光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃。那關于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

高中政教處工作計劃篇一

本學期學校的常規工作堅持以 “學生安全為重，習慣教育為主”的工作思路，重點抓好學生的習慣養成教育，進一步規范學生的在校言行，同時跟學校的學生會聯手抓好學生的文明教育，在工作中要抓常規，重在管理創特色、求實效不斷優化教育內容、方法和途徑，開創我校學生管理新局面。

1、繼續加強學生的安全教育，學校將定期對學生開展安全知識講座、開展安全消防演練等活動，確保學生校內外不發生安全事故。

2、在前面學生已有的習慣教育上，本學期繼續加強學生在校常規管理，使學生的紀律、衛生等習慣更進一步。

3、重視德育工作，抓好學生精神文明建設，抓好學生文明禮儀教育逐漸形成饒小“自信、陽光、快樂”的學生管理特色。

4、加強班主任隊伍建設，通過交流、反思不斷提升班主任管理能力和水平。

1、做好學期初的開學工作，各班級要對學生開展整頓工作，使學生的思想工作迅速轉變到學校，學習中來。

2、學校繼續堅持每周一的國旗下講話，加強學生的安全，行為習慣教育。

3、充分發揮學生會組織的教育作用。學生會工作將形成制度化、常規化、做到有計劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開展活動。實行值日崗制度，加強學生常規監管力度，做到日檢查，周公布，月評比，把學生的養成教育落到實處，本學期的常規管理包括紀律、衛生、兩操、文明禮儀、班容班貌。

4、本學期將會繼續開展春季運動會，開展拔河、跳繩、乒乓球比賽等活動，豐富學生的課余愛好，同時增強學生的紀律意識，團隊合作意識，增強班級凝聚力。

5、進一步抓好安全工作，學校將會加強班主任、教師的責任意識，同每位老師簽訂各種責任狀，和家長簽訂學生在校責任書，明確責任，確保學生在校內、校外安全事故0發生。

6、期末學校將會寫好致學生家長的一封信，確保學生在家行為習慣，安全得到教育。

高中政教處工作計劃篇二

我區中學成功整合，學校把基本工作基調定位在“平穩過渡，和諧發展，創新超越”上，那么我們政教處的主要工作就是要抓好學生的磨合穩定，要抓好班風建設、學風建設和校風建設，繼續保持我中學的光榮傳統和優良作風，讓群眾滿意，讓社會稱贊，使中學這顆塞上教育明珠永遠熠熠閃光。

依照《中學德育大綱》，進一步貫徹落實《公民道德建設實施綱要》、《中學生日常行為規范》、《中小學生守則》，認真學習領會中共中央國務院頒發的《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神，把學生素質的可持續性發展作為學校德育的重要目標。加強隊伍建設，提高工作水平，努力探索德育工作有效方法、途徑；堅持以人為本的理念，以穩定為主旋律，創設和諧的教育環境，不斷提高德育工作實效性，把我校的德育工作推上新的臺階。

以愛國主義教育、感恩教育、安全與法制教育、集體主義教育和心理健康教育為重點，以進一步完善《學區中學德育量化管理細則》為突破口，引導學生人格上自尊自愛、行為上嚴于律己、學習上主動自覺、工作上自強不息、生活上獨立自理，做有品位、有修養、誠實守信、情操高尚的小中人！以《中小學教師職業道德規范》為準則，加強班主任教師隊伍建設，引導班主任教師樹立正確的教育價值觀、質量觀和人才觀，增強教書育人、以身立教的社會使命感。

通過建立健全科學、務實的德育工作管理體制，努力創設和強化教書育人、管理育人、服務育人的整體育人模式，把德育內容融入學校管理的規章制度中，重視制度的約束和日常管理對德育的促進和保證作用，把德育的導向性要求體現在有關規章制度中，促進學生道德規范行為的養成。具體為貫徹一種思想：以學生自主發展為本的教育思想。抓好兩條主線：一是養成教育；二是班級管理。

搞好三個結合：德育活動與課堂教學相結合；家庭、社會與學校教育相結合；常規工作與重點工作相結合。

弘揚四種精神：艱苦奮斗的創業精神；不屈不撓的拼搏精神；齊心協力的團隊精神；鍥而不舍的學習精神。

學會五項能力：學會做人、學會求知、學會勞動、學會健美、學會創造。

（一）、加強師德師風建設，提高服務意識。人稱“教師是人類靈魂的工程師”這既是對老師們的一種形象塑造，也是對老師們的一種鞭策，因此要求班主任老師平時認真學習《教師法》、《未成年人保護法》等相關法律，樹立法律意識，依法治教，嚴禁體罰和變相體罰學生的現象出現，其次，要充分利用班主任例會的時間加強班主任教師政治及業務知識的學習，提高班主任老師的敬業精神和業務水平，加強自身修養，嚴禁酒后上課和批評教育學生，倡導以生為本，以德服人的教育理念，形成勤于學習、善于育人、勇于創新、樂于奉獻的班主任團隊。

（二）、加強班主任隊伍建設，提高管理效率。班主任是學校教育管理工作的主力軍，班主任整體素質的高低直接決定著學校教育水平的高低。政教處將一如繼往地把班主任隊伍建設放在政教工作的首要位置，努力打造一支具有理念、能夠學習、熱愛學生、忠誠教育的優秀班主任團隊。

1、一方面強化班主任在班級學生教育、班級學生管理、班級學生風氣養成以及班級學習發展中的第一責任人意識；另一方面，努力建立起了一套具有操作性和實效性的班主任工作模式，使班主任在日常教育和管理中思路清晰，常規明確，取得實效。

2、堅持班主任例會制度，通過班主任例會，明了學校政教工作動態，安排班主任工作事務，把握班主任工作重點，明確班主任工作方向，提高班主任工作效果。

3、召開班主任學習研討會，針對教育工作中的典型現象或典型問題，政教處將在本學期不定期召開班主任工作研討會和優秀班主任經驗交流會，讓大家在會上進行個案分析和廣泛交流，互相借鑒，集思廣益，以豐富育人途徑，提高育人實效。

4、組織班主任撰寫德育論文，推動班主任努力摸索教育規律，不斷將自己的感性認識上升為理性思考，逐漸形成自己富有個性的教育風格。

（三）、精心組織德育活動、豐富學校育人途徑、濃郁校園德育文化，致力于學生精神感染和思想熏陶，寓教育于活動中。

1、開學初，班主任要利用班會課宣講《中學德育量化管理細則》，讓學生進一步明確《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《中學違紀學生處分條例》等校規，使每位學生明確什么事情可以做、什么事情不可以做，以達到約束行為的作用。

2、繼續抓好學生的行為規范，加大管理力度，讓每一位學生時時刻刻都能戴上名簽、語言文明、舉止文雅，使他們能養成良好的習慣，讓學生處處嚴格要求自己。

高中政教處工作計劃篇三

根據《20xx年徐匯區中小學德育工作要點》及《上海市田林第二中學工作計劃》的精神，進一步貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，落實“兩綱”教育，實踐“主體性德育”理念。以“溫馨教室”建設為抓手，促進和諧校園建設。以科研引領，學科德育研究為突破口，班主任隊伍建設為重點，進一步提升德育隊伍專業化水準。整合學校、家庭、社會的力量，進一步加強學生思想道德建設，立德樹人，促進學校的學風、班風、校風建設。

1、通過班主任培訓，提高年級組長、班主任工作的能力；總結優秀年級組長、班主任的經驗加以推廣。

2、以科研引領，加強學科德育研究，提升學校德育工作專業化水準。

3、各年級系列德育教育體系進一步細化和充實。

4、利用法定的清明節、端午節、中秋節等傳統節日，弘揚中華優秀文化，營造民族、民間、民俗文化氛圍，注重儀式渲染，增強文化認同。

1、利用校會、班會，強化《中學生日常行為規范》和《中學生守則》宣傳教育，結合“彎彎腰把身邊的紙屑揀起來讓校園更美麗”的宣傳口號，以點帶面，引導和督促學生養成文明行為習慣，形成良好的班風、校風、學風。

2、繼續按照“進步每一天從早操開始”的要求，堅持培養學生良好的出操習慣，并以此為鍥機，常抓不懈，進一步加強學校良好風貌的形成。

3、通過加強“行政值班”對學生的管理、監督作用，促進學生行為規范的養成。

4、以年級德育主題為主召開班會，按照“兩個綱要”要求進行落實。

5、加強“校風督察隊”職能和作用的發揮，繼續完善學生自主管理機制；

1、加強班主任隊伍建設。繼續通過 “推優”、邀請專家、名師講座等形式，結合學校實際開展班主任隊伍的培訓。

2、充分發揮德育領導小組在學校德育工作的骨干作用，探索培育、選拔德育優秀人才的途徑和方法。

3、繼續開展困難生轉化工作 ，并完善轉化機制。

4、進一步完善對班級、班主任工作的評價與考核，努力形成符合當前學校實際的考評機制；

5、進一步加強“心理輔導”工作，發揮心理輔導工作在學校德育中的作用。

1、繼續開展以“流動紅旗”、“溫馨教室”、“文明教室的系列評選活動。

2、繼續推進團隊工作的建設和發展：

（1）努力辦好《雛鷹隊報》和校廣播站工作，大力推進學校精神文明建設。

（2）做好團隊銜接工作，開展優秀團干部，優秀團員、三好學生評選表彰活動。

3、在初一年級中繼續開展尊老敬老特色教育，進一步弘揚中華民族傳統美德。

4、各年級繼續開展德育系列教育活動。

1、以培養學生良好的衛生習慣和護綠意識為抓手，通過責任教育，大力推進校園文明建設。

2、以校科技節，藝術節為契機，強調德育過程的自主性參與，促進和發揮學生在參與過程中的積極性和自主性，使學校德育真正走進學生。

1、利用心理輔導室，做好心理健康咨詢、心理健康教育和青春期教育，為學生排憂解難，克服前進道路上的不良障礙，完善心理偏差學生檔案。

2、全面加強家庭教育指導工作、發揮學生家長委員會的作用，營造健康、科學的家庭教育氛圍。

3、青保注重對特殊學生的關心，繼續做好特殊學生檔案。

4、加強對單親子女、問題學生和交友不良少年的關心教育，完善處分撤消機制；繼續搞好身邊家庭困難學生的希望工程，幫助他們克服困難，完成學業。

1、開學典禮，分年級進行學生日常規范教育

2、自行車、衛生整治工作

3、班主任培訓

4、行政值勤會議

5、德育中心組會議

1、班主任培訓

2、“文明班級”評選

3、六、七年級春游

4、校足球聯賽

5、德育中心組會議

1、期中考試

2、心理健康教育

3、班主任培訓

4、“文明班級、溫馨教室”評選

5、參觀龍華烈士陵園

6、愛心捐款

1、校科技節、藝術節、歡度“六·一”兒童節

2、“田二模范學生”評選

3、德育領導小組會議

4、后進生轉化評比

5、初二“十四歲生日”

6、班主任培訓

1、學期評優、考評工作

2、"文明班級、溫馨教室"評選

3、期末考試

4、暑假安排

5、心理健康教育

6、休業式

高中政教處工作計劃篇四

同學們：

對于每個人來說，生命都只有一次。注意安全，就是善待和珍惜生命的一種有效途徑，而在現實生活中，并非人人都具有較高的安全意識。甚至可能你還會否認它的重要性，因為雖然你已造成了許多次疏忽，而災難剛好與你擦肩而過。因此，你就慶幸自己的幸運，甚至會得意忘形地說：“我是個幸運者，災難和不幸都對我敬而遠之。”但是，在你高興之時，你是否注意到：在我們周圍經常有許多人因為自己的疏忽而造成了不可挽回的后果。

鑒于此，我在這里向全校同學發出倡議：

認真組織開展以“構建和諧校園，健康安全成長”為主題的安全教育主題班會，提高我們的安全、文明意識，要時時想安全，事事講安全，樹立自我安全意識,讓安全走進我們的生活。要求每生寫一封致家長安全教育書。

團結同學，和同學和睦相處，善于化解同學之間的矛盾。不因小事和同學爭吵，不打架斗毆，不在在校園內外發生暴力行為，爭做文明的中學生。

請同學們在課間不做劇烈的活動，避免發生各種傷害事故；上下樓梯靠右走，做到“右行禮讓”；不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道；不在教學樓內打球、踢球。

體育活動、實驗課、社會實踐及其他戶外活動要嚴格服從老師指揮，嚴守操作規程，不擅自行動，防止各種妨害安全的問題發生。

過馬路要走人行橫道，做到“紅燈停、綠燈行，黃燈等一等”；來校、回家做到文明行路，不騎電動車摩托車，不騎自行車帶人；不乘坐農用車輛、無牌無證車輛，不乘坐超載車輛；集體外出必須經過學校同意，必須服從帶隊老師的指揮。

拒絕三無食品，不吃腐爛變質食品，不吃零食，不喝生水，不在校外的攤點上吃飯，不偏食，不暴食暴飲；不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。

不吸煙、不玩火，不焚燒廢棄物；不隨意觸摸各種電器，不私拉電線，不在宿舍內使用充電器、熱得快、電熱毯等電器；上下高層床輔注意安全。不接受陌生人接送與來訪，遇到形跡可疑的人要及時報告保衛人員或教師。

學會簡易的防護自救方法，遇到偶發事件要冷靜對待；敢于批評、指正一切違反安全要求的行為和現象，做維護校園安全的主人。

注意公共場所的人身和財產安全，不把珍貴物品、現金放在教室和宿舍，上學放學不要獨行，要走大路，最好由家長接送，或者和同學們結伴而行。如果遇到壞人壞事要冷靜、機智，要敢于見義勇為又要量力而行，要及時敢于撥打110報案。

遠離網吧，遠離臺球室，遠離游戲廳，不吸煙，不喝酒，不，不看不健康的書籍，不結伙、不談戀愛，不同社會閑雜人員交往。

到天然游泳場所（如江河、水塘、水庫）游泳，應該有家長、親人或老師的帶領。

高中政教處工作計劃篇五

20xx年秋季學期，全校共24個教學班，在校學生近1500人。隨著辦學規模的擴大，學生層次參差不齊，特別是很大一部分學生學習、生活習慣較差的現狀與學校新教師日益增多尤其是新班主任所占比重較大的現實形成的矛盾日益凸顯；總的來看，我校學生遵守紀律，樂于助人，勤奮學習、積極向上。但是，面對學校新時期、新階段的任務要求，本學期政教處工作面臨新的嚴峻挑戰，我們工作中還存在許多不適應的地方和亟待加強的薄弱環節，需要我們在今后的工作中群策群力，團結協作，進一步探索德育工作新思路，開創學校政教工作新局面，為學校創建市級文明單位工作奠定堅實基礎。

在新的一學期里，政教處圍繞"比學趕超、創先爭優"活動，堅持以思想道德教育為主陣地，以養成教育為主線，以序列德育活動開展為載體，以人文素養引領為特色的德育工作思路，緊緊圍繞"三個服務"（服務學校發展大局，服務教學中心地位，服務學生成長進步）的基本宗旨，依據學校制定的發展規劃，培養高素質、高品位的小學生，辦讓人民滿意的教育。遵循青少年學生的成長規律和社會發展的要求，創新活動載體，豐富活動內容，堅持"早抓、細抓、實抓、長期抓、反復抓"，切實做好德育工作和常規管理工作，努力營造良好的教書育人，管理育人，服務育人，環境育人的氛圍，建設和諧文明的新型校園環境，為學生終身發展奠定基礎，實現學校德育的可持續發展。

將我校的學生教育成"思想正確、行為規范、心理健康、人格健全、學習認真"的好學生。打造一支思想過硬、作風頑強、業務精湛、勇于奉獻、愛崗敬業的班主任隊伍。具體工作思路是：

圍繞一個中心——"以服務教學為中心"，捉住兩個重點——"加強學生的思想品德教育、加強校園常規治理"，凸顯三個亮點——"主題班會特色化、學生主題活動多樣化、安全治理規范化"，

1、認真落實政教處工作人員的工作職責，進一步增強全體人員的德育創新意識；

2、以學生日常行為規范教育為抓手，進一步強化學生文明習慣養成教育，提高學生的文明素養和自我管理能力；

3、完善各項制度，創新班主任工作評價機制；

4、進一步推進班級文化建設，全力打造團結、奮進、活潑、具有濃厚學習氛圍和文化氛圍的優秀班集體；

5、重視和加強班主任的業務培訓，加快青年班主任的專業成長，建立一支高素質的班主任隊伍；

6、以建設優良的校風、教風、學風為核心，利用好校園廣播、櫥窗、黑板報、等校園文化設施，積極發揮校園文化的引領作用。

7、加強安全教育，著實增強學生的`安全防范意識和技能，實現安全事故零紀錄；

8、加強心理健康教育和感恩教育，培養學生健康的心理；做好學困生的心理疏導工作，讓每一個學生都得到充分發展。

9、加強法制教育，使學生從小知法、守法，教育學生做遵紀守法的好公民；

10、加強家校交流與互動，努力發揮學校、家長、社會三位一體的聯合教育功能；

a、加強隊伍建設

1、重視德育的主體作用。在學校范圍內營造"全員育人"的氛圍，樹立"人人都是德育工作者"的意識，促使大家能用愛心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶，將奉獻敬業精神落到細微處，有效促進和推動學校德育工作。

2、班主任隊伍建設。搭建班主任展示平臺，通過培訓、經驗介紹或反思不斷提升班主任管理水平和能力，增強德育工作的科學性，促進教師們創建特色班級。

3、中隊輔導員隊伍建設。輔導員是少年兒童思想道德建設的引領者，一支思想、作風過硬的輔導員隊伍是學校德育工作的強力支撐。做好每月主題隊會的思想教育活動。

b、班級管理

1、健全班級制度，建設好班級良好的物質文化環境，形成富有特色的精神文化，培養班級的凝聚力和集體榮譽感，使班級的凝聚力、向心力不斷加強，有利于良好班風和校風的形成。

2、加強班隊干伍建設，發揮班隊干部助手作用。健全班隊干部組織機構，明確班隊干部的主要職責與任務，班主任要對班內學生干部進行培訓，不斷提高學生干部的思想素質和工作能力。

3、加強班級文化建設，各中隊以"規范特色"的要求著力打造自身特色。各班要精心布置教室，美化教室，體現文化育人的特色，加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，定期更換室內專欄的內容。

4、圍繞德育目標，要求學生在習慣上做到"八好"，既走好路、說好話、健好體、掃好地、上好課、讀好書、寫好字、做好人，并將"八好"扎根于學生心中，成為學生的自覺行為。

5、開好班隊活動課。班隊活動課圍繞"愛國主義"教育為主線進行，每班進行一次成功的隊會匯報課，班會課重點對文明禮儀教育，學校常規培訓，嚴格按照每周安排開展班隊課，政教處將加大班隊課的監督與考評。

c、做好宣傳陣地建設

1、做好日常宣傳陣地工作，加大宣傳優秀學生的力度，向全校師生宣傳優秀學生的優秀事跡，為學生樹立榜樣。

2、開展"文明禮儀知識競賽"系列評比展示活動，進一步規范學生的行為習慣。

a加強養成教育，強化學生各方面良好習慣的養成

1、加強行為規范學習，使"小學生一日常規"和"小學生守則"深深的扎根學生心中，規范言行。

2、強化監督、考核機制。加強少先隊大隊部的監督協管能力。繼續強化教師值日、紅領巾檢查崗制度，對各班的衛生、文明禮儀、紀律、兩操、路隊等情況進行量化評比，通過定期檢查與不定期抽查的方式進行監督，做到有檢查，有記錄。同時納入"先進班級"、"文明班級"考核，確保常規工作持之以恒、抓細、抓實。使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。

b繼續強化和改進升旗儀式。

1、堅持每周一升旗制度，規范儀式的形式，體現出整齊性和嚴肅性，增加特殊紀念日的升旗儀式，主要是通過升旗儀式加強隊員對紀念日認識。

2、讓"國旗下講話"內容與文明禮儀同步，結合學校德育工作實際，自行編寫，靈活安排講話內容。

1、以文明禮儀養成教育為重點積極開展少先隊工作，加強文明禮儀教育的宣傳工作，要求在讀書中學習禮儀，認真上好禮儀教育主題班隊會

2、做到四個強化：

（1）"文明在我口中"：講文明用語，正確使用稱呼，不講臟話、粗話、見到老師和長輩要主動問好；

（2）"文明在我手中"：時刻提醒自己要保持清潔（如不在教室、樓道、校園等公共場所亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾、不亂涂亂畫、亂抹、亂刻等）、愛護公共財物、節約水電、糧食等；

（3）"文明在我腳下"：要文明行走，不踐踏草坪；文明乘車，不打鬧守規矩；文明游園；文明用廁，愛護公共設施；

（4）"文明在我心中"：擁有一顆感恩的心，孝敬父母、感恩老師，善待每一個人。

（5）繼續開展誠信、廉潔教育活動。采用形象直觀的方法和生動有趣的形式，讓學生在體驗、感悟中得到啟迪，逐步形成正確的認識，讓誠信意識和廉潔意識常駐師生心間。

為使德育教育立體發展，在校內建立起三條德育育人線。第一條是教書育人線，由教導主任——教研組長——任課教師組成，做到授業中必須先傳道，教書先教做人，做計劃要有德育方案，寫教案要有德育目標，課堂教學要有德育內容，將德育工作有機地滲透到各班教學中去。第二條線是管理育人線，由政教主任——年級主任——班主任組成，分別負責學校、年級、班級德育工作計劃的制訂、落實和考核、總結。第三條線是服務育人線，由總務主任——后勤管理人員——職工組成，一切服務都有育人任務，形成德育工作齊抓共管的新局面。

1、完善各級家長委員會，規范、協調家長參與學校管理和監督工作，促進家校溝通、聯動，完善學校、家庭、社會三位一體的教育體系，營造良好的教育環境。

2、開好家長會。學校每學期召開一次家長會，通過家長會向家長宣傳家庭教育的重要意義，引導家長樹立正確的人才觀、質量觀，掌握科學教育子女的方法，幫助家長端正家庭教育思想，改進教育方法，提高家庭教育水平。

3、織開展家長滿意度測評活動。采取問卷調查的形式，測評內容涵蓋學校管理、班級管理、教師表現、安全保障、后勤服務等各個方面，推進家庭與學校之間緊密聯系，搭建家長與教師之間有效溝通的平臺。

4、充分利用"校信通"等平臺，加強家校溝通交流，使學校教育和家庭教育達到"同步"、教師和家長教育達到"同心"，努力營造有利于青少年健康成長的育人環境，不斷提高家校聯系的主動性、針對性和實效性。

1、認真學習貫徹省、市、區關于學校安全工作的指示精神，把安全教育始終放在各項工作的首位。通過校園廣播、班校會、宣傳欄，通過觀看安全教育影片，召開安全教育主題班會，安全講座舉辦安全演練等形式，增強學生的安全意識，提高學生自我保護和防范能力。

2、定期搞好安全檢查，及時消除安全隱患。

（1）繼續做好安全月報告工作。

（2）組織學生學習各項安全管理規定和各種應急預案。

（3）加強森林防火、交通安全、用水、用電、防盜等方面安全教育，防止火災、觸電、雷擊、溺水、中毒等安全事故的發生。

（4）發揮校警、門衛的職能作用，把一切的不安定，不安全因素消滅在萌芽狀態。

（5）定期開展校園安全疏散演練活動。

3、切實實行安全管理承包制和責任追究制。值日領導、值日教師要加強對校園、課間休息時間和課外活動的巡查，及時制止校園違規違紀行為的發生，若當天發生重大違規違紀行為或安全事故，違究當天相關責任人的責任。

4、根據季節特點，宣傳普及傳染病、流行病的防治知識。定期舉行衛生專題講座，組織學生進行體檢，建立完善學生健康檔案。

總之，學校政教工作要做到"有計劃""有布置、勤檢查"、"抓落實"、"促成效"結合我校實際情況，積極探索新思路、新方法，增強政教工作的穩定性、實效性和創新性，實現學校德育的可持續發展。

高中政教處工作計劃篇六

在新學期，學校將堅持以德育為首，為學生終身幸福奠基，堅持以全面提高全校學生的思想道德素養和文明素養為目標，進一步整合德育資源，構建學生德育體系，以愛國教育、安全教育、感恩教育、養成教育、法制教育、師德教育、體驗教育、心理健康教育、環境教育等為重點，深入推進“德育特色學校”創建工作，努力形成尊敬師長、關心同學、熱愛學校、熱心公益的優良校風，形成蓬勃向上、文明、和諧、有序的校園，不斷增強我校德育工作的針對性和實效性。

圍繞一個中心――“以服務教學為中心”，抓住兩個重點―“加強學生的思想品德教育、加強校園常規管理”，凸顯三個亮點――“主題班會特色化、學生主題活動多樣化、宿舍管理規范化”， 堅持以愛國教育、安全教育、感恩教育、養成教育、法制教育、師德教育、體驗教育、心理健康教育、環境教育等為重點，形成全員育人、全方位育人、全過程育人的德育模式，彰顯我校德育工作特色，開創我校德育工作新局面。

1、以師德建設推動學校德育工作。

重點抓好教師群體的道德素養和人文素養，為此進行以下幾方面工作：①規范教師行為，在本學期與每位教師要簽訂《師德承諾書》，加大教師職業道德考核力度，考核結果與績效工資掛鉤。②堅持正面引導，大力宣傳優秀教師的先進事跡。在嚴格抓學習、紀律、行為規范的前提下，大力提倡情感教育，防止教師簡單粗暴的對待學生，堅決杜絕體罰和變相體罰學生的行為。

2、加強學校德育工作的組織領導和完善德育工作網絡。

實行校長全面負責、分管副校長主抓、政教處、保衛處組織實施，年段長、班主任、團隊干部、心理健康老師、政治老師為骨干，全體教職工為基礎共同參與的學校德育工作網絡。

（1）加強政教處德育干部隊伍建設。

組織本處室干部的德育理論學習和德育研究，創新性地開展德育工作；每大周召開行政會之前，先召開政教處德育干部工作會議，總結上大周的工作和布置下大周德育工作任務，并把每大周工作任務在政教處公布欄公布，責任到人，以便抓落實，促成效；明確政教處工作人員的職責分工，把政教處部分工作進行專項管理（衛生、安全、宿舍）由三位副主任采取輪崗管理，以便提高工作效率；政教處主任、副主任要深入到各年段班會課進行檢查登記（初二、高二恒毅師，初三洪祺師，、高三逸凡師，初一、高一柏生師），及時了解各年段德育實施情況；建立德育導師與問題生掛鉤制度（初二、初三洪祺師，、初二、高二恒毅師，初一、高三逸凡師，初一、高一柏生師），以便進一步抓好問題學生的專題教育；認真貫徹執行《安溪縣學校德育工作督導評估細則》，以提高工作有效性和針對性。

（2）配合團委加強團隊、學生會干部隊伍的建設和業余團校建設，注重對學生干部的培養。

通過 “團代會”選舉產生新的學生會、團委會干部，壯大優秀青少年組織；通過 “團員意識教育”、 學生干部值日（文明督導）、學生干部培訓等活動，提高共青團員和學生干部的素質，充分發揮他們的自主管理和引領作用。

（3）抓好年段長、班主任隊伍建設。

修改、健全和完善《年段長工作考評條例》、《xx中學班主任工作量化考評條例》；堅持每月一次的年段長、班主任例會制度。一是組織年段長、班主任學習，開展豐富多彩的年段長、班主任培訓活動，為年段長、班主任的提高學習創造條件；二是對年段、班主任工作做出階段性的總結和布置，使年段、班主任工作目標明確，使全校德育工作形成一盤棋；繼續推進班主任理論學習活動，鼓勵每位班主任每學年撰寫教育隨筆，每學期寫一篇班主任德育論文；加強對年輕班主任的培養，關心他們的生活與工作。特別是學校領導和政教處成員，要做好班主任的后盾，遇到難題主動過問，支持班主任把工作做好。對新班主任，在業務上，政教處定期組織培訓，由經驗豐富的班主任傳授班主任工作的特點、性質、要求、可能突遇的問題及解決辦法，使新班主任盡快成長起來（新老班主任結對子）；加強班會課的指導，要求班主任對每大周班會課要精心策劃、準備、組織，必須按大周安排的事先（單周三前）制定切實可行的、適合學生特點的、符合教育規律的學年主題班會課教案、課件（制定時必須圍繞學校政教處工作計劃、年段工作計劃）；建立德育教研活動時間。每大周星期一教師例會后確定為班主任的研討活動時間，由年段領導組分年段開展德育研討活動。