制定計劃前,要分析研究工作現狀,充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,是依據什么來制定這個計劃的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的計劃嗎?下面是小編整理的個人今后的計劃范文,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助。
初中教學計劃數學 初中教學計劃語文篇一
我校是一所城鄉結合的中學,學生的綜合素質參差不齊,受“讀書無用論”社會大氣候的直接影響,“春季中職招生”沖激,學生成績存在著“優生不尖、差生偏多”現象,給教育教學工作帶來了一定的難度;教師隊伍中,部分教師傳統教學觀念重,競爭意識淡薄,以個人單干為主,缺乏團結合作精神,安于現狀,不思進取,教學效率低。
上學年度,在梁建柏校長的帶領下,以“打造特色課堂,爭做魅力教師”,追求“實際實用實效”為教學教研策略,找準校本教研和學校教育質量,努力提高教學活動的實效性,使我校教學質量得到很好發展,各級總體成績有所提高。特別是“121”有效課堂教學取得階段性突破,得到上級領導贊許和兄弟學校的認同。
本學期,我校將繼續抵制“庸、懶、散、漫、奢”不良風氣,努力提高教師的整體業務水平,不斷完善“121”有效課堂教學模式,提高學生的整體成績正是我們努力前進的方向。
1、指導思想:全面貫徹我縣教學工作會議精神,以實施新課改為導向,以全面提高教學質量和學生素質為目標,以提高教師業務素質和課堂教學效益為重點,以培養學生創新精神、實踐能力和學習能力為核心,強化常規教學管理,加強集體備課和教學交流,深入開展教學研究,優化教學過程。把好校本教研與教育質量關,找準教師教學工作的緊密結合點,努力提高教學活動的實效性,教研工作有突破,全面提高我校的教育教學質量,各項工作再上新臺階。
2、工作思路:本學期,我校教學教研工作,將依據“以改革創新求發展,用特色內涵鑄輝煌”總體工作思路,以王衛國教學顧問引領特色教學為契機,以實施“121”課堂教學模式為主的課堂教學改革為切入點,全力做好研究、指導和服務工作;以校本教研為平臺,進一步加大學科建設工作力度,以提高教師學科能力為目標,精心策劃、組織和開展學科活動;切實把閱讀教學、實驗教學和電化教學納入常規管理,確保“三項教學工作”規范化、經常化;優化課堂教學達標評優活動;進一步完善評價機制,強化質量監控,營造良好的教研氛圍。認真做好年輕教師的培養工作,使其盡快成長,增強本組教師的整體素養。充分利用學校的教學資源,使現代信息技術更好地服務于教學,全面提高教育教學質量,為爭創一流教研組而努力。
1、加強教學五環節的管理,教研組作好三次定期常規檢查,確保各位教師以最佳教學狀態進入教學工作之中去。
2、各科組要針對本學科的特點開展學科小專題教研,其中英語科組和政史地科組本年度要完成小專題立項申報任務。
3、初一級全級和初二級6個試驗班完善“121”課堂教學模式改革,確保課堂改革能順利進行。
4、加強課堂通關檢測來了促教、促學。各科任教師要認真做好學情分析,進行查漏補缺,提高教學質量。
5、加強各教師的榮譽感。
6、完善教師公開課制度,拓寬教師的教學思路,提高教師的教學能力。
7、為提高我校教師教學業務水平,促進老師把握教學方向,本學期將舉辦“教學案例設計比賽”和“青年教師說課比賽”等。
8、抓好校本培訓,加強教師教學理論學習,搜集有關研究材料,發揮我校作為的校本培訓網絡示范的輻射作用,使教師教學論文水平上新臺階。
9、抓好第二課堂活動,出好每月班、校黑板報,學習園地豐富學生校園生活、提高學生素質。
(一)加強教師培訓工作,提高教師隊伍的整體素質。
1、加強教職工的師德教育工作,使全體教師進一步轉變觀念,樹立憂患意識、質量意識、競爭意識、學生主體意識、教學中心意識和服務意識,增強事業心、責任感和使命感,做到愛崗敬業,樂于奉獻,為人師表,盡忠職守,努力干好本職工作。
2、組織教師深入學習新課標和新教材,研究的新教材中的新變化,使教師能夠明確教學新要求,把握教學重點,并能夠在教學中實施有效措施;深入學習和研究新課程計劃,開足開齊省教廳規定的課程。
3、積極創造條件,給一線教師提供學習進修的機會,鼓勵教師積極主動地參加各級各類培訓;加強校際交流,實行走出去、請進來,參觀名校、拜訪名師,觀摩教學;學習他人先進經驗,不斷更新自己的教育理念,提高自己的教育教學水平。
4、加強對校級骨干教師的管理和對新教師的指導,積極開展“同
課異構”活動,骨干教師講好一節“示范課”、新教師上好一堂“匯報課”活動,新老教師結對子等形式,充分發揮骨干教師在學科教學中的帶頭作用。
5、在教師中廣泛開展各種教學評優活動,鼓勵教師積極參加學校和
各級教育部門組織的講課比賽和教育教學論文評比活動,為青年教師提供展示自己的舞臺、鍛煉自己的機會,激勵青年教師積極進取。
6、深入開展聽課活動,要求各科組本學期公開課至少有6節;行政人員聽課30節以上,科組長聽課25節以上,教研員聽課20節以上,科任教師聽課15節以上,并且有一半是“推門聽課”(以上課老師簽名為準)。學期末將聽課記錄本交教研組備查(聽課要求有課堂活動記錄、點評、總評)。
7、深入開展校本培訓活動,活動專題有:如何提高課堂實效性(數學科組)、怎樣聽好一節課和評好一節課(理化生科組)、怎樣寫好教學反思(語文科組)、如何實施“121”課堂教學模式(實驗班教師)等。
(二)加強教學改革,大力推進素質教育
1、繼續落實完善“121”有效課堂教學模式,成立導學案課改專題小組,有王衛國專家作指導,黃國玲主任蹲點督導,把教學改革落到實處。并做好材料收集,為申報省級教學專題作準備。
2、認真貫徹落實縣教研工作會議精神,級級學習、層層落實,結合本校實際有效進行校本培訓,并嚴格執行學校擬訂的各項制度,做到一切為教學服務。
3、響xx縣局的號召,引導教師開展“研究教材、研究課堂、研究學生、研究自我”的活動,適應當代教學潮流,提高教師的教研水平。抓好課堂教學,提高課堂教學效率,向45分鐘要質量。
4、實行量化管理,各教師開學初要做好學情分析及制訂出有效的對策。加強與外校溝通,到兄弟學校參觀學習,相互切磋,共同探討新形勢下的教學教改方法。
5、積極開展師生讀書活動,提高人文素養,點燃師生讀書激情,創建書香校園,同時,通過校園廣播、宣傳欄、黑板報、學習園地和撰寫個人格言等營造濃厚的讀書氛圍。
6、分級、分科搞第二課堂活動和知識競賽,讓不同層次學生都有機會參與活動,都有機會上臺表現自我,都有機會獲獎,嘗試成功的喜悅,體驗讀書的樂趣。
7、設立學生成長記錄表:如學生成績記錄表、學生德育記錄表、學生談心記錄表、家訪記錄表等,并每個月進行一次總結,成為學生成長的一面鏡子,促使學生向好方面發展。
(三)加大教學管理力度,努力提高教學質量
1、落實教學五環節,切實把好“五個關”。①是嚴把“備課”基礎關,教研組以不定期的方式來檢查備課,檢查后迅速將意見反饋給教師,幫助他們提高備課的水平并將檢查結果存檔。
②是嚴把“上課”關鍵關,嚴格教學過程監控管理,落實“確保常態下的課堂教學,學生練習不得少于10分鐘”的要求。教研員隨時推門聽課,切實了解各教師的教學情況,推廣好的經驗,幫扶教學能力較差的教師。
③是嚴把“作業”鞏固關,要求教師布置作業要適量,還要結合學生的實際,有梯度性,既有基礎知識訓練,又有提高性的練習,重在培養學生的創新思維。作業要全批全改起到課堂反饋作用。
④是嚴把“培優扶差”輔導關,要求各教師認真做好學情分析,制訂出可行的對策。
⑤是嚴把學習質量關,對學習中消極對待的學生做好批評教育,形成良好的學習競爭氛圍。
2、加強課堂教學研究,每科組在本學期均要安排六節示范課,進行“同課異構”,進行對比教學活動,促使每個上課老師進行取長補短,相得益彰,尋求最佳的教學方案。
3、深化課堂教學改革,全面提高教學效率。我校從“實巧精活新”五個方面著手,“實”是面對實際、目標實在、講求實效;“巧”是教學內容巧分析、教學過程巧安排;“精”是概念理論要精確、問題陳述要精練、重難點處理要精當;“活”是在優化課堂教學上要靈活運用,要因材施教;“新”是課堂教學要革新、教學方法要創新。
4、每天做好“三巡”工作。即班主任巡班、級長巡堂、校領導巡校工作,抓好課堂紀律,嚴管校園秩序,保證學生有良好的學習環境,營造團結向上的學習氛圍。
5、重視教學過程管理,提高實效,檢查機制落實到位。加強教學月報管理制度,級長及科組長要每月上報各教師的教學情況,推廣成功經驗,及時糾正工作中存在的問題。
6、重視“大課間活動”,勞逸結合,保證學生有良好身體素質,為中考體育加試作好鋪墊。
7、加強班學習小組的管理,發揮學習小成員間的團結合作、互助交流的作用,培養學生的合作探究精神,每月先出級優秀學習小組,并給予物質獎勵。
8、加強對實驗班科組教師的管理,通過多渠道來提升實驗班教師的業務水平,使他們盡快適應并完善“121”課堂教學模式。
(四)狠抓教學研究,著力提高教研效率
1、繼續開展“小問題大研究”課堂教學實踐研究,堅持每周一科組活動(兩節),每次活動做到:定時間、定地點、定人員、定專題、定中心發言人,著重把教育教學工作的難點、熱點變為教研工作的著力點。
2、繼續搞好學科教研,發揮學科帶頭人的作用。強化科組長責任意識、質量意識,以身作則,肯吃苦、肯學習、肯鉆研,樂奉獻精神。積極開展課題研究,努力探索適應新課改的課堂教學模式,幫扶年青教師成長,形成比、學、趕、幫、超的良好氛圍,實現良性競爭。
3、重視優化課堂教學,充分發揮電教媒體的作用,合理使用好語音室和實驗室,以及認真用好各類輔助教材,填寫好有關的表格,確保各類室場開出率在90%以上。
4、為了使教師把教學水平提升為理論水平,論文收集工作要到位,寫出真情實感,力爭在縣以上的刊物發表。
5、重視第二課堂活動、黑板報和學習園地評分工作,要求科組活動內容要有新意,形式要多樣化,要體現學科特點。
初中教學計劃數學 初中教學計劃語文篇二
根據《新課程標準》的指導思想和我校的地域資源,融合學校的辦學理念,確立了校本課程開發的方向。學校的思路是,讓輪滑運動立足學校特色,促進校園文化的形成,建立學校體育特色項目,開發具有我校特色的校本課程,進一步促進學校的發展。
1、以輪滑運動為主要活動內容,塑造學生健康體魄,提高運動機能,
2、在全校學生中開展活動,發展個性特長。磨練堅強意志。
1、學生能熟練掌握并表演出輪滑的基本動作。
2、學生能很熟練并能進行表演直道滑行。
3、學生能順暢的進行彎道滑行,并且動作規范。
4、學生能熟練的掌握停止法和向后滑行。
5、部分學生進行大型的比賽,增加比賽經驗。
1、掌握相應的理論知識材料,向學生簡單介紹,輪滑對身體成長的益處。
2、選擇健康娛樂性強運動強度適中的游戲穿插在訓練中,活躍課堂氣氛并吸引學生對輪滑的興趣。
3、制定學生訓練計劃:除了在課堂中進行教學外,每周一致周五每天下午5:00---7:00,在體育館進行訓練。
5、組織學生進行練習并在適當時期向校領導和各界領導展示匯報。
1、樂于學習輪滑并展示簡單的輪滑運動動作。
2、知道輪滑運動項目的術語,初步掌握輪滑運動的基本技術,知道如何在輪滑運動中避免危險。
3、能在區、市級比賽取得優異成績
初中教學計劃數學 初中教學計劃語文篇三
本學期,我們將結合學校“三年發展規劃”,以“關注師生發展 構建和諧校園”為主題,以校本研修為平臺,促進教師的專業化成長;聚焦課堂教學,進一步深化教學改革,積極探索適合學生的有效課堂教學模式;著眼于學生的整體發展,立足于學生的個體成長,積極探索、提高分層教學的實效性,促進學生的個性發展;繼續落實和推進“兩綱”在課程建設與學科教學中實施,全面提高各年級的教學質量。
以校本研修這一平臺,促進教師對新課改理念的理解,進一步對教學策略、方法和模式的探索,加強學法指導的實踐探索,促進學生習得能力的提高。各教研組、備課組,進一步關注教學五環節,加強集體備課活動和教研活動。
1、加強教研組、備課組的建設。
建立學習制度;繼續落實“備、聽、評、改”系列的集體備課制度,提高集體備課的實效性。
2、開展多元化的校本研修活動,促進教師的專業化發展。
(1)教研組層面:組織教師學習現代教育理論,樹立正確的教育觀念。
學校將以“教學競賽”為平臺,各教研組組織教師開展聽、評課活動,并開展有效課堂教學模式的探討;加強校本培訓與教研,提升教師專業素質(組內研討;借助外力)。
(2)學校為教師的專業化發展,搭建平臺。
以“教學競賽”為平臺、以“走出去、請進來”的方式及利用學校內部資源,促進教師的專業化發展;做好青年教師的培養工作;科研室組織教師確立本學年的個人小課題的立項、研究工作;利用教師論壇活動,進行跨學科的經驗交流;充分利用“十五校課題組”的平臺,促進校際間教師的交流、學習。
3、加強教學常規管理,完善各種教學制度,建立優良的教學秩序。
進一步完善教學常規管理制度,加強落實與反饋工作,并注重加強以下日常的`教學常規管理工作。
(1)加強常態課的管理。繼續開展聽“推門課”的活動,并做好反饋、交流工作。
(2)強化質量意識,確保學校教學質量、學生習得能力的穩步提高。
嚴格各種考試、考務管理;繼續做好各學科單元檢測工作;做好分析、跟進工作;做好學生學習方法的指導工作;關注學生差異,切實做好學習困難學生的轉化工作。
(3)繼續加強課堂教學的常規巡查,嚴格調課制度。
(4)進一步落實教學常規“五環節”(備課、上課、作業及批改、輔導、評價),規范教學行為。
(5)建立學科競賽的輔導和管理制度,確保參與各級各類競賽,促進學生的個性化發展。
(6)進一步開展數學分層教學,探索差異適應性對策和個性化特長的教學。
4、進一步加強課程的管理,提高教學實效。
嚴格按市教委課程要求開設課程,開好民防、環保、心理、寫字、雙語等各類選修課程;安排好適合于各年級學生特點的講座。加強學校拓展課、選修課、活動課(體鍛課)的日常管理工作。特別對學校的特色項目(書畫、射擊、田徑、“三模”等)做好日常的教學工作,不斷積累經驗,打造品牌。
5、繼續做好語言文字的宣傳、規范工作,促進師生在校園內講普通話、用規范字,形成和諧的文明校園。
6、利用不斷完善的校園信息網和多媒體設施,進一步加強現代信息技術與學科教學的整合的探索,加強教師掌握信息技術能力的培訓,促進教師自制優質課件質量的提高,推動課堂教學的改革。
7、繼續抓好“三課三操二活動”及防近等系列工作。
8、其它:各專用室管理人員增強服務意識,提高工作效率;開展家長開放日活動。
xxxx中學xxxx學年第一學期教學處每周主要工作安排
周次 日 期 主 要 工 作
19/1~9/5各教研組交流新學期工作計劃;檢查備課筆記;活動課報名。
29/8~9/12六年級學業情況入學調研;活動課正式開課。
39/15~9/19檢查作業。
49/22~9/26教學競賽(初賽)開始
59/29~10/3國慶休假
610/6~10/10召開各年級學生座談會。
710/13~10/17各年級組召開本年級教學質量調研會。
810/20~10/24期中考試動員。檢查備課筆記。
910/27~10/31期中復習。
10 11/3~11/7期中考試、閱卷、講評、質量分析,愛科學月活動。
1111/10~11/14作業展示。
12 11/17~11/21教學競賽(復賽)開始
13 11/24~11/28檢查作業。
1412/1~12/5各年級組召開本年級教學質量調研會。
1512/8~12/12檢查備課筆記。部分學生座談會。
1612/15~12/19學校收課件、評比。各備課組制訂期末考試復習計劃,
區第七屆“數字周”展示活動。
1712/22~12/26期末復習動員。 音、體、美及選修課考試。活動課小結。
1812/29~1/2考查學科考試。考試學科期末復習。
191/5~1/9期末考試、閱卷。
201/12~1/16期末質量分析,教研組長、備課組長交本學期工作總結、活動冊。
備注:具體各項活動及考試時間,若有變動,則按實際通知為準。