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小學生懲罰的好點子 懲罰孩子的作文篇一

事情是這樣的，國慶節之后上課的第一天，班長的魏明明帶來了一盒子象棋，吸引住全班同學的興趣。下課的時候，魏明明拿著象棋問：“誰會下棋，跟我一戰。”爸爸教過我下棋，而且我學的還不錯。于是，胸有成竹的我大步流星的走過去說：“我會，咱倆下。”

其他同學興致勃勃的湊上來，我們擺好棋子，班長說：“紅旗先下，你先。”哼哼，爸爸說過，先下手為強后下手遭殃，那我就不客氣了。象棋有很多要訣，三步之內車必須出門，另外各個棋子得環環相扣，擔負起各自的職責。按照爸爸教過的套路，我一一照做，不急不慌。

班長緊皺眉頭，凝神思考，他見招拆招，勢如破竹，什么奇招怪招都被他使出來，使我節節敗退。雙方下的不可開交之時，上課的鈴聲響起。這可怎么辦？還沒下完，班長說，把棋板放在地下，棋子不動，等下節課下課我們繼續。好主意。

雖然上課了，可是我的思緒還在棋盤上。腦子里思索怎么才能打敗班長，老師說的話我一句也沒有聽到耳朵里。“彬雨。”突然，老師嚴厲的聲音傳來，“這題怎么解？”我回過神，茫然的看著黑板，半天也不知道怎么解。老師氣呼呼的說：“上課開小差，不好好聽課，給我去教室門口罰站。”我在同學們的注視下，羞紅了臉，一步一步走出了教室，乖乖的站著。

因為這是一件很丟臉的事情，站著站著我小聲的哭泣起來，害怕老師告訴父母回家挨揍。我也懂得了，不能貪玩，而忽視寶貴的學習時間。玩和學一定要分的開，這樣才能夠學習和玩兩不誤！

小學生懲罰的好點子 懲罰孩子的作文篇二

今天上午第三節課的鈴聲剛剛響起，同學們趕忙快速地回到自己的座位，都拿起書本準備上課。

王老師走進教室，拿起課本對大家說：“請大家……”突然，一位同學打斷了老師的話，站起來向王老師告狀：“王老師，課間休息的時候，李樹耀同學非要脫掉我的鞋……”同學們聽了哄堂大笑起來。

王老師勃然大怒：“別笑了！”然后指了指第四排的李樹耀：“你過來，為什么要脫掉她的鞋，說！”李樹耀低下頭，大氣都不敢出。

王老師恍然大悟一般，說道：“哦，我明白了，是因為你有力氣沒處使，是不是？”接著又問問同學們：“大家想一個辦法讓他多余的力氣為我們做一些貢獻吧。”

王老師話音剛落，一位同學“嘩”地一聲站起來，說：“可以讓他做一個星期的值日生。”王老師低頭想了想，再次確認了同學們的意見后告訴李樹耀：“那你就做一周的值日生吧。”

果不其然，下午活動時間，李樹燿同學拿上笤帚和簸箕，一排一排地清掃了起來。當他打掃完準備回座位時，馬老師恰好路過，并指了指垃圾桶：“垃圾桶滿了，你去倒一下吧。”只見李樹耀同學雖然很不情愿但還是又穿上上衣，端起垃圾桶朝門口走去。

通過這件事，我明白了，做錯事之后是一定會得到懲罰的。每個人都會做錯事，就看你敢不敢去勇敢地面對它帶來的后果，有沒有改正的信心和決心了。

小學生懲罰的好點子 懲罰孩子的作文篇三

聽爸爸說他小時候我們的家鄉十分美麗，像個世外桃源。可現在，環境變得令人無法想象。

那時，我的爸爸和其他小伙伴，一有時間就到田地里的大溝里去洗澡。河水是那樣清澈，像一塊大玻璃。水*涼*涼的，整個人浸泡在河里別提多舒服，比任何護膚液都要好。河中的小魚兒正自由自在地游著，還做著小游戲，你追我，我追你，在水中激起了不少浪花。身披紅*盔*的大龍蝦正高高地揮舞著它的大鉗子，來顯示自己無比強大的力量。一只小青蛙盯著一只飛蛾，不一會兒就伸出它的長舌頭一下子就捉到了，然后就在荷葉上懶懶地睡上一覺，岸上大樹把這條河給包圍住，看上去像段翡翠做的公路，讓人看著看著腳底就生根了，不愿離去。

隨著人類的發展，鄉村的環境就開始慢慢轉變，大量的垃圾，一片、一片黃土出現在昔日美好的村子里。

在我小的時候，就有很多食品是用塑料袋包裝的，看上去很精致，是用袋裝的一定很衛生，特環保。其實不是，他們是很難分解的，對人的身體健康造成傷害。村里的大多數人為了方便就把垃圾倒在家門口不遠的地方，直到今日，昔日那小小的垃圾堆成了一座座小山，到處都是垃圾。一到夏天，就會有無數的蒼蠅嗡嗡叫，散發令人惡心的氣味，令人窒息。山上露出的黃土比以往多了幾倍。每逢狂風大作，塵土飛揚，人們的眼睛不能睜開，身上積滿厚厚的灰塵，連呼吸都困難。田地里，到處都是農*，因為它們都大量滲入土壤中，等待著時機的到來，一下爆發。

時機到了，天上降下大雨來了。雨水落在了山上，把大量的沃土帶走了。黃*的水流得很快，流到了村子里，把地上的垃圾給沖進了田里，水流又把田中的毒*沖到河里。于是，河水變了，河中有很多黑*的小點點，看上去沒什么事，可是我就是因為身上粘滿了黑*的一點，害我身上長滿了小紅豆，特別癢，癢的連玩的興趣都沒了。有些河被垃圾占了一半，上面有很多泡泡，散發著腥臭。不久就有很多魚兒死了。

前不久，哥哥釣到了一個奇怪的魚兒，我拿它，像拿個寶貝似的。這條魚長得不過五厘米，身體圓圓的，像娃娃似的，可愛極了。爸爸說：“這種魚在我們那時不知道有多少，河里到處都是，一到發大水的時候，村里的孩子全都去抓魚，每逢那時，大家都開心的不得了，因為不用花錢就有魚，有大魚長四、五十厘米，小魚五、六厘米。就這種魚最多，又沒有太多刺，大家喜歡吃它，可現在沒有了，最大的原因是環境問題。”

聽奶奶說，我小時候有一家人的小孩才九歲，因為獨自一人在玩耍，不小心被狼盯上了，更糟的是，小孩還不知道那是什么，大人離他也很遠，于是狼就得手了，小孩被狼叼走了。當大人發現去追的時候，狼還是不放嘴，拼命地跑，最終小孩還是被吃了。這是一樁多么悲慘的事情。但如果你這樣想想：這頭狼是因為它處的生活環境發生了改變，人類過度濫砍濫伐，對山中野物濫捕濫殺導致狼的食物緊張，在極度饑餓的狀況之下，它只有下山去找東西吃。這卻是我們的錯，可我們還說它不對，這太不公平了，不禁讓我對狼產生了憐憫之情。

環境正在惡化，如果不注重保護，最終受到懲罰的正是我們人類，于是我呼吁，從我做起，爭做保護環境的楷模，讓我們的天更藍、水更清、山更綠！

小學生懲罰的好點子 懲罰孩子的作文篇四

俗話說；“荷花是美的，但荷葉更值得贊美。”每當荷花高高在上，被人贊美時，荷葉總在下面默默無聞地為荷花支撐著，襯托著，沒有了荷葉，荷花能有這么美嗎？老師們不正是那些無私奉獻，默默無聞的荷葉嗎？

總有那么一種恩情，是無私的。不是父愛。母愛，而是師恩。老師也許不像每個人的父母那樣，給你物質上的財富和每天在你身邊嘮叨的人。而是給你思想上的教育和只是演練的提高。曾經有那么一次，有一位老師讓我心里的那部分剩余情感流露出來。在小學五年級的時候，正是這位老師的信任，讓我對這份師恩情感出動。有一次，我上學的時候，要上課了。突然，有一位同學說“老師，我的5元錢不見了。”有人跟我講，是晏志丹拿了。我聽到這句話，感覺很刺耳似的。我立刻反駁說：“田老師我沒有拿她的錢，”我心里默默地想，為什么我的好朋友會這樣看我，我難道在好朋友眼中就是這種人嗎？過了一會兒，我沒想到出來為我澄清事情真像的居然是平時對我兇兇的田老師。那一刻，我感動。下課了，我的好朋友來向我道歉，我原諒了她。最后，我們還是好朋友。

正是由于老師的信任，讓我不至于失去一份友誼。這也許沒有譚千秋老師那樣偉大，但在我心里卻是一份永遠難忘的恩情。

在我模糊的記憶中，還有這么一位老師。讓我對她的師恩情是肯定的。正是這一天，我好像遺忘了一樣東西。啊！天，作業本忘記放在書包里。結果，到交作業的時候，我被老師打了一下。那時候的我，心里想：老師不能體罰學生，有一點恨老師。過了一會兒，我被我們班上一個平時不是很聽話的同學用502膠水滴在了手指上，弄不開。李老師看見了，用她那張天天為我們講述知識的嘴，偶爾有一些{標點符號，噴在我的臉上}的東西使勁揉搓我的手指，老師流露的那份真情，仿佛讓我忘記了剛才老師打我的那一瞬間。記得此時此刻猶如父母對我的那份愛。李老師的這份師恩情我會銘記在心。現在的我們真的是“玻璃孩子”。

老師像園丁，一天天為我們澆水，等的是什么？等的正是讓我們這些荷花快樂成長，一個個成為祖國的棟梁。

老師對學生的恩情，學生自當銘記在心，永世難忘！

小學生懲罰的好點子 懲罰孩子的作文篇五

“少年不識愁滋味，為賦新詞強說愁。”一個愁字怎能說盡讀書的滋味。

讀書的愁味是諸位深有感觸。不必說為沒錢買書而愁，也不必說因損傷視力而愁，單是家長不讓看書就足以夠我愁的了。

敝人自幼愛書如命。據說我一歲認字，兩歲翻書，三歲看書，四歲就手不釋卷。書的精髓已溶入我的血脈之中。家長見我如此癡迷于書，加之視力下降，所以煞費苦心地不讓我看書。為此，愁壞了我，不得不與父母左右^v^：我常常在寫作業的時候，忍不住偷看有趣的小說、漫畫之類的別的書，導致每次寫完作業都要很長時間，故此，媽媽有所警覺，在我寫作業及休息期間借端茶送水為名，查看行蹤，我不得不一邊藏書，一邊應付媽媽，忙得我團團轉，有好幾次還是露了餡，父母只好下了“*書令”，只許一心一意啃書本，不準走馬觀花看課外。這一招果然見效，幾日不讀書，愁得我茶飯不思，如同索命。這無書可讀的愁味，可真難受啊！

其實讀書的愁味還在于“剪不斷，理還亂，別有一番滋味在心頭”。我曾與高呼“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的屈子同吟《離騷》，共愁楚國社稷；也曾與感慨“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士盡歡顏”的杜工部同游泰山，憫憐黎民百姓；還曾與“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的魯迅齊書匕首，拯救麻痹民眾……是進亦愁，退亦愁，然何時不愁？如此種種愁，讓我體驗自我，感悟人生。

我在這讀書的愁滋味中了解了書的梗概，學會了一種精神，悟出了一種生命蔓延的方式。

讀書的滋味，欲愁還休，為看新書還原愁。讀書讓我的生活充滿了酸甜苦辣；讀書，讓我的生命更有滋味。

小學生懲罰的好點子 懲罰孩子的作文篇六

今天下年，我參加了一場特殊的考試，同時也讓我深深的感受到要認真審題是多么的重要。

一上課，老師便說要考試，我很是失望，但還是繼續傾聽。老師說：“這次要認真審題啊！無論如何都要認真審題。”一連說了兩次，好不啰嗦，我就當他是考前的囑咐罷了，畢竟每個老師都會在考試之前說幾句注意事項，所以也就沒放在心上。

趙老師還特別強調說：“這份題最能檢測出小學生的知識是否淵博。為了保證考試的公平，我們把卷子反過來發，統一時間開始答題。”更令人震驚的是老師說考試時間只有五分鐘！”

于是，老師一聲令下：“開始答題。”同學們頭也不抬，我也一樣，“唰唰唰”在卷子上奮筆疾書，絲毫沒有在意老師在考試前所說的話。

做到最后一題時，我正在讀短文，抬頭瞟了一眼老師，卻正好和老師狡黠的目光碰上。我雖滿腹狐疑，卻也不知其中的原因，只好繼續寫下去。

直到，我看到了最后一題。“讀完以上各題，只做一、二兩題”后，我真的慌了。可是趙老師這時候卻大聲說：“收卷！都快點交，不交的按零分算！”大家這才停了筆趕緊交卷。

我心里像揣著一只兔子一樣亂跳不止。這時，老師竟然說：“現在我就給你們公布分數！”說著，便一個一個開始念：“張睿遠，零分，苗益嘉，零分……。”我在心里暗自揣摩，為什么會這么多零分呢？難道他們都和我一樣沒看到最后一題嗎？想著想著，不由得嘆息了一聲。

經過這次的特殊考試，我也明白了一個道理：不聽老師言，吃虧在眼前！如果我這次認真審題，可能結果就不會是這樣了。

小學生懲罰的好點子 懲罰孩子的作文篇七

在一座山上，住著一只小兔，名叫“美美”，她溫順、可愛，喜歡玩耍。在山下，有一只小猴，名叫“花花太歲”，他機靈、調皮，愛打抱不平。美美和花花太歲的關系十分密切。春天，美美和花花太歲一起到山腰上摘花；夏天，他們一起去河邊戲水；秋天，他倆結伴到樹林里摘果子吃；冬天，他們一同堆雪人、打雪仗、滑雪。

在另一座山上住著一頭樂于助動物的大象伯伯。但他的鄰居，卻是一只兇狠、貪吃的大灰狼，名叫“惡鬼”。

有一天，美美和花花太歲相約去林子里找果子吃，并叫上了大象伯伯。大象伯伯一聽有好吃的，比誰都積極、比誰都有精神。他提醒說：“美美、花花太歲，你們可要注意了，有惡鬼哦！”美美和花花太歲緊張的點點頭。

他們三人來到一棵結滿果實的蘋果樹下，大象伯伯大喊一聲“你們閃開，看我的！”他用力的搖蘋果樹，頓時下起了一陣“蘋果雨”。小兔和小猴忙著撿地上的蘋果，開心的要命。三人圍坐在一起一邊吃著香甜可口的果子，一邊說說笑笑。說笑聲引來了大灰狼，惡鬼一看非常生氣，居然動手來搶。

花花太歲眉頭一皺，眼珠一轉，計上心來，說：“惡鬼，這棵樹的蘋果被我們吃得差不多了，剩下的都是沒熟的，不好吃，我們換一棵樹吧。”大灰狼想想，覺得有道理。他們四人就一起去找蘋果樹。惡鬼太貪心了，東挑西撿的選定了一棵結滿大大果實的蘋果樹，并且說：“都是我的！都是我的！”花花太歲大聲說：“都歸你！美美我們走開！”大象伯伯用力搖著蘋果樹，頓時又下起了一陣“蘋果雨”。大大的蘋果像堅硬的石頭砸在惡鬼的頭上身上，惡鬼疼的哇哇亂叫，全身都是一個個包，一瘸一拐的逃走了。

“真是善有善報，惡有惡報啊！”美美和花花太歲開心的哈哈大笑。

小學生懲罰的好點子 懲罰孩子的作文篇八

一想起那次愛的“懲罰”，我的心靈就會獲得寧靜。

小時候的我，活脫脫是一個瘋丫頭，頭腦簡單，做什么事都不經過大腦思考。

一個盛夏，我和幾個同伴都口渴難耐，就去不遠處的一個店旁邊玩。誰知，小亮發現了：“你們看你們看！那個守店的老頭子睡著了！走，咱們去……”他做了一個大把抓的手勢。我渾身一個激靈，他是要偷東西！

因為守店的老人是院子里的大伯，沒脾氣，時常分一些東西給我們吃，而且不他說我們可以去找他拿東西吃。但，不經過人家同意，擅自去拿東西也不好吧。可是，小亮率先進去，拿了一包果凍！其他幾個伙伴也紛紛進去，我心里一癢，也進去了，我心里很緊張，心咚咚跳，拿起一包果凍就跑出來了。

忐忑不安地回到家，媽媽發現了我的異常，說：“你手里拿的是什么東西我？”我說：“沒……沒什么！”誰知，媽媽一把拽過我手里的贓物，氣得臉色發青：“你身上沒有零花錢，這是哪兒來的？你躲躲藏藏的干什么？說！這東西是不是偷的！”我一哭，什么都了然了。

媽媽不但沒可憐我，還咬著牙，一臉恨鐵不成鋼：“你……缺吃嗎？你干什么要去偷啊！我……！我今天必須讓你長記性！”說罷，媽媽沖過去，抄起一根黑色的長長的竹鞭，那是用來趕雞鴨的。可現在，媽媽將竹鞭揚得高高的，雙目噴火，轉眼間就要抽打下來，我閉上眼，懼怕地等待著……

可是，媽媽哭著說：“養不教，父之過！我是你的媽，也是你的父，我沒有好好教育你，這一鞭子，我來挨！”話音剛落，媽媽揚起鞭子，咬著牙，狠狠地抽打在自己身上，一聲痛呼后，媽媽還不罷休，又把那毒鞭子對準自己的病腿，毫不留情地一抽……

我哭了，走過去拉媽媽的手，她推開我，扔下鞭子，卻用雙手死命地擂打自己的胸口……我大聲認錯：“媽媽！我錯了！以后我再也不會了！你別打了！”

媽媽這才展開笑容，自從這次“懲罰”之后，我在也沒有做過任何過分的錯事！因為，媽媽的愛，媽媽的那幾鞭子，已刻在了我的心扉！

小學生懲罰的好點子 懲罰孩子的作文篇九

我的學習計劃是我媽媽制訂的，每天要做哪些課外習題，都由學習計劃訂好。

每天臨睡前檢查，分上，中上，中，中下，下五等。評為下等罰用藤條打 *** 30下，楠竹戒尺打手心20下，再罰跪搓衣板一小時，完全或者基本上沒有完成就是下等。

中下是沒有完成學習計劃，打 *** 20下再打手心10下。中等打手心10下，是完成了但作業質量不好，例如很多錯題。

中上等和上等不罰。我媽媽是小學教師，大專畢業的，很懂教學生。

這條規定很有效，可以督促我每天完成學習計劃。我雙手經常被打得紅紅腫腫的，我很怕打手心。

是我自己要求媽媽打的，我有懶惰病，用藤條才能治好，再加上楠竹戒尺、搓衣板治療效果就更好了。誰愿意挨打呀？但我性格有問題，不打就自制力很差，只好這樣了。

胡適的私塾同學20歲了還經常被老師用戒尺打得手板腫得象饅頭，我高三時才18歲。對我真的很有效，藤條讓我成了優等成績生。

我是高一下學期要求我媽媽象體罰小學生那樣體罰我的，高一上學期起，我如果考試成績差，我就在家里自我體罰，褪下褲子自己打 *** ，打過多次了，但都打不痛，后來有一次被我媽媽發現了，我只好實說是自我體罰，并說自己打不痛，說不如媽媽你打我 *** 吧？我媽媽從小極少打我的，初一起更從來沒有打過，但那次竟然同意體罰我，我媽媽知道我自制力差卻想努力學習。對其他人不一定，對我來說確實就是藤條萬歲，如果我媽媽從來不體罰我，我頂多只能考上三本或者大專。

如果是不經受罰人同意的人身管制，亂定罰則，違反就打，沒有人會愿意。但我是和我媽媽商量好家規（家規只需要我遵守的，我媽媽不用遵守，我媽媽稱為學生守則，因為我媽媽同時是我的家教），如果我犯了家規才罰的，罰我完全是為了督促我學習，我一點都不恨我媽媽。

如果說知識分子怎么小時候要經常挨打？其他人我不知道，我是自己要求媽媽打的，我如果不挨打，我最多就是個三本或者大專學生，就是媽媽的藤條讓我考上了一本大學。那次我自己打 *** 被我媽媽發現，可以說是因禍得福。

小學生懲罰的好點子 懲罰孩子的作文篇十

為什么要寫這篇作文呢？這還是得從上周的一件小事說起。

上周星期三的下午最后兩節課是空堂課，往常我們的語文老師會用這兩節課來講講作文，對對學習之友的答案，要么搞一些小活動之類的，可是那天，陳老師始終未露面，我們幾位班干部到老師辦公室里看了一下，老師似乎沒有來。我們回到教室，同學們早已亂成了一鍋粥，我們好容易才讓同學們安靜下來看書。過了一會兒，前面的同學火嘉樂輕聲背起了英語單詞，雖然他的聲音很輕，但是在極其安靜的教室里還是像一只蒼蠅一樣，顯得很吵人。同學們見他是在背單詞，也默不做聲，可就是有這樣一個“羊角風（虎敬堯）”，他可不管，走到火嘉樂身邊，厲聲說：“現在不是背單詞的時候，你這個樣子會吵到其他同學的”虎敬堯用手指著火嘉樂“你，給我站到后面去反省，什么時候認識到自己錯了，什么時候再回到座位上坐下！”我驚到了，心里只有一句話：同學可不可以懲罰同學？火嘉樂可是個吃軟不吃硬的人，聽到虎敬堯這么說更是不聽了，眼看著倆人要打起來了，好在這時，下課鈴響了。

下課了，我為此專門問了幾個同學：“同學可不可以懲罰同學？”千人千口，無論怎么個說法，意思都是一致的：提醒同學可以，但不可以體罰同學，尤其是同學之間。我仔細想了想，如果同學懲罰同學，就會有以下幾條不好的結果：

1、被懲罰的同學會覺得在全班同學面前很掉面子，有時會產生報復的心理。

2、懲罰同學的那位同學在班里會遭到排斥，應此而更不團結同學。

同學們，我們同是學生，不論你的同學做了什么，說了什么，我們都沒有權利去懲罰同學，我們應委婉的告訴他，有時候，換一種方式，也許別人更容易接受。

小學生懲罰的好點子 懲罰孩子的作文篇十一

唉！真是搬起石頭砸自己的腳，我的一輛新自行車由于我一時的沖動毀在了自己手里，好痛苦矣！

故事的開始是這樣的。

有一天，我吃完早飯去上學，到車庫取自行車時，發現一輛比我的自行車還要爛上一百八十萬倍的超爛型老式自行車停在門前。心想：這是誰家的破自行車，怎么這么不長眼，便沒有去管。等我放學回來放自行車，只見那輛自行車還在絲毫未動，便有些不高興了：“這家人怎么這么討厭，無緣無故的，自行車放哪不行偏偏放我家車庫門前，礙手礙腳的。”我還是沒有去理它，推開車庫門，把自行車放進去，扭頭就走了。

可一天，兩天，三天……自行車依舊停放在我家車庫前。

有一天，我心情不快，看見這自行車就更是火上澆油。我怒發沖冠，一招旋風腿把那破自行車捅上了西天。我的心里的不快頓時也跟著自行車拋到了九霄云外，心想：哼哼，這還差不多，以后就不用老挪那自行車了。

第二天，我看見我家車庫前還停著一輛自行車，走近一看，不是以前那輛，而是一輛嶄新的自行車。我心想：哼，一定是那家人又買了一輛新的，故意停在這里氣我，我也不是好欺負的，看我怎樣收拾它。于是我一腳踢去，自行車立刻五馬分尸。

嚇得我像脫韁的野馬似的我撒蹄就跑，一不小心撞在了媽媽身上。媽媽問我怎么了，我顫顫驚驚地說：“我……我……不小心把別人家的自……自行車弄壞了。”媽媽問：“哪呢？”我答道：“就在咱家車庫門前。”媽媽聽了，先是一驚，然后急忙跑去看，最后氣憤地說：“這是我剛給你買的新自行車呀！

唉，我真后悔呀，為什么因為我一時沖動把自己的新自行車踢得五馬分尸呢？我懊惱，我悔恨，嗚嗚嗚……我想這就是沖動的懲罰吧！