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初中學生作文評語(六篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-12 14:51:11
初中學生作文評語(六篇)
時間:2023-03-12 14:51:11     小編:zdfb

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫?接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。

初中學生作文評語篇一

沿著美麗的北港河,穿過擁擠的車道與人群,便置身于兩棵高大的梧桐樹下,陽光透過碩大的梧桐葉,在地上留下明亮的光影,高大的樹影籠罩著我。我抬頭,光線刺進我的眼,用手遮住,看見碧綠的梧桐葉像一把把扇子,微微輕搖,沙沙作響,仿佛在歡迎我的到來。燦爛的陽光在綠葉的空隙間閃爍著,這一刻的世界,如此寧靜,沒有瑣屑的聒噪,黑色的衣服溫暖著太陽的溫度,我宛若可以清晰地聽見自己的心跳,我是多么沉醉,也小有激動呀!一片梧桐葉輕輕旋轉著飄下,更是寂靜。仿佛忘記了學長學姐們的熱情歡迎。

我拉扯著肩帶,走上了陌生的教學樓,尋找圖上指引的教室。猛然間抬頭撞見了昔日要好的同班同學,一下子又變得熟悉起來了,我們在這里又要一起奮斗三年了!找到教室,報到交了錢。便和朋友匆匆離開教學樓。

走上實驗樓,尋到最頂樓的會議室,我想起了曾經我在老六中時,和同學們一起在這里合唱,大伙甜美的笑容都還 歷歷在目。可三年已經轉瞬即逝,逝去了的時光,帶走了曾經的人。如今在這里又要開始一個新的征程。環顧空蕩蕩的會議室,只見兩個男生坐在門邊玩手機邊等待新生歡迎會的開始。我只想趁著時間空余,拉著好友去熟悉校園。

于是,來到了校園最北邊的學生寢室,走廊上掛滿了晾曬衣服被子,有的門口還 掛著文明寢室的紅旗。雖然在踏進一中之前就已經被告知做好住宿準備,雖然那里的條件不如家里舒服,但那里是鍛煉我獨立生活的開始。我仍然對住宿生活充滿向往和好奇,希望未來的室友會好相處。學生寢室的后方便是食堂,食堂右側有籃球場。接著走,靠近了操場。這操場也是我熟悉的地方,曾經在這片操場上模擬體育中考1000米,我輕松過關。看來我與這一中倒真是有緣,我的夢即將在這個聚寶盆般的校園里,在挺拔粗壯的梧桐樹下開始了。

一中這所具有悠久歷史和人才輩出的學校發出璀璨的光芒,他深深地吸引著我,激勵著我。在這里我將青春激揚,在這里我將奮發前進,在這里我將成為一只棲息在梧桐樹上的鳳凰!

初中學生作文評語篇二

友誼是那空中輕飄飄的云,它一定會化作一場及時的雨;友誼是一場淅瀝瀝的小雨,它必將會匯成潺潺的`溪流;友誼是條潺潺的溪流,它最終會流進浩瀚的大海;友誼是一片汪洋大海,它會托起那艘希望之船!——題記

我和陳明是好朋友,真可以說是形影不離,這不,我們一起去學校,就哼起來了:“啦——啦——啦——!我是賣報的小行家,不到天明去賣報,一邊走,一邊叫,今天的新聞真正好,七個銅板就買兩份報!……”

到了學校我迫不及待的將,我剛做好的小木船從書包里拿了出來!引來了一群同學的圍觀,誰知意外降臨,我心愛的小木船成了兩半了!

我大吼著:“啊!是誰!是誰把我的小船弄壞了?”我的眼睛里淚珠還在打轉!

教室里猛地安靜了片刻,與此同時,在熙熙攘攘的人堆里出來了一個人,她用羞愧的語言說道:“是我”!一看是我整天朝夕共處的陳明,真的!我發怒了,不管三七二十一朝他吼去:“陳明,你想干嘛?這可是我辛辛苦苦的做出來的啊!”

說著,我朝她走過來,他在一點一點的往后退,“喀——嚓——”一聲!我的小船連“肢體”都沒了!他更慘了!順手我將她的小木船仍在地上,狠狠地踩了幾腳!

事后,我真的是左思右想,想來想去,我覺得我那天做的真的有點過了頭,想當面對她說聲:“對不起”!可是我總是開不了口!那些天,我真的好孤獨!真的好希望再和她一起上下學、一起哼著那首賣報歌、一起和她探討知識的奧秘……

一天我在家里收到了這樣一個郵件!我很好奇,打開一看里面是一個小木船,而且那個木船跟

上次陳明給我弄碎的那個木船一模一樣!我真的很感動!抱起木船,我看到有這樣一張卡片!

上面寫著幾行字,大概是這樣的:

你好!

我是陳明,在這些天我真的想了很多很多,在睡夢中,我嘴里時常的念著:不要怪我,千萬不要怪我!我真的是一不小心才給你弄掉的!真的很對不起!在我那夢中都是你的影子:我給你的小木船弄壞時你憤怒的罵我;我們一起上、下學一起高興、一起悲傷;我們經常在一起……

懇求你原諒我!

看到這兒,我的心都要碎了,與此同時我的面前又出現了那熟悉而又陌生的面孔,那是——陳明!

以后,我們之間并沒有意思的矛盾,朝夕共處,一起上、下學、一起哼著那首古老的歌!“啦——啦——啦——,我是賣報的小行家……”

……

友誼,如珍珠一般,需要的是你、我、他!一起貫穿、共同穿綴,那樣它才能連成一串項鏈,一串最無價、最璀璨的項鏈!友誼就是這樣,它很脆弱、但也很稀有,我們要好好保護它,保護那份屬于自己的友誼!

初中學生作文評語篇三

這個國慶假期,我們全家去了安康,那里的景色好美呀!有高低起伏的山脈,有湛藍湛藍的天空,有寬闊平靜的湖面,有高聳入云的大樹。這種美不勝收的情景,真是讓人心曠神怡。

我們去的第一個景區是瀛湖,游玩瀛湖當然離不開坐船,我和妹妹興奮極了。我們坐上了一艘白色大船,船慢慢地行駛在平靜的湖面上,陽光照射在水面,波光粼粼,時而有微風吹過,感覺真是好愜意。

瀛湖有三個島,分別是:鳥語林、金螺島、翠屏山莊。第一站是鳥語林,那里有很多賣烤魚的,魚是瀛湖里特有的小銀魚,香味直往我鼻子里鉆,終于我們禁不住烤魚的誘惑,一下子吃了十幾條。雖然鳥語林的鳥不是很多,但卻是個休息的好地方。

我們又乘船來到了金螺島,島上有一個高塔,我爬上了最高一層,環顧四周,我看見了蒼翠的高山,看見了平靜的湖面,還看見了金螺島的全貌。

我們到達的第三個地方是翠屏山莊,那里有成片的竹林,高大挺拔,四五十根聚在一起完全遮住了火辣辣的陽光。

這次為期兩天的安康之旅,我們還游覽了香溪洞和漢江,拍了許多的照片作為留念,我見到了一些新事物,增長了見識,豐富了我的生活。我不會忘記這次快樂的安康之旅。

初中學生作文評語篇四

現在倒退到兩年,是剛入大學的那一刻;再往前推三年,是剛入高中的那一刻;再往前推三年,才是所謂的初中時刻。時間走太快了,太悄無聲息了,以至于我們忘了,我們有多久沒再見了。

上大學的還上著大學,繼續走著那條對未來感到迷茫的路,太多人為人妻為人父,有了自己的幸福生活,共同忙碌于自己的事業,倒也辛苦,倒也滿足。

人們說,初中的孩子調皮,不可否認。曾經我們的確干了那些調皮的事,用我們不成熟的年齡,狹窄的瀏覽范圍,喜歡拉幫結派,喜歡隨心所欲。有時回味那時的時光多好,可以那樣不計后果,可以那樣做最真實的我們,沒有束縛,沒有禁錮,現在的我們多了幾分理智,多了幾分抑制,因為,我們成長著。

那時的情感真純潔,友情也好,愛情也罷。牽了手便是約定,說好一起走到永遠。那時候總有混的很開的一伙人,有帥氣的男生,有俊俏的女生,他們是焦點,他們是那顆璀璨的明珠。

也許若干年后我們想起曾經那嘻哈或者是怒氣的模樣,會感嘆那句,想當年吧!哈哈,想當年,好漢不提當年勇。

原來,初中那些在校園里沒什么交集的同學,如今成就了彼此最大的幸運,成了一生的忠實伴侶,難得,珍惜!

所有的曾經擁有,都為了在將來的某一天漸行漸遠時有一個感傷的慰藉,我們交換過彼此的名字,甚至背影,甚至面孔,足矣!

只說一句,就一句:祝君安!

初中學生作文評語篇五

喝一口手中母親剛熬好的中藥,苦澀立即在我口中漫延開來,“咳咳咳……”我立即吐了出來并大聲地咳著。母親在我旁邊看著,搖搖頭:“唉,‘良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行’這道理你怎么就是不懂呢?”

“良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行”我在心中默念。老師那充滿不屑和鄙視的話突然在我耳際響起……

“憑你這資質,根本就不可能會有所成就,你永遠也別妄想成功。這就是整天只知道胡思亂想的結局。”老師就這樣當著全班人的面,把我那滿是紅叉的作業本展示出來,并用不屑的語氣對我說了這句話。全班同學都對老師的話表示贊同,很多人都帶著同情的眼光地看著我,但我知道更多的是幸災樂禍……我感到一陣寒風向我吹來,淚水也簌簌流下,“你們會后悔的!”我在心中憤恨地說道。

從此,我在學校依然像以前一樣我行我素,讓老師對我的行為嘆氣,讓所有人都以為我依然無藥可救,可是我知道,我早已不再是以前的我了,上課我會很專心地聽講,吸收老師所傳授的知識,回家后也暗暗努力地學習。終于我等到了機會,在期中考,我取得了驚人的進步。可我卻沒有表現出太多的驚喜,我繼續努力著,努力著……就在我一次次得到優異的成績后,我收斂了我的叛逆,我只在老師的桌上放了一張字條“我只想證明給某些人看,他的看法是錯誤的!”成功的喜悅沖昏了我的頭腦,以至于我沒有留意到老師對我欣慰的嘴角上揚的弧度……

自從小學畢業后,我就再也沒有回去母校,因為那里有太多不好的回憶。可我卻不知道,由于那段奮斗的時光讓我能夠比別人更快地適應中學繁忙的學習生活,而這一切,都是我一直所“討厭”的老師給予的。

“良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行,媽,我知道了。”我將手中的藥一飲而盡,然后立即跑去打電話給我的老師,不,或許該說是“恩師”吧……

初中學生作文評語篇六

我們是和彭校長一起搬到這棟教師樓的。 這棟樓修建于20世紀60年代,因為其他教師都搬到新的教師樓,這棟樓就改成女生宿舍樓了。 由于彭校長剛調到我們學校,所以暫時也住在這棟樓里。

說是女生樓,但樓道里仍舊堆放著原來住戶尚未搬走的一些雜物,得小心地繞著走,有的地方只能一個人側身過,極不方便。

一天下晚自習后,同學們都忙著回宿舍。 彭校長也正上樓,因為下雨,樓梯有點濕滑,她走得很慢。 聽到我們急促的腳步聲,她轉身一看,有一個同學正低著頭往樓上趕。 她下意識地停住腳步,側身靠在墻邊,對那個同學說:“小心點兒,樓梯滑。”

那個同學聽到長者的聲音,頓時顯得手足無措,馬上停住腳步,說:“謝謝您!”那時,我們大多還不認識彭校長。

“走得這么急,是不是有什么事?”彭校長微笑著問那位同學。

“沒什么,我……”說話時,她的聲音變得有點顫抖,顯然很不好意思。

“快走吧。”彭校長示意她先行。

她很感激地說了聲“謝謝”,就走上去了。

還有一次,我從樓上下來,在樓道狹窄處碰到了彭校長,她正端著早餐上樓。 我剛想為她讓道,彭校長卻退了回去,還對我說:“你先走吧,不要遲到了。”

后來,彭校長為我們上政治課,我們才對她逐漸熟悉起來。 在樓梯,在過道,在校園,彭校長經常為同學們讓道,這似乎成了她的習慣。 當然,她為我們讓道的時候,我們也會停下腳步,對她鞠躬,說一聲:“校長,您先走吧!”

直到那次“五一”小長假結束,我們返回宿舍樓時,才聽說彭校長搬走了。 樓下增設了門衛,樓道里的雜物收拾得干干凈凈,樓道的地板重新安裝了,還增設了走廊燈,樓里貼上了“謙讓為先,禮貌通行”的條幅。 同學們都非常感動。

我想,這一定是彭校長為學生讓出的一條道,一條人生之道。 我們感謝彭校長,她的以身作則就是我們人生道路上的一盞明燈。

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