在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

我與我的老師作文300字篇一

她是我的啟蒙老師，我對語文的興趣就是她培養出來的。在我的印象中，比起老師，她更像一位和藹可親的阿姨，對我們百般疼愛。

記得那是二年級時的一個下午，我和同學們在玩耍時一不小心，地上的一塊碎玻璃把我的腳割破了，鮮紅的血液頓時汩汩地流出。那好像是我在校內第一次發生“事故”，我一下子被嚇哭了。或許是我的哭聲太大，引來了辦公室的劉老師。劉老師向同學們問清了事情的原委，立馬背起我三步并作兩步地往醫務室跑去。我聽著劉老師的喘氣聲，感到了媽媽般的溫暖。

還有一次，“六?一”聚會要到了，劉老師通知，誰在聚會上表演的節目好，就能獲得她準備的“六?一”節禮物。好奇心促使我去問劉老師：“老師，獎品是不是巧克力呀？”劉老師并沒有回答我的問題，而是反問我：“你喜歡吃巧克力嗎？”我愣了愣，點了點頭。老師微笑著摸了摸我的頭就回辦公室去了。

一開始，我不知道劉老師的葫蘆里到底賣的是什么藥，還以為老師是故意繞著圈子不回答我的問題，也就不以為意了。幾天后，當我去辦公室搬作業時，劉老師往我的口袋里塞了什么東西。可我當時只顧著手忙腳亂地搬作業，也懶得去翻口袋。后來，下課了。我想起了劉老師的那個動作，就伸出手在口袋里掏了掏。我覺得劉老師只是故弄玄虛，故意逗我。沒想到我真的找到了一樣東西！我拿出來一看，竟然是我最愛吃的巧克力！我真的很感動！雖然這塊巧克力只有橡皮擦大小，也不是什么名貴的牌子，再加上我捂得太久，已經融化了。但它對我的意義卻十分重大，所以我一直覺得那是世界上最好吃的巧克力！

當然，劉老師教了我四年，所發生的點點滴滴是說不完、寫不盡的。雖然我們班現在已經升上了五年級，語文老師也換了，但四年的時光比任何知識多珍貴！

我會永遠記住您——敬愛的劉老師！

我與我的老師作文300字篇二

“賈島”本名賈鳳妮在六一班任職，大家可別小瞧她，她可不是一個普通人，她可是會武功的。

她黑發如墨，皓齒紅唇，眸如星辰，長的有點矮，但她的氣場很大，就好像上課了，她往那兒一站，同學們的嘴巴就立即閉住了，魂被她就勾走了，我就是有膽也不敢開小差，有那幾個不長眼的非要往槍口上撞。

有一天上“賈島”的課，底下有人在竊竊私語。“賈島"回過頭快步走到講桌前，拿起粉筆，瞄準，發射“嗖”的一聲就過去了，大家看到的只是殘影。只見被砸中的人，“騰”的一聲站了起來，捂著腦袋，“哎呦”了一聲，抬起頭一看，撞上“賈島”那噴火的眼睛，啥話都沒說，乖乖的站到后面去了。唉，要知道，“賈島”在教我們的這幾年里，砸人可是百分百的準，從未失手過。說來也怪，挨砸的同學一遇上“賈島”，那該背的，該寫的“嗖嗖”的進腦了，竟然給全記住了。那語文考試，對我簡直就是小菜一碟，九十分以上不在話下。

“上課啦，上課啦”“什么語文課?”“快坐好”只見“賈島”，左手書，右手尺，腳踩高跟，氣場全開。有一個人不知死活的發出了一聲怪響，打破了寧靜，“賈島”一個眼神瞪了過去，大家只覺得脖子一冷，嘖嘖嘖，這氣場。

同桌小聲跟我說：“教室好冷啊!”大哥，你不跟我說話成不?“賈島”擱那站著呢，我還不想“英年早逝”，鬼知道“賈島”聽見了，“啪”書和尺子往講臺上一拍，扶了下眼睛走了過來，手如風，腿如鼓，三秒鐘到達，只見賈老師高舉右手“啪”一聲拍在桌子上，頗有“鐵砂掌”的分范，眼睛一瞪，“以眼殺人”看得寶寶心中的小兔子都不跳了。

這語文課上的真像歌曲《中國功夫》里唱的那樣“臥似一張弓站似一棵松，不動不搖坐如鐘……中華有神功”，那字，那詞，那課文內容誰敢不記呀!

好不容易下課了，“賈島”還沒出門，不長眼的又來了，對著老師學跳鬼步舞，“賈島”快速抬頭，迅速站起，凳子一推，快步走來，一句“這節課沒叫你發言，算你幸運!”，說著一記“佛山無影腳”，用的真妙，妙!妙極了!小生自愧不如。

這就是我的老師，一個有點兇有點“狠”的老師，“功夫”也是偶爾展示，更多時間她是一位超極棒的語文老師!

我與我的老師作文300字篇三

有這么一個老師，他有一點嚴肅，還有一點小脾氣;有一個老師，他有一點幽默，他還有一點“囂張”。我們的某科目老師可謂是上知天文下知地理……咳咳，其實他只知文啦!

這位老師頂著一頭豎起來的灰黑灰黑的短發，這短發卻被他梳理的很整潔。淺淺的眉毛，搭上那略小但是又閃爍著光芒的眼睛，完全把他那嚴肅的殺傷力給削弱了一大半。鼻子看起來很挺又好像很小，和臉很合適。黑色的眼鏡架在鼻子上，像個學歷很高的人。嘴巴不大不小正正好，但是這張正正好嘴卻能講出非常多的知識，他很少笑起來，好像對這個世界不是很滿意似的。他的衣服都是襯衫和長褲，再配上一雙棕色的小皮鞋，整個人看起來非常規規矩矩又很干凈整潔，像一個瀟灑的90后那樣神清氣爽。

他有時候會帶擴音器，有時候不帶;有時候戴眼鏡，有時候不帶，也不知道是不是來上課太著急就給忘了呢。他給我們講課特別有意思。常常講著講著把自己給繞暈了，甚至還會被我們蠢到說話都語無倫次。當班里很吵的時候他會用那沙啞的聲音嚴厲地說：“不要吵了，不要影響到其他同學學習。”

記得最清楚的一件事就是那節晚自習，他上完了課，讓我們自習寫作業，我正在練字他從旁邊走過，看到以后，就對我們說：“字是一個人的門面，你們可一定要練好字喲，現在才來練字那肯定要花大力氣，你要是小學的時候練那還容易練好，現在練肯定付出雙倍努力，對不對?”然后，月考過后評講試卷的時候，他給我們講題時，還說我們的字喲，都寫成什么樣了，看都看不懂，就算你做對了改卷老師看不懂那也不會給你分啊。然后有個同學說了句：老師你的字我們看不懂啊!老師呆住了幾秒就說：“我是為了寫得快，再說了，哪里會看不懂呀，照你們這寫字速度，高考要吃虧的嘞!”全班都被他的話給逗樂了。

每次下課，他都會捧著他的那幾本教科書回辦公室，仿佛那些教科書就是他的“寶貝”一樣。事實也的確如此，他就是帶著他的那些“寶貝”給我們不斷傳播他的所有知識，讓我們在他的引領下努力地學習這門課目。

正是他的嚴肅而又不乏風趣、坦誠直率的真性情讓我們愿意和他親近，愿意跟隨他翱翔在知識的海洋中。

我與我的老師作文300字篇四

“快回到座位上寫字！”每當高老師一聲令下，正在與同學打鬧的我就會立刻回到座位上，認真的練起字來。

高老師是我的書法老師，60多歲，個子不高。他滿頭白發，光光的額頭上折射出柔和的光，一雙大而銳利的眼睛隨時能發現你的字哪里寫的不對。

高老師對我們要求很嚴格。近日我在臨摹一幅對聯，臨好之后，自己的感覺不錯，但是老師卻總能找出不少毛病。有一次，我又臨了一次，信心滿滿的交給他。高老師仔細看完，從頭逐字講解起來：“這里的橫要粗一點，那里的撇要有點力度，橫折要頓一下……”我當時有些不耐煩，心想：我又不是大書法家，怎么能寫得十全十美？況且我只有11歲，又不是神童，要求那么嚴格干什么？現在想來，如果當時不那么嚴格要求，我的毛筆字怎么能練到現在這樣的水平？真是“忠言逆耳，利于行”啊！以后真的要多聽老師的指導了。還有當寫鋼筆字的時候，老師看到我握筆姿勢錯誤，眉頭緊鎖，對我說：“握筆姿勢不對會寫出十分丑的字！”說完，便握住我的手，教我怎樣寫才正確。我認真的聽完，按照老師所講的握筆方法去做，寫出的字果然大有進步。

當我有一些字不懂時，他會耐心地指導我：這個字的字形、結構，那個字的筆畫、筆順和來源。有這樣一個字—“井”字下面一個“泉”，老師寫在小黑板上，我和同學都不認識。他用教棍指著這個字，說:“這是‘水’字，古代時用的。井底下噴出泉，不就是水嗎？”就這樣，我懂得了許多類似的古代漢字以及它們的結構和起源。兩年多來，我記住了許多奇形怪狀的古漢字；同時我也學到了一些書法家寫字的風格，比如歐陽詢的字細小工整，顏真卿的字肥大雄厚。這些字體風格對我以后學習書法起到了不可忽視的作用。

有時候，爸爸或媽媽來接我會晚一些，老師就會把當天課上講的知識點再給我鞏固一遍。他有時叫我觀察他寫字,毛筆在他手中就象孫悟空的金箍棒一樣靈巧自如，他一邊寫一邊教我：“你看這里有粗有細的……”下課后的鞏固讓我受益匪淺。

高老師，是您讓我領會了書法的奧妙，領我在奇妙的文字世界里遨游。我一定會認真堅持練習，不辜負您的期望，在新的學期里繼續努力，讓您能夠為我驕傲！

我與我的老師作文300字篇五

有一種職業最美麗那就是教師有一道風景最雋永，那就是師魂：有一種情感最動人，那就是師生情。我們擁有同一顆熾熱的太陽，我們擁有同一片廣闊的天空，在同一天空下我們用愛播撒著希望。

初中的生活是艱難的是緊張的在初中的生活中我很高興遇見了您我敬愛的英語老師記得有一次見面時我很安靜那時我軍訓穿褲子時由于太胖我提著褲子跑出讓老師幫我弄一下我當時的心情很焦急但您卻走過來在我的身旁輕聲說道沒事不用著急一會就好了那一瞬間您就好似冰冷的冬天中燃起的太陽照亮了我冰冷的臉頰。

上英語晚自習時要過關背英語的知識點，當時我很緊張緊張到手冰冷您用您那溫暖的雙手撫摸著我的頭讓我有了勇氣不再緊張每次成績不好時您不像之前老師那樣去吵我您只會說：這次是為什么沒有考好呢？是因為題目太難了嗎我還清楚的記得聽寫時您在我的本子上寫的那段話老師您總是無微不至的關心我就像我的父母一樣雖然有時會批評我但依舊關心著我。

在這艱辛的三年里是您隨著我們走得過了人生最艱辛的時刻在成長的道路上總能為我們提燈感謝您放棄了自己與孩子相處的時間一直陪伴我成長。

我很喜歡您即使您吵我但是我都明白您的苦心老師您總能把自己的生活經驗告訴我們讓我們少走彎路人生漫漫我很高興能遇見您。

老師是無私的他不求得隨身的回報老師是好面子的他希望自己的學生成才作為學生我們難道不應該真誠的敬獻滿腔熱情無限溫暖和一顆赤誠的心嗎？

我與我的老師作文300字篇六

楊霄楊老師是我們一、一班主任，也是我班的語文老師。楊老師個子高高的，身材勻稱，說話時，圓圓的娃娃臉上總帶著笑，讓人感覺好親切。

楊老師有次穿了一件帶有兩只小熊腦袋圖案的上衣，我感覺很有趣，也很喜歡。楊老師上課時很靈活，看同學們有些聽課聽累時，會講幾個故事，讓同學放松一下，楊老師為了全班同學的學習生活，好幾次都是帶病上課，我想說老師您辛苦了。

媽媽有好幾次都接我很晚，楊老師總是在給媽媽打過電話之后，一邊安慰我不要著急，一邊陪我等媽媽來接我，哪次是從5：00等到晚上7：00呀，7：00到了，媽媽來了，我都有些埋怨媽媽來晚了，但是楊老師還是笑瞇瞇的，還讓我路上注意安全。

每到天氣轉涼時，楊老師總是把同學要注意的吃飯、穿衣等一些事情，早早的發到每個家長的手機上，讓人心里感覺暖暖的。

教師節來到時，我送給楊老師一只我親手做的手工——綠色的小青蛙，楊老師看后，笑了，我也很高興。還有一次，下課玩時我被高年級的一個同學撞到了鼻子，流了好多血，楊老師知道后，一邊幫我清洗，一邊幫我止血；我分明看到老師很擔心，很著急，又很關心我。謝謝您楊老師。

真希望我們班的調皮搗蛋的同學都能聽老師的話，經常完不成作業的同學，能按時完成作業，這樣能讓楊老師少操心，少生病。謝謝！

楊老師一年來對我的關心和照顧，我們班有這樣的好老師我很高興。

我與我的老師作文300字篇七

時光小鹿飛快地奔跑著，轉眼間我已經是四年級的小學生啦！

還記得第一次見她的模樣：個子不高，頭發微微地卷著，眼睛像黑寶石一樣明亮，端坐在講桌前，微笑地望著我問道：“你叫什么名字呀？”

“李梓伊”我害羞地答道，“名字真好聽！”她又問道，“你知道爸爸媽媽的電話號碼是多少嗎？”我快速地報出了爸爸媽媽的電話號碼。她摸著我的頭夸我“寶貝真棒！”我不好意思地低下頭嘿嘿地笑著，心里別提有多美了。

你們知道這位和藹可親的人是誰嗎？她就是我的啟蒙老師張老師。

我很喜歡聽張老師講課，雖然偶爾我也會情不自禁做點兒小動作，但是她的每一句話都能深入腦海，每一堂課都能幫我打開知識的大門，讓我一天天進步，一天天懂事。

溫和的張老師對同學們的要求可算嚴格了。每當有同學不認真聽講，坐姿不端正，作業完成得不好，張老師就會嚴厲地批評他們，教育他們，直到他們改正為止，雖然心里有不愉快，但我們知道，這都是為了我們好。

因為我平時寫字的速度很慢，每到期末考試，張老師擔心我做不完試卷，考試前一天總會對我千叮嚀萬囑咐，這還不算，考試當天她還要我的監考老師隨時提醒我“注意速度”，直到我順利交卷她才放下心來。現在每每想起張老師對我們的愛，如母愛一般細膩，如太陽一般溫暖，如春風一般和煦，如清泉一般甘甜！

明天就是一年一度的教師節了，在這里我要祝愿我的老師天天開心，也想大聲地說一聲“我愛您老師！”

我與我的老師作文300字篇八

我的數學老師，高高的個子，一口潔白的牙齒，還有一雙會說話的眼睛。在我的眼里老師具有雙重性格，有時活潑得像跳跳糖一樣，有時嚴厲得像鐵面無私的包公一樣。

活潑的跳跳糖

記得有一次學校組織我們去星期八農場游玩，一路上老師像個小孩子似的，一會兒向這兒看看，一會兒向那兒望望，簡直萌的不要不要的。這時大家都拿出了自己早已準備好的零食分享給老師和同學，我也不例外，我拿出來了薯片遞給老師，這可把老師高興壞了，趕緊走過來說：“好，好，好，這個可是我的最愛，必須來點的！”這時，和我同桌的同學也問老師要不要來點水果？老師又說：“行，行，這也是我的最愛，必須來點兒呀！”我和同學都被老師逗得哈哈大笑。

鐵面無私的包公

老師嚴厲起來，我們就是再有膽子也連大氣都不敢出。因為這個時候的老師簡直就是包公轉世，絲毫不留情面。不過這種情況只有在我們犯錯誤時老師才會如此嚴厲，毫不留情的懲罰我們，并要求我們及時改正；當我們用心做好每件事時，老師也會對我們大加贊賞，做到獎罰分明，讓我們幼小的心靈得到了安慰；當我們遇到問題時，老師會認真、耐心的解答，直到我們學會了為止。

這就是我的老師，有時活潑有時嚴厲。既是我的老師，也是我的朋友。

我與我的老師作文300字篇九

老師，像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。老師，像園丁一樣，澆灌著我們。我是英才小學五（8）班的王樂怡。我的語文老師符老師有一種與眾不同，我很喜歡我這位老師。

記得有一次，老師叫我們買《十萬個為什么》，我沒有帶錢，去跟符老師說，本以為會被罵，但讓我想不到的是符老師親切的對我說：“沒關系，老師送你一本。”我頓時，有總用語言表達不出的感激。我拿書回來，翻開一看，第一頁里寫著一行字，我看了看，是符老師寫的，寫的是：“樂怡，我送你這本書，希望你學習越來越好。”一看到這個，我學習的精神一下子就打起了精神，怎么學都不累。

還有一次，符老師叫我去做事，我做好事情，開心的回來，把沒找到班主任全告訴了老師，我本以為這次的事情圓圓滿滿的辦好，得到符老師的表揚。下午，符老師一來到教室，滿臉氣沖沖的樣子，說：“樂怡，你昨天的表怎么沒有給（1）班的老師。”我想，昨天您不是說自己才給嗎？符老師火冒三丈，我滿臉的委屈。符老師還說：“以后什么事情都不給你做了，這點事情都做不好。”我的心像被石頭砸到一樣疼，符老師讓我沒有反駁的機會。后來這幾天，我心情非常郁悶，老師叫人干活，我都沒有勇氣舉手，終于有一天，我舉手了，覺得老師不會叫我的時候……

“樂怡，你也去。”符老師說。

一次作文課，我在作文里寫上了這件事情，符老師知道后連連道歉。我想：每個人都會犯錯，大人也會犯小孩也會犯，符老師也一樣。但聽到老師連連道歉，我的眼眶里有幾滴淚水流下來，我也不知道為什么感覺心里的委屈一下煙消云散了。

我的心情馬上從陰天轉到晴天，我以就迅速的速度辦完事，而且很順利。

符老師是刀子嘴豆腐心，這一切一切都是為了我好，我一定永遠記得這個刀子嘴豆腐心的符老師。