在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。
開學目標作文350字篇一
學習前先預習:
1、粗讀教材,找出這節與哪些舊知識有聯系,并復習這些知識;
2、列寫出這節的內容提要;
3、找出這節的重點與難點;
4、找出課堂上應解決的重點問題。
在認真投入學習之前,先把要學習的內容快速瀏覽一遍,了解學習的大致內容及結構,以便能及時理解和消化學習內容。在重要的地方,稍微放慢學習進程。
充分利用課堂時間:
1、要有明確的學習目的;
2、聽課要特別注重“理解”。
課堂上要及時配合老師,做好筆記來幫助自己記住老師講授的內容,尤其重要的是要積極地獨立思考,跟得上老師的思維與節奏。
課堂上做的筆記、課后及時復習:
1、筆記要簡明扼要;
2、課堂上做好筆記后,還要學會課后及時整理筆記。
不僅要復習老師在課堂上講授的重要內容,還要復習那些仍感模糊的認識。堅持定期復習筆記和課本,并做一些相關的題目。
找一個安靜的、舒適的地方學習。圖書館,安靜而沒有干擾。開始學習時,應該全神貫注于功課,千萬不能“身在曹營心在漢”。
養成良好的學習習慣。
1、改掉以往學習的粗心、邊看電視邊寫作業、邊寫邊問、不獨立思考等學習惡習。
2、制定可行的學習計劃并嚴格遵守。
嚴格按照學校的作息時間和安排自己的學習生活。
1、除了上課時間外,晚自習時間做完各科作業,記5個英語單詞
2、預習下一章的數學課本,復習本章內容,做適量習題,加以鞏固。背誦所有科目必背的課文。
積極參加學校和班集體組織的各種活動,團結同學,樂于助人。以優異的成績考上理想的中學。
這就是我的學習計劃書,希望我按照計劃書中的去做,期末考試可以取的優異的成績
開學目標作文350字篇二
寒假很快過完了,新的學期來臨了。親愛的同學們,你們是不是也有著自己新的奮斗目標吧!
我的新目標將會就像一座美麗的彩虹橋,引領我走向正確的方向。
1、在上課的時候,我要認真聽講,不做小動作,不和同學交頭接耳,要力爭把老師課堂上講的知識全部消化。對于疑難問題,要不恥下問,虛心向老師和同學請教。
2、我要認真完成老師布置的所有作業,做到一絲不茍。課堂作業當堂完成;課后作業和家庭作業也要按時并獨立完成。
3、要做好語文課的課前預習。對于預習字詞,成語,要先查字典把它認會,弄懂意思;還要給課文分段,用最簡短的語言寫出每段的段落大意,然后總結課文的中心思想;對于每篇課文的課后題,要先試著去做;對于不理解和不會做的地方,要先把它記下來,第二天上課時帶著問題去聽講,必要是還可以向老師、同學請教。
4、做到課后復習,要背的地方要熟背,多做些練習,鞏固學過的知識。
5、多讀課外書,不斷豐富自己的知識。做一個見多識廣的小小少年。
6、要利用星期天和節假日,繼續練習寫作、數學、英語等課外輔導。不輕視每一門學科,爭取給個學科齊頭并進,永爭第一。
7、鍛煉好生命的本錢——身體,只有鍛煉好身體才能更有精力來學習。每天堅持運動。
同學們,有理想才會有奮斗的目標,為了實現我們的奮斗目標,讓我們從現在起一步一個腳印地向前走,這才是邁向成功的唯一階梯。
開學目標作文350字篇三
時光飛逝,日月如梭,年的鐘聲已經漸漸消逝,我們又開始了新一學期緊張的學習。
新學期要有新的目標,先來說說我的目標吧。
1。改掉每天賴床的壞毛病是我新學期的夢想。在新學期里,我要每天早上,7:20按時起床,做到鐘響人起,這樣就再也不用節省吃早餐的時間,導致上課餓肚子了。
2.數學方面,我會認真做每一道奧數題,把每題的平均時間加快,增加做題范圍,把每次模考的數學成績提到80分以上。
3。語文方面,我會多積累古詩詞,名言警句,多讀課外書,增加作文水平,提高寫字速度,成績保持50分以上。
4。英語方面,最主要的還是多背單詞,詞組,增大詞匯量,熟記八大時態的語法,標志詞,以及連詞,多背新概念課文,第一是為了訓練語感,第二是為了提高英語作文水平。
5。要想我們班張函瑜、江楠等同學學習,多交朋友,處理好人際關系。
以上是我的新學期計劃,希望這個計劃能帶給我刻苦學習的精神和持之以恒的動力。
開學目標作文350字篇四
新學期開學了,我給自己定下了一個目標――爭當“四好學生”。
首先,我要酷愛五星紅旗,長大以后做一名科學家,發明能節省電源的火車,讓我們的祖國更增強盛。
我要二心聽課,盡力學習。閱讀跟學習有關的書,充實自己,讓本人成為常識淵博的好學。
我要團結同窗,熱愛老師,在校外要扶老奶奶過馬路,尊敬老人,援助比自己小的小友人。和同學彼此幫助,在家里幫爸爸、媽媽做一些力不勝任的事。
我要多參加體育活動,讓自己領有一個強健的身體。多和同學交流、游玩,和同學分享自己的開心的事。讓自己成為活潑開朗的好少年。
我要做好以上多少點,成為一名合格的“四好少年”。