演講，首先要了解聽眾，注意聽眾的組成，了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地，分析他們的觀點、態度、希望和要求。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾，說服聽眾，取得好的效果。優質的演講稿該怎么樣去寫呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的演講稿模板范文，我們一起來了解一下吧。

春天真美麗演講稿三分鐘篇一

”人間四月芳菲盡“，春天是萬物復蘇的美好季節，春姑娘穿著五顏六色的華麗衣裳，踏著深冬的足跡，她宛如一個天使來到人間，她把樹丫的冰棱悄悄摘除，把綠葉和花苞輕輕地掛上枝頭，春姑娘還帶了辛勤的蜜蜂，她不經意間將花的種子灑向了大地，只見花兒們像一個個小精靈調皮地從種殼里里探出頭來，爭先吐艷，你看，紅的像火，白的像梨。最引人注目的還是那粉紅的桃花，那么多那么密，煞是妖嬈好看!你聽，布谷鳥也來了，他歡快地叫著：”播谷，播谷。播谷，播谷“。原來是布谷鳥在提醒農民伯伯快要播種了，因為春天來了!

”好雨知時節，當春乃發生;隨風潛入夜，潤物細無聲“。

春天有時候也像一個害羞的小姑娘，她時不時的會把自己藏起來，今天她的臉是陽光明媚的，可到了明天說不定就是陰雨綿綿了，你得用你細細的心去觀察了，看那歡快的小鳥，潺潺的山泉，絢麗的花朵，春天她其實已經真真切切的來到了我們的身邊!

”等閑識得東風面，萬紫千紅總是春“。春天的到來，不僅僅給人們帶來了美麗的景象，她還帶來了一張張孩子們的笑臉，就像那明媚的陽光;淅淅瀝瀝的小雨下了兩三天，可是春雨貴如油，當蒙蒙的細雨灑落在大自然的萬物的身上時，大自然的一切生物已經開始生長發芽啦!

我喜歡這充滿生機的春天，因為春天，夏天的美麗會來得更加熱烈和具體，而秋天的收獲也會更加讓人值得期待。我愛你，可愛的春天!

春天真美麗演講稿三分鐘篇二

尊敬的各位領導、老師們：

紛紛揚揚的大雪是冬的收筆之作，我們也在興奮與歡快之中迎來了又一個春天。

春回大地，萬物復蘇，鶯歌燕舞，柳綠花紅，一切都展現出勃勃的生機。然而，細菌也不例外。

春天是各種病毒性疾病的高發期，因此，保證我們周圍環境的清潔成了我們預防疾病至關重要的環節。

可是依然有不少同學對環境衛生的問題不太重視！

在我們美麗的校園中，常常會見到以下不和諧的畫面：

一些同學不及時將自己制造的垃圾處理掉，放在教室里，給教室的空氣造成污染，也給同學制造了疾病的隱患，繼而還會影響大家的學習生活，造成惡性循環。還有許多的同學將用完一次性碗筷或食品包裝袋等隨手亂仍，有的同學甚至將未吃完的食物直接仍在地上，既影響了校園環境的美觀和其他人的正常通行，又為細菌的滋生提供了優良的場所。

那些還在扔垃圾的同學，就在你扔下垃圾的一瞬間，你是否意識到你心靈上已掛上一層厚厚的污垢？你是否意識到你的不良習慣正在為環境的惡化推波助瀾？如果意識到了，那么請改變吧！

同學們，“環保”已成為當今人類社會最關心的主題之一，在“我們只有一個地球”這個口號深入人心的現在，作為主人翁的我們難道不應該參與到保護環境的活動中去嗎？難道不應肩負起我們的責任與保護環境的活動中去嗎？難道不應該肩負起我們的責任讓世界少一點污染，多一份綠色嗎？是的，我想大家都有主人翁的意識，可是“一屋不掃，何以掃天下？”保護環境應從身邊小事做起。

同學們，讓我們攜起手來，從現在做起，從注意個人衛生和學校清潔做起。讓我們用我們潔凈的雙手為我們美麗的校園錦花添花，讓我們為自己， 為他人創造一個良好的學習生活環境吧！“一年之季在于春”，春季是最美麗的季節，最后請允許我以這么幾句話作結：北劉是我家，清潔靠大家。大家齊努力，錦上來添花。

謝謝大家，我的演講完畢。

春天真美麗演講稿三分鐘篇三

尊敬的各位領導、各位評委、各位老師：

大家好！我是xx市第六小學五年二班班主任，我的名字叫###。我今天演講的題目是《用花朵編織美麗的春天》。

今天我們大家在這里舉行班主任敘事演講，我純潔的心海中泛起輪輪思考的漣漪，我思考的漣漪上滾動著關愛的陽光，我關愛的陽光中燃燒著真情的火焰。作為一名普普通通的班主任，我們的工作是平凡的，是瑣碎的，但是，這項工作又是偉大的，更是崇高的。點滴的工作當中，記錄著我們勤奮的腳步；平凡的工作中，攝錄了我們晶瑩的汗水；張張潔白的紙張，書寫著我們教師求索的腳步；個個工整的字跡，銘記著我們教師勸勉的心聲。

大家知道，教師，是用自己的知識在引導一條條流淌的小溪；教師，是用自己的智慧雕琢著一顆顆璞玉；教師，是用自己的年華在拔節著一縷縷希望；教師，是用自己的睿智在擺渡著一個個靈魂。

我們每天都在接觸著純潔的學生，學生的一舉一動都在牽動著我們教師睿智敏感的心弦。剛剛調入本校任職之初，我發現我們班級有個叫王思琪的學生，從她的言談舉止中我了解到，她的父母都是販賣蔬菜的小商人，每天頭頂著明亮的星星最早迎來美麗的黎明；每天都身披著璀璨的燈光拖著長長的身影迎來一個疲勞沉重的夜晚。王思琪在這種環境中生活、成長、思考，必然形成了她比較獨特的性格——內向、自卑、膽怯、多疑、敏感。

面對著這樣一個弱勢群體中的弱者，我所能做的，不用思考，不用猶豫，當然是要捧出我的一顆愛心，因為一朵花開不是春，百花齊放春滿園。每一朵花都有開放的理由，而每一朵花都有得到教師雨露滋潤的權利。

于是，我在一個學期里，僅給王思琪的母親打電話就打了一百多次，我對王思琪的情況可以說了如指掌，包括她哪天出生；出生時幾斤幾兩；抓周時首先抓的是書本不是花草和化妝品；在家和誰最和得來？親人中她和誰的關系最好等。

要知道，這些都是寶貴的教育資源啊！當我和風細雨的和她聊天的時候，她吃驚的眼神中燃燒著親情的火焰；當我和她漫步在校園的林蔭小路上聊天的時候，她嘴角的笑容和路邊花圃中的花香一起在她美麗的酒窩中擴散。要知道，我微笑著說她用胖乎乎的小手抓起一本書而不是花花草草的時候，她是多么的吃驚，而又是多么的幸福？哪個孩子不希望從教師那里得到了解呢？哪個孩子不希望從教師那里得到關愛呢？我不是在簡單的述說，那是首先要推到擋住她心靈陽光的心墻啊！

課堂上，她寫對一個字，我表揚她；她有一個美麗的想法，我表揚她；她敢于大膽的到我身邊站一站，我都親熱的鼓勵她，用我的手，梳理著她的滑溜溜的`頭發說，多干凈、多漂亮的好孩子。是的，干凈不是進步么？漂亮不值得表揚么?她圖畫成績優秀，我立刻讓她和美術科代表一起布置一期圖板，那個激動的小樣子，真是讓人心疼，真是讓人動情。結果，圖板布置的美觀、大方、莊重、典雅。得到政教處領導的表揚。那一刻，我看到小思琪幸福的淚水幾乎要沖毀眼簾的堤壩。

王思琪進步了，她是我教鞭下一朵帶露的花蕾，我的陽光灑在成長的花苞里，她幸福的綻開了，我成功的微笑了。她在灑滿陽光的春天里快樂的成長，我在教鞭下傾聽花開的聲音。今天，明天，永遠我都要高聲的呼吁：人們教師，都爭做教育家，不做教書匠，讓自己流成一條洶涌的智慧之河！在教學的春天里，用芬芳的花朵，為祖國編織美麗的春天！

我的演講到此結束！

謝謝大家！