我們在一些事情上受到啟發后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？下面小編給大家帶來關于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。
學前教育社會實踐心得體會篇一
我很慶幸能夠跟小班的小朋友及幾位優秀的老師共同度過了這一年的時間，小朋友們給我帶來的是無盡的歡樂，而幾位老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。特別是唐老師，她的課讓我打開眼界，受益匪淺。在實習期間，她很用心的指導我。使我能不斷地進步。
要成為一名合格的幼兒教師，除了要有豐富的教學經驗外，最重要的是隨機應變的能力。特別是應對幼兒各種怪異的提問，我吸取周圍教師的先進經驗，提高自己的水平。知識和經驗都不是天上掉下來的。只有不斷的吸取、提高。并且做到不怕苦，不怕臟，不怕累，像母親一樣關心和愛護他們，家長才會放心地把孩子完全交給你。
經過這次實習，讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。這一年里經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記。使我認識到正確的人生觀，價值觀。也期望我和唐老師的工作能配合的更默契。
實習工作即將結束，感謝母校對我的培養，我必定會不忘初心，砥礪前行，繼續做好幼兒教育工作，不斷的充實自己，不斷進步，用自己的行動報答母校，報答社會。
學前教育社會實踐心得體會篇二
我園自創辦以來，每學期定時組織教職工認真學習《幼兒園工作規程》。在學習《規程》后，幼兒園工作和教育方面上有了很大的認識和改觀。
學習《幼兒園工作規程》是為了加強幼兒園的科學管理，提高保育和教育質量，依據《中華人民共和國教育法》制定的。《規程》中指出，幼兒園“是基礎教育的有機組成部分，是學校教育制度的基礎階段”。 認真學習工作規程能夠讓自己把工作做到實處，在規程總則中，還提出了幼兒園保育和教育目標大致有：增進體質，培養良好生活習慣。發展幼兒智力，培養興趣和求知欲，和初步的動手能力。萌發愛國，愛集體的情感，培養幼兒感受和表現美的情趣和能力等。這也是我園保育教育工作的奮斗目標。
《規程》提出：游戲是幼兒的基本活動，幼兒園應該以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中，并注重活動過程。在保教活動中，必須徹底改變幼兒教育小學化的傾向。我園遵循《規程》中的內容，在平時的教育教學當中多以游戲的形式進行，加強師幼之間的互動性，提高幼兒的積極性，讓幼兒在愉快的游戲中學習知識。
我認為做為一名合格的幼兒教師，先要學會尊重、信任孩子的思維。教師都應該以全面的眼光來看待每一位孩子，發揚孩子的長處。要很好的把握教育教學方向和目標，在教學實踐中學會創新，時刻堅持幼兒園的教育宗旨，為幼兒更好的成長而奮斗。
《幼兒園工作規程》是所有幼兒教師在工作中的理論依據，它為幼兒園教育工作者指引了方向。通過學習《規程》，在工作中要做到心中有數，在以后的工作實踐中，我園將不斷的更深入的學習，把《規程》精神逐步落實到自己的工作實踐中去。
學前教育社會實踐心得體會篇三
通過學習，我認為，教育學不能單純作為知識進行學習，而是要理論聯系實際，把所學的教育理論運用于教學當中。這就要求教師在教學中要做到：
一、始終將自己作為教學者與學習者相統一的角色來看待。將自己當為學習者，與學生在課堂生活中平等地討論和對話，表達自己的教育認識，實現師學生真正成為課堂生活的主人。
二、改變傳統課堂教學模式，形成互動、合作的教學模式，在課堂上，提倡平等對話，積極交流的合作教法。
三、要讓學生找到自信與尊嚴，多鼓勵學生提問與思考，欣賞學生的表白與論述，要為學生表達自己的認識與思想。要傾聽學生的表達，要尊重學生的見解。用教育的思維，形成教育的理念與智慧。讓學生真正感受到學習的自由與愉快。
通過學習，我認為封閉式的教育是是把學生與社會進行分離。學生只有在社會環境中才有利于打開思維，鍛煉社會交往能力和社會實踐能力。并且讓學生充分認識社會、認識世界。封閉式教育會影響學生的心理健康。成績好的學生更努力，成績差的學生失去自信心。只有讓學生在社會活動中才能得到實現和保證。成績好的學生更努力，成績差的學生失去自信心。
知識可以改變命運”，但知識不能決定一個人的成敗。有可以超過知識的東西——靈魂。教育傳授知識，不過我認為教育的最高境界在于對人的靈魂的塑造。而這關鍵在基礎教育。所以，作為教師我們要做到：
一、掌握教育規律，指導教育實踐。
二、掌握教學規律，提高教學質量。
三、做好教書育人工作。
通過學習，我明白了，教師只有認真學習教育理論，才能使學生的思想覺悟、道德品質、行為習慣得到健康成長，才能把學生培養成德才兼備的好學生。
學前教育社會實踐心得體會篇四
孩子到了小班的年齡了，似乎不如以前聽話了，想干什么，就非堅持，若是阻攔他，他就發脾氣，著實讓人費心，不過，家長若能正確處理，孩子發脾氣的可能性就會相應減少，對孩子的將來也有一定益處。
一、要讓孩子做自己能做的事情，家長莫要過多干涉。
小班的孩子想自己干事情，是其獨立意識增強的表現，家長應該表示支持，"事屬可行，就讓他行"。孩子想干什么，只要沒有害處，就可以讓他自己來，家長及時加以指導。他想開電腦你應該告訴他如何使用，并帶他開一開，試一試(注意：電源開關要放在孩子放不到的地方，大人不在時最好切斷電源)，雖然他做的不如你好，還可能出點小亂子，但是孩子通過動手不僅增長了知識，而且由于得到了滿足，也不至于發脾氣了。
二、制止孩子做不應做的事，要注意方式，不要強硬制止。
小班孩子分辨對錯的能力還很差，常常會不由自主地做出不合情理的事情，家長要加以制止，但不要總是強硬地阻攔(強硬地這不準那不許往往使孩子產生對抗心理)，可以講清簡單的道理或采取轉移注意力的辦法，找些他平時喜歡的玩具(或其他物品)、講個有趣的故事來將其注意力吸引過來。如果這樣還不奏效，你不妨將其抱到別處，在保障其安全的情況下，下下狠心暫時離開他讓他獨自發泄，待平靜下來，再曉之以理;不能做的事情，不論怎樣，家長也不應答應。這樣他就會逐漸地放棄自己的無理要求，變得聽話了。
總之，小班的孩子，要尋找符合其年齡特點的教育手段，達到既滿足了孩子需要，又教育了孩子的目的。
