制定計劃前，要分析研究工作現狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據什么來制定這個計劃的。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編為大家帶來的計劃書優秀范文，希望大家可以喜歡。
四年級第二學期教學工作計劃篇一
四年級學生對文中的看圖不夠理解，因為平時在現實生活缺乏觀察力，往往產生誤解，認識課文的知識不全面。在這種情況下，作為教師著重培養學生的要貼近生活，處處留心觀察，讓學生去發現生活，體驗生活，從而提高學生的辨析能力，思想品德素養，學會做人的道理。
二、教材總體分析
1、讓學生知道家鄉是祖國的一部分，熱愛自己的家鄉，辨認地圖上的簡單圖例，方向，比例尺，利用地圖知識找到自己的家鄉，了解家鄉優秀人物，民俗，民風，體會人們生活；
2、探究工農業生產與人們的日常關系，體驗工人和農民付出的勞動與智慧；
3、了解古今交通發展情況，認識各種各樣交通運輸方式的變化，熱愛家鄉和祖國的情感；
4讓學生了解現代通信種類，體會廣播，電視，報紙，網絡等現代傳媒與人們生活的美景。
三、目的要求
1、運用新課程理念，抓住重難點，精心設計教案；
2、大量搜集教育和教學有關的資料，并擇優制作成課件，在教學中充分利用多媒體教學；
3、進行班級學情分析，合理安排時間，采用小組合作學習，探究解決實際問題。
四、方法與措施
1、運用新課程理念，設計教育教學方法。注重學生的思想性，針對性，啟發性，實踐性；
2、充實教學內容，從教材擴展到學生的整個生活空間，把教學內容與本地區實際有機結合起來，同時關注社會新的發展和變化，增進課程內容的現實性和親近性；
3、積極參加社會實踐活動，做生活的有心人，處處留心，了解社會。
第一單元：1、我的家鄉在哪里
2、家鄉的美景，家鄉的人
3、濃濃鄉土情
第二單元：1、吃穿用哪里來
2、從電視的變化說起
3、生活中的各行各業
第三單元：1、多種多樣的運輸方式
2、交通與我們的生活
3、從古到今話交通
4、交通問題帶來的思考
第四單元：1、通信連萬家
2、從烽火臺到互聯網
3、小窗口，大世界
4、從看電視說起
四年級第二學期教學工作計劃篇二
以培養小學生科學素養為宗旨
積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動
培養他們的好奇心和探究欲
發展他們對科學本質的理解
使他們學會探究解決問題的策略
為他們終身的學習和生活打好基礎
1．培養學生科學的思維方法
努力發展學生解決問題的能力
使得學生們在日常生活中親近科學、運用科學
把科學轉化為對自己日常生活的指導
逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣；
讓學生親身經歷科學探究的全過程
從中獲得科學知識
增長才干
體會科學探究的樂趣
理解科學的真諦
逐步學會科學地看問題、想問題；
分析事物之間的因果關系
注重觀察實驗中的測量
特別是控制變量、采集數據
并對實驗結果作出自己的解釋
學習建立解釋模型
以驗證自己的假設
形成大膽細心、注重證據、敢于質疑的科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感；
積極參與資源和環境的保護
關心現代科技的發展
學生整體學習比較認真
但缺乏靈活性、學習習慣較差
他們普遍習慣于死學硬記死板知識
喜歡或習慣于被老師和家長牽著走
而不善于設法自主去獲取知識并在生活中靈活運用知識
因而學生對基礎知識的掌握往往只停留在了解上
理解不甚深刻
運用能力差
科學常識極為缺乏
科學探究能力和意識不強
家長和學校偏重于語、數、英教學
使學生沒有多少時間和機會接觸大自然
更沒有得到大人和老師及時、周到的指導
使學生沒能很好地在觀察、實驗、調查等實踐活動中獲取知識、發展能力、培養思想情感
3．兒童心理分析：在小學階段
兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望
他們樂于動手操作具體形象的物體
而我們的科學課程內容貼近小學生的的生活
強調用符合小學生年齡特點的方式學習科學
學生必將對科學學科表現出濃厚的興趣
本冊是科學教材的第三冊
全冊教材包括了"他們生活在哪里"、"養蠶"、"物體的運動"、"無處不在的力"、"巖石和礦物"和"自由研究"6個單元
由30多個典型活動組成
教材的主要目的在于激發學生學習科學課程的興趣
幫助他們體驗科學課程學習特點
引導他們嘗試性地進行科學探究活動
學習一些清晰的科學知識和技能
第一單元"他們生活在哪里"共6課時
具體包括：仙人掌和駱駝（1課時）
面包樹和斑馬（1課時）
海藻和海豚（1課時）
有利于生存的本領（1課時）
給動植物搬家（2課時）
第二單元"養蠶"共4課時
具體包括：我們來養蠶（1課時）
給蠶寶寶記日記（1課時）
我們來抽絲（1課時）
養蠶經驗交流會（1課時）
第三單元"物體的運動"共6課時
具體包括：我的位置在哪里（1課時）
物體運動的方式（1課時）
小車的運動（2課時）
擺的研究（2課時）
第四單元"無處不在的力"共4-5課時
具體包括：力在哪里（1課時）
物體形狀改變以后（1-2課時）
蘋果為什么會落地（1課時）
摩擦力的秘密（1課時）
做小車（1課時）
第五單元"巖石和礦物"共4課時
具體包括：認識常見巖石（1課時）
巖石和礦物（1課時）
認識礦物的性質（1課時）
日益減少的礦物資源（1課時）
第六單元"自由研究共3課時
具體包括：我們想要研究的問題（ 1課時）
我們怎樣來研究（1課時）
我們的活動成果（1課時）
重視對學生典型科學探究活動的設計
以探究為核心
培養小學生的科學素養
通過動手動腦、親自實踐
在感知、體驗的基礎上
使學生形成較強的科學探究能力
特別是實驗中控制變量、采集數據
并對實驗結果作出自己的解釋
學習建立解釋模型
以驗證自己的假設
1．把科學課程的總目標落實到每一節課；
2．把握小學生科學學習特點
3．用豐富多彩的親歷活動充實教學過程；
4．讓探究成為科學學習的主要方式；
5．樹立開放的教學觀念；
6．悉心地引導學生的科學學習活動；
7．各班建立科學學習合作小組
讓學生在相互交流、合作、幫助、研討中學習；
8．給學生提問和假設機會
并指導學生自己動手尋找證據進行驗證
經過思維加工
自己得出結論
并把自己的認識用于解決問題的實踐；
9．充分運用各類課程資源和現代教育技術；
10．組織指導科技興趣小組
引導學生參加各類有關競賽以賽促學
搜集信息 現場考察 自然狀態下的觀察 實驗 專題研究 情境模擬 科學小制作 討論辯論 種植飼養 科學游戲 信息發布會、報告會、交流會 參觀訪問 競賽 科學欣賞 社區科學活動 家庭科技活動 角色扮演 科學幻想
探究法 演示法 參觀法 實踐法 討論法 談話法 辯論法 實驗法 列表法 暗示法
四年級第二學期教學工作計劃篇三
四年級共有同學二十人，他們都很聰明活潑、好學上進，正在向獨立性、自主性過渡，經過前面的學習，他們已基本掌握日常禮儀，懂得尊敬師長，熱愛勞動等優秀品質。但也有局部同學還未養成良好的學習習慣和行為習慣，這將有待于在本學期作較大程度提高。
四年級是小同學知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養成了一定的好的.行為習慣，隨著他們社會生活范圍的不時擴大，進一步認識了解社會和品德的形成已成為他們迫切的需要。課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大局部同學樂于這一門課程的學習，都能積極參與到本課程的課內外的學習活動中去。
1、引導同學樹立自覺遵守公共秩序的意識，做一個文明有教養的人；知道殘疾人的困難，感受殘疾人身殘志不殘的可貴品質，從而能尊重殘疾人，積極主動協助他們；引導同學逐步養成主動關愛處境困難或者倒霉人的行為；引導同學明白參與集體活動、熱心為集體服務是熱愛集體的表示，做到主動為集體做好好事，感受到只有集體中的每個成員發揮各自作用，集體才干得到不時發展和進步。
2、了解一些生態環境問題的發生和發展；感知這些環境問題帶來的危害，學會從身邊的小事做起；了解家鄉的巨大變化；知道獨特的民風民俗是中華民族的重要組成局部，在了解家鄉風俗來歷的基礎上，觀察生活中存在的迷信現象，樹立移風易俗的觀念，增強社會責任感。
3、知道交通工具的作用，真切感受它給人們的生產和生活帶來的方便；選擇中知道幾種常用的交通工具的特點，學會根據實際情況選擇合適的交通工具順利到達目的地；了解從古到今我國交通運輸設施和交通運輸方式的巨大變化，感受交通運輸業的迅速發展，激發同學對祖國和家鄉的熱愛。
教學重點：
1、引導同學在生活中養成文明禮貌、老實守信、友愛寬容、公平公正、團結合作、有責任心的品質。指導同學參與社會生活，能夠清楚地表達自身的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人平等地交流和合作。
2、嘗試合理地、有創意地探究和解決生活中的問題，學習對生活中的道德問題作出正確的判斷和選擇。初步了解個人的基本權利和義務，初步理解個體與群體的互動關系。了解一些社會組織機構和社會規則，初步懂得規則、法律對于社會公共生活的重要意義。
3、知道一些不同文化背景下人們的生活方式和風俗習慣。
教學難點：
在了解家鄉風俗來歷的基礎上，觀察生活中存在的迷信現象，樹立移風易俗的觀念，增強社會責任感。
1、課前認真鉆研教材，充沛備課，按時上好每節課。
2、針對各個班的實際情況，有的放矢，因材施教。
3、鼓勵先進，帶動后進，形成良好的班風與學風。
4、加強對后進生的思想教育，使他們能找出自身的缺乏，在不長的時間里取得長足的進步。
5、積極組織各種課外活動，豐富同學生活，在活動中提高同學思想認識，培養良好的學習與生活習慣。
周次 教學內容 周次 教學內容
１－２ 1、在公共汽車上 １１－１２ 7、家鄉的變化
２－３ 2、想想他們的難處 １２－１３ 8、怎樣到達目的地
４－５ 3、伸出我的手 １４－１５ 9、媒體連著我和你
５－６ 4、我們贏了 １５－１６ 10、辦一張自身的報紙
６－７ 5、綠色小衛士 １６－１７ 11、怎樣和他聯系
８－９－ 6、我們的民風民俗 18 組織復習與測試
四年級第二學期教學工作計劃篇四
本學期四年級組的工作將以學部工作計劃為依據,以“精細管理,創品牌特色”為開展工作的指南，充分發揮全組教師的職能，繼續推行勤奮務實的工作作風，營造和諧團結的級組氛圍，鞏固已有的成果，提高教育教學質量，努力打造級組管理特色。
1、精心打造教師群體——形成思想統一、目標一致、團結向上、追求卓越、和諧共進的年級教師團隊。
2、精心打造學生群體——形成學習風氣濃厚、愛學會學、行為習慣規范懂禮守節，講究衛生，積極體育鍛煉、身心健康的精神風貌。
⑴通過組織學生學習學校一日常規，以衛生、文明禮貌、課堂學習習慣為突破口，提高學生的思想道德素質。(三月：禮儀禮貌、四月：衛生環保、五月：安全、六月：學習)
⑵班隊會、手抄報、展牌等為主陣地，用豐富多彩的活動與多樣的活動形式來營造氣氛，強化意識，促進良好風氣的形成。
⑶以文明班的創建為主線，對學生的日常行為及班級日常工作加強監督。
⑷重視并加強學生學習習慣的培養，鞏固已有成果，進一步營造良好的學習氛圍。以多種形式對學生進行學習習慣培養的教育，通過生動的事例、名人名言引導學生認識培養良好學習習慣的重要性，通過細致的講解與示范讓學生明確學習習慣培養的目標。各科教師要把培養學生良好的學習習慣當成自己義不容辭的責任，年級管理小組在這一過程中加大檢查力度。
3、精心打造以班主任為核心、科任老師、生活老師和年級組共同參與管理的班級管理的模式，切實推行班級特色的創建活動，推出年級特色班級。
⑴期初，各班主任根據原有班級特點制定為期半年的班級特色創建計劃。
(2)在教育教學過程中有針對性地開展特色班級的創建活動。
(3)期中后組內推出1---2個班級進行交流觀摩。
(4)期末對特色班級創建情況進行總結，形成文字材料。
(5)本學期班主任工作交流重點圍繞特色班級的創建開展交流。
4、實現三項硬性指標：
①加大對學生良好行為習慣養成的力度，特別把學習習慣的培養作為首要，重中之重，讓我們的四年級學生真正與眾不同。
②增強課堂質量意識，力爭語、數、英三科成績班班平衡發展。縮小平行學科間的差距。
③強化安全、師德的教育，達到班班無重大事故，無惡性投訴，無非正常流失。
5、提高全組教師的育人意識與服務意識。
強化“德育無小事，處處皆德育”的育人理念在教育教學活動中的滲透;強化“教育者即服務者”的意識，本著對家長、學生及社會負責的工作態度，將服務意識體現在教育教學的全過程。
⑴本學期電訪率100%。積極主動地家校聯系，展示我校及我組的教育教學成果，了解家長及社會的教育需求，宣傳學校的辦學理念。
⑵組內組織一次家校溝通經驗交流。
四年級第二學期教學工作計劃篇五
四（3）班總學生數為52，其中男生31名，女生21名，學生生性懂事。但是有部分學生學習習慣不好，經常不完成英語作業。上課注意力不夠集中，且又由于幾乎全班都來自外省，帶嚴重口音，英語發音有困難。
本冊書共6個教學單元、2個復習單元， 12組會話，
60個要求聽說認讀寫單詞并能聽說讀寫61個單詞和24個句子（涉及學校、時間、衣服、天氣、購物、農場動物、數字和顏色等幾個話題）并簡單運用。能聽，做6個tpr活動。能學會3個小制作，要求學唱8首英語歌曲、7首歌謠。聽懂6 個幽默小故事。了解6 項簡單的中西方文化知識。總課時數約42課時。
1 能聽說讀寫71個短語和單詞以及10組句子和7個單詞（包括學校、時間、衣服、天氣、購物、農場動物、數字和顏色等幾個話題）。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。
2 能聽說讀寫16個單詞。
3 能完成1個手工制作。
4 能唱8首英語歌曲。
5 能聽懂會吟唱8首歌謠。
6 能完成6個自我評價活動。
根據上學期的英語學習情況分析，李冰樣，鄒忠友，田意文，黃合杰，王森杉英語學習情況不很理想，主要原因是他們的聽課習慣太差，上課效率很低，課后又不會自覺學習彌補，所以掉隊。另外剛轉學來的8名學生更是困難重重，個別連英語都沒接觸過。相應措施是加強對他們良好學習品格的培養，督促他們上課專心聽講，同時適當利用課外時間多幫助他們。利用課余時間對他們進行個別輔導；經常與后進學生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進步，就給予肯定和鼓勵。
利用小組合作形式加強對學生學習及學習習慣的管理和培養。教師則加強思想教育，對學生進行理想前途、學習態度、學習目的，道德品質的教育和心理健康輔導，使學生正確認識自己教學質量的提高，關鍵是課堂教學質量的提高。教師要根據本學科本班級學生的基礎和不同特點，制定切實有效的教學目標，向40分鐘要質量，充分發揮課堂的主渠道作用。把功夫下在課前，課前認真鉆研教材，仔細備課。
