人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

師生情的作文600字篇一

我們的數學老師——吳老師，長著個胖胖的身材，有福之人啊，炯炯有有神的眼睛，嘴邊總是浮現著親切的笑容。

吳老師是一位特別有耐心的老師。課堂上，只要遇到大家一時難以理解的題目，她就會一遍、兩遍、三遍……用不同的方法、從不同的角度來進行講解和分析，直到同學們理解了為止,有時還是不是的叫幾位同學回答已經理解的題目，還不時的親切的叫我們寶貝。下課后，每次有同學問她問題，她也總是不厭其煩地講解。還記得有一次，我坐姿很不好，課堂紀律很差。吳老師卻不發火，微笑地看著我，還對大家說坐姿要挺直直到大家都坐端正下來，盡管我雖然沒有被老師點名批評，卻都不好意思地低下了頭。

吳老師有著獨特的教學方法。她很重視提高我們的思維能力，要求我們每次晚自習上課前都要認真地讓我們做奧數題，直到問題解決了才能上課。有時，她都會請一位同學上臺講授解題方法，通過這樣的方法來鍛煉我們的能力。記得姚天凱第一次上臺“講課”時，我的思維很懶散，導致有一道題不會，所以呢，我只能去請教他人。

在吳老師的影響下，現在我越來越喜歡數學了。那些曾經是那么枯燥的阿拉伯數字，好像也變得鮮活、有生命了。他們時而排列組合，讓我來尋找規律;時而搖身一變來到某道應用題中，和我玩起了捉迷藏。當我拿到一道有一定難度的題目時，我會用吳老師教我的方法，不斷去嘗試、去探索，直到把難題“啃”下為止。每當那個時候，我就會像征服了一座高山似的，很有成就感。

謝謝你，吳老師，是你讓我愛上了數學，享受著學習的樂趣。

師生情的作文600字篇二

老師，一個從古至今，至高無上的職業;老師，一個真正無私奉獻，鞠躬盡瘁的職業;老師，一個需要博覽群書，不恥下問的職業……而您，包含了所有老師的優點，甚至更多。

您從四年級開始教我們，您高高個子大長腿，蓬蓬頭發刀子嘴。而最有特點的，是你那可以忽略不計的下巴。而您鏡片后那雙似劍般鋒利的眼睛，似乎可以一眼看穿我們，一看就是“不好惹”。而第一節數學課，您就給了我們一個“下馬威”。

“叮鈴鈴”清脆的上課鈴響過，您拿著書本和教具走進了教室，班里鬧哄哄的，大家激烈的“談天說地”，猶如是一個菜市場。你從容地走上講臺，拍了拍桌子，喊了聲“安靜”，但沒有奏效，反而使同學們把興趣轉移到了你身上，繼續說說笑笑。你用那利劍般的眼神掃視了一周，我心中隱隱有些發毛，接著就是清脆的幾聲：“現在已經上課了，上課能說話嗎?既然大家喜歡說，那就背《中小學生守則》并抄‘上課鈴響，靜等老師來上課’20遍。下次再說話，就50遍!”瞬間，全班鴉雀無聲，所有人都被你那強大的班主任氣場鎮住了，整節課，班里沒有一句小說話，許多同學連大氣也不敢出。我也不斷在心里嘀咕：這個新班主任也太嚴格了吧，這點小事也用得著這么大懲罰。

因為您做事雷厲風行，對待同學們十分嚴格，所以我們都在背后叫您“涂大大”。您對我們不用批評，只需一個眼神，所有人都會乖乖就范。可是，沒想到，如此嚴厲的您，也有溫柔的一面。

那天，太陽早早落下，夜幕籠罩大地，陰沉沉的。全校，大概只有我們教室的燈亮著，零零散散十來個人，您坐在講臺上，其余的人都坐在位置上奮筆疾書。已經晚上七點了，您還沒有放過我們，明天就要數學競賽了，我們被進行“魔鬼訓練”。看著試卷上一遍一遍修改的答案，看著每次從講臺上帶下來的紅叉叉，我心中無限悲涼，唉，今晚要很晚回家了!夜深了，人也空了，只剩下了我和您。我萬念俱灰，疲憊的拿著訂正了無數遍的試卷，邁著沉重的步伐走上講臺。“同學，你會做嗎?”您忽然一反常態，面帶笑容，用無比溫和的聲音對我說，我無比的不適應。“不懂就要問。”您摸了摸我的頭，繼續說，“我來教你，這題這么做……”您認真的，深情并茂的為我講解，我的心“死灰復燃”了。我心中暗下決心，一定要考出好成績!

我翻開小學的畢業紀念冊，看著您對我們的寄語，短短的三句話：一的三百六十五次方等于一，零點九的三百六十五次方約等于零點零三，一點一的三百六十五次方約等于三十九。這是您的告誡：每天多學一點點。看著這句話我眼睛濕潤了。

天下無不散的宴席，但即使散了，您也在我們心中。

師生情的作文600字篇三

一天上學的路上，突然刮起了一陣狂風，風將傘折斷，雨點在我的臉上跳起了歡快的舞蹈，于是用雙手擋住頭發，大步向學校奔去。

小剛見此情景，追上我，把手中的傘移到我的頭頂，雨點在傘頂上跳得更歡了。似乎要穿過傘頂，灑在我的頭上。我們的步伐如飛，不一會就走進了校園。

教室里涌出了一股暖氣，向我迎面撲來。老師拿來干毛巾讓我擦水。待我擦干雨水，他隨后脫下自己身上的外褂，裹在我身上，說：“用它來取暖。”我把裹在身上的外褂脫下，遞給老師，說：“老師，您不能著涼，全班同學都等你講課。”老師說：“我抗寒的體能比你強。”說著，又將外褂重新裹到了我的身上。

老師的褂子袖長，必須卷三折，我的手才能伸出來寫字。身子肥，我只好用老師給的圍巾扎在腰間才能行走，穿上它，覺得身體不冷了。

在暖意中，剛才的情景，一幕幕浮現在我的眼前。在我被雨淋時，一個從未與我交往的同學，主動為我撐傘擋雨，這種助人為樂的行為，令我敬佩，恰是我學習的榜樣。

在我凍得發抖時，老師脫下自己的外褂，裹在我的身上，頓時，感覺到老師像媽媽一樣親切，老師，請你讓我親一下。老師，您耐心地傳授知識，無微不至地關注著我的冷暖，引導我朝健康的方向發展，你真不愧是“辛勤的園丁”。

同學的幫助，老師的關懷，啟發了我，好人好事，就在我的身邊，只要我們愿做，就一定能做到。

從幫助我，關心我的場面，我看到了他們的良好品德，我將養成良好的行為習慣，成為社會有貢獻的人。

師生情的作文600字篇四

第二次與你相見時，桃樹散發著濃濃的香味，小鳥在那兒為我歡呼，為我鼓掌，我覺得我可能與你有緣，終有一日成為你的學生吧。

我悠悠忽忽地走進了這個需要我的教室。我在心里想著，教我的老師是不是四五十歲的中年人，或黑臉大叔，結果進來的卻是一位三十來歲的青年人。緊接著，我聽到了老師那蜜一樣的聲音，還給了我們一個大大的微笑，露出那八顆潔白的牙齒。

今天，老師穿了件帶帽的綠外衣，配上黃褲子、黃皮鞋，以及有著滿滿童心的泰迪熊印花的毛衣。微風吹來，大衣隨風飄舞，就像王子走進老百姓的家園一般瀟灑。

上課時，老師特意貶低自己，給我們出了一道選擇題：“你覺得陳老師是。a、挫男;b、型男。”而我毫不猶豫地選擇了a。因為矬男的理解是：又矮又窮又有很多挫折，而且，也是高富帥的反義詞哦!在此，我想對老師說：“您是不是生病了，上一節去貶低自己的課，這不是專門的給自己找茬嗎?”其實，老師很自戀，而且是自戀人群中的大王，人群中的“戰斗雞”呀!老師，你記住，如果你天天自我安慰的話，有朝一日，你會夢到你有著明星一般清秀動人的臉，有著那逆天的大長腿。夢是很美好的，很令人憧憬的，但終究要醒來。就讓你在我們的文章里再夢一小會兒吧。

老師還給我們看了他在日本的一張照片，上面是學生配上的一寫評語。說實話，看了那張照片，我剎那間想要吐。上面的配字是：“看我這么萌，你忍心傷害我嗎?”我在心里默默地說：“忍心”。但我覺得有必要說一下，“不忍心什么的，能吃嗎?”。

此刻，我腦海中浮現出一幅畫面，春日里，聽花盛開，嗅草清香，我沉浸在回憶中，細數那些和老師一起度過的美好時光。

師生情的作文600字篇五

每天的早起晚歸，每天的披星戴月，每天的緊張忙碌，每天的激烈競爭，每天的你追我趕，每天的全力以赴，每天的無味伙食，每天的三點一線，早已讓我疲憊不堪。甚至，有了一絲放棄的沖動。索然無味的快節奏的學校生活，我早已厭倦。我渴望畢業，渴望上高中，渴望離開這個熟悉至極討厭至極的地方。可是今天，我才恍然發現，這個被無數人咒罵過的地方，原來那樣美好。

隨筆本發了下來。我看都不看一眼，隨手將它放進了桌洞。“老師肯定沒看!一百多個本子，怎會顧及我這滄海一粟呢?”心里推測著，便滿不在乎地繼續同同學嬉鬧起來。課，我們照例要寫一篇隨筆。極不情愿地從書海中找到本子，狠狠地把它拍在了桌子上。“唉，又要浪費腦細胞了!”我不滿地抱怨著。心煩意亂的翻開本子，卻出人意料的看到了一行醒目的紅字。是老師秀氣又剛勁的字，上面承載著老師的信任和肯定。那行溫暖的批語，讓我一下子文思泉涌。原本雜亂無章的思緒，突然清晰明朗起來。不久，一篇“大作”成功收筆。

哦，熟悉的地方，有暖人的鼓勵。

辦公室里，忽然被老師叫住。“袁瑤，練習冊做到哪了?”我一愣，隨即在心中大叫不妙：“完了完了，星期天作業不做，這下可被老師逮住了!”沉默了片刻，終于決定英勇就義。低得無法再低的頭緩緩抬起，慌亂愧疚的眼神正迎上老師的微笑。我支支吾吾的回答：“我……我……練習冊……找不到了……”原以為老師會狠狠地責備我一頓，沒料到，老師卻迅速轉身，繼而，手中多了一本練習冊。“沒了?諾，這本送你了!”接過這本承載著老師沉甸甸的'關心的書，心里的感動，洶涌而來。“謝謝”還未來得及出口，老師的叮囑又滑過耳際：“抽空做一做，這些題不錯的!”我拼命點頭，一個勁地答應著。

哦，熟悉的地方，有理解的包容。

又是一次小測。我機械的拿著筆，頭昏昏漲漲，一道道題目像一個個張牙舞爪的惡魔，把暈乎乎的我搞得手忙腳亂。結果可想而知，我考的一塌糊涂。辦公室里，老師輕輕拍著我的肩，沒有一點兒責備：“沒事兒，這次題目有點難，而且時間不充足，別灰心，要一如既往的相信你自己!”就這樣，原本腦子里亂成一鍋粥的我清醒過來，又找回了丟失的自信。

哦，熟悉的地方，有信任的鼓勵。

是的，我又愛上了這里，愛上了這個曾經有些厭惡的地方。因為我已明白，熟悉的地方，也有一道道見證愛的亮麗風景!