計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。什么樣的計劃才是有效的呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。

教師幫扶學生工作計劃篇1

以“培養什么樣的人，怎樣培養人”為核心，以研究工作對象和工作的有效途徑為重點，恪盡職守，科學規劃，溝通協調，有效落實，深化“四心工程”，增強責任感和使命感，增強廉潔自律意識和安全穩定意識，構建學習型、團結、和諧的工作隊伍，提升隊伍的整體素質和水平。

依據“合法、科學、規范、可操作性強”的原則，認真總結經驗，積極查找問題，不斷完善工作制度、工作程序和辦事流程，促進工作科學發展。

堅持“教育與自我教育、教育與管理、解決思想問題與解決實際問題”相結合的原則，按照“一個中心、三個著眼于”的要求，狠抓早操、內務、課堂、自習、晚點名、周點名等基本環節，廣泛開展先進班集體、優良學風班、文明宿舍等創建活動，適時開展安全、紀律、愛國、責任、進取、榮譽、感恩等教育活動，充分發揮引導、激勵、服務、約束作用，發揮黨小組作用，發揮學生黨員作用，發揮各類學生組織作用，發揮廣大學生“三自”作用，促進新生全面成長成才。

以專業思想、學習方法、學習紀律為抓手，通過開展系列活動，強化專業教育，培養專業興趣，引導學涯規劃，明確學習目標，激發學習動力，提高學習能力，凝練創建優良學風的有效途徑。

以互相團結、共同努力為基礎，以營造快樂學習、健康成長之優良氛圍為目標，優化創建文明宿舍活動方案，形成創建文明宿舍活動的特色。

以黨建為龍頭，以黨小組為核心，以“一個黨員，一面旗幟”為重點，加強教育培養，強化服務關愛，創新組織活動的有效途徑，增強支部活力。

以在宿舍、教室加強日常關注為抓手，以“咨詢室”面詢和網絡、電話咨詢為主要咨詢平臺，以情緒管理、人際交往、學習壓力、理想信念為主要咨詢內容，強化宣傳教育服務功能，及時發現、處理學生的心理困擾或心理健康問題，探索心理健康教育工作的有效途徑。

由黨團學辦公室負責，強化網管指導，以輔導員老師和學習導師工作博客為重點，豐富網站內容，通過班級網絡教育聯絡員的宣傳溝通，使新生及其家長在上網時愿瀏覽我們的網站內容，充分發揮網絡思想政治教育作用。

教師幫扶學生工作計劃篇2

主辦單位：連職院商學院團委學生會

協辦單位：商學院團委學生會紀檢部

金秋的連云港職業技術學院校園，又迎來了一批批滿懷期待與夢想的11屆新生。他們擁有旺盛的.精力、強健的體魄、敏銳的目光，他們睿智、熱情，他們定會給我們的菁菁校園帶來一片燦爛亮麗的天穹，給我院團委學生會的工作帶來新的活力和希望，讓服務的精神永存!

商學院院團委學生會紀檢部是學院團委重要部門之一。部門以“團結合作，誠信高效”為宗旨，以“實踐自我，服務全院同學”為目標，積極有效地開展著各項工作。商學院學生會紀檢部是一個以檢查學院紀律工作，服務廣大學生為主要目的的部門，本部負責肅清院風院紀，維護學院形象;與其他部門配合組織大型活動，并對活動現場進行秩序維護，為大型活動的順利進行提供強有力的保障;本部還要對商學院的早操及晚自習進行考勤，切實為商學院服務，營造良好的工作和學習環境。

作為與廣大同學尤其是大一新生經常見面的部門，我們的工作是繁重的，成績更是突出的。歷屆部門成員不僅出色完成各項工作，自身能力也得到了很好的鍛煉，而且學習成績也相當優秀，做到了學習工作兩不誤。在嚴于律己中監督他人，在監督他人中不斷提高自我是我們紀檢部的優良傳統。

為了保證商學院院團委學生紀檢部會有新鮮的血液的注入，有足夠高素質的后備力量，能更有效地開展學生會紀檢部工作，實現學生會紀檢部干事的新老交替，保證學生會工作的連續性，充分發揮學生的主體作用。同時，也是響應國家提出的素質教育，全面提高大學生的能力。鼓勵大學生除了在學校學習必要的科學文化知識外，還應多投入學校的各種活動中，積極的鍛煉自己，使自己的"德、智、體、美"全面發展，以及培養自己的服務精神，服務學院、服務同學。

院團委老師、學生會主席團、紀檢部成員

11屆商學院新生

1、承認商學院學生會章程，自覺遵守學生會各項規章制度。

2、思想品德好，工作積極主動，做事細致認真，耐心細心，責任心強，肯吃苦耐勞，有實干精神。

3、有一定的自我鍛煉，自我管理意識，有組織能力，學習成績良好。

4、良好的團隊協作能力，服從分工，同時能夠經常對部門工作提出好的建議能夠積極主動向組織靠攏。

5、良好的組織紀律觀，嚴于律己，作風正派。處事有禮有節，落落大方。

6、要律人先律己，敢作敢為敢說，更要講求語言的藝術

初期定為10人，男生8人、女生2人。

面試+團隊協作能力考察

在招新時間內，申請人將申請表交到指定地點進行登記報名。初步篩選之后，由商學院團委學生會主席團及紀檢部成員分別進行面試，合格后進入團隊能力考察項目，最終勝出者經主席團及紀檢部部長批準方可進入團委學生會紀檢部工作。

(五)招新時間及地點

時間：9月18日到25日

地點：西教學樓(具體教室另行通知)

(一)前期宣傳

(1)在西教學樓前以海報的形式告知學生會紀檢部招新的信息。

(2)紀檢部成員深入到大一新生的班級，向新生作出口頭宣傳。

(3)利用商學院電信短信平臺告知每位新生招新通知。

(1)海報內容新穎，充分體現出紀檢部的風采。

(2)進班級宣傳要有禮貌，不可以莽撞。

(3)利用商學院短信平臺發布招新信息時，不僅要發布具體的時間安排，還要將紀檢部的職能做明確介紹。

9月18、19日

如果情況允許，紀檢部成員可以走訪大一新生宿舍，對新生所提出的疑問給予解答，同時能夠和新生進一步交流，溝通，讓新生積極參與到學生會的活動中來，對招新活動進行進一步地宣傳。

(1)9月19日晚，招新工作開始。

(2)工作開始后，紀檢部員可以向有意向應聘該部門的同學介紹

部門的特色、工作方向、工作職責和工作成績等，對于應聘者關心的問題給予耐心細致的解答。

(3)應聘者可以在招新小組處領取招新表，認真填寫并及時上交。

(4)9月20號上午收齊所有申請表，并通知應聘者晚上組織面試

①自我介紹(2—3分鐘)

②評審團提問(具體問題見附錄)

根據評審團打分，前20名應聘者進入下一輪面試。

考察應聘者的團隊協作能力。選出具有一定的組織能力，有一定的責任心，并且具備團隊合作精神、熱情、自信、有責任心以及堅持不懈等素質的紀檢部部干事。

①把20人分成5組，每組4人(自由結合)。

②每組分發一個考題(題目見附錄)，每組有十分鐘時間進行思考、團結協作，總結答案。

③要求注重個人禮貌，舉止大方，口齒伶俐清晰，團隊人員及時補充考題答案。準備對面試人員的問題進行答辯。

根據評審團打分，前十名成員有商學院團委決定進入試用期。

紀檢部面試實行100分制，具體如下：

1、舉止儀表10分

儀表端莊，表情自然，形體動作大方得體，有涵養，懂禮貌。

2、語言表達15分

口齒清晰，普通話水平良好，表達精確，流暢、生動，簡練。

3、思維及應變能力20分

思路敏捷、清晰，有較強的邏輯思維能力和明確的思路，分析總結問題具備嚴密性、條理性、完整性。有一定的適應性、靈敏性、創造性，同時出事沉著、個性穩定。

4、組織協調能力20分

有較強的組織能力、協調能力、合作能力、溝通能力

5、責任感與進取心20分

對待工作任務，包括對超出自己職責范圍的工作任務，以及協助他人完成工作的總做人的高度的責任心、自信心和進取心，確保把任務完成和把工作做好。其次擁有高的誠實度。

6、政治素養15分

有較強的政治敏感度，關心國家大事和黨的政策的程度。既能堅守原則性又能靈活性變通。

1、確保宣傳到位;

2、發揮自身優勢，挖掘出有能力、有潛力的新生加入本部門;

3、部門干事之間要團結合作，把這次招新工作做好;

4、部門干事要保持良好的形象，工作時佩帶工作證，不得無故早退，遲到;

4、面試現場的負責人要注意態度，注意言行，做好接待工作，維持好現場秩序，避免混亂局面;

5、注意保持面試教室的清潔，愛護公物;

6、面試過程中確保公平、公正原則，打分、評價公開化。

最后預祝商學院招新取得圓滿成功!

教師幫扶學生工作計劃篇3

以深化基礎教育課程改革為中心，切實履行研究、指導和服務職能。認真分析與研究以提升學生發展核心素養為導向的新一輪課程與教材改革。以學生生物學科核心素養的提升為目標，以教與學方式的轉變為主攻方向，以課程教學中的關鍵問題為突破口，探索生物課程教育教學規律，創新教研方式，促進我區中學生物教師的專業發展，提高全區中學生物教學的質量和效益，服務全區教育的內涵發展和質量提升。

（1）重視課程建設，提升課程領導力。認真研究學科核心素養與課程規劃、課程實施、課程評價、課程資源開發等的關系，基于生物課程實施的規范化，促進課程實施的創造性，引導各校生物教研組根據學科發展實際，重點圍繞國家課程的校本化實施和相關校本課程的開發與實施，整合各類課程資源，設計符合學校、教師和學生發展的課程方案。

（2）創設條件，開展專家講座、學術沙龍、公開課觀摩與評價、案例點評、聯校合作等多元化的研訓活動，提高研訓活動的針對性和有效性，引導中學生物教師開展課程整合、學科核心素養、學科關鍵能力等專題的學習與研究，不斷提升教書育人的能力。

（3）立足課堂，以生物學科核心素養提升研究為重點，開展多種形式的課堂教學研討活動。引導教師進一步加深對生物課程價值取向的專業理解，基于生物學科核心素養研究教學中的問題，改進教學實踐，逐步實現學生學習方式的多元化發展。以“研究課”引領日常教學，以“常態課”促進教師自我反思，在良好的研究氛圍中逐步提升教師觀課、議課的水平和能力，分享教學實踐智慧，共同探討提高課堂教學效益的途徑和方法。

（4）抓課題研究，深化課程改革。做好省“十二五”教育科學規劃重點課題“高中生物構建思維教學文化的策略研究”課題成果的推廣工作和有關省教研課題立項與研究工作，做好有關學校其他生物研究課題的服務和指導，加強課題組間的交流與研討，完善課題研究的過程管理工作。

（5）關注生物課程基地和學科教研基地建設。引導基地學校積極打造自身特色，促進學生創新精神和實踐能力提高，促進其提升示范與輻射能力。

（6）推進“一師一優課，一課一名師”活動，為教師發展積累更多更好的素材性資源。發揮區中學生物教學專業委員會理事、學術委員、名教師和校長學科基地等的作用，為生物教師的專業發展提供機會和平臺。

（7）總結課程改革經驗，擴大經驗或成果的影響力。教師要積極撰寫教育教學論文，向生物專業期刊投稿或參加各項評比，將課堂教學研究、考試評價研究和課題研究等成果顯性化，擴大我區中學生物教學的影響力。

（1）構建區域性教研、校本教研和網絡教研等形式的教研互動平臺，逐步形成民主、開放、高效的教研機制，調動教師參與教研的積極性，與教師共同協商、平等對話，指導教師自主開展教研活動，提高教研質量。

（2）積極參與聯校教研活動，開展“同題異構”和“主題研討”等方式的教研活動。

（3）積極推進學科教研組建設。一是適時開展學科教學調研，推進教研組建設。二是據“xx市中小學教研組建設章程”和“xx市中小學合格、優秀教研組評價標準”，扎實開展校本教研活動，以專題(課題)研究為教研組建設的切入點，積極創建有個性和特色的市、區先進教研組。

（4）引導教師對自己的教學行為和專業成長進行分析與反思，關注教師間差異，充分發揮這種差異的資源作用，了解教師發展中的需求，使教師從多方面獲得改進工作的信息，增強自主發展的意識。

（1）在認真分析和總結17屆生物學科高考的基礎上，深入研究近幾年江蘇省高考生物學科命題的方向，深度解讀生物學科考試說明，并結合本屆學生的實際情況，及時調整教學策略，開展高三復習教學研討，重點是進一步明確考試說明之要求，探討一輪復習的方法和策略，增強復習教學的針對性和實效性，滿足不同層次學生發展的需求。認真做好高三調研測試的閱卷和分析工作，并參與做好對學校高三教學工作的調研。

（2）積極參與教育質量綜合評價改革實驗，重視對初高中生物課程評價體系的研究，引導教師以課程標準為依據，面向全體學生，關注個體差異，著眼于過程性評價，促進學生生物科學素養的提升，體現生物學科的特色和教育價值。

（3）各高中積極做好20xx年省生物奧賽的備戰工作，爭取在獲獎學生的質與量方面有所突破，為高校輸送更多優秀人才。同時為學校組織學生參加科技創新大賽活動做好相關服務工作，促進學生有個性地發展。

1、根據教研室統一安排，做好高三生物復習教學第一輪專題調研工作。研究并探索高三一輪復習的方法和策略，提高復習教學的效率。

2、高中生物課題組研討活動。

3、組織參加市名師工作室聯合活動(初高中)。

1、初中生物課堂教學研討活動。

2、組織參加江蘇省高中生物優質課評比暨觀摩活動。（無錫）

3、組織參加市課程基地專題研討活動。

1、高中生物主題研究式課堂教學觀摩研討活動。

2、組織參加xx地區高三生物復習教學第一次研討活動。

3、組織開展區中學生物教育教學論文評比活動。

4、推薦我區教師論文參加xx市生物教學專業委員會年會論文評比活動。

5、組織參加市青年教師論壇活動。

1、組織參加沿江七市區初中生物課堂教學觀摩交流活動。

2、學科教學調研。

3、組織參加xx市教育學會中學生物教學專業委員會年會。

4、高中生物課題組主題沙龍活動。

5、江蘇省生物學科名師學術研討會。（xx）

6、初、高中期末教學質量調研活動相關工作。