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中學生作文400字5段篇一

——題記

它乘著一葉扁舟而來，想要行駛到愛的海洋，行駛到那無邊無際、可望不可即的地平線。

在我們的生活中，愛無處不在。之所以感受不到，是因為我們缺乏一雙發現美的眼睛。看!那樹梢上，鳥媽媽向巢里的小鳥們喂食，那就是愛;那河水中，一群魚兒快樂地嬉戲，那就是愛;那路邊上，舐犢情深的狗爸，那就是愛。我們生活在愛的海洋中。

曾和幾時，我們每天都在被關愛，那愛無微不至、無私、偉大——父愛、母愛。

還記得小時候，在院子里玩耍。叔叔從外地回來，見了我，拿出兩個大蘋果遞給我，我用左手接住，他又遞給我一個，我用右手接住，他又給我了一個，這下怎么辦?我的小手不夠用了。聰明的我把左手上的蘋果用嘴巴咬住，用左手接住了第三個蘋果。頓時所有人都沉浸在歡笑中。

有一次，弟弟才出生沒多久，2歲的我就去叔叔家看望他，來到房門外，我要進去，嬸嬸問我進去干嘛，我說去看弟，她說看弟干啥?我說看弟那小丑樣兒!頓時所有的人有一次笑開了懷。

它載著一艘巨輪而去，想要行駛到愛的海洋，那伸手可觸、近在眼前的地平線!

中學生作文400字5段篇二

這節語文課，全班沉浸在歡樂、激動的氣氛中。今天是平安夜，天氣異常寒冷，可我們的心里卻暖洋洋的。

陳老師拿出了一個信封，問我們：“猜猜里面是什么？”話音未落，同學們就談開了，有的說是信，有的說是錢，還有的說是衣服……這時，陳老師揭曉了答案：是楊瀾給我們的信，想不到她還記得我們。頓時，教室里雅雀無聲，空氣仿佛凝固了。我的心激動得砰砰直跳，眼睛里流露出激動萬分并期待的神色。陳老師給我們讀了一遍，信上說楊瀾很想念我們，并誠摯地邀請我們去大連玩兒，還真誠地祝愿我們圣誕節快樂……聽完后，我們深深地被感動了，楊瀾和我們分離快一個學期了，可她竟還掛念著我們。這寄來的不是單純的信，而是一份濃濃的友情呀！楊瀾是多好的女孩呀！我回憶起以前我們同桌的日子，她經常和我斗嘴，現在我少了個伴兒，怪難受的。

唉，難道只有分離了，才會珍惜嗎？一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，珍惜現在的日子吧，相聚是緣啊！想到這兒，我想起了《水調歌頭》

……

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

但愿人長久，千里共嬋娟！

我希望，此時與我們天各一方的楊瀾能有空來偶們常州玩，并且我相信，如果條件允許的話，我們也可以去大連做客，或給她寫信……

中學生作文400字5段篇三

——第三天的軍訓·雖有汗水歡笑多

軍訓第三天，經過前兩天的軍訓，我們都漸漸地適應了軍訓的困難。早上，先是固有的軍姿十五分鐘，我們不再像以前那樣，過一會兒就這兒撓撓，那兒撓撓，而是一動不動地堅持著，即使有馬蜂在身邊“嗡嗡”地飛來飛去，大家也都毫不理睬。

結束后，雖然腿酸腳麻，但隨著教官一聲令下：“齊步踏步走！”，大家依然忍著疼認認真真地踏步，絲毫沒有受到剛剛的影響。接著，就是復習前兩天學的軍訓動作。雖然暴曬在太陽底下，但我們都認認真真，一絲不茍地聽從教官的指揮。這個時候，無論流多少汗，無論腿有多痛，大家都咬牙堅持著，不愿放棄。

下午，先是固定的站軍姿，而太陽也真的特別毒，終于，教官“大發慈悲”，讓我們站在了樹蔭下面。不被太陽曬的感覺真是美好！因為吹著涼風，所以大家都比平時加倍的努力。

然后，我們一直在練習齊步踏步走。因為我們的速度總是特別快，教官都險些被我們帶快。后來，在教官的不懈努力下，我們終于慢了下來，可走著走著漸漸就快了，又練了好久，我們才終于按照教官的要求，速度漸漸慢了下來。“一二一，一二一”操場上久久地回蕩著我們的聲音……

這就是軍訓，雖然很累，但我們依然會堅持，會收獲，會在汗水與努力中收獲歡笑……

中學生作文400字5段篇四

互聯網＋時代來襲，人手一部手機已經成為了一種常態，那么手機給我們中學生帶來的究竟是利還是弊呢？就在我看來，手機弊大于利。

首先，從客觀上而言，它沒有什么不好，只是人們把它看得太過重要，導致人一輩子行走的距離可能還比不上指尖在屏幕移動一下的長度。

中學生的自控能力較差，課堂上老師站在講臺上自言自語，我們在用手機“你儂我儂”。給前桌發一個表情，給旁桌發一句短語。然后呢，一遍又一遍的刷抖音，更新著自己的動態，看看今日頭條，關注關注近來的明星八卦，不知不覺中下課鈴聲響了，課本卻還在第一頁。

課后本是奮筆疾書，完成作業的時候卻忍不住拿起手機給同學發消息，話題不痛不癢，有時邀請好友一起打一局游戲。

中學生如果過多的把時間花費在手機上，他們用在體育運動與鍛煉上的時間就會減少，這就會導致中學生身體素質差，抵抗力弱等。經常低頭看手機還會導致視力下降，現在很多中學生都戴上了眼鏡，有的甚至是高度近視。這就是經常低頭玩手機的后果。

就這樣，你我他都成了手機的奴隸。它令人朝思暮想，一刻不舍得分離；它讓人又哭又笑，悲喜無常；它的操控你的思維，限制你的思想；它是這個時代的“精神鴉片！”

所以少年，請關掉你的手機。然后，和我一起躺在柔軟的草地上，遙望天上一閃一閃的明星和那一輪皎潔的月兒，我們面對面，心觸心的談青春的話題，談談我們的話題。

中學生作文400字5段篇五

我記得我看到的世態炎涼，

在人群中沒了方向。

人群擁擠卻找不到一個可以依靠的'你。

我記得，

你說的要每天想你。

那么，請你告訴我，

是不是每天想你多一點你就不會逃離？

■我記得，

你說的愛我，

我不敢相信它是真的，也不敢相信這是承諾。

你說，

我該是自信的。

是的，

我該是自信的。

可是，

我是脆弱的，

脆弱到不敢再相信愛情了。

■我說的不值得，是真的不值得。

我習慣了一個人的生活，

沒有了愛的過往，只剩下一個落單的我。

我找不到，找不到，找不到一生的執著，

我以為你會一直在的，

我真的這樣幻想著。

甚至，

一不小心就白頭到老了。

想問，你還在么？

■你總說，你愛我。

你還說，未來有我。

你總說，你會等我。

打電話，像孩子樣的。

我總是話太少，不小心把你冷落。

一句沒關系，你繼續寵我。

依賴的，

是有你的陪伴。

■聽我說，

我愛的，是你給的溫暖。

只是太久一個人還不習慣，

多么希望幸福是你給的溫暖，

一不小心就白頭到老了，不改變。

聽我說，

我依賴的，是有你的生活，

有你陪伴。

我喜歡，把對你的喜歡鎖在心里面，

一直走下去，就是永遠。

中學生作文400字5段篇六

你心目中的完美班主任是什么樣的？和藹可親的，嚴厲的，還是可愛的？我可不同，我心目中的是完美的喲！但是，畢竟“十全十美”的班主任是很難找到的。可是我很幸運，就遇到了這位“十全十美”的班主任——王班主任，我們班的班主任。接下來就像你們介紹這位“十全十美”的王班主任。

她是為語文班主任。她呀，上課從不講那些枯燥無味的內容，她的課堂是一片歡樂的海洋，會深深吸引你，同時也會讓你登上“知識的高峰”。又是一堂語文課，同學們興致勃勃地坐在位子上。王班主任早已滿面春風地來到教室。“我給大家講一個故事：有一位學生寫了一篇作文，寫的挺好，但是全文就一個標點，他的班主任讀時，差點被憋死。”“同學們，這個故事就是要提醒我們要注意加標點。我們來認識一下標點家族：句號是個小水珠，逗號是個小蝌蚪，省略號是那調皮的小蝌蚪的頭排成一排，不要丟掉哦……”生動的比喻讓同學們認識了標點家族。

別看王班主任現在很溫柔，很可愛，但她也是個嚴厲的班主任。

有一次，我家庭作業沒好好寫，字寫的很潦草，就對我說：“下次把字寫好，要不你就練字吧！”從此我的字不再潦草了，作業認真寫了。

這就是我的班主任——王班主任。

其實，每位班主任都是一本色彩斑斕的書，一本內涵豐富的書，讓人愛不釋手……

中學生作文400字5段篇七

在這喧囂的塵世之后，每一個人都有一顆寂寞的心。每個人都有辦法來抑制著這美麗而沉默的寂寞，這猶如慢性的毒。而我的藥方就是——閱讀。

在春光和煦的上午，走進柳林，坐上石凳，閱讀一卷散文詩。恍惚間，我看到了在劍橋月下孤獨沉寂的徐志摩，看到了佇立在荷塘邊的朱自清，還有那楊柳岸，意氣風發的少年，月色下格外英俊……

在溫暖的夏日午后，關上窗簾，品一口咖啡，坐在木椅上，讀著外國文豪的得意之作，漸漸睡著了……睡夢中，我親歷了特洛伊大地上的英雄之戰，基督山伯爵在暗處懲惡揚善，當然少不了莎翁筆下的個個經典人物與他們的傳奇故事……

在凄冷的深秋夜晚，捧著一本本愛國詩集，一顆火熱的心在秋風中跳動。無論多么困然與凄涼，也擋不住炎黃子孫的滔滔愛國情！

千百年前，金戈鐵馬，收復失地的雄心壯志在荒淫無道的統治下，逐漸萎靡；以一死求的大宋國威不倒的堅毅在飛舞的馬刀下黯然失色；城樓上保家衛國的凌云壯志在孤軍奮戰中變得脆弱不堪；蒼茫大地之上，忠魂都被黑暗吞噬……

寂寞是可怕的，令人痛苦的，更是冷靜的。

寂寞的背后是冷靜，所以天才都是寂寞的。因為在這塵世之中，只有寂寞的人才會撕下快樂的面具，將所有的精力投入研究之中，冷靜地分析這一切的一切，但又有誰會撕下面具愿與寂寞為伴？

寂寞時讀書，會令我撕下這束縛靈魂的面具，冷靜地看待一切，洞悉這塵世中的一切……

寂寞猶如慢性的毒，美麗而沉默……