人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

我的機器人想象作文三年級篇一

它為什么要叫lucky呢？因為我希望它能給我們帶來幸運，給我帶來更多的快樂，也希望我們家能平平安安的，所以我給它起名叫lucky！

lucky的外形，是一個胖胖的身體，胖胖的身體上是一個圓圓的腦袋，身體下面是一個防爆輪胎。身體的兩側有兩個盒子，假若要做飯的時候，它就會從盒子里伸出一把鏟子，一把菜刀，在頭上還有一根天線，可以拿遙控控制它，肚子里還是一個小型加熱器呢！

除了做飯，lucky的主要功能就是可以幫助我們減壓。有時，媽媽上班回來了，腰酸背疼，它就可以給媽媽捶背，端茶，還在媽媽回來的時候把飯做好，把衣服洗好，你看多讓人省心呀！

但是機器人也不是萬能的。有時，它還會鬧出一些烏龍。比如有一次，我跟朋友約出去看文化宮，可是我起晚了，我就讓我的機器人帶我去，不過落地的地點是古城文化宮，門門旁全是火把，lucky就以為是著火了，不等我阻止就打了119，可119一來就發現被坑了，原來是一場誤會。

機器人可以讓我的生活變得更加輕松愉悅，我將來一定要做一個真的機器人。

我的機器人想象作文三年級篇二

我想發明一個醫療機器人，它長得胖胖的，是充氣式的，不需要時放氣后壓縮今年小小的工具箱，方便攜帶。

它的功能可多了!它可以幫助媽媽打掃衛生、給花草樹木澆水、照顧小動物、幫助盲人過馬路、哄人開心……

它最大的功能就是給人看病，它不但能夠治愈身體疾病更能治愈心理疾病。它擁有無比強大的診斷等級，在胸口的顯示屏上有表情診斷等級，可以真實顯示病人的心理狀況，針對病情幫助人類恢復積極向上的快樂心情。如果你是它的病人，它會對你說：“乖，會好起來噠。”還有可敬的醫護態度一直陪伴你左右，直到你痊愈。

它能守護一切生命，可以照顧動物，給它們安全感。

它的一切能量來源于電，當它電量不足時就會像喝醉一樣，走路搖搖擺擺，說話斷斷續續。這時你可以把廢電池給它吃，它就可以把廢電池轉化成它自己的能量。

當機器人出現問題時，它可以自我修復。

這就是我想發明的機器人，你喜歡它嗎？

我的機器人想象作文三年級篇三

許多爸爸媽媽早午晚都要給兒子女兒煮飯，我覺得太辛苦了，所以我想發明一個煮飯機器人。

他的樣子像一個鍋，旁就邊有兩只縮小擴大的手，手上拿著兩個大大的炒飯鍋。

他可以幫我們煮飯，如果有客人來吃飯的時候，他可以幫我們做出美味又新鮮的菜。

他也可以幫你把菜洗得干干凈凈的，爸爸媽媽每一次做飯的時候，爸爸媽媽也要把我們吃的菜洗得干干凈凈，不能有小蟲子，可是爸爸媽媽也很煩。現在，我想發明一個洗菜機器人，他可以幫爸爸媽媽洗菜。

他的樣子是一個盆子，盆子旁邊有一雙靈活的小手，手里拿著菜。

他把菜放到里面，再把水倒進去，開動機關，機器人就會幫你洗，一拿出來，菜洗得很干凈的。

長大的時候，我想做一個科學家，想發明一個煮飯機器人，不用爸爸媽媽那么辛苦。

我的機器人想象作文三年級篇四

我想，現在的清潔工肯定是四點多鐘起床，來為人們打掃清潔。這樣的話她們肯定非常的累。

我想，我要設計一個機器人，它們天天起的非常的早、非常的準時。來為人們打掃清潔，這樣人們就不用起這么早了，可以多睡一會。

如果每一家的人都有一個機器人，天天就可以安排它們打掃清潔，干什么的。人們就不用每天不停的干家務活。汗水像一顆顆珍珠一樣嘩啦啦的往下流。機器人還可以幫我們做晚飯，假如大人們不在家小孩自己沒有

能力自己照顧自己，機器人就會帶小孩子出去玩，到了吃飯的時候它會自己帶著小孩子去買一些菜，機器人還會挑出比較新鮮的蔬菜，而且它還會做出味道甜美的飯菜讓小孩子精神抖擻。

機器人還會分辨出主人的樣子若是爸爸媽媽不在家只有小孩子一個人在家機器人它會自己發動引擎。自動發電，把小孩子哄睡放在嬰兒床上。如果門玲響了，機器人會自動打開視網膜傳出千里眼，把來的這個人的.樣

子拍成照片以及他的所有資料和主人的資料相比如果不同的話它會拒絕。

這就是我的機器人。

我的機器人想象作文三年級篇五

20xx年時，我發明的機器人老師“閃亮登場“了。瞧！它來到了三（11）班。

語文課時，我們正上到關于雪的文章，機器人老師按了一下白色的按鈕：“呼——呼——”教室里下起了鵝毛大雪。同學們一邊欣賞雪景，一邊聽著老師上課，這身臨其境的滋味好極了！連一個小差、打瞌睡的同學都沒有。

數學課了，我們講到籃球場上的數學知識。機器人老師一按黃色的按鈕，“嘩”，我們來到了籃球場，同學們立刻拿起一米長的尺子，擺在籃球場的兩邊，然后求籃球場的周長和面積……

該上科學課了，以前老師只能請一兩個同學上來，我們只有羨慕的份兒。而這次機器人老師把我們帶到了實驗室，又按了一下藍色的按鈕，“哐當”，每個小朋友面前都出現了一套實驗工具。同學們躍躍欲試，當聽到“可以開始了”的時候，就立刻拿好工具，興致勃勃地做起了實驗，我們做得不亦樂乎，連下課鈴響了也沒聽見。

還有英語課，機器人老師按下了紅色的按鈕，轉眼間，我們的耳畔響起了一聲聲英語：hi，what'syour name……原來我們來到了英國，被一大群英國孩子圍著，讓我們和他們聊天呢！

……

瞧！我發明的機器人老師多么神奇啊！