每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

窗外作文500字左右篇一

七月份時，我回了趟老家，臨走前幫吊蘭澆了次水。到九月中旬，馬不停蹄地趕回來時，窗外的吊蘭早已打蔫了。泛黃的葉尖無力地垂著。我憐惜地摸著吊蘭的葉片，一大片脆弱的葉顫巍巍地掉落。我嘆了口氣，疑心它可能活下來。在收拾東西的同時，隨便給它澆了些水，那一盆光禿禿的吊蘭散發著黯淡的光。

第二天早上，原本繁茂的綠葉越發稀少得可憐，只剩下幾條根在茍延殘喘。

估計是活不了了。

我如此想著。心中已經開始挑下一代“繼承者”。花鳥市場上有一盆紫羅蘭，長勢很旺。不，那一盆綠蘿更好，而且可以凈化空氣。嗯，就買綠蘿。

前幾天再次回去時，我提了盆綠蘿，可以替換那盆窗前的吊蘭。推開玻璃窗后，嫩綠的吊蘭枝條爭先恐后地擠進窗口，推打著。錯綜的枝條爬進了窗口的欄桿中。令人吃驚！

幾個星期前還奄奄一息的吊蘭居然變得生機盎然。我輕輕地放下綠蘿，幫這盆擁有如此頑強生命力的吊蘭澆水。水珠濺在吊蘭上，陽光透過水珠，折射出斑斕的光，就在窗前的吊蘭上。

這是令人羞愧的。一棵吊蘭在面對外界困難時都可以頑強地打敗困難，以此用最大努力來揮發屬于自己的光彩，而我們絕大多數的人都做不到。

窗外的一課。

在遇到環境所造成的困難時，我們應像吊蘭一般展現出意志上的頑強，才會綻放生命中的光彩。

窗外作文500字左右篇二

窗外的世界像一個萬花筒，只要我輕輕撥動一下，它就會讓我看到一個別樣的景色。透過這個萬花筒，我知道了大千世界的無限魅力，激起我不斷探尋的動力。

每天晚間的課外閱讀在老師的引導下已成為了習慣。書中描繪的或歡快或悲傷，或細膩或粗暴的故事人物及跌宕起伏的故事情節讓我看了大呼過癮，原來虛構的故事讓人讀來也是無限有趣。而此時的我像一個饑腸轆轆的幼童在貪婪地吸收著養分。紙制的書本讓我在聞著書香的同時也愉悅了身心，慚慚地我已不滿足于端坐在桌前翻閱。

而網絡的出現，恰恰向我打開了一扇通向世界的大窗。我推開這扇窗，博覽著古今中外的精彩故事。

法國作家大仲馬的名著《基督山伯爵》，雖然還沒有聽完，但我已經被這位大師高超的寫作技藝，精湛的語言描寫而折服了。水手當泰斯和法利亞教師的獄中生活在他的筆下被展現得栩栩如生，金錢、名譽、身份的毀壞超出一般的想象，后面的內容究竟有多精彩呢，那就讓我透過這扇窗繼續看下去吧……

自從互聯網這扇大窗打開以后，我的生活變得更加飽滿，《中國歷史》、《神奇校車》、英語節目《jeny,潘吉告訴你》帶我暢游中外古今。各種視頻軟件的運用，讓我有機會看到中外的名山大川，欣賞到高雅的音樂盛典，看到更多稀有生物……。

互聯網這扇明亮的窗戶改變了我們的生活，開闊了我們的眼界，增長了我們的見識，也激起了我探索世界的動力。

窗外作文500字左右篇三

遠遠眺望，一年四季的景色宜人，有鱗次櫛比高樓大廈，有飛翔的和平鴿，有生機勃勃的校園，有飽經風霜的參天大樹。

和煦溫暖的春天，窗外萬物復蘇，遠處，頂天立地的高樓大廈，在陽光的照耀下，金光四射。校園里，柳樹的枝條長出了嫩芽，微風吹過，柳樹蕩漾的枝條猶如一位亭亭玉立的少女在河邊整理自己烏黑的發亮的秀發。孩子們沐浴著溫暖的'春光下，嬉戲追逐打鬧。一顆梧桐樹不甘寂寞，樹枝上吐出了嫩葉，并開放出了花苞。

烈日炎炎的夏天，窗外熱浪撲來。遠處，高樓大廈在炎熱的陽光下“冒汗”好像要燃燒了。校園里空無一人，梧桐樹上的蟬在不停地叫著，好像在說:好熱啊！好熱啊！”而梧桐樹并不像他們那么焦躁，樹上開滿了淡紫色的花朵，結出一顆顆“青瓜蛋子”。

金風送爽的秋天，窗外涼風習習。天是那么藍，風是那么清，陽光是那么的明媚。炎熱的夏天過去了，秋天使人涼爽閑意。遠處，沐浴著金鳳的高樓大廈，像一群從火山歸來的旅行者，貪婪著呼吸清涼的秋風，校園里又回蕩孩子們的嬉戲聲。此時的梧桐樹迎來了它一生中最輝煌的時刻，滿枝頭的“青瓜蛋子”變成看“金瓜蛋子”.

蕭瑟凄涼的隆冬，窗外，大雪紛飛，北風呼嘯，大地一片蕭條，遠處高樓大廈已經帶上了雪白的棉被，像一群群老爺爺，操場上也已經鋪上了鵝毛色絨棉被，正舒舒服服地睡大覺呢！而梧桐樹僅剩幾片枯葉了，都葉落歸根，回歸宿舍了。

一年四季的窗外就像四張喜怒哀樂的臉蛋，形態各異的“娃娃臉”。如此可愛多變的娃娃臉，怎能不討人喜愛呢？

窗外作文500字左右篇四

一天下午，媽媽不在家，打電話來讓我到陽臺收衣服。我走到窗邊，準備開始收衣服。

就在這時，急促又刺耳的喇叭聲，吸引了我的視線，朝窗外的馬路上望去，看到一輛豪車在不耐煩的摁著喇叭，好像說：“快點讓開，讓一讓。而這輛車的前面正站著一位白發蒼蒼，歲數很大的老爺爺，他一手拄著拐杖，一手拿著大包小包，吃力地向斑馬線的路旁移動著。當他艱難的走到斑馬線旁時，左右兩邊一輛接著一輛的車，飛速地向前行駛著，根本沒有一個人減速或停下來讓他通過。

老爺爺著急而又害怕得站在原地等著，突然一大群大學生騎著自行車，一溜煙就過去了，沒有一個人注意到這位老爺爺，他被人群擠來擠去，動作緩慢的向前移動著。

我越看心里就越著急，心里為他擔心。突然出現了一個背著書包的小女孩，大概一、二年級的樣子，向著老爺爺跑去，她一手攙扶著老爺爺，一手想著汽車做著停下的手勢，這時其他后面的汽車才慢慢的停了下來，這樣他們才順利的通過了斑馬線。

我看到了這一幕后一股暖流流遍全身，熱淚在眼眶里打轉。

一名小學生都知道在別人需要爆竹的時候伸出援助之手，呼吁大人們“文明出行，禮讓行人”，我們每一個人都需要放慢腳步，去關愛，去幫助身邊每一個有需要幫助的人，這樣才能讓社會變得更加和諧，更加美好，讓世界到處充滿愛。