無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

我的新老師寫人作文500字篇一

胡老師高高的個子，魁梧的身材，高大的鼻梁上架著一副眼鏡，他那烏黑的頭發(fā)中夾雜著幾綹銀絲，活像一個老博士。

我一直以為男老師很兇，可我們班的胡老師和我相處一個星期，讓我覺得他是天底下最溫柔的老師。

記得有一次，我日記寫錯地方了，他不但沒有發(fā)火責(zé)罰我，反而細(xì)心溫柔地對我說：“侍繼宇呀，你作業(yè)做錯地方了，還有一些人跟你一樣，你拿著這張紙條，一個一個查，查完一個你就劃一個，不要忘記啊！”胡老師竟然沒有責(zé)罰我，甚至連批評的話也沒有，讓我既吃驚又慚愧，更讓我覺得老師是一位溫柔的老師。

胡老師不僅溫柔，而且教學(xué)有方。我們上課走神，精神不振的時候，會給我們講他以前課上遇到的有趣的故事，引得我們哈哈大笑，讓我們重新打起精神。爾后，他又開始繪聲繪色的給我們講課。同學(xué)們有不懂的地方，他總是百問不厭地解答，從不發(fā)怒，臉上總是帶著微笑。

這就是與我剛相處一個星期給我留下深刻印象的胡老師。如果以

后還有什么好玩有趣的關(guān)于這位新老師的故事，我再和小伙伴們一起來分享。

我的新老師寫人作文500字篇二

初中最后的一年里，您和我相識，然而未知開端，便已料到一年后的別離。

五樓窗外，恰能看到樹頂萎靡卷起的葉子，躲在綠葉背后半遮半掩的蟬，聽到連續(xù)不斷的蟬鳴聲。

這時候您走進(jìn)教室，開始上課。您站在講臺上，黑板是您的舞臺，公式是您的表演，為學(xué)生傳授數(shù)學(xué)之美。我們的爭論過于激烈了，您也會拍幾下黑板，但是有同學(xué)正確回答問題，您也不會吝嗇您的贊美。

我熱愛數(shù)學(xué)，您也是，于是我就多次前來請教，您也耐心地幫助我理解，您看到了我的粗心莽撞，教會我仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)，在了解了我數(shù)學(xué)實力之后，您對我做了一個承諾將我的數(shù)學(xué)年級排名保持在前五，幫助一個精心的學(xué)生的數(shù)學(xué)上年級前五，需要多大的勇氣？可能是學(xué)理的緣故，您說話直接了當(dāng)，減少了溝通的不便。

開學(xué)考我數(shù)學(xué)極差，您把我叫去，單獨進(jìn)行試卷分析。您沒有生氣，代之的是耐心。而我錯誤的原因也總是兩種：計算錯誤和審題錯誤。經(jīng)過您苦口婆心的勸說，我終于要改掉粗心的陋習(xí)，用最好的成績來回報您。

您教書多年，熱情猶在。每每教到激烈處，總不由自主表現(xiàn)出激動的神色，您對教學(xué)的激情，對學(xué)生的熱情，是真正名副其實的“敬業(yè)樂業(yè)”。

蟬聲漸輕，夏日漸遠(yuǎn)，您的熱情卻依然在與日俱增！

我的新老師寫人作文500字篇三

“去年六年級的學(xué)生給我取了個外號附小第一兇”講臺上的老師說。我一聽老師這樣說，嚇出了一身冷汗，趕緊坐得筆直。

她就是我們這學(xué)期新語文老師劉老師。劉老師長得特別高。她說，她不穿高跟鞋一米七三，穿上高跟鞋就有一米七六。所以她又說：“我能看得很清楚你們每一個同學(xué)，尤其是后排。”

我心想：哇，老師真的很兇。我挺起胸脯，坐得更端正了。我偷瞄了瞄周圍的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)大家都很緊張的樣子，坐得非常端正，雙手全都疊放在桌上，像一棵棵筆直的小樹種在那里。

“你們不要坐得那么筆直，就像一個個僵尸了。”劉老師雖然還是面無表情地說，但是她詼諧的語言逗得大家都笑了。教室頓時輕松起來。我和同學(xué)們一樣放松了許多。下課后，大家都說：“這個老師兇是兇，還是挺幽默的。”

第二天，在正式的第一節(jié)語文課上，我上了一節(jié)和以前很不一樣的語文課。劉老師講話的速度很快，就像炒豆子一樣噼哩啪啦。我雖然坐在第一排，但是，有時候也聽不大清楚。不過，這樣我就會更集中注意力聽老師講課了。我想：這樣的話，我肯定能學(xué)到更多知識。也許，語文成績會有更多的提高呢！

這就是我們的新語文老師，一個嚴(yán)肅又有趣的老師。真期待每一節(jié)語文課呀！

我的新老師寫人作文500字篇四

這個學(xué)期我們來了一個新的班主任，也是我們的語文老師。

她有一雙大大的眼睛，一對又粗又黑的眉毛，還有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。她十分嚴(yán)厲，從來不放過任何一個不交作業(yè)的人，沒有一個人能逃出她的“法網(wǎng)“。

我也曾落進(jìn)了“網(wǎng)”，就在這個暑假里，我們都不知道要換班主任，于是有很多人過了一個十分無意義的暑假。雖然沒有多少作業(yè)，但有許多人幾乎不做，全在玩，還以為老師不會查。結(jié)果換了一個班主任，大家的心都提到了嗓子眼。結(jié)果一查就查了一大片不寫好作業(yè)的。連我也有一樣沒有完成。老師還十分嚴(yán)厲地批評了我們，說：“這么點作業(yè)還寫成這樣”！通過這件事后大家都認(rèn)為自己的“好日子”到頭了，之后有的是“苦頭”吃了。

自從我們的新語文老師朱老師來之后，我們對她又敬又怕。而且我們班的紀(jì)律和班風(fēng)好了許多。

每到傍晚布置作業(yè)時大家總是十分緊張，生怕作業(yè)布置太多，寫不完。帶著沒寫完的作業(yè)回到學(xué)校老師會把你的名字發(fā)到微信群里，并且會罰你抄課文，寫作文等種種措施，好讓你以后不再不寫作業(yè)。

有這么嚴(yán)厲的老師，我相信我們一定會認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高成績，不辜負(fù)家長和老師的期望。