球的特性。

1、提供各種球,請(qǐng)幼兒自由玩球。

2、提問:球是什么樣的?(幼兒自由討論回答)

3、教師在幼兒探索的基礎(chǔ)上小結(jié):球大多數(shù)是圓的,能滾動(dòng),能跳起來,有的輕有的重,有的大有的小。

二、幼兒動(dòng)手操作,探索空心和實(shí)心球的不同。

1、提供裝有水和吹起來的氣球若干個(gè),請(qǐng)幼兒試著玩一玩。

2、提問:這些氣球有什么不同?

3、幼兒討論回答:一個(gè)裝了水,一個(gè)沒裝水;裝水的沉,沒裝水的輕;一個(gè)軟一個(gè)硬;裝水的彈不起來,沒裝水的能彈起來。

4、教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上小結(jié):裝有水的氣球是實(shí)心的,沒裝水的氣球是空心的。

5、請(qǐng)幼兒嘗試將教師提供的各種球按空心和實(shí)心分開。

三、提供多種材料,請(qǐng)幼兒動(dòng)手做一個(gè)球。

1、教師為幼兒提供多種材料,請(qǐng)幼兒尋找自己認(rèn)為最適合做球的材料,動(dòng)手做一個(gè)球。

2、請(qǐng)幼兒說一說自己使用了什么材料,是怎么做的。

四、游戲:看誰(shuí)的球滾得遠(yuǎn) 教師提供斜面若干,請(qǐng)幼兒嘗試滾動(dòng)自己的球,比一比誰(shuí)做的球滾得遠(yuǎn)。

五、討論:生活中你還見過哪些球?它們都是圓形的嗎?

六、延伸活動(dòng):

請(qǐng)幼兒找一種材料,做一個(gè)跳得最高的球。

通過這節(jié)活動(dòng)《好玩的球》,幼兒們都能體驗(yàn)到一起玩球的樂趣。在開始部分幼兒們做運(yùn)動(dòng)的過程中,幼兒們興趣都很高。

在選擇喜歡的材料來玩球時(shí),幼兒們積極性非常高。但個(gè)別幼兒由于性格內(nèi)向、接受能力差,所以不能自己去選擇材料,需要老師的幫助,老師需要加強(qiáng)練習(xí)這方面的知識(shí),爭(zhēng)取面向全體,要使每個(gè)幼兒都能全面發(fā)展。

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