無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

老師小學(xué)作文600字篇一

燃起了學(xué)生心中的火把，

卻燃燒了自己，

直到紅燭成灰。

老師就象園丁，

養(yǎng)育著我們這一株株花朵，

卻辛苦了自己，

直到體力耗盡。

我們長(zhǎng)大了一定要成為國(guó)家的棟梁，

??！老師就是這么無私！

啊！老師我們愛您！

四度春風(fēng)化綢繆，

幾番秋雨洗鴻溝。

黑發(fā)積霜織日月，

粉筆無言寫春秋。

蠶絲吐盡春未老，

燭淚成灰秋更稠。

春播桃李三千圃，

秋來碩果滿神州。

——老師，辛苦了

是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，

教給我們豐富的知識(shí)？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

溫暖了我們的心靈。

是誰——把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！

您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了！老師！

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！

把青春無私奉獻(xiàn)了人們。

老師小學(xué)作文600字篇二

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚次干。”聽了這句詩，我不禁想起了那普普通通的人民教師。

老師就像一根蠟燭，默默地奉獻(xiàn)，漸漸變干了，誰曾聽見過老師的憂愁的長(zhǎng)嘆？老師照亮了我們，最后只留下慘白慘白的生命，誰曾聽見過老師無可奈何的埋怨？

老師，真是多么無私的職業(yè)！正如皎潔的月光般圣潔，像一位感化人生的使者。

老師在教育事業(yè)上奮斗了十幾年了，像風(fēng)霜雨雪中的不倒翁，依然堅(jiān)強(qiáng)不息的屹立著。時(shí)間、歲月在他們臉上刻下了苦惱，刻下了憂愁，刻下歲月無法抹殺的痕跡。

老師為了我們，忍受了和家人的離別，為我們，犧牲了自己舞數(shù)的休息時(shí)間。伴著我們度過一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，老師從來為放棄我們一個(gè)同學(xué)。

啊，這就是普普通通的老師的所作所為，是那樣無私，是那樣崇高，是那樣簡(jiǎn)樸。我長(zhǎng)大了，也要當(dāng)為學(xué)生服務(wù)的老師，并教導(dǎo)學(xué)生把無私奉獻(xiàn)的精神傳下去。

老師小學(xué)作文600字篇三

俗話說的好：“一日為師，終生為父。”老師在人的一生中起著重要的作用，一個(gè)人如果遇到了一位好老師，就等于有了一個(gè)好前途。今天，我就來說說我們的語文老師——彭老師。

我與彭老師關(guān)系不錯(cuò)。那是清明前夕，我與她第一次見面，她在教室里聽侯老師講的課。

她個(gè)子不高，頭發(fā)淡棕色，雖然只有24、25歲，但他那因?yàn)槿找共賱诙L(zhǎng)出的魚尾紋在她的眼角依稀可見。

我們兩的目光相互碰撞，對(duì)視的三秒，她又莞爾一笑。

從此，她成了我們的語文老師。

雖然她的普通話不太標(biāo)準(zhǔn)，但他她有人情味，讓人感到很溫暖。

她每次開party都叫我們?nèi)ニ莾捍蟪源蠛?，讓我們玩得很開心。

說句心里話，我喜歡她！

我的文采不好，沒用當(dāng)多么華麗的詞語，但我說的每一句話都發(fā)自內(nèi)心。

人外有人，天外有天。

我知道，彭老師的教學(xué)水平可能不是最好的，彭老師也許沒有父母對(duì)我們好，彭老師也許陪不了我們一輩子。但是，這也足夠了，我希望彭老師可以陪我們度過半輩子，讓我們半輩子快樂，半輩子回味。