作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
中班健康教案《千變?nèi)恕?中班健康領(lǐng)域教案篇一
1.知道喜怒哀樂的情緒。體驗(yàn)友誼的溫馨感。
2.運(yùn)用形體動(dòng)作表現(xiàn)不同的情緒。
1.圖片：觀察各種表情
2.圖片：各種面部表情
3.鈴鼓、節(jié)奏輕快的音樂
1.出事圖片：表情圖
請(qǐng)幼兒看圖片，找一找，看哪兩個(gè)表情是一樣的?
2.教師表演幾種表情或動(dòng)作
讓幼兒想想：這樣的表情或動(dòng)作讓你感受到的是快樂、生氣、還是害怕呢?
3.請(qǐng)幼兒說一說，自己在什么情況下會(huì)高興、害怕、害羞或者生氣。
4.幼兒討論：
(1)什么時(shí)候會(huì)高興
(2)什么時(shí)候會(huì)生氣
(3)什么時(shí)候會(huì)哭
(4)什么時(shí)候會(huì)害怕
教師根據(jù)幼兒回答進(jìn)行小結(jié)。
5.拓展幼兒思維
(1)快樂的時(shí)候還可以用什么表情或動(dòng)作表達(dá)
(2)害怕的時(shí)候又可用何種表情或動(dòng)作表達(dá)
(3)生氣的時(shí)候可用何種表情或動(dòng)作表達(dá)。
6.播放音樂或用鈴鼓打節(jié)奏
請(qǐng)幼兒隨著節(jié)奏在教室中自由走、爬、跑、跳，
音樂停止，教師就說出一種情緒，請(qǐng)幼兒用形體動(dòng)作表現(xiàn)出來。
讓幼兒分組交流活動(dòng)中有趣的事。
中班健康教案《千變?nèi)恕?中班健康領(lǐng)域教案篇二
1、知道喜怒哀樂的情緒。體驗(yàn)友誼的溫馨感。
2、運(yùn)用形體動(dòng)作表現(xiàn)不同的情緒。
3、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
1、鈴鼓、節(jié)奏輕快的音樂帶、錄音機(jī)。
2、掛圖：《千變?nèi)恕?/p>
1、展示掛圖《千變?nèi)恕贰?/p>
請(qǐng)幼兒看掛圖，找一找，看哪兩個(gè)表情是一樣的?借此玩配對(duì)游戲。
教師表演幾種表情或動(dòng)作讓幼兒想想：這樣的表情或動(dòng)作，讓人感受到的是快樂、生氣、還是害怕呢?
請(qǐng)幼兒說一說，自己在什么情況下會(huì)高興、害怕、害羞或者生氣。
2、幼兒討論：
(1)、什么時(shí)候會(huì)高興。
(2)、什么時(shí)候會(huì)生氣。
(3)、什么時(shí)候會(huì)哭。
(4)、什么時(shí)候會(huì)害怕。
幼兒回答后師小結(jié)。
3、拓展幼兒思維
快樂的時(shí)候還可以用什么表情或動(dòng)作表達(dá)，害怕的時(shí)候又可用何種表情或動(dòng)作表達(dá);生氣的時(shí)候可用何種表情或動(dòng)作表達(dá)。
4、播放音樂或用鈴鼓打節(jié)奏，請(qǐng)幼兒隨著節(jié)奏在教室中自由走、爬、跑、跳，音樂停止，教師就說出一種情緒，請(qǐng)幼兒用形體動(dòng)作表現(xiàn)出來。
讓幼兒分組交流活動(dòng)中有趣的事。
中班健康教案《千變?nèi)恕?中班健康領(lǐng)域教案篇三
1、知道喜怒哀樂的情緒。體驗(yàn)友誼的溫馨感。
2、運(yùn)用形體動(dòng)作表現(xiàn)不同的情緒。
3、知道保持愉快的心情有利于健康。
1、鈴鼓、節(jié)奏輕快的音樂帶、錄音機(jī)。
2、掛圖：《千變?nèi)恕?/p>
1、展示掛圖《千變?nèi)恕贰?/p>
請(qǐng)幼兒看掛圖，找一找，看哪兩個(gè)表情是一樣的？借此玩配對(duì)游戲。
教師表演幾種表情或動(dòng)作讓幼兒想想：這樣的`表情或動(dòng)作，讓人感受到的是快樂、生氣、還是害怕呢？
請(qǐng)幼兒說一說，自己在什么情況下會(huì)高興、害怕、害羞或者生氣。
2、幼兒討論：
（1）什么時(shí)候會(huì)高興。
（2）什么時(shí)候會(huì)生氣。
（3）什么時(shí)候會(huì)哭。
（4）什么時(shí)候會(huì)害怕。
幼兒回答后師小結(jié)。
3、拓展幼兒思維
快樂的時(shí)候還可以用什么表情或動(dòng)作表達(dá)，害怕的時(shí)候又可用何種表情或動(dòng)作表達(dá)；生氣的時(shí)候可用何種表情或動(dòng)作表達(dá)。
4、播放音樂或用鈴鼓打節(jié)奏，請(qǐng)幼兒隨著節(jié)奏在教室中自由走、爬、跑、跳，音樂停止，教師就說出一種情緒，請(qǐng)幼兒用形體動(dòng)作表現(xiàn)出來。
5、說一說：什么情緒對(duì)小朋友的身體好？
1、評(píng)價(jià)
2、總結(jié)
