范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

感動作文500字 感動作文開頭結尾篇一

放學回家后，一陣香味撲鼻而來。“媽，今天炒的什么菜呀，怎么這么香？”我急忙問，“是你最愛吃的。”媽媽連聲答道。我迫不及待地想嘗一嘗母親用精湛的廚藝作出的菜，便出去坐在沙發上悠閑的看著電視。

母親還在廚房炒菜，突然，只聽見“啊”的一聲，我聞聲急忙跑進廚房，問母親發生了什么事，母親勉強的笑著說：“沒什么事，只是不小心絆倒了，你別著急，飯馬上就好。”聽了母親的話，我以為真的沒什么事，就又回到了客廳。

吃飯時，母親拿筷子也沒有以前靈便了，她用笨拙的右手去夾菜，可是竟然把菜夾掉了。我滿臉疑惑的問道：“媽，你今天怎么了，怎么你也夾掉菜呀？”母親忍著痛回答道：“我能有什么事呀，反倒是你，你今天怎么這么反常，還有，我不是教過你，‘食不言、寢不語’的嗎？”我只好不再追問下去。

吃完飯后，母親在洗碗，我看她時常捂著右手，我猛的跑進廚房，握著母親的右手一看，剎那間我全明白了，原來是母親在炒菜時，油濺到了手上，起了一個大水泡，怪不得母親在吃飯時……

我的淚水在眼中徘徊。“媽，你為什么不告訴我，為什么要一個人承受疼痛呢？”我幾乎是哭著說。母親笑了笑，說道：“這有什么了不起的，你們有這份心我就已經心滿意足了。”

這時，我才發現，頭上多了幾根銀絲，眼角也多了一些皺紋的母親是那樣的高大、善良。

那一刻，我好感動。

感動作文500字 感動作文開頭結尾篇二

一個細節，溫暖我們的一生；一句良言，使我們牢記在心；一個動作，讓我們永世難忘；一個眼神，把我們……

記得那一天，很晚了，窗外飄著雪花，我坐在陽臺上寫作業，有幾道題目我絞盡腦汁也想不出來，凝望著窗外的白雪出神。這時，媽媽走了過來，撫摸著我的頭，和藹地說：“碰到‘攔路虎’了？”我點點頭。“來，我們一起來想。”

時間在飛速地流著，五分鐘，十分鐘，十五分鐘，不知不覺，半個小時已經過去了。

前幾道題，在媽媽的指導下，我都做出來了。有一道題，媽媽從幾個方面也沒有想出來。

夜深了，涼了，我禁不住打了個寒戰，媽媽見了，說：“你先去睡吧，明天還要上學，明早我告訴你解題方法。”

媽媽幫我蓋好被子，又走向陽臺。

半夜，我起來上廁所，看見陽臺那邊盡還有燈光，頓時，我的心受到了震撼。

“感動的愛，感動的心”這是一首很老很老的歌兒，但我記得很清楚，因為有許多感動的事兒在上演著。

只要用心去感受，用手去觸摸，其實感動就在身邊。是啊，人間不是缺少感動的事，而是缺少一顆顆感恩的心！

感動作文500字 感動作文開頭結尾篇三

星期五下午，最后一節課結束了。

同學們坐在教室里，等著班主任羅老師。羅老師進來了，拿出一根粉筆，寫下周末的英語作業，交代了要做的事，就離開了。

我明顯感覺到老師的不對勁，但也沒有多問。同學們陸陸續續離開，而還有一本同學，包括我，由于任務還沒做完，留在了教室里。

我好不容易忙完了，背著書包，準備走時，看見辦公室的燈亮著，于是打算跟羅老師打個招呼，我一伸頭，卻看見羅老師皺著眉打了個電話后，就趴在桌子上不動了。

我輕聲地問道：羅老師，您還好吧？

羅老師仍然趴在桌子上，我小心翼翼地走過去，又問了一句：羅老師，您怎么了？

只聽羅老師小聲說：頭好疼。

我連忙跑回教室叫來即將回家的其他同學，同學們一股腦涌到了羅老師旁邊，不知所措。

這時巡邏的老師來了，看見羅老師的情況，對我們說：我去打個電話，你們最好留兩個人在這里守著。

令我十分感動的是，在場的所有同學都留下來了，每個人都表示自己希望看到羅老師平安。

平時看到羅老師時，我們總是躲到一個她看不見的地方，今天看到羅老師可能生病了，反而沒有一個人走，這股濃濃的師生情著實感動了我。

后來見老師們都來了，我們就回家了。

回家后上網，發現同學們都在談論羅老師，其中一條信息吸引了我的注意：羅老師被120拉走了。

我感到奇怪，便回復：學校門口的確有一輛120救護車，但并不是來接羅老師的，120走的時候她還在辦公室呢。

同學說，是啊，后來又來了一輛，我看見幾個老師把羅老師扶下樓，送進了救護車。

我很驚訝，但是我們出去的時候都將近7點了，難道你們還在校門口守著嗎？

對呀，我們不放心，看到羅老師上車后才走的。同學們說。

我再一次被感動了，7點鐘，天已經黑了一半了，同學們卻還擔心老師的安危，守在校門口，我第一次真正敬佩這些同學。

雖然這件事已經過去好幾天了，但每想到，仍然溫暖著我，感動著我。

感動作文500字 感動作文開頭結尾篇四

上一周，我的學習任務格外沉重繁忙。殊不知，已經很久沒給家人一起談過心了。上一次，還是在剛剛開學吧！

又是一個周末。因為我還在學興趣班，爸爸媽媽先去了小姨家中。

我望望手表，611路還未到，已經等了近十分鐘了。打開手機，放一首輕音樂。車水馬龍。仿佛根本沒有人看見我似的。

夕陽漸漸西沉，城市中也華燈初上。這時，從馬路那邊走過來了個大哥哥。只見他背著一把吉他，黑色的體恤，黑褲子，小白鞋，清瘦的臉龐。他停步在站臺。看來，他也是和我一樣，來等車的呢！

時間又過去了十分鐘。公交車仍舊沒有來。煩人！我不由自主的在心里低咒了一聲。與此同時，我的目光瞟向一旁的哥哥。他也在刷著手機消磨時光。接著，他的話語打破了寂靜——“哎，這位妹妹。你知道為什么小豬佩奇的臉上永遠掛著一副不讓人厭倦的笑容嗎？”呵！這位哥哥也喜歡看《小豬佩奇》嗎？我回過神來。為什么小豬佩奇永遠保持著微笑呢？我搖了搖頭，示意我不知道。那位哥哥笑了笑，說道：“這個問題我問過很多人了，他們都說不知道。”“那你知道嗎？”我反問。“當然知道！”“那你可以告訴我答案嗎？”在我的好奇心的驅使下，我發問了。“因為它積極樂觀地面對生活，有困難了，就竭盡全力把困難解決掉。”我點了點頭，算是略微明白了這句話的意思。“再見，我上車了！”我笑著點點頭。

我的腦海浮現出小豬佩奇“哈哈”的笑，又想著哥哥方才那席話。再回憶起前幾周自己低落的情緒，一點兒也不快樂。我想，從今往后，我要做個快樂的人兒。

微風吹在我耳畔。我不禁想起了季羨林先生寫的一句話“它怡然悠然泰然坦然，仿佛含笑面對秋陽”。

不經意間，我嘴角勾起了一抹微笑……

感動作文500字 感動作文開頭結尾篇五

連綿細雨過后，難得一見的暖陽撫摸著校園里如茵的小草，窗外的白楊迫不及待地長出了新葉。

操場上，我與同學們在火紅的跑道上迎風奔跑，為了即將到來的體育加試拼搏。微風拂過臉頰，送來一陣沁人心脾的芬芳，抬頭望去，那紫藤蘿花又如期綻放了，耳畔傳來一聲輕嘆：“唉，就要分別了。”

三年前的我，懷著對知識的憧憬來到了這所校園。初次進入一個陌生的環境，內心不免有些恐慌，我忍不住回頭去尋找校門口父母的身影，不曾想竟看到一片花的海洋——在校園的東南角，那古色古香的石廊上，一叢叢壯麗的紫藤蘿花在風中搖曳，仿佛是翻滾的紫色波濤。剎那間，不安的心寧靜了下來，從此，我便深深地愛上了這里。

三年的校園時光里，在這片紫藤蘿花下，經常有我和同學們親密無間的身影。我愛和同學們一起，在這石廊上休息，看秀美的花海，嗅醉人的芬芳，品同學的深情。我們一同揮灑著歡笑、分擔著痛苦、憧憬著未來。

我們守護著紫藤蘿花的美麗，紫藤蘿花也在見證著我們的情誼。

還記得那一次的籃球賽，由于賽程安排和課程沖突，輪到我們班比賽時，班里正在上課，雖然只有幾位運動員在操場比賽，但我們每個人的心都系在幾位運動員身上。好不容易挨到下課，我們便都似離弦之箭一般沖到樓下。當看到比分牌上41：57的字樣與運動員們萎靡的氣勢時，我們開始大喊：“七班必勝!七班必勝!”聲音一浪高過一浪，響徹整個校園，瞬間鼓舞了運動員們的氣勢。最終我們以71：67的比分獲得了勝利。心靈手巧的女同學托著用紫藤蘿花編的花環給冠軍們帶上，而隊長卻說：“同學們，這勝利不僅屬于我們，更是屬于大家的。”說罷，他把花環拆散，向天空拋去，紫色的花瓣灑到每一位同學的頭上、臉上、手上，最后飄入了每個人的心底。那一刻，所有人被同學們的團結和友誼深深感動著。

初三了，誰都知道這是分別的時候，但由于學習緊張，沒有太多時間供大家回憶和暢想，只有一張張同學錄在同學們手中安靜地接力著，只為在最后的日子里用最簡單的文字讓記憶留在紙張當中。每一張同學錄上，都粘貼有一朵小巧別致的紫藤蘿花，因為我們都清楚，這小小的紫藤蘿花凝聚著無數點點滴滴的感動，它，是我們團結的見證，是我們友誼的象征。

昨夜風吹處，曾經落英聽誰細數?唯見紫藤蘿花開。

歲月靜好中，追憶逝水年華，還有那縷縷的花香……