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關于大學活動策劃的論文篇1

20xx年9月10日是全國教育工作會議召開和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx-2022）》發布后的第一個教師節，主題是“貫徹全國教育工作會議精神，推進教育事業科學發展”。為進一步營造學習宣傳全國教育工作會議精神和《綱要》的濃厚氛圍，增強教師的光榮感、責任感和使命感，學校決定于教師節當天組織召開慶祝教師節大會。本著務實、熱烈、從簡的原則，特形成此方案：

（一）時間：20xx年9月10日（星期五）下午1：30分（參會人員下午1：20分前入場，大會總計約一個小時）

（二）地點：哈爾濱學院圖書館報告廳

（三）主要內容：

1、表彰一年來在教學、科研、管理和“三育人”方面涌現的先進個人和團體；

2、舉行黨員扶助貧困生對接儀式。

（四）參加人員：全校教職工，學生代表。

（一）學校辦公室牽頭組織，具體負責領導講話稿、會場布置和部門協調等工作；

（二）教務處、科研處、人事處、校工會分別負責教學、科研、管理和“三育人”等方面獲獎人員代表的組織和材料準備工作，教務處負責選定發言教師代表并對發言稿進行審定；

（三）組織部負責組織黨員扶助貧困生對接儀式；

（四）宣傳部負責教師節活動宣傳工作；

（五）總務處、學生處負責校園環境和氛圍營造，學生處負責選定發言學生代表并對發言稿進行審定。

（一）主持人宣布大會開始，全體起立奏國歌，結束后全體人員坐下

（二）校領導宣讀獲獎名單（校領導：宋要武、李志平、王利民、杜友）

（三）頒獎（奏頒獎樂）：

1、為教學方面獲獎者頒獎：（教務處負責人員組織)

2、為科研方面獲獎者頒獎：（科研處負責人員組織）

3、為行政方面獲獎者頒獎：(人事處負責人員組織)

4、為“三育人”獲獎者頒獎：（校工會負責人員組織）

（四）黨員扶助貧困生對接儀式（奏樂）（組織部李鐵巖負責：校領導與8名學生對接，教師黨員代表與學生代表各12名對接）；

（五）學生代表發言；

（六）教師代表發言；

（七）校領導講話；

（八）宣布會議閉幕。

關于大學活動策劃的論文篇2

愛心義賣

校團委

x月x日—x月x日(按照書籍出售速度酌情增減)

紡織學校校門外

漫畫冊，雜志，小說，科普書籍

第一環節：活動前期

(1)網宣部制作宣傳海報，用于活動當天帳篷粘貼宣傳;

(2)向上級部門申請帳篷與桌子，用于活動當天的布置。

(3)將書籍進行分類以及標價。

(4)邀請攝影協會成員在義賣現場進行攝影

第二環節：活動進行時

(1)義賣時間為每日放學12點10分—1點40分以及下午3點40分—5點整(前15分鐘用來布置義賣場地——搬桌子，開雨傘，貼海報，搬書……)

(2)義賣現場布置需要10名工作人員(邀請志愿者共同參與，需佩戴肩帶)布置完畢后留下2名志愿者與兩名干事留守。攝影協會成員負責攝影記錄下活動全過程。

(3)1點35分/4點50分，所有工作人員在校門口集合，將雨傘以及桌子書籍搬回團委

第三環節：后期總結

(1)清點義賣書籍所得金額，用來購買所需物品。

(2)網宣部負責發微博，發表本次活動。

(3)總結本次活動的不足與好處。

活動申請：

桌子兩張;帳篷一個。

關于大學活動策劃的論文篇3

一、活動目的'：

為深入貫徹學習科學發展觀，體現教育育人的方針，團委和學生工作部開展以“誠信為本，感恩于心，回報于行”為主題的活動，通過開展系列教育活動，創造“人人講誠信，處處講文明”的良好校園氛圍，提高當代大學生的誠信以及感恩意識，并能付諸實際行動。教育我校全體學生牢固樹立“有信用者榮，無信用者恥”的誠信是非觀，以及“知恩圖報”的感恩觀在行為中自重、自省、自警、自勵，進而塑造自己健康的道德人格，探索大學生誠信教育的有效途徑。

二．活動方案：

（一）進行相關的誠信感恩教育實踐活動（具體活動及時間安排見附表）

1、 以團委的名義將向全院學生發出“讓感恩與你我同在”的倡議。

2、學生開展誠信現狀問卷調查。通過此辦法進一步了解大學生道德素質現狀，并進行針對性教育。

3、利用課外活動，通過開展各種有益的活動深入細致地、有針對性地進行誠信教育，引導學生提高誠信道德修養。

4、以座談的形式組織本校區受助學生進行感恩、守信教育，讓貧困生與老師和學生代表進行面對面的交流，敞開心扉，共同解決和分擔他們心中的困惑與無奈，了解貧困生們的真實感受，拉近與他們心靈上的距離。

5、“感恩格言，誠信誓詞”的征集活動。由班推選優秀作品，并由學生會進行評選。

6、“誠信在我心中”主題征文活動。

7、舉辦“知恩、感恩、報恩””主題演講比賽。引導學生把目光放到周圍和自己身上。以此為大家提供了一次交流、學習和思考的機會，使感恩意識滲透到每位同學的心中，擁有一顆感恩的心，學會感恩，學會回報。

8、舉行誠信承諾簽字活動。各班級經過召開主題班會討論之后，形成各班級的《誠信文明公約》，并由班級每位同學在誠信公約上簽名，作為誠實守信的承諾，并由學生會保存。

9、以班級單位，召開“誠信感恩教育大家談”主題班會、主題團日活動，以班級、團支部為主體，發動引導學生關注和參與誠信感恩教育,讓學生進行自我解析;著重加深受助學生對社會的責任和回報意識。同時，對于表現好的學生,及時通過宣傳欄等形式進行表彰,樹立宣傳典型。

（二）在開展以上實踐活動的基礎上采取以下措施：

1、建立健全學生誠信評價與監督體系

首先，把學生個人誠信與各類評獎評優、就業推薦等掛鉤，學生綜合測評、獎先評優以“誠信”作為一項基本要求，引導學生誠實做人、踏實為學。

如對于失信學生采取取消該生當年評優資格乃至通報銀行停止其貸款等措施。

其次，逐步建立起符合實際的、通過學生自評、同學互評、團支部班委會評議、學校評議等全校廣泛參與的大學生及接受資助貧困生誠信度測評體系。

2、 建立學生信用記錄

在學生管理方面，探索大學生誠信教育的有效途徑，建立學生誠信管理檔案，記錄失信行為。以一種寫實式的紀錄,對學生的各方面做較為全面的描述，使得需要了解該學生誠信的人可憑大學生誠信檔案的有關記錄來達到對其誠信狀況評定的目的。并把此項記錄與期末測評掛鉤，以作參考。

“大學生誠信、感恩教育月”大學活動策劃書范文