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2023年中班健康教案《千變?nèi)恕?中班健康領(lǐng)域教案(三篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-04 21:14:55
2023年中班健康教案《千變?nèi)恕?中班健康領(lǐng)域教案(三篇)
時(shí)間:2023-04-04 21:14:55     小編:zdfb

作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。既然教案這么重要,那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助。

中班健康教案《千變?nèi)恕?中班健康領(lǐng)域教案篇一

1.知道喜怒哀樂的情緒。體驗(yàn)友誼的溫馨感。

2.運(yùn)用形體動(dòng)作表現(xiàn)不同的情緒。

1.圖片:觀察各種表情

2.圖片:各種面部表情

3.鈴鼓、節(jié)奏輕快的音樂

1.出事圖片:表情圖

請(qǐng)幼兒看圖片,找一找,看哪兩個(gè)表情是一樣的?

2.教師表演幾種表情或動(dòng)作

讓幼兒想想:這樣的表情或動(dòng)作讓你感受到的是快樂、生氣、還是害怕呢?

3.請(qǐng)幼兒說一說,自己在什么情況下會(huì)高興、害怕、害羞或者生氣。

4.幼兒討論:

(1)什么時(shí)候會(huì)高興

(2)什么時(shí)候會(huì)生氣

(3)什么時(shí)候會(huì)哭

(4)什么時(shí)候會(huì)害怕

教師根據(jù)幼兒回答進(jìn)行小結(jié)。

5.拓展幼兒思維

(1)快樂的時(shí)候還可以用什么表情或動(dòng)作表達(dá)

(2)害怕的時(shí)候又可用何種表情或動(dòng)作表達(dá)

(3)生氣的時(shí)候可用何種表情或動(dòng)作表達(dá)。

6.播放音樂或用鈴鼓打節(jié)奏

請(qǐng)幼兒隨著節(jié)奏在教室中自由走、爬、跑、跳,

音樂停止,教師就說出一種情緒,請(qǐng)幼兒用形體動(dòng)作表現(xiàn)出來。

讓幼兒分組交流活動(dòng)中有趣的事。

中班健康教案《千變?nèi)恕?中班健康領(lǐng)域教案篇二

1、知道喜怒哀樂的情緒。體驗(yàn)友誼的溫馨感。

2、運(yùn)用形體動(dòng)作表現(xiàn)不同的情緒。

3、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

1、鈴鼓、節(jié)奏輕快的音樂帶、錄音機(jī)。

2、掛圖:《千變?nèi)恕?/p>

1、展示掛圖《千變?nèi)恕贰?/p>

請(qǐng)幼兒看掛圖,找一找,看哪兩個(gè)表情是一樣的?借此玩配對(duì)游戲。

教師表演幾種表情或動(dòng)作讓幼兒想想:這樣的表情或動(dòng)作,讓人感受到的是快樂、生氣、還是害怕呢?

請(qǐng)幼兒說一說,自己在什么情況下會(huì)高興、害怕、害羞或者生氣。

2、幼兒討論:

(1)、什么時(shí)候會(huì)高興。

(2)、什么時(shí)候會(huì)生氣。

(3)、什么時(shí)候會(huì)哭。

(4)、什么時(shí)候會(huì)害怕。

幼兒回答后師小結(jié)。

3、拓展幼兒思維

快樂的時(shí)候還可以用什么表情或動(dòng)作表達(dá),害怕的時(shí)候又可用何種表情或動(dòng)作表達(dá);生氣的時(shí)候可用何種表情或動(dòng)作表達(dá)。

4、播放音樂或用鈴鼓打節(jié)奏,請(qǐng)幼兒隨著節(jié)奏在教室中自由走、爬、跑、跳,音樂停止,教師就說出一種情緒,請(qǐng)幼兒用形體動(dòng)作表現(xiàn)出來。

讓幼兒分組交流活動(dòng)中有趣的事。

中班健康教案《千變?nèi)恕?中班健康領(lǐng)域教案篇三

1、知道喜怒哀樂的情緒。體驗(yàn)友誼的溫馨感。

2、運(yùn)用形體動(dòng)作表現(xiàn)不同的情緒。

3、知道保持愉快的心情有利于健康。

1、鈴鼓、節(jié)奏輕快的音樂帶、錄音機(jī)。

2、掛圖:《千變?nèi)恕?/p>

1、展示掛圖《千變?nèi)恕贰?/p>

請(qǐng)幼兒看掛圖,找一找,看哪兩個(gè)表情是一樣的?借此玩配對(duì)游戲。

教師表演幾種表情或動(dòng)作讓幼兒想想:這樣的`表情或動(dòng)作,讓人感受到的是快樂、生氣、還是害怕呢?

請(qǐng)幼兒說一說,自己在什么情況下會(huì)高興、害怕、害羞或者生氣。

2、幼兒討論:

(1)什么時(shí)候會(huì)高興。

(2)什么時(shí)候會(huì)生氣。

(3)什么時(shí)候會(huì)哭。

(4)什么時(shí)候會(huì)害怕。

幼兒回答后師小結(jié)。

3、拓展幼兒思維

快樂的時(shí)候還可以用什么表情或動(dòng)作表達(dá),害怕的時(shí)候又可用何種表情或動(dòng)作表達(dá);生氣的時(shí)候可用何種表情或動(dòng)作表達(dá)。

4、播放音樂或用鈴鼓打節(jié)奏,請(qǐng)幼兒隨著節(jié)奏在教室中自由走、爬、跑、跳,音樂停止,教師就說出一種情緒,請(qǐng)幼兒用形體動(dòng)作表現(xiàn)出來。

5、說一說:什么情緒對(duì)小朋友的身體好?

1、評(píng)價(jià)

2、總結(jié)

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