每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

勞動的作文500字 勞動的作文題目篇一

今天早晨，仔細看看，原來是連著浮鰾的鐵棍銹斷了。我原本想找以前一個熟識的師傅來修理。后來想了想，好象也不太難，只是換個新鐵棍，就可以。于是，我來到街上，買需要更換的東西。 我來到第一家日雜商店，只有水箱用的全套的用具，一共要15元。我沒有買，因為我只用這一個鐵棍就夠了，買多了也是閑置。然后，我又走了很遠的路，來到了另一家，這里正好有，只要3元錢。于是 我買了。

回到家，馬上開始安裝。我把原來的浮球裝在新的鐵棍上，然后放在原來的活塞上，用小鋼絲把鐵棍和活塞連起來。因為要三點一線，還真不容易，不過，我還是有辦法的。我發現不好串小鋼絲 的原因是浮球不好控制，這樣，我就把浮球摘了下來，然后試了一下，一次串上了。最后又把浮球裝在鐵棍上。

看上去很簡單的事，也實在是費了一番工夫!

不過，修理好水箱之后的樂趣，也只有我自己才能體會得到的!

這也是勞動帶給我的樂趣呀!

勞動的作文500字 勞動的作文題目篇二

各位同學：

大家好，今天我要演講的題目是《勞動是時間的記憶方式》。

雄偉的長城是歷朝歷代的勞動人民用血與汗，累與痛筑成的，它的壯觀為后世人所歌頌，長城屹立在北方邊塞，卻能在唐詩宋詞中，文人筆下，書的字里行間里覓出它的身影。這便是長城的偉大之處，能在千年之間不被俗塵淹沒，而是被每次都擦肩而過的時間牢牢記住。

但，若不是那些古代勞動人民的辛勤付出，甚至因此喪命，又怎能感動時間的無情呢?

中華民族在世界歷史中從不會被遺忘，這是為什么?就是因為中華子女從古至今都熱愛勞動，通過雙手發揚我們的傳統文化，通過勞動的智慧創造了一個又一個令人為之驚嘆的奇跡。盡管我們不知道是多少個工匠日以繼夜地趕造出來的，但當我們抬頭仰望這些見證歷史的高塔樓閣時，總會在心中默默地向這些無聞的匠人們致敬。

每天清晨，往來稀疏的公路上，總會站著一個身穿環衛服的工人，拿著比自己的個頭還高的大掃把低著頭，用力地將地面上的垃圾掃到一起，明明太陽尚未出來，她的背后就濕成了一片。這些城市的守護精靈，用自己汗水過濾塵埃與污染。從日出到日落，城市都干凈如新，這一天環衛工人身邊經過了無數行人，盡管無一人記住他們，但細心的時間早已將他們勞動后的美麗儲存了下來。

在古樸的小巷間，坐落了好幾座古老的屋子，在這些屋子里，就住著一些傳統工藝的傳人。遠離城市喧囂的他們，在一顆純樸的心下，一雙巧手就能編織出美好的東西，而時間就這樣被留在了這件工藝品上。

在清凈的山村，農民在田間耕作，布滿老繭的手握著鋤頭辛勤耕耘，高掛的太陽與不斷流下的汗水澆灌了糧食的成長，一顆顆飽滿的米粒就承載了農民伯伯辛勤的付出。

勞動時的樣子是最美的，而勞動的果實是最甜的，只要付出勞動，時間將會為你記錄下最美好的一瞬間。

大家快點勞動起來吧，讓時間記住你最美的樣子。

勞動的作文500字 勞動的作文題目篇三

勞動是我們小學生的事情也正是應得的，但是那懶惰的同學就會逃跑，那就是一個不愛集體的成員，勞動需要不怕臟，不怕累，這才是真正的勞動，也正是代表你是否愛這一個集體，因為你是班級的一成員。

今天輪到我們小組打掃，我們需要不怕臟，不怕累得精神，因為我們需要愛大組、愛班級、愛學校的學生，可是我們的晨掃不夠認真，給大組扣掉了五分，我很想把這五分加回來，也要為大組里加分，我很希望這次的教室是光潔如新般的干凈，我們決定努力的去打掃這一個班集體。

我們不僅僅要愛護我們的班集體，也要愛護我們的年級，也正要愛護對我們付出貢獻的校園，因為它是個綠化世界的一部分，因為它的美麗來自于大家，我們應該好好的愛護我們校園，因為它給了我們無窮的力量。

今天老師嚴肅的口氣對我們說道：今天一定要打掃好，并且給老師見檢查能回家，其實我并不愛勞動，但是為了班級我一定要做的，我希望通過這一次的勞動我會愛上勞動，因為我希望我是個愛集體的成員。

我和權超、范琳還有葉博安愛認真的打掃，但是我們在說閑話，我們經過這次的教訓，后面就不怕臟不怕累得認真打掃，但是那堆污臭的垃圾定我不敢觸碰，我就叫葉博安來倒，她勉強的說道：好，我覺得我錯誤了，因為這沒有不怕臟的精神，我決定自己倒，但是為了方便，只倒到了男廁所。

漸漸的教室簡直就光潔如新，通過了老師的檢查，我興高采烈的回去了。

勞動的作文500字 勞動的作文題目篇四

勞動是什么？是回報前的付出；是實現夢想前的艱辛；更是一種人們公認的美德。因此，只有勞動才能得到回報、實現夢想、獲得稱贊。

依舊記得在幾年前暑假，我在媽媽的鼓勵之下，去批發市場進了一些當時小孩子流行的玩具到海峽體育館擺攤來進行暑假的社會實踐活動。

開始幾天，我只會如同木頭人般呆呆的坐在那兒等顧客上門，最后果不其然，幾天下來冷冷清清，這讓我和媽媽十分著急。終于，媽媽忍耐不住了，看不下我那呆板的經營方式，于是開始給我做起了示范，什么吆喝啊、講價啊、介紹啊等等，只見她一接手便讓小攤火了起來，隨后她便叫我來嘗試一番，雖然我還是覺得一知半解，但還是馬馬虎虎的嘗試起來，雖然不及媽媽那樣嫻熟，但比之前好得多了。

有一天傍晚，我照樣擺攤賣貨，這時一位抱著小女孩的婆婆來到我的攤前為小女孩買了一個風車，但就在我又接待了幾位叔叔阿姨以后，她們又回來了，說風車玩膩了想換個價格一樣的其他玩具，這不禁讓我犯了愁，以前可沒遇見這樣的事，怎么辦？我將求助的目光投向了媽媽，誰知她又將皮球踢了回來，要讓我自己解決，我只好和婆婆解釋了這不便之處，誰知道那婆婆十分固執，最終在她的軟磨硬泡之下我只好同意了。

之后媽媽對這個結果十分不滿，抱怨我說不會隨機應變，如果人人都像那位婆婆如此，我們不就麻煩了？我聽后才恍然大悟，明白了這樣做的后果，同時也為自己的經驗不足感到懊惱。

從那次暑假的實踐活動中我明白了勞動的艱辛，認為我們應多投入于社會實踐中，累積自身的社會經驗。