我們得到了一些心得體會以后,應該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣能夠給人努力向前的動力。好的心得體會對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體會下面小編給大家帶來關于學習心得體會范文,希望會對大家的工作與學習有所幫助。
學先進老師心得體會篇一
我也是一名教師,盡管我們的教育環境迥然不同,但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態度和同一種操守,那就是、奉獻、鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業生涯中,我將在先進教師先進事跡啟迪和鼓舞下,樹立正確榮辱觀,努力增強“學高為師,身正為范,教書育人”的教師使命感,不斷強化自己作為一名教師的責任心。為此,我將從以下幾方面來努力。
一、端正態度
要想讓課堂有亮點,一要端正工作態度。態度決定一切,能不能上一堂好課,能不能讓課堂呈現出更多的亮點,教學態度是至關重要的,個人的教學能力和水平是次要的,個人的教學能力再強,水平再高,缺少一個端正的教學態度,課堂也是很難出彩的。只有端正工作態度,把教育作為事業來做,把教學作為藝術來研究,才有可能上出高質量的課,才能讓課堂亮點不斷閃現。不枉教師的光榮使命。
二、練好基本功
要教給孩子一滴水那么多知識,教師就要具有一桶水那么多的知識。所以,白天,我們不僅在學校上課,批改作業,處理一些班務,搞教研活動,還要抓緊業余時間外出聽課學習,晚上回家還得備課,看書學習,查閱資料等,當別人在與家人聊天,朋友聚會,吃喝娛樂,享受工作之余的悠閑的時候,我們還在為明天的的上課做準備,還在為某個學生的個體行為傷腦筋,還在為寫一篇論文而冥思苦想。是呀,可當我們看到學生的一丁點進步時,有家長向我們道謝時,自己課堂教學閃現出一丁點火花時,工作得到同事、領導的肯定時,那種興奮與激動是難以言表的。覺得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長,可記憶力和精力最黃金的時期卻是有限的,現在的我倍感歲月的不饒人,眼看人生的黃金時間匆匆從腳下流過,如果還不努力學習,不為自己的教育教學工作積淀下一些經驗的話,可能確實就要來不及了,所以,我想:現在辛苦點,累點,雖然會失去一些娛樂時間,但我會得到一筆人生最寶貴的財富,那就是解惑授業的經驗。天道酬勤,我相信只要辛勤耕耘就會收獲豐碩的成果,哪怕一顆青澀的小果,我也要為之努力奮斗,心里也覺得很甜。
三、擁有一顆真誠的愛心
“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”,我們都應該學會換位思考,當我們希望別人怎么教自己的孩子時,就一定得怎么教別人的孩子。當家長把孩子送到我們手上的時候,他們對我們寄予很大的希望,所以,我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們,用積極的情感去感染他們,扣擊他們的心扉,激起他們感情的波瀾,這是一種責任。我們要象慈母一樣關心愛護每一個孩子,孩子身體不適時,我們應該噓寒問暖;孩子有缺點或不足時,不歧視,不挖苦,不嘲笑,應該有顆包容之心,要想到:他們是孩子,擁有犯錯誤的權利;當孩子的優點或進步時,要及時表揚,加以肯定和鼓勵,……總而言之,作為教師,我們要用自己的愛心、細心和關心,讓孩子真正能健康快樂地成長,那才是我們最大的心愿。
四、與時俱進,開拓創新
都說人是要活到老學到老的。時代在進步,孩子在成長,對老師的要求也就有所提高,所以,我們要不斷加強學習,學習一些先進的教育教學理念,用學到的理論知識指導自己的實際工作,大膽創新,積極尋找適合學生的教育教學方法,讓自己的腳步跟上時代的步伐,這樣才不會被時代所淘汰。
最后,我用這句話跟大家共勉:既然我選擇了教師這一行,我就要用我的激情,用我的愛心把這份光和熱永遠延續下去。
學先進老師心得體會篇二
在許多人看來,教師是傳播知識和文化的使者,筆者認為,除此之外,教師也應是帶給學生快樂幸福的使者。
近年來,學生因厭學而輟學的現象時有發生。記得一位輟學女生這樣說:“去學校讀書太沒意思了,只有負擔沒有快樂,只有壓抑沒有幸福。”也許她的話只是片面之詞,但我們還是不得不反思:為什么我們的學校對學生逐漸沒有了吸引力?為什么我們的課堂不能使學生產生興趣和快樂?記得作家魏巍在《我的老師》一文里這樣寫道:
“每逢放假的時候,我們就更不愿離開她。……至于暑假,對于一個喜歡她的孩子來說,又是多么漫長!”為什么學生不愿意放假,不愿意離開老師?筆者認為,主要是因為在學生心目中老師是快樂幸福的使者,而學習也是一件快樂大于辛苦的事情。通過以上兩種現象,筆者認為,讓學生感受到學習的快樂、知識的魅力是我們每位教師的職責,讓學生在充滿希望、快樂和幸福的氛圍中生活是我們每位教師努力的方向。那么,我們教師該如何扮演好快樂幸福使者的角色呢?
提升個人魅力,打造魅力課堂。教師有魅力,學生就會為之折服;課堂有魅力,學生就如沐春風。
首先,教師要用高雅的氣質感染學生。古人云:“親其師,信其道”。它告訴我們,學生先是被教師的精神氣質所折服,然后才聽從教師的教導。那么,教師應具備怎樣的氣質呢?筆者認為,正如溫家寶總理說的,教師要“有比黃金還要貴重的誠信,有比大海還要寬廣的包容,有比愛自己還要寬宏的博愛,有比高山還要崇高的道德”,使自己成為學生心目中的道德模范和高大的“人師”,并用自己的言傳身教使學生具備陽光般的心態和健康的人格。
其次,教師要用淵博的知識吸引學生。當今社會,知識發展日新月異,教師也要與時俱進、博覽群書,既要做該學科的專家或“經師”,也要做其他學科的“雜家”。教師有了淵博的知識,上起課來才能灑脫大方、游刃有余,學生聽起來自然也是一種享受。
提高教學效率,打造快樂課堂。教學的效率與質量是教育的生命,也是使學生走向成功、產生快樂的源泉。如何提高教學效率,打造快樂課堂呢?
投入百倍激情,喚起學生的快樂。華南師范大學劉良華老師曾說:
“一位好教師應該是有激情的教師,因為激情能使人全身心地投入工作,為自己所從事的工作而陶醉。”教師在教學中要投入激情,以感染、帶動學生,使學生神經興奮、感情豐富、思維敏捷,使師生間的信息交流產生共鳴。
實施精品教學,生成學生的快樂。精品教學意味著教師教學的每一步設計都應是“增一分則多,減一分則少”,是精致而有效的。,教師就必須在吃透教材的同時,補充教材、更新教材,要對知識重點、難點、盲點進行通盤梳理,全面整合、提煉;要對知識進行消化創新,使學生最易接受也最樂于接受。只有經過這樣一番努力,學生學起來才會變得生動有趣、事半功倍、輕松快樂。
設計適當互動,激發學生的快樂。師生或生生互動是調節教學氣氛的“味精”,適當安排互動能激起學生的學習興趣,掀起教學高潮,使課堂成為促進師生共同發展、共同進步的舞臺,并使師生的身心得以愉悅,精神得以充實。
教授有效方法,強化學生的快樂。達爾文對方法的闡述有一句名言:“最有價值的知識是關于方法的知識。”教師平時應注意了解、收集學生在學習中普遍存在的疑難,得出規律和方法,教給學生有效方法。學生掃除了學習上的“攔路虎”,學習自然會更順利。
堅持以人為本,打造幸福課堂。教育的對象是人,所以必須堅持以人為本。偉大教育家陶行知就說過:“真教育是心心相印的活動,唯獨從心里發出來,才能打到心的深處。”
關愛每一位學生。教育家蘇霍姆林斯基說得好:“教育技巧的全部奧秘,就在于如何愛學生。”教師必須要有一顆偉大的愛心去滋潤學生,要從生活上關心學生的饑飽冷暖,從學習上關心學生的得失成敗,從情緒上關心學生的喜怒哀樂。這樣,教師才能走進學生的情感世界,學生才會把教師當成真心朋友,才能達到陶行知所說的“師生立刻成為朋友,學校立刻成為樂園”。
賞識每一位學生。“賞識就會產生奇跡。”教師要善于發現學生的閃光點,賞識學生的點滴進步。在賞識學生學習的同時,也要賞識學生的為人處世、個性特長,不以分數論英雄。
總之,教師只有把學生放在心上,學生才會把教師放在臺上,讓我們行動起來,做好學生智慧的引領者、快樂的點燃者、幸福的奠基者,做一名給學生帶來快樂幸福的使者。
學先進老師心得體會篇三
今天上午聽了優秀教師劉彩文老師的先進事跡報告,她那一心只為教育的先進事跡深深地感動著我,震撼著我,讓我陷入了深深的思考。
我也是一名教師,盡管我們的教育環境迥然不同,但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態度和同一種操守,那就是、奉獻、鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業生涯中,我將在先進教師先進事跡啟迪和鼓舞下,樹立正確榮辱觀,努力增強“學高為師,身正為范,教書育人”的教師使命感,不斷強化自己作為一名教師的責任心。為此,我將從以下幾方面來努力。
一、端正態度
要想讓課堂有亮點,一要端正工作態度。態度決定一切,能不能上一堂好課,能不能讓課堂呈現出更多的亮點,教學態度是至關重要的,個人的教學能力和水平是次要的,個人的教學能力再強,水平再高,缺少一個端正的教學態度,課堂也是很難出彩的。只有端正工作態度,把教育作為事業來做,把教學作為藝術來研究,才有可能上出高質量的課,才能讓課堂亮點不斷閃現。不枉教師的光榮使命。
二、練好基本功
要教給孩子一滴水那么多知識,教師就要具有一桶水那么多的知識。所以,白天,我們不僅在學校上課,批改作業,處理一些班務,搞教研活動,還要抓緊業余時間外出聽課學習,晚上回家還得備課,看書學習,查閱資料等,當別人在與家人聊天,朋友聚會,吃喝娛樂,享受工作之余的悠閑的時候,我們還在為明天的的上課做準備,還在為某個學生的個體行為傷腦筋,還在為寫一篇論文而冥思苦想。是呀,可當我們看到學生的一丁點進步時,有家長向我們道謝時,自己課堂教學閃現出一丁點火花時,工作得到同事、領導的肯定時,那種興奮與激動是難以言表的。覺得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長,可記憶力和精力最黃金的時期卻是有限的,現在的我倍感歲月的不饒人,眼看人生的黃金時間匆匆從腳下流過,如果還不努力學習,不為自己的教育教學工作積淀下一些經驗的話,可能確實就要來不及了,所以,我想:現在辛苦點,累點,雖然會失去一些娛樂時間,但我會得到一筆人生最寶貴的財富,那就是解惑授業的經驗。天道酬勤,我相信只要辛勤耕耘就會收獲豐碩的成果,哪怕一顆青澀的小果,我也要為之努力奮斗,心里也覺得很甜。
三、擁有一顆真誠的愛心
“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”,我們都應該學會換位思考,當我們希望別人怎么教自己的孩子時,就一定得怎么教別人的孩子。當家長把孩子送到我們手上的時候,他們對我們寄予很大的希望,所以,我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們,用積極的情感去感染他們,扣擊他們的心扉,激起他們感情的波瀾,這是一種責任。我們要象慈母一樣關心愛護每一個孩子,孩子身體不適時,我們應該噓寒問暖;孩子有缺點或不足時,不歧視,不挖苦,不嘲笑,應該有顆包容之心,要想到:他們是孩子,擁有犯錯誤的權利;當孩子的優點或進步時,要及時表揚,加以肯定和鼓勵,……總而言之,作為教師,我們要用自己的愛心、細心和關心,讓孩子真正能健康快樂地成長,那才是我們最大的心愿。
四、與時俱進,開拓創新
都說人是要活到老學到老的。時代在進步,孩子在成長,對老師的要求也就有所提高,所以,我們要不斷加強學習,學習一些先進的教育教學理念,用學到的理論知識指導自己的實際工作,大膽創新,積極尋找適合學生的教育教學方法,讓自己的腳步跟上時代的步伐,這樣才不會被時代所淘汰。
最后,我用這句話跟大家共勉:既然我選擇了教師這一行,我就要用我的激情,用我的愛心把這份光和熱永遠延續下去。