每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

高二作文人物素材篇一

我小時(shí)候很調(diào)皮。以前在老家的幾棵槐樹旁邊騎過兩個(gè)小輪子的兒童自行車。每天中午，我總是一邊騎自行車，一邊在樹蔭下乘涼。這個(gè)時(shí)候是午飯時(shí)間，貪玩就不去吃飯了。所以奶奶就扮演了喂養(yǎng)的角色。她經(jīng)常端著一個(gè)碗，里面裝著所有的食物，跟在我后面喂。但是，我調(diào)皮地把自行車騎得飛快，我奶奶都快喘不過氣來了，但她看到后總是和藹地說：“慢點(diǎn)，飯要涼了！”好在奶奶當(dāng)時(shí)還硬朗，就兩步三步追上了我，用勺子盛了一瓢，放在嘴邊吹了一遍又一遍，試了試溫度才送到我嘴里。現(xiàn)在想想，還是會(huì)有暖流涌出。

小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，我也把小時(shí)候的自行車換成了山地車。每次上學(xué)，我總是騎自行車去上學(xué)。臨走前，我媽總跟我說：“慢點(diǎn)，別騎車摔了！”當(dāng)時(shí)還是有一些叛逆的人把這些話拋在腦后，經(jīng)常在高速公路上“馳騁”。終于有一天，我不小心撞上了電線桿，車子摔得粉碎，人卻意外“活了下來”。回到家，我媽知道了，趕緊檢查了我的情況，堅(jiān)持帶我去醫(yī)院。直到醫(yī)生檢查，母親還是有些害怕，不停的抱怨：“我叫你慢點(diǎn)，看，傷到自己了！”聽著媽媽的嘮叨，心里涌出一股暖流。

三年級(jí)后，學(xué)習(xí)變得繁重。經(jīng)常聽別人說第三年的重點(diǎn)。于是，我開始給自己定目標(biāo)：提高十個(gè)。經(jīng)過一個(gè)月的努力，月考如期到來，但成績(jī)并沒有大的突破。看著周圍人失望的表情，我自己也很氣餒。晚飯前，父親坐在我桌前，看著我頹廢的樣子，低聲說：“來，誰(shuí)能一步登天？”慢慢來，稍微努力一點(diǎn)，朝著自己的巔峰努力，總有一天會(huì)成功的。”我看著父親溫暖的臉，重新找回了奮斗的激情。又一次月考要來了，但是沒想到，成績(jī)提高了五分。拿著成績(jī)單，想起父親的教誨，心里涌起一股暖意。

慢下來，是一種親情的問候，是一種親情的關(guān)懷，更是一種親情的希望。

高二作文人物素材篇二

今天是個(gè)好日子，親戚家有喜事。我在家閑來無事，便跟著一道去了。

走到飯店的時(shí)候，聊天聊得人仰馬翻。當(dāng)時(shí)我就在想，我終于知道代溝是怎樣產(chǎn)生的了。

因?yàn)樯瞽h(huán)境不同，每個(gè)人所做的事情都不同，所以理解的不同，了解的不同，所以代溝就產(chǎn)生了。

不是同齡人，很少可以談得來。

最讓我郁悶的是，一見到長(zhǎng)輩，他們說的第一句話就是成績(jī)?cè)趺礃樱瑒e說我不是拔尖的尖子生，就是最頂尖的尖子生每次每次都這么被問，也早就煩了膩了。也終于明白為什么我的學(xué)霸堂哥最討厭參加這些觥籌交錯(cuò)了，他從小學(xué)習(xí)就好，到就不喜歡一大家子一起吃這頓雜飯，關(guān)鍵是沒有話題可聊。

吃著飯的時(shí)候，我就坐在那兒閑的嗑瓜子。終于體會(huì)到了小孩和大人的區(qū)別。記得上次來參加這些聚會(huì) 時(shí)候，我還是小孩子的身份，大人們吃什么東西首先會(huì)想到小孩子，什么好吃的糖果了都留給小孩子。而現(xiàn)在，我已長(zhǎng)成大人的個(gè)子了，盡管自己知道內(nèi)里還是孩子一個(gè)，但別人明顯的不再像以前那樣重視你了。說得更淺顯一些，就是飯桌上被忽視了。

其實(shí)被忽視了也挺好。我最討厭別人吃什么東西總是一個(gè)勁地讓我吃，你說好吃你就吃唄，我覺得好吃我就吃啊，這樣讓來讓去的我不吃不給你面子，吃了又逆了我的意，挺尷尬。然而現(xiàn)在呢，飯店里的大飯桌上，突然間人情味都沒有了。剛上一碟菜，旁邊的三下兩下就給叨完了，這個(gè)菜都沒轉(zhuǎn)過一遍來，別人都沒見什么樣的，就無影無蹤了。挺郁悶。

還有就是，放暑假這么多天一直悶在家里沒有出門，突然出門有種怕見人的心理，突然羞澀了。所以平日里沒事就多出去逛逛，多看看人，看看美女帥哥的，養(yǎng)養(yǎng)眼。

高二作文人物素材篇三

從不知道自己要得究竟是什么，只是一味的索取。

——題記

我想我是無可救藥了。

當(dāng)流星劃過天際的那一秒，當(dāng)我略帶虔誠(chéng)的許下誓言……那一刻你變成為我的過去。

但，這不是我想要的，我想要的只是一個(gè)完整的你——天真的笑臉，明媚的語(yǔ)調(diào)折射出你年輕的活力與朝氣。為什么，就只是如此簡(jiǎn)單的愿望去讓我難以實(shí)現(xiàn)！

我開始總是不知不覺得凝視著你：“現(xiàn)在的你為什么會(huì)流露出如此復(fù)雜的表情：不是痛苦，不是絕望，不是悲哀，不是脆弱……告訴我，告訴我！你到底在哪個(gè)沒有我參與的記憶里經(jīng)歷過什么！你明明是不需要如此的，只要你笑，只要你看看我，哪怕只是一眼我就可以陪著你，陪你一起墮落，一起沉入無言的黑暗！可，你一個(gè)小小的，微乎其微的手勢(shì)去將我打入了絕望。”

哦，我最最親愛的小妹妹！還記得我倆第一次見面嗎？當(dāng)時(shí)你穿著一身粉紅粉紅的，在那蕭瑟的雨季里是如此的讓我感到窩心，當(dāng)時(shí)的你好像天使沉淀了我積攢的怨與傷，那一刻我就喜歡上你。小心的呵護(hù)，萬(wàn)分的寵愛，把你放在心底最柔軟的地方，不敢有一絲一毫的差池，那是的你在我面前從沒有什么秘密，我總是喜歡靜靜的坐在那默默的聆聽屬于你的“秘密”陪你開心的笑，陪你無聊的哭，你總能輕易打破我堅(jiān)硬的心，讓我想藏卻無處躲藏。還記得那只被你玩弄于股掌間又不幸死于非命的“小強(qiáng)”嗎？當(dāng)它一動(dòng)也不動(dòng)的在你面前時(shí)，你傷心地小臉依然會(huì)不時(shí)出現(xiàn)在我的夢(mèng)里，好懷念那時(shí)的你啊，可如今一切都變了——

心痛過后就會(huì)麻木，愛傷過便會(huì)放手。這便是智者的選擇。毫不懷疑，我，就是所謂的智者。即使曾經(jīng)為它熾熱瘋狂，但當(dāng)一切過去往事便隨風(fēng)銷聲匿跡，如同來時(shí)般匆匆流逝。從不知道自己要得究竟是什么，只是一味的索取，冥冥中注定沒有結(jié)局時(shí)絕不會(huì)有太大的挽留，一切隨緣，往事成風(fēng)！

高二作文人物素材篇四

與“x+y”較了一個(gè)多小時(shí)的勁，我無可奈何的放下了筆。

我看到了一張紙。

原來紙是這么白的，像雪！每天與成摞的白紙打交道，竟然沒有發(fā)覺。人也如此啊！人一出生就和紙一樣，清清白白又毫無內(nèi)容，可是長(zhǎng)大了，有了內(nèi)容了，卻開始黑白相間了。

但黑白相間未必是壞事。紙既然是雪，黑字倒也可以是碳，雪中送炭更是奇妙，它可以反襯出雪的白和寒。可如果不是碳，是炭灰呢？中國(guó)修史的傳統(tǒng)由來已久，所謂“國(guó)史，方志，家譜”，有的人在歷史上留下了一頁(yè)薄紙，有的是幾頁(yè)。十幾頁(yè)。幾十頁(yè)。百千萬(wàn)頁(yè)，可人畢竟走了，白紙也該黃了。有的人占據(jù)的白紙?jiān)絹碓蕉啵准堊兒诹耍麉s更清白，有的人反之。

那么，便產(chǎn)生了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：人生來就是一張紙，不寫字，它很白；寫上了字，他可能更白，但也可能變黑。只有一種合理的解釋：寫的字不同。這就好比冰淇淋，本身是甜的，加上草莓會(huì)更甜，加上中藥就會(huì)變味一樣。

人是一張紙，寫上什么字完全有自己決定。可惜許多人忘記了自己是白的，更有些人寫錯(cuò)了字才知道自己是白的，可是已經(jīng)變黑了，索性讓它黑到極點(diǎn)，‘血刀老祖’便是這種人。

當(dāng)然，也有人看到自己變黑了，便立即檫掉錯(cuò)字，盡管這個(gè)過程很痛苦，有把紙弄皺弄破的危險(xiǎn)，但他們也義無反顧。

不知為何，看柳公權(quán)的拓片與真跡感覺是不同的。拓片是黑紙白字，和黑板一樣。白色似乎很難尋到，像是沙漠中的綠洲，人們想保護(hù)綠洲，而不是整治綠洲；真跡就不同，白紙黑字，像是平原上的荒地，人們要極力開墾。

一張紙，由黑到白，甚至更白。最終的歸宿到與人相似——先變黃后成為粉末。可它能再生，人卻不能，所以要珍惜。

那張白紙?jiān)缫驯伙L(fēng)吹到了窗外，我又拿起了筆。

高二作文人物素材篇五

夜吟方億少年時(shí)，君剪淚燭花繡遲。

猶念紛飛蛺蝶日，常圖翠幕鴦鳥啼。

伯勞東去玉減色，鸞鳳南移珠失迷。

一聲歌罷華宴散，幾卷訴言換人離。

六月離殤，這蒼白的尾聲到底會(huì)用什么樣的方式來渲染這場(chǎng)離別。是雨霖霖？是紛飛葉？還是飄零雪？…

而上天，這出戲的導(dǎo)演又會(huì)安排給我什么樣的戲份？是在霖霖?zé)熡曛校瑘?zhí)手相看淚眼，無語(yǔ)凝咽？是在滿地黃花上相擁而泣，黯然離去？還是在風(fēng)雪凄凄下?lián)]手道別，留下一步一步遠(yuǎn)去的傷心？

真的會(huì)有那樣美麗的分別嗎？其實(shí)這一切都不過只是我的想象而已終究是無法實(shí)現(xiàn)的。

才發(fā)現(xiàn)，如果真到了那一天，我什么都做不了。我只能也僅能靜靜地離開，輕輕地畫下那極淺極淺的一筆。

夏天的風(fēng)，透著點(diǎn)點(diǎn)的蒼涼，又帶著一絲絲的傷感，因?yàn)檫@是一個(gè)離別的季節(jié)。

在這個(gè)離別的季節(jié)，莫名的傷感涌上心頭，離別，是凄美的微笑，是含淚的擁抱，是莫名的悲傷。這個(gè)季節(jié)，整個(gè)六月都籠罩在那種離別的感覺當(dāng)中。六月是花開的季節(jié)，下雨的季節(jié)，別離的季節(jié)。那種失去后才知道珍惜，擁有時(shí)不知寶貴的感覺加重，好想再來一次，可是已經(jīng)有點(diǎn)累了。其實(shí)，傷痛的感覺到現(xiàn)在都沒調(diào)整過來。

勇敢一點(diǎn)，悲傷會(huì)過去的，希望在出口處等著我們。六月的雨季，洗滌過傷痛，澄清了悲傷，那過往的云煙，那已逝的流年，那消失不見的人群，那曾經(jīng)的記憶，那動(dòng)人的歡笑，那滴水的葉子都被雨無情的打落，化為潮濕的空氣一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢飄散。

十年有多長(zhǎng)，十年九夏，十年會(huì)有九個(gè)夏天嗎？沒想過，只記得，那些夏天被雨打落的葉子被風(fēng)吹散，他們將離別。然后，各自奔天涯。

消失的青春，在迷失的荒原中，留下愛與痛，回憶與悲傷。

雨還是淚，離別時(shí)的傷感，化為淚水一點(diǎn)一點(diǎn)地流下，落入心間形成刻骨銘心的記憶。

別離，愛還是恨，說不清的思戀，在無盡的，空洞的時(shí)光里停滯不前。

六月離別的季節(jié)，那些美好的瞬間，終究會(huì)被我們遺忘。

高二作文人物素材篇六

正在甜美夢(mèng)中的我，居然被雷聲鳴響了。我在床上坐起來，揉了揉迷糊的睡眼，當(dāng)我?guī)е謵琅男那橄胱哉Z(yǔ)罵人的時(shí)候——這是的窗外的一切吸引著我。

灰藍(lán)下得天邊，朦朦朧朧，耳邊響起了一聲聲的啼鳴，心頭似乎有一股暖流，平息了我內(nèi)心的火氣，正在眼前綻放的煙火，留戀在唯美沉醉中的我，無法自拔……或許，以前過年的時(shí)候，總是找理由推辭跟父母去看煙火，因?yàn)椋倚睦锔谝獾氖亲约旱幕锇椋覀冊(cè)谝黄鹜妫遣攀俏易铋_心的事……

忽然，已覺是半夜了，身穿布衣的我，在新春的夜風(fēng)中拂過后，不禁全身抖擻雞皮疙瘩一擁而來。就算是一場(chǎng)不能錯(cuò)過的約會(huì)，也不能虧待自己呀。

當(dāng)我換好便已走出陽(yáng)臺(tái)，剛才的喧嘩早已消失？這還是自己第一次“失約”了。

就在我不過任何希望，想關(guān)上門的那一刻，四周被黑夜籠罩的近處，泛著點(diǎn)點(diǎn)星光，我當(dāng)時(shí)就迷惑了，天上的星光怎會(huì)在地上閃著呢？這時(shí)，不知何來的一個(gè)又一個(gè)的紅色小燈籠，在空中漂浮，還略帶一些微藍(lán)星點(diǎn)，恰似夢(mèng)幻，這難道也是煙火的一種么？帶著十二分好奇，我立刻推開未關(guān)上的門，想知道，怎么一回事，還不成我在做夢(mèng)呢？

燦爛的七彩光色煙火擁撒天空，刺眼的光輝讓我睜不開眼，唯美的花火場(chǎng)景，經(jīng)典的卡通人物，一波未平，一波又起。看得我都驚心動(dòng)波……我仰望著遠(yuǎn)處天空，朦朦煙雨，模糊我的鏡框。似乎，這一切，都明白我的感受。

我一頭栽進(jìn)床里，蒙頭緊縮一團(tuán)，在無言中哭泣掙扎，睡去……

欣賞美麗的煙火，我是時(shí)候懂得去做一些事了，不能讓美麗的煙火只是一秒，而是無限。

吟聽清脆的鳴雷，我是時(shí)候應(yīng)該去敲響警鐘了，不能讓清脆的鳴雷只是暫時(shí)，而是永久

高二作文人物素材篇七

當(dāng)天空剛顯現(xiàn)出一片魚肚白的時(shí)候，英子就起床了。在這個(gè)幽靜的小山村里，似乎每一個(gè)人都起得很早。盡管這樣，卻依舊改變不了落魄的面貌。

鄰居家的林子哥今年考上大學(xué)了，這可是這個(gè)窮山村里第一個(gè)大學(xué)生啊！這個(gè)消息很快轟動(dòng)了整個(gè)村莊。英子也十分高興，她是多么羨慕林子哥呀！假如有一天她也可以像林子哥那樣，在眾人敬佩的目光中走入夢(mèng)想的大學(xué)，那該多好呀！

可是，夢(mèng)想終歸是夢(mèng)想。在這個(gè)思想落后的窮山村里是很難上得起學(xué)的，更何況是一個(gè)女孩子。

當(dāng)時(shí)，村子中流傳著一個(gè)說法，村中的大學(xué)生可以預(yù)言下一個(gè)大學(xué)生是誰(shuí)，而且預(yù)言一般都是最準(zhǔn)確的。當(dāng)村中給林子哥開慶祝會(huì)時(shí)，村民們都去了。英子坐在一棵老樹下，專心的觀看者。輪到林子哥說預(yù)言的時(shí)候，村民們都靜靜的期待著下一個(gè)幸運(yùn)兒是誰(shuí)，當(dāng)林子哥說出英子的名字時(shí)，英子驚呆了，頓時(shí)全村的人都沸騰了。有的人說，一個(gè)女孩子怎么可以成為大學(xué)生呢？但無論如何他們是絕對(duì)不敢違背預(yù)言的。

就這樣，在全村人的希望中，英子被送進(jìn)了離家很遠(yuǎn)的一所學(xué)校，也是方圓幾百里中唯一的一所學(xué)校。十多年后，英子終于沒有辜負(fù)全村人的希望，考進(jìn)了自己理想的大學(xué)，成為村子中第一個(gè)女大學(xué)生。

去大學(xué)的那天，英子起得很早。昨天晚上，她做出了一個(gè)重要的決定。在那棵大樹下，她望著孩子們那一個(gè)個(gè)渴望讀書的眼神，又想到了當(dāng)年的自己，于是她平靜地說出了預(yù)言。山坡上，響起了留戀而又堅(jiān)決的聲音——我希望每一個(gè)孩子都能夠像我一樣，自由的享受讀書的樂趣。其實(shí)，每一個(gè)孩子都可以成為大學(xué)生。所以，我決定留下來。

從此，山里多了一個(gè)叫英子的老師。雖然英子沒有走出大山去，但她的學(xué)生卻一個(gè)個(gè)的走了出去。

其實(shí)，每一個(gè)預(yù)言后面都隱藏著一個(gè)偉大的靈魂。

高二作文人物素材篇八

白色萬(wàn)寶路緩緩燃燒，第一支煙。在酒吧。伴著芝華士濃烈的辛辣。

第一次，在酒吧。

這個(gè)世界原來是那么的不真實(shí)。酒失去了麻痹的初衷，反而讓我更加清醒。清醒地認(rèn)識(shí)到人情冷暖，世態(tài)炎涼!

狂亂的夜色縈繞，炫目的燈光閃耀，還有仿佛要刺穿耳膜的音樂在跳動(dòng)一個(gè)真實(shí)的自我終于在這個(gè)喧囂雜亂的世界回過神來!

滿目瘡痍的，究竟是我，還是那個(gè)曾經(jīng)試圖逃避的世界，冷漠，自私，虛偽，拜金，殘酷，矯情的世界我那么試圖去逃避，只是曾經(jīng)曾經(jīng)我在這個(gè)與我格格不入的世界里一次又一次跌倒，一次又一次失望，然后絕望!

一個(gè)人的力量是那么的渺小呵！原來，桀驁不拘的我最終也被磨平了棱角，這是當(dāng)時(shí)的我絲毫不敢想象的啊最終，我還是屈服了但，我永遠(yuǎn)是那么叛逆我始終記得你說過的那些話，那些曾經(jīng)一次又一次踐踏我驕傲的自尊的話呵呵是啊，這個(gè)世界真的沒有絕對(duì)的公平啊作為問題少年的我，優(yōu)點(diǎn)，也是問題!

所謂的一視同仁的公平，從你嘴里說出，我就知道，是怎樣的虛偽我知道，我在抗?fàn)幍模悄慊\罩下的世界，所以，我失敗了，一次又一次!

我始終是會(huì)把你遺忘的，因?yàn)椋阍谖衣L(zhǎng)的生命中，不過是一粒塵土而已，僅僅一粒我不會(huì)恨你，你不值得我動(dòng)一絲感情，哪怕是恨雖然曾經(jīng)那么多次被打壓!

巨大的音響震耳欲聾地叫囂著，《不再猶豫》的音符一個(gè)一個(gè)刻進(jìn)腦海，融入生命。在曠世持久的斗志面前，一切都是那么的微不足道。彷如隔世，一切。

不知道什么時(shí)候變得那么斤斤計(jì)較，那么耿耿于懷，那么心胸狹窄但，我是不恨你的，我說過。可為什么就是對(duì)什么事都往心里去呢？呵呵，庸人自擾。

明天，依舊面朝大海，春暖花開。然后，回到那個(gè)連陽(yáng)光都照不到的地方。一如既往的陰暗。但我不要，我會(huì)面對(duì)自己的大海，在那里等春暖花開。

高二作文人物素材篇九

猶如風(fēng)吹過水面，留下了波紋。歲月匆匆，也只為我們留下如水紋的回憶。

小時(shí)候我們經(jīng)常玩通關(guān)的魂斗羅與坦克大戰(zhàn)，現(xiàn)在竟然玩得很費(fèi)勁。小時(shí)候我們經(jīng)常三五成群地在山上那片綠地玩耍，用小花傳成項(xiàng)鏈，現(xiàn)在想見到彼此都很難了。歲月，總讓我們走到最后才若有所失。

春天扭過頭，隔過冬天，巴望著春天快快衰老。我們也曾有那么迫切的心情，期望快快長(zhǎng)大，擁有自由。可現(xiàn)在長(zhǎng)大了，才發(fā)現(xiàn)我們始終被我們寶貴的時(shí)間約束著，從未有過真正的自由。同時(shí)也被回憶牽拉著。或者說我們自己扯住回憶不讓它離開。

齊肩短發(fā)

幼兒園時(shí)，沒有媽媽的陪伴，我總是不能比別的女孩子漂亮，她們的媽媽會(huì)用各種顏色的發(fā)帶將她們打扮得和公主一般。而我的頭發(fā)總是亂蓬蓬的。媽媽回來后，親自拿了剪刀剪掉了它們，變得很乖順。后來媽媽把我?guī)г谏磉叄伊袅碎L(zhǎng)發(fā)，變得淑女一般。隨著年齡的增長(zhǎng)，我開始嫌?jì)寢屧念^發(fā)不好看，自己每天很早起床扎頭發(fā)，每天都遲到。再后來，我?guī)е约簜ゴ蟮膲?mèng)想，又剪掉了，把頭發(fā)剪掉，我可以更認(rèn)真地做我該做的事。所以一直齊肩短發(fā)到現(xiàn)在。確實(shí)省了不少時(shí)間，但歲月的禮物遲遲沒有送到。注定要我一直短發(fā)下去，直到成功的彼岸。

高矮胖瘦

我和弟弟是相對(duì)靜止的。記憶里他總矮我那么一截。每次村里面看大戲我都讓他站穩(wěn)了。然后把頭放在他頭上，很自豪的一個(gè)動(dòng)作。但事實(shí)上我們都長(zhǎng)高了，之前過長(zhǎng)的牛仔褲腿放下來剛好了，體重也增了，總之什么都變了。歲月看著我們長(zhǎng)大，要我們長(zhǎng)大。

細(xì)水長(zhǎng)流，我站在岸邊，看著，聽著，想著，流淚了。風(fēng)掠過，擦干了我的眼淚，給我捎來歲月的話，過去的一切事物已消褪了顏色成灰白的記憶，要記得讓自己的未來五彩繽紛。

高二作文人物素材篇十

天氣陰晦，地面濕漉漉的，凍得較低一股涼意。春天，初伊，雨霏霏。前些天還熱乎乎的，而現(xiàn)在，套了三件上衣都在哆嗦，真不知道天是不是故意這樣變臉的。也許，它正是為我而變的，招呼此時(shí)此刻的我的心緒。

閑夢(mèng)遠(yuǎn)，南國(guó)正芳春。夢(mèng)，斷斷續(xù)續(xù)，未醒來，又控制不住夢(mèng)境，猶如自己只是一個(gè)游人，讓夢(mèng)這個(gè)迷離的導(dǎo)游帶著自己游歷；當(dāng)夢(mèng)醒來，迷迷糊糊，尋夢(mèng)的根是那么悠長(zhǎng)，沒有盡頭。南國(guó)正是春季，多么好的時(shí)光，可惜，芳香之下，忙殺看花人！閑夢(mèng)？閑夢(mèng)好！不必讓自己傷懷，自在些，也不必?fù)?dān)心它的悠長(zhǎng)。

別巷寂寥人散后，望殘煙草低迷。人離離合合，人又為何被賦予情感？多愁善感，喜怒哀樂，造就了多少傷口！茫茫天地里，空留一人，眼前一殘缺，心已成灰。等高樓，又恐寒冷沁骨，一望，可段天涯路，這是冰冷的望，堅(jiān)硬的視線，路又怎樣，一切就斷！到底何處才不傷懷？高樓？別巷？不可能！難道又要讓傷透了累透的心在無端飄泊嗎？

十年蹤跡十年心。足跡，是什么？一個(gè)個(gè)腳印？今日回首看到的過去？心，又是什么？那顆跳動(dòng)的心？還是物是人非后的.思緒？自己是人間惆悵客嗎？誤入塵網(wǎng)？夢(mèng)也不成，望也不成，我到底屬于哪？

姚敏在《獨(dú)自莫憑欄—詞話南唐后主李煜》中有這樣一段話：

只是有時(shí)候，理想似乎離我們很近，就在頭頂，像觸手可及的螢火蟲。可掂了腳尖去夠，再跳起來去抓，始終與我們的手隔著一個(gè)指尖的距離。

一個(gè)指尖的距離到底有多高？

我離像太陽(yáng)一樣燦爛心情有多遠(yuǎn)呢？也許，我此時(shí)此刻的心緒只是我對(duì)自己的懲罰，將自己傷殘，螢火蟲就在觸手可及的范圍，是我沒有讓它斷送在我的手中，繼而讓它永遠(yuǎn)在我的手隔著一個(gè)指尖的距離。

那——

讓外面的雨繼續(xù)。我的心緒也延續(xù)，暫時(shí)不讓它停住飄搖的步伐，待到峰回路轉(zhuǎn)時(shí)吧。

高二作文人物素材篇十一

<一>菊之園

黃黃的花瓣，淡淡的清香。獨(dú)特的氣質(zhì)，正是唐太宗的花園。

他以他那雄姿英發(fā)，創(chuàng)造了自己輝煌的家園――貞觀盛世。

他聽取大臣們的意見，休養(yǎng)生息與民同樂，創(chuàng)造了一個(gè)璀璨的家園。

熟不知，他家園中那“孜孜奉國(guó)，知無不言的”房玄齡；那“才兼文武，出入將相”的李靖……

正是有了這些“綠草”才能托出一個(gè)黃燦燦的家園。

黃色是帝王的象征，我惟以菊之園來贊美那創(chuàng)造菊之園的你。

<二>梅之園

梅，那冬日里惟一的生機(jī)，它不畏嚴(yán)寒，仍屹然挺立在雪白的世界。并以它那淡淡的清香，散發(fā)出迷人的色彩。

傲梅的品質(zhì)，正是陶淵明的家園。

他，以不與小人同流合污而潔身自好。他不肯為五斗米而折腰向鄉(xiāng)里小兒，這是他的傲骨。他正是以傲梅之精神創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)美麗的詩(shī)篇。

梅花是冬天里的精靈，正是這種傲骨創(chuàng)造了冬天里的風(fēng)景線。

陶淵明是梅之園的代表，“傲骨”正是他的家園里的形象代言。

梅是不屈權(quán)勢(shì)的代表，我惟以梅之園來稱贊建造梅之園的你。

<三>五色的園

“紅得像火；粉得像霞；白得象雪”。五色的園，我的家。

我的家是充滿希望的堂；

我的家也有長(zhǎng)滿刺的玫瑰花；

我的家……

社會(huì)，這張大網(wǎng)是我的家，他正以嶄新的面貌擁抱明天。

學(xué)校，這個(gè)媒介是我的家，他以自孩子輸送知識(shí)而偉大。

我的家是美麗的園。雖有荊棘，但仍有希望之花。

家園，只是一個(gè)充滿愛的地方。

斑斕的園是大家的家園。

高二作文人物素材篇十二

在和煦的晨光里，當(dāng)五星紅旗在空中高高飄揚(yáng)的時(shí)候。大家的心中都有了一份承諾，用自己的努力讓它飄得更絢爛！在雄壯的國(guó)歌中，國(guó)旗，你總在程中校園高高揚(yáng)起……

同學(xué)們：藍(lán)天下，迎著初生的晨曦，我們舉行這莊嚴(yán)而又隆重的升國(guó)旗儀式。我們眺望著國(guó)旗冉冉升起，耳畔回蕩著氣壯山河的國(guó)歌，我們?yōu)檫@一莊嚴(yán)的隊(duì)禮而自豪，我們因肅然于國(guó)旗前而激動(dòng)。

我們是新世紀(jì)的孩子，浴血奮戰(zhàn)、硝煙彌漫的戰(zhàn)火已離我們久遠(yuǎn)；歷史的恩怨，國(guó)危的呼號(hào)也融進(jìn)了歷史。但是，國(guó)旗，這新中國(guó)的象征；國(guó)歌，這一中國(guó)人心中最激越的旋律，穿越時(shí)空，延續(xù)著我們中華民族的偉大傳統(tǒng)，凝聚著新中國(guó)的豪情壯志，昭日月，耀千秋。國(guó)旗的光輝伴隨著我的成長(zhǎng)，照亮了我們前進(jìn)的道路；國(guó)歌的旋律激勵(lì)我們繼承先輩的偉大事業(yè)，不懈奮斗。

一面國(guó)旗，招展著一種象征：戰(zhàn)爭(zhēng)中的勇氣，異國(guó)思鄉(xiāng)的親情，國(guó)際交往的尊嚴(yán)；一面國(guó)旗，書寫著豐厚的內(nèi)涵：那是祖國(guó)的土地，那是游子的歸依，那是不屈的奮斗，那是國(guó)家的富強(qiáng)。國(guó)旗照耀航程，國(guó)歌催人警醒，那“起來、起來”的吶喊，鼓舞著我們中華民族的新一代不斷創(chuàng)新，激勵(lì)著每一個(gè)炎黃子孫自強(qiáng)不息。

勤奮學(xué)習(xí)、奮力拼搏，是我們高中生活不變的主題。“三分天注定，七分靠打拼，愛拼才會(huì)贏。”也許會(huì)受挫，也許會(huì)失敗，但是，我們相信“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹。”失敗并不可怕，可怕的是認(rèn)輸。遠(yuǎn)航的水手告訴我們“風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要問，至少我們還有夢(mèng)。”

我們的青春是熾烈的，我們的目標(biāo)是明確的，我們的決心是堅(jiān)定的，我們的口號(hào)是響亮的，我們的步伐是堅(jiān)實(shí)的。

國(guó)旗下的同學(xué)們，播種就有豐收的希望，付出終有回報(bào)。讓我們用青春書寫人生，用汗水洗滌五星紅旗，用心血染艷我們的國(guó)旗！

高二作文人物素材篇十三

不要因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)跌倒，就放棄希望而畏縮不前；不要因?yàn)榍奥仿头艞壙赡芏共酵藚s。就像厚重的夜幕擋不住滿天的星斗一般，漫漫前路也擋不住我前行的腳步，只要我們眺望遠(yuǎn)方；就像歲月的樊籬擋不住我剛強(qiáng)的軀體一般，風(fēng)風(fēng)雨雨也擋不住你鏗鏘的步伐，只要我們眺望遠(yuǎn)方。

只有眺望遠(yuǎn)方，才能擁抱希望，展望未來，用辛勞的汗水去摘取人生的桂冠，攀上生命之巔。

眺望遠(yuǎn)方，而非鼠目寸光，方能成就一番霸業(yè)。無論是摘星樓上的熊熊烈焰，還是烽火臺(tái)的滾滾狼煙；無論是阿房宮上的焦土斷垣，還是九宮山上的碧血斑斑，無不在告誡我們：鼠目寸光而貪圖享樂足以亡身！然而，秦孝公眺望遠(yuǎn)方，看到分封的弊端，采納商鞅之諫大舉變法，終能稱雄于六國(guó)；共產(chǎn)黨人看到冗兵冗政的繁雜，眺望遠(yuǎn)方，采納李鼎銘先生的建議精兵簡(jiǎn)從，終能變成貴州的“小老虎”而吃掉龐大的“東洋驢”。足見眺望遠(yuǎn)方，不只看重眼前利益，才能成就霸業(yè)。更有漢武帝不棄敵國(guó)之奴，托孤金日碑，唐太宗不究玄武之帝，納諫魏征，只有他們眺望遠(yuǎn)方，目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，才能包容一切，才能成就霸業(yè)。

眺望遠(yuǎn)方，藐視萬(wàn)難，才能助就一生成就。若不是王羲之眺望遠(yuǎn)方，追求人生而舞文弄墨墨染池水，又怎能成就書圣的稱號(hào)？若不是陳景潤(rùn)眺望遠(yuǎn)方，藐視萬(wàn)能而苦心鉆研草稿盈筐，又怎能摘取明珠而響譽(yù)世界？若不是祖逖眺望遠(yuǎn)方，一步一腳印而聞雞起舞苦讀寒窗，又怎能北伐中原而名垂千古？還有李時(shí)珍十年著就《本草綱目》，徐霞客數(shù)載寫下《徐霞客游記》，馬克思三十年著成《資本論》，他們的成就無不在向我們宣示：只有眺望遠(yuǎn)方，不被利害所迫，不被危難所劫，專注于人生的目標(biāo)，才能成就人生。

多少個(gè)日日夜夜，人生的帆船在風(fēng)雨中兼程。只有眺望遠(yuǎn)方，我們才能重重霧靄，到達(dá)彼岸；只有眺望遠(yuǎn)方，我們才能突破迷霧，看到曙光！只有眺望遠(yuǎn)方！