在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?這里我整理了一些優秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。
思考作文300字 思考作文600字篇一
一家公司應聘職員,面試時主考官問了這樣一個問題,10減1等于幾
一些應聘者神神秘秘的趴在主考官耳邊說,你想讓它等于幾,它就等于幾。
還有些人自作聰明,說,10減1等于9,就是消費;等于12,就是經營;等于15,就是貿易;等于20,就是金融;等于100,就是賄賂。
無數應聘者中只有一個人回答等于9,還有點猶猶豫豫。主考官問他為什么,這位應聘者小聲的說,我怕照實說,會顯得自己很愚蠢,智商低。
說罷,又小聲的添了一句,對獲得一份好的好的工作來說,誠實可能是這個世界上最沒用的武器了。
最后,這個誠實的人被錄用了。
有些事情其實很簡單,不要把它看得過于復雜。
生活中,難免有不如意的時候,我們要始終讓自己保持清醒而客觀的看待問題,就不要把簡單的事情看的過于復雜,把復雜的事情看得過于簡單。
10減1,一個很簡單的問題,等于9,無論什么時候。
記得以前,同學之間很流行一種問法,1加1等于幾,每當有人說2時,他們就會說,不對等于田,當你說等于田時,他們又會說,不對等于土,等于士,總之永遠不對。
現在知道答案了,不管怎么變,1加1永遠等于2.
走自己的路讓別人說去吧。只要你認為是對的,除非別人真正有道理,那么在這之前相信你自己吧。
思考作文300字 思考作文600字篇二
我還記得,今天中午在圖書館里面的信息共享空間里面,給班主任做表格的時候,我身旁有一個小姑娘經過,一身濃烈的香水味,把我熏得好一陣胃里想吐。
有的時候,在街上走著,會看到很多濃妝艷抹的小姑娘,其實正值大好青春,本來就不丑,現在也沒有什么必須參加的大場合需要化妝,何必不讓自己活得舒適一點呢?
也許,每個人對美的追求程度不一樣,每個人的價值觀也是不一樣的。
我可以給自己不同的想法,也可以在這條路上,讓自己看到不同類型的思考。可是當我們真的去理解一個人的時候,我想太多的`東西,都是存在一些不可預付的因素的。
我看到他們,有一顆孤獨的心,也曾經體會過,這到底是一種怎樣的感覺。
我們需要等待,需要讓別人也體會到自己曾經的經歷,可是當我們真的可以去懂得這一切的時候,就會真的明白,原來這些故事,其實都沒有太大的波折。
如此而已。
就算是我今天不去圖書館,就算是今天晚上不開班會,我的心情也是一樣低迷。雖然我也不知道,究竟發生了什么樣的事情,導致我的心情有這樣的轉折。
可是我知道,就是有些東西,開始變得不一樣了。
思考作文300字 思考作文600字篇三
有人一聽到父母讓他們讀書就很煩,可有些人一聽到“讀書”這倆字就高興的一蹦三尺高。
我覺得讀書就想玩一樣快樂,讀書可以積累好段、好篇。古人常說:“書籍猶藥也,善讀之可以醫愚。”意思是,書籍就像藥,你讀的多了就可以使你擁有智慧。媽媽常說:“讀書不是害你的,你讀得多了自然就知道讀書的重要性了。就像杜甫說的:“讀書破萬卷,下筆如有神。”
書籍也被人們稱為人類文明的“長生果”,就像一個人吃了一個神奇的果子,吃了之后就會長生不老了。我覺得我應該多讀些對我們有益的書籍,不要讀那些傷害自己的書籍,因為會有害你的東西在你的心里搗鬼。
還有一點要說的是,讀書一定要認真,不要一讀書就心不在焉,所以我們要做到這樣幾點:心到、眼到、口到。這樣以來讀書的方法就一應俱全了。
我覺得那些能夠成名的詩人,就是因為他們從小養成了一個愛讀書的習慣。其實我們也可以養成一個這樣的習慣,并不是我們的腦子笨,而是我們不動腦子去想,不去思考。
讀著這一篇又一篇的文章。我似乎在與萬物交談,我似乎在與大自然對話。我知道,我生活在一個神奇的世界當中,書籍向我描摹了這個充滿魔力的世界,我沒有理由不愛它!
思考作文300字 思考作文600字篇四
就像海洋與月空相望;就像崇山與艷陽相望,此刻,我與白龍江相望,波波江水牽引出我無盡的思考。
——題記
坐在竟像游覽車般、慢吞吞的汽車中,我打開擋風玻璃。感覺世界一下子明朗起來,壯觀而秀麗的旖旎景色呈現在我的眼前。
江右邊的路上是我們,微風吹過,我才看見,江旁搖曳著幾根婀娜多姿的蘆葦,一排垂柳裊娜無比,頗有田園水鄉的韻味。我幡然醒悟,有時候,風景和美就在眼前,只是,缺少了一雙發現美的眼睛。
白龍江是什么顏色的,我不知道。因為烈日在水上打出波光,明晃晃的。蜿蜒的江水,頃刻變成一條披著銀鱗的白龍。
路,始終跟著白龍江。我在想,到底是我們倚著白龍江,還是白龍江伴著我們?
崇山峻嶺,連綿不絕,山巒疊嶂,隱隱約約。四個詞,概括了全部,但又仿佛還有東西,也足以讓我覺得,贊美顯得是如此多余。
假如你問我愛水還是愛山?對不起,我無法回答,對于同樣喜歡的二者,從中挑一,是有些難度的事。而能做到這一點的,便為仁智勇兼備者。