在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

做到作文到底 我一定能做到作文篇一

我把車鑰匙一扭，電門關上，就把車推進了電梯。按了電梯按鈕，只覺得電動車就像一塊巨大的石頭，在我的控制下，依然在頑強地掙扎。

回到了家，我扶著電動車，生怕它碰到什么東西，推到了插座旁之后，踢下腳閘，電動車紋身不動地站在了地上，然后我拔下車上的插頭，自己從柜子里找來充電器，把充電器的插頭插上插座，而另一頭插上電動車上電瓶的充電孔。我看了一下充電器上的紅燈亮著。于是，我去干其他事了。

不知過了多久，爸爸、媽媽和弟弟回來，他們看著眼前正在充電的電動車，眼睛一亮便驚嘆不已：“這電動車是你推上來的嗎？”

“就是我推的，怎么了？”我放下手中的活，自豪地回答，還不忘給他們拋了一個媚眼。

“我們沒教你，你就會了？”爸爸臉上漸漸露出了笑容。

“嘿嘿，簡單，你們平時充電的時候我都看著呢！”我不無得意地說道。

不論是誰，只要肯大膽嘗試，都可以做好一些沒做過的事情，并且還能完成得很好。

做到作文到底 我一定能做到作文篇二

原以為別人補那么多的課，還得寫一堆作業(yè)不算什么。但自從上初二開競賽班以來，我是又悲又喜，不適應繁忙的周末。

周六上午要上四節(jié)數學競賽課，腦袋反映不快的我，一到后面就有些周轉不靈，沒適應過這么久的競賽課。正確率太低了。周六下午要上物理競賽課，感覺雖然計算距離、速度之類的題很難，但也感覺整堂課的課程很通暢。

其實上一節(jié)生物競賽課，我雖然差2分就落單進不去這個班，但至少我比上三種競賽課的人輕松80分鐘。

晚上不想寫作業(yè)，只好推到周日下午啦……

周日上午要上馬斯特的超前班，思維又要進行轉折了，轉到難題之中。

下午我只得乖乖得寫作業(yè)了，盡管很討厭外面小孩的嬉戲聲很大。寫呀…寫呀，這頭怎么越來越昏沉了……好困啊，有點冷。我為了不拖時間，把一堆書本搬到陽臺去寫。身體受不住了。我發(fā)現我感冒了。不會吧！在狂補作業(yè)這個節(jié)骨眼上發(fā)燒，我受不住了。作業(yè)怎么辦啊？嗚嗚……

吃完藥，我又無奈的轉動那半生銹的腦袋寫作業(yè)。好難受……

做到作文到底 我一定能做到作文篇三

想要提高自己的新gre作文水平，避免與別人的gre作文雷同，那么就要適當地背誦別人的優(yōu)秀范文、借鑒其寫作手法，而不要不加思考地去抄襲，最重要的是自己平日里多加練習。要想避免gre作文雷同，考生應從以下幾個方面努力：

觀點是gre作文考試的核心內容，考察考生能否對一個issue進行深入分析與思考并最終提出一個有層次的觀點。有了原創(chuàng)觀點就不用擔心雷同。我這樣說也許有有點像讓快餓死的人去吃肉粥。如果真的要借鑒范文觀點，我建議應該盡可能做一些調整，以避免第二個雷區(qū)。或者干脆在文中講明這個思路是借鑒了哪一本參考書的。美國人對真小人比對偽君子要寬容。

在語言上可以使用一些范文的句式，但是絕對不能照抄原文，而是要換掉一些關鍵詞。或者如果要借用關鍵詞，則必須使用別的句式。

比如把北美范文用在120題的結構和破題策略用在210題上。

在例證方面，使用范文用過的例證沒有問題，哪怕用那些被判雷同的例證也沒問題。例證是人類的共同知識，誰都可以使用，關鍵是我們不能用和范文作者同樣的思路和語言來詮釋例證并展開類似的論證。