為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。

服務標兵評選方案篇1

據(jù)20xx年5月8日的《中國教育報》報道，華東師范大學第二附屬中學自20xx年開始就在上海率先開始實行“首席教師制”，目前已經(jīng)組織了三輪評選。評選有一套嚴格的程序。按照學校擬定的評選條件，在上海市本學科中具有一定的'影響，同時在師德方面表現(xiàn)突出的教師可以自己申報；然后由教研組評議推薦、校務會進行初選；推出的候選人再由上海市的教育專家組成的校外專家團進行評審，最后由校長聘任。除語文、數(shù)學等學科外，還可以聘任德育工作及競賽指導方面的首席崗位。現(xiàn)在，該校已有8個首席教師。評出的首席教師在學校里發(fā)揮了積極的作用！

我認為，華東師范大學第二附屬中學采用的首席教師制，有著重大的意義。一是為中國的教育改革，提供了一個新的思路；二是為教師提供了一個英雄用武之地，有利于教師的健康成長；三是老師們樹立了一個學習的榜樣；四是激活了教育這潭水；五是有利于人才的跨越式發(fā)展；六是有助于教育界大師級人物的誕生；七是可以留住一批優(yōu)秀的人才長期從事教育工作；八是有助于提升整個中國教育的品位。

我認為，教師首席制好，因為：一是可以促進一大批骨干教師的成長。長期來，社會上不少人看不起老師，把老師稱為教書匠。而首席教師制的實施，極大地提高了一批優(yōu)秀教師的待遇和地位。就象前蘇聯(lián)，有教育科學研究院，這就把一大批學有專攻的名家，提高到了很高的地位。而在中國，沒有教育科學院，這就說明我們還沒有把教育界的泰斗提高到一個十分崇高的地位。同理，在目前的中國，首席教師制的實行還僅是嘗試而已。

二是可以激勵一大批優(yōu)秀的人才投身到教師的行業(yè)中來。如果你有興趣，你可以調(diào)查一下，在目前的中國，是不是有這樣的情況：讀財經(jīng)學院的，很多家庭背景都是很好的，因為讀財經(jīng)出來之后，分配很好，待遇很好，所以吸引了一大批人才。而讀師范的，很多學生農(nóng)村出身，或家庭貧窮，交不起昂貴的學費，師范學校的學生長期以來在收費方面受國家照顧，所以師范院校招收了很多的家庭條件較差的學生。有一個教研員曾經(jīng)跟我們說過他的往事。當時他在農(nóng)村當民辦教師，生產(chǎn)隊長對他說：“小伙子，好好干，以后提你當售貨員！”反映了中國教育相當長一段時間的現(xiàn)實。小學教員連售貨員都不如！只有切實提高教師的社會地位和經(jīng)濟收入，才會讓一大批優(yōu)秀人才投身到教育行業(yè)中來。而這對教師隊伍的建設，是起了很大的促進作用的。首席教師制正在進行這方面的嘗試，所以是很好的！

服務標兵評選方案篇2

為了全面了解、評價公司員工的工作成績，提高工作效率，提倡公司向上的風氣，有效地激勵表現(xiàn)優(yōu)秀的員工并樹立公司模范，從而提高企業(yè)管理和精神文明建設水平，完成公司下達的各項任務指標，樹立全心全意爭創(chuàng)一流的競爭意識，充分調(diào)動廣大職工的積極性和創(chuàng)造性，特制訂本方案。

1、優(yōu)秀員工獎候選人各分公司領(lǐng)導、各部門負責人推薦辦法

此次評選按工作實際出發(fā)，以“民主、公開、公平”為原則，主管推薦為輔相結(jié)合的辦法。

1）由各分公司負責推薦，各部門負責人應在部門內(nèi)部組織開展民主評議，確定人選；

2）各分公司人員在10人以下推薦1-2名；各分公司人員在10至20人之間推薦2-3名；各分公司人員在30人以上推薦4-6名；

2、優(yōu)秀員工評選程序

評選工作由總經(jīng)辦負責牽頭組織，以各部門為單位對本部門員工評選推薦，要求各部門在總結(jié)員工工作的基礎上，注重實際的考核，優(yōu)中選優(yōu)，切實按照評選條件進行公平、公正評選，確保優(yōu)秀員工得到應有榮譽。推薦上來的候選人通過部門負責人篩選填寫《優(yōu)秀員工推薦表》上報人資部進行匯總；評選領(lǐng)導小組成員確定獲獎名單。

張鳳橋、魏玉霞 祝斌 馮世金 丁華強 黃又清 徐秋萍 鄧金鳳 魏洪濤

㈠參加評選對象：

公司員工（分公司總經(jīng)理及副總不參與公司優(yōu)秀員工評選）

參加評選基本條件，具備以下全部條件者可參與公司優(yōu)秀員工評選：

1、遵紀守法，遵守公司各項規(guī)章制度，無曠工、遲到、早退現(xiàn)象，無違法亂紀行為，評選期內(nèi)，無因違反紀律而受到公司處罰或通報批評。

2、遵守公司各項管理制度。

3、工作認真負責，積極主動，熱情友善，服從整體安排，能配合同事完成各項工作任務，無較大的工作失誤。

4、完全勝任本職工作，能較好按時完成工作任務。

5、熱愛公司，愛崗敬業(yè)，樂于助人，與同事相處融洽善于合作；積極參加公司或部門組織的集體活動，在活動中能夠起到示范帶頭作用。

㈡評選條件

在基本條件已具備的條件下，具備下列條件之一的員工可優(yōu)先參與評比，經(jīng)綜合評價后擇優(yōu)確定人選。

1、對工作默默奉獻的員工。

2、創(chuàng)造性地開展工作，積極提高工作效率和品質(zhì)，為公司的發(fā)展和完善提出合理化建議并被公司采納，實施后取得顯著成效的員工。

3、為公司利益不計個人得失，對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進取，為公司員工樹立良好形象并起到帶頭作用的員工

4、愛護公司財物，精心維護、保養(yǎng)設備。

5、尊重領(lǐng)導，服從安排，工作認真，積極主動，富有激情，任勞任怨，努力克服困難能出色地完成本崗位及公司安排的其他工作任務；積極要求進步，參加公司組織的各項業(yè)務培訓和學習。

6、嚴格遵守安全作業(yè)流程等規(guī)章制度，嚴格按本崗位的操作規(guī)程標準操作，基本功扎實，技術(shù)過硬；無安全事故，無違章及處罰記錄。

1、推薦材料報送時間：各部門應于7月10日前將候選人推薦表報到人資部。

2、優(yōu)秀員工名單確定時間： 7月12日組織公司高層領(lǐng)導小組會議對推薦人員進行討論確定。

3、表彰時間：公司上半年總結(jié)會議。

1、在公司上半年總結(jié)會議上進行表彰。

2、在公司內(nèi)刊上刊登表彰信息

3、優(yōu)秀員工將作為公司的人才儲備，優(yōu)先培養(yǎng)，選拔，晉升。

1、禁止出現(xiàn)亂報候選人名單現(xiàn)象，如存在作假現(xiàn)象，則當事人停止參與本活動一年時間。

2、優(yōu)秀員工人選應以各部門基層員工、部門主管等

3、優(yōu)秀員工人選應能夠獲得多數(shù)員工的認同；

4、評選過程中應注重對員工業(yè)績的收集和驗證；

5、評選盡量保持各管理層級間進行充分溝通，對有保密要求的事宜不能外泄。

6、希望所有員工能夠熱愛本職工作，努力創(chuàng)新，與時俱進，為公司發(fā)展做出貢獻。

公司員工同等條件下優(yōu)先評選。

服務標兵評選方案篇3

（1）遵守國家政策法令與師德規(guī)范，為人師表，熱愛教育事業(yè)，自覺維護集體榮譽。

（2）積極完成學校安排的各項工作任務，團結(jié)協(xié)作，樂于奉獻，認真貫徹“互動式”教學模式。

（3）組內(nèi)教師相互尊重，學術(shù)研討氛圍濃厚，輿論導向正確。

（4）各年級備課組由同年級同學科的教師組成。

（1）按照學校計劃和教務外的工作計劃，擬訂出本年級本學期的教學計劃，并組織實施；備課組教學目標符合實際并且落實有力。

（2）備課組各成員嚴格按教學計劃完成學期教學質(zhì)量目標，期末有工作總結(jié)。

（3）每學期至少應組織一次教育教學理論和專業(yè)知識學習，研究并交流經(jīng)驗和教改信息。

（4）每周按時說課，對教材進行分析，確定教學重點和難點，并促使組內(nèi)各成員在備課各環(huán)節(jié)（分析教材、分析學生、歸納方法等）上下功夫。

（5）積極組織組內(nèi)成員聽課和評課。

（6）備課組能積極配合學校安排好組員的各級各類公開課、研討課等工作，每學期組內(nèi)至少有一人舉行校級公開課。

（7）備課組能積極組織本組內(nèi)教師出好練習、單元鞏固訓練、單元檢測試卷等，做到重點突出、難點到位，難易結(jié)合，導向明確，并能及時做好必要的質(zhì)量分析。

（8）備課組內(nèi)每人每學期至少有一篇論文或總結(jié)等文章交教務處或教科處存檔。

（9）備課組內(nèi)各班教學質(zhì)量穩(wěn)定，沒有明顯的弱班。

1、每學期末，備課組按評分細則（附后）自評賦分，并提供相關(guān)的材料交教務處存檔。自評賦分時加分不受總分限制，扣分則以扣完該項得分止。

2、每學年結(jié)束后，根據(jù)兩學期得分情況相加匯總后為該學年的得分。

3、教務處組織年級組長、教研組長及有關(guān)骨干教師在按照條件篩選的基礎上對照考核細則審查并予以最終得分。

3、備課組得分排名以年級組為單位。同一學科各年級備課組綜合排名之和作為優(yōu)秀教研組的評選依據(jù)。

4、每學年以年級組為單位，按30%的比例評出校內(nèi)優(yōu)秀備課組。

1、優(yōu)秀備課組組長和組員，有優(yōu)先被推薦參加高層次的學習和研究。備課組長的經(jīng)歷和業(yè)績作為提干、評先、評優(yōu)作為重要的參考因素之一。

2、獲得校內(nèi)優(yōu)秀級的備課組能推薦參加上一級的評選。獲得優(yōu)秀備課組的組長能推薦參加上一級的評選。

3、獲得校級優(yōu)秀備課組（教研組）稱號的組員，每人獎勵200元，備課組長獎300元。獲得區(qū)級優(yōu)秀備課組（教研組）稱號的組員，每人獎勵300元，備課組長獎400元。獲得市級優(yōu)秀備課組（教研組）稱號的組員，每人獎勵500元，備課組長獎600元。