在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
課堂作文600字初中篇一
上課鈴響了,馮老師說:同學(xué)們,我們今天要做一個(gè)游戲,游戲的規(guī)則就是如果我說起立,你們就做稍息。原來是這么玩,我想游戲應(yīng)該會(huì)很有趣吧!但是我卻看見其他同學(xué)有的垂頭喪氣,有的悶悶不樂,還有的怒火沖天。
游戲分為兩個(gè)階段,第一段是熱身,第二段是正賽。
正賽開始了,游戲進(jìn)行的很激烈,同學(xué)們也很積極。第一組的同學(xué)大部分被淘汰了,第二組里卻只淘汰了兩個(gè)人:一個(gè)是我,一個(gè)是我的同桌。當(dāng)被淘汰時(shí)我非常不開心,因?yàn)槲沂堑谝粋€(gè)被淘汰的呀!
原來我是這么被淘汰的:
第一個(gè)指令站端正!馮老師叫到。我迅速做出了反應(yīng)。第二個(gè)指令立正!馮老師叫到。我看了看周圍其他同學(xué)都是坐著的,于是我也坐了下去。第三個(gè)指令來了抬雙腿!馮老師叫到。我思考了一秒鐘,然后做出正確的動(dòng)作。第四個(gè)指令出來了坐下!馮老師叫到。我看了看四周的同學(xué)有的站著,有的坐著,我思考了一小會(huì)兒確定是站端正的。這才把緊張的心放了下來,熱身結(jié)束了。
正賽才剛剛開始。第一個(gè)指令出來了笑。馮老師叫到。我做出了哭的動(dòng)作。第二個(gè)指令出來了哭。馮老師叫到。我做出了笑的動(dòng)作。第三個(gè)指令出來了稍息。馮老師叫到。我又做出了立正的動(dòng)作。第四個(gè)指令出來了手舞足蹈。我和同桌就手舞足蹈了起來,就在這高興的時(shí)刻,我突然意識(shí)到:啊,錯(cuò)了啊!錯(cuò)了啊!
就這樣我和同桌被淘汰了。雖然我和同桌被淘汰了,但是這個(gè)游戲讓我體會(huì)到了無限的快樂,讓我懂得了游戲的過程比游戲的結(jié)果更加重要!
課堂作文600字初中篇二
暑假中,正值雙季稻插秧季節(jié),我吵著要跟奶奶學(xué)插秧。
奶奶聽了說:”小孩子家,骨頭嫩,你玩你的去吧,別礙手腳。”
我嘟著嘴,纏著奶奶不放:“奶奶——隔壁儲(chǔ)慧林和我同歲,人家早會(huì)了。”
下午三時(shí)左右,奶奶在腰上掖了件塑料雨衣走了。我趕緊雙腳一踢,脫了鞋,吧嗒吧嗒盯著奶奶不放,奶奶無可奈何地說:“真拿你這個(gè)’牛皮糖‘沒辦法!”我一跳三尺高,歡叫著:“奶奶,你同意啦!”
到了田頭,奶奶先用尼龍線分行拉好行距,然后踏進(jìn)水田。我照著奶奶的樣子,下了田,擺好了兩腳的寬度。接著抹掉扎在秧把上的稻草,握在做手中。望著腳下水汪汪的一片,我慌了神。這時(shí),奶奶開始插秧了,只見她右手沿著水面一揮,隨著蕩漾的微波,六根秧苗整齊的一字排開了。
奶奶對(duì)我說:“左手捏秧,用大拇指和食指一搓,分出七,八枝秧苗,遞給右手,再插進(jìn)土里,不要過分用勁,防止彎根。”
哦,聽爺爺說,這叫’煙筒頭‘,最不利于秧苗生長(zhǎng)。“
看在眼里,記在心里。我按照奶奶的樣子,別扭地插了起來。可是,一雙手真不聽話,插了半天,像蝸牛爬一樣,只插了一米左右,汗水卻順著臉頰往下淌著。
我偷偷看了奶奶一眼。啊!奶奶已經(jīng)和我拉開了很長(zhǎng)一段距離。
我正想張嘴叫,但話到嘴邊還是咽了下去。我想:天下無難事,只怕有心人。我停止了插秧,仔細(xì)看著奶奶的每一個(gè)動(dòng)作。
看著看著,我恍然大悟。奶奶彎著腰,雙手緊貼著水面,是為了把右手在空中來回的距離縮到最小,再加上分秧的動(dòng)作熟練,速度自然就快了。
想到這里,我渾身都來勁兒了,照著奶奶的樣子,速度果然快了許多。
瞧,這也是課堂。
課堂作文600字初中篇三
學(xué)習(xí)無處不在。一次交談,一次游玩都是學(xué)習(xí)。或許在不經(jīng)意間你就學(xué)到了很多東西。而我在昨天,就正好學(xué)到了很多。
在木讀瀆大運(yùn)城剛剛開業(yè)的連鎖店——江南大院里,總是人滿為患。而為什么江南大院可以做到如此呢?我一光顧此店就明白了。
此店的門口就是用的江南特有大門設(shè)計(jì),令人眼前一亮,而那三層,石制臺(tái)階既古香古色,又多少少依稀擋住了些內(nèi)部景致,給人一種曲徑通幽的.感覺。循石階而上,通過長(zhǎng)廊,是一小片人工池塘,池塘上幾只小船悠然自得地在水上漂動(dòng)。船內(nèi)的人淡笑風(fēng)生,十分自在。沿兩邊長(zhǎng)廊繞過池塘,便是整個(gè)大院的主要部分。樓下石臺(tái),石凳,樓上木制廂房,而那些廂房的名子別有一番風(fēng)昧,望月樓、芙蓉樓…….似乎是”明月松間照,清泉上流”的完美意境。上樓的臺(tái)階不同門口的,是木頭制成的,比門口的寬得多,長(zhǎng)得多,似乎表現(xiàn)的是其好客之本質(zhì)。張開雙臂笑迎八方賓客。
樓下大于樓上,也勝于樓上。
高雅的名字在樓下也是不少見的。留園,政園之類似乎更美于樓上。其本身就自帶一種意境,不需要用任何語(yǔ)言去修辭。身在大院,心在蘇州名園。樓下的植被也遠(yuǎn)盛于樓上,吊蘭,綠蘿自然不必說,仙人掌等圍石墻而種,似乎保護(hù)著石墻不可侵犯的尊嚴(yán),“天“與“地”完美融合,造就了這江南大院。
在這里的人似乎看重的不是菜,而是境,這可能是其最大的一個(gè)看點(diǎn)。將江文化與吃飯相融合便是顧客心之所向。這----
江南大院,便是課堂——舌尖上江南的課堂與山水樓閣江南文化的課堂。