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最新詩歌與生活的作文750字左右(二十五篇)

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最新詩歌與生活的作文750字左右(二十五篇)
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在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面是小編為大家收集的優秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

詩歌與生活的作文750字左右篇一

翻來一本詩集,李白的身影就映入眼簾,隨之而來的“夜來風雨聲”,讓我聽到了雨夜里滴滴盤旋的旋律,雨后“花落知多少”讓我感受到了雨后世界的美妙。

你是否還沉醉于這繁華的世界中不愿醒來?你是否還徘徊在燈紅酒綠中不愿出來?詩歌是作為人類的一種希望與寄托,對一座城市而言,詩歌不可能不存在,房地產商的廣告牌“面朝西湖,春暖花開”公園里的提示牌等都有它的身影。在那里,我聽見了詩歌啟迪人類靈魂的聲音。

走出城市,回歸靜謐的鄉野生活,秋夜微涼,在這里我邂逅了白居易筆下的琵琶女,也曾與白居易一起聆聽。起初的“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私語”引人漸入佳境。只聽得“嘈嘈切切錯雜彈,大珠小珠落玉盤”漸而“間關鶯語花底滑,幽咽泉流冰下難”接著停頓“此時無聲勝有聲”最后“銀瓶乍破水漿迸,鐵騎突出刀槍鳴”高昂收尾。白居易似寫琵琶,又超越琵琶,這種崇高的境界,唯白居易獨有,久久縈繞耳畔。

也曾想起他,站在烏江邊的他,手持長劍自刎的他。這就是一位英雄,在“生當作人杰,死亦為鬼雄”中,我聽到了項羽內心的聲音,聽出了他的無奈與對江東父老的愧疚;也曾遇見她,倚在窗邊,看窗外“滿地黃花堆積,憔悴損”“雁過也,正傷心,卻是舊時相識”。是她,吟出了“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”讓我聽見了她內心無盡的悲傷以及對丈夫的思念;也曾聽說他,放棄醫學這光輝的道路,選擇背上行囊,路上文學之路,獨自遠行。站在麻木的國人面前,他自嘲的叟了,終是吟出了“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛”的名句,我聽見了他從中表現出的堅定與無畏,是他改變了,人們的思想;也曾聽他吟出“眾人皆醉我獨醒”的自嘲;也曾聽他吟出“竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕,一蓑煙雨任平生”的豪言;也曾聽他吟出“采菊東籬下,悠然見南山”的閑適;也曾……

佛曰:前世一百次的擦肩而過,換來今生一次相遇。是的,我和它相遇了,聽見了來自它內心深處的聲音。驀然回首,我聽見了來自詩歌的聲音。

詩歌與生活的作文750字左右篇二

我喜歡詩歌,喜歡瑯瑯上口的詩歌。

第一次遇見詩歌,是在五年級的那堂語文課,因由《再別康橋》。我開始不懂它,了解有關經歷背景之后才明白,那時徐志摩輾轉到印度見泰戈爾,在離別時寫下這首詩。是康橋,教會他寫詩;在康橋,他與夢中的女神攜手同游;也是在康橋,他與發妻張幼儀了斷塵緣,自此,只為愛生存。那個美若蓮花的女子夢幻般地途經了他的時光,卻又匆匆離去,如在徐志摩心中劃過一道傷痕,只能獨自留在康橋,用旖旎而又哀怨的風景慢慢療傷。《再別康橋》是在離別,是在與那一段沒有結果的愛恨離愁離別,是在與心中魂牽夢縈的人道別。

林徽因心中有屬于她的四月天。她的一生看似清醒明澈,波瀾不驚,可又有誰,知其內心的山水。她,令徐志摩懷想一生,讓梁思成寵愛一生,更讓金岳霖默默記掛了一生。她只愿永遠活在那人間四月,美好且寧靜,不輕易為任何人泛起波瀾。

我喜歡詩歌,喜歡那些意境美好的文字。

《距離》中“假如我有五千魔指,我將世界縮成一個地球儀,我尋你,如尋巴黎和倫敦,在一回轉動中,就能尋著你。”可愛嗎?我認為不,我的夢想最綺麗,而我的現實最寂寞。有時候,距離不是簡單理解上的時空遠近,而是與人相處中莫名存在的一重隔閡。汪曾祺我雖不了解,但我總認為他像個“老頑童”:“如果你來訪我,我不在,請和我門外的花坐一會兒,它們很溫暖,我注視它們很多日子了。”說是“老頑童”,心中卻如明鏡似的:“人生如夢,我投入的卻是真情。”最令我欣賞的是《善哉十行》中:“你心里有綠色,出門便是草。”第一次讀,就被觸動了。心中想著綠色,一開門便是綠意,驚喜且美好。

“我們曾如此渴望命運的波瀾,到最后才發現,人生最曼妙的風景,竟是內心的淡定與從容……我們曾如此期盼外界的認可,最后才知道,世界是自己的,與他人毫無關系。”楊絳說。

詩歌與生活的作文750字左右篇三

清淺初夏,綠葉成蔭。聽微風悠悠地拂過耳畔。依著季節的韻腳,與豐潤動聽的詩詞同行,感受詩人心中的深深情意。

走進詩中的友情,品味友情之花綻放的淡淡余香。滾滾江水邊,激昂有力的琴聲中,兩顆知己的心在慢慢靠近。“伯牙所念鐘子期必得之”。直到有一天鐘子期駕鶴西去,伯牙摔琴謝知音“終身不復鼓”。真可謂是“知我者謂我心憂,不知我者謂我何求”,其真誠的友情使我感動。

皚皚白雪也洗不盡邊塞詩人岑參對友人離去的深切不舍。他望著友人離去的背影和若隱若現的馬蹄印揮筆創作“山回路轉不見君,雪上空留馬行處”其深厚友誼可見一斑。

在四大名樓黃鶴樓邊,素有詩仙之稱的李白也毫不掩飾對朋友的不舍和思念,他隨口吟出“孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流”的千古名句。詩人如此,我們亦如此。“人生得一知己足矣”,讓我們在詩意中品出友情,在生活中珍惜友人。

走進詩中的愛國深情,去品味詩人慷慨激昂的愛國心。戰火硝煙里,從來不缺少英雄。運籌帷幄的諸葛亮,上陣殺敵的岳飛。他們不懈于內,忘身于外,為了國家的存亡而殫精竭慮,英勇善戰。“出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟”就是他們的一片深情。

當杜甫在漂泊無依時聽到軍隊又收復一個地方時,不盡“漫卷詩書喜欲狂”。當陸游在生命垂危時,擔心的不是自家家事而是“王師北定”。就因為有了無數愛國兒女,中華民族五千年的文化才得以傳承。走進詩中的愛國深情,讓我認識到“國家興亡匹夫有責”的使命。

走進詩中的相思,無不讓人心旌搖蕩。在李商隱眼中,愛情是“相見時難別亦難,東風無力百花殘”的思念。在李清照眼中,愛情是“此情無計可消除,才下眉頭又上心頭”的無盡思念。在納蘭眼中,愛情是“一生一代一雙人,爭教兩處銷魂”的可望不可及。

走進詩中深情,感悟百味人生。追尋那個不一樣的自我。

詩歌與生活的作文750字左右篇四

詩歌給了我許多值得自己細細琢磨的人生啟迪:“莫等閑,白了少年頭,空悲切”“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”“書讀百遍,其義自見”“思而不學則殆,學而不思則罔”……讓我懂得了如何做人,如何做個好人;如何學習,如何擁有好成績;如何珍惜時間,如何做棟梁之材。

詩歌給了我無窮道理,我怎能不愛它? 我愛詩歌!詩歌讓我看見了詩境中的絢麗四季:“不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀”“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”“遙知不是雪,唯有暗香來”……讓我感受到了在 在本次《輕叩詩歌的大門》綜合性學習中,我們徜徉在無邊無涯的詩歌海洋里,體會著詩歌的情感,品味著讀詩歌的樂趣,讓我樂不可支。

從中我對詩歌,這個穿越兩百年的文化有了一種新的認識,同時產生了一種喜愛之情。 我愛詩歌!詩歌給了我許多值得自己細細琢磨的人生啟迪:“莫等閑,白了少年頭,空悲切”“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”“書讀百遍,其義自見”“思而不學則殆,學而不思則罔”

讓我懂得了如何做人,如何做個好人;如何學習,如何擁有好成績;如何珍惜時間,如何做棟梁之材。詩歌給了我無窮道理,我怎能不愛它? 我愛詩歌!詩歌讓我看見了詩境中的絢麗四季:“不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀”“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”“遙知不是雪,唯有暗香來”

讓我感受到了在古代詩人中的筆下,四季能有此般美景,我好似身臨其境。詩歌給了我無窮美好,我怎能不愛它?我愛詩歌!詩歌讓我體味到了詩人的思想感情:“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”“獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親”“復恐匆匆說不盡,行人臨發又開封”“勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人”

一種十分思念故鄉和親人的那種難分難舍的情感油然而生。詩歌給了我無窮回味,我怎能不愛它? 詩歌海洋里有無數珍寶,讓我在這兩千多年的歷史上,遨游了很久、很久……

詩歌與生活的作文750字左右篇五

一首詩,或許是一幅美麗的畫卷,或許是一種情感的表達,或許是一個故事的演繹,或許是一段歷史的印記……讀著一首首膾炙人口的詩歌,我仿佛穿越到千年前的唐朝,與詩人對話,聆聽他們的聲音。

“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色。”

初唐,滕王閣集會,“四杰”之一王勃鋪紙研墨,洋洋灑灑寫下了流傳千古的《滕王閣序》。彩霞自上而下,孤鶩自下而上,天水相接,渾然一體。王勃將這浩渺的天地奇景定格在他的詩中,一直流傳至今。但寫景不僅是寫景,自古情景交融,眼中景更訴說著心中情。懷才不遇的王勃,表露著心中的抱負,表達著達觀的人生態度。目隨景而動,心隨景而靜。我知,這美麗而心酸的古典詩歌。

“天生我材必有用,千金散盡還復來。”

盛唐,李白和他的兩位朋友岑勛、元丹丘相聚于嵩山,煮酒論時世、談人生,酒酣耳熱、胸膽開張之時,來了一次酣暢淋漓的抒發。“賜金放還”,仕途遇挫的他,卻聲調高亢,意氣豪放,留下了千古名篇《將進酒》。自信,痛楚,奔放,慷慨!具有憂國憂民之心的他,在一生碌碌無為、終日不得施展抱負之后,依然頑強地唱出了生命的豁達之歌。我知,這失意卻豪放的古典詩歌。

“蓬山此去無多路,青鳥殷勤為探看。”

晚唐,李商隱以仙侶比喻情侶,夢想青鳥使者代為探看思念之人。愛情的期待中融鑄著幾多痛苦,幾多失望!然而,即使“相見時難別亦難”,也要“蠟炬成灰淚始干”。詩人以女性的口吻抒寫愛情心理,在悲傷、痛苦之中,唱出灼熱的渴望,寫下執著的追求,這樣的抒情,聯綿往復,細微精深。我知,這細膩而綿邈的古典詩歌。

從初唐,到盛唐,再到晚唐,多少詩人揮毫潑墨,抒發心中情懷,那一筆一畫透著的,或許是愁,或許是悲,或許是狂傲,或許是喜極而泣,我看,我聽,我知,這豐富多彩的古典詩歌!

詩歌與生活的作文750字左右篇六

開啟時空隧道,尋著古代文人的腳步,走進唐詩宋詞中,走進美麗的詩歌中,去感受文人墨客的心緒變化吧!

隨著李白的腳步,走進他灑脫豪放的詩歌。他本有機會做官,但又不肯與權貴同流合污,他一身正氣,為人正直,滿腹才華,可唐明皇卻只覺他是個頗具詩情的戲子,只讓他茶余飯后寫詞作曲讓人表演。他失望地高叫著安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏狂笑而離去。他自信于長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海,將自己的豪放情懷寄予山水之間。追隨他,我走進了豪邁浪漫的唐詩。

尋著杜甫的足跡,走進他清新動人的詩歌里,感受他對生活的熱愛。詩意精湛的杜甫,一生坎坷磨難,在安史之亂中,他顛沛流離,心憂百姓,但在杜甫眼里生活并不全是苦難。他也欣賞著兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天的清麗景象,他眼中的春雨是隨風潛入夜的靜默,是潤物細無聲的溫柔,他觀察生活,善于發現生活中的美,三月三日天氣新,長安水邊多麗人。麗人風姿也是岸邊美麗的風景,這樣的詩句都是源自于他對自然生活的熱愛,追蹤杜甫,我走進了風景如畫的唐詩。

追隨李清照的腳步,我走進了她婉約凄美的詞。上天賦予了這位女子出眾的才華,書香門第出身的她喜歡用清新的詞句來抒發自己內心的感情。云中誰寄錦書來,雁字回時,月滿西樓。她憑欄遠眺,心中對丈夫的思念無限,那濃濃的思念從字里行間流露出來。南渡之時,她感嘆家國時運的變化,總覺物是人非事事休,欲語淚先流,我感受到了她心中國破家亡、顛沛流離的痛苦。她是婉約派第一位女詞人,她將語盡而意不盡,意盡而情不盡的婉約風格發揮到了極致,贏得了后人的敬重,追隨著她,我走進了婉約唯美的宋詞。

開啟時光機,回到現實,重溫唐詩宋詞的蕩氣回腸和凄婉纏綿,銘記那詩詞中的動人情懷,讓我們在新的世界中走進美麗的詩歌,將傳統文化的精粹發揚下去!

尊重原創瑕疵難免賞識教育創造奇跡。

詩歌與生活的作文750字左右篇七

見慣了滿月光華,完滿無缺,卻發現那一弦彎月仍以沉默的睿智綻放皎潔。

識盡了喧囂紅塵,擁堵繁盛,卻發現那平凡生活仍以安逸幸福流露魅力。

似乎,人們早已習慣沉醉于那高官厚祿功名顯赫的生活,可我卻愿化作一首詩歌,贊頌偉大的英雄。

我愿化作一首詩歌,歌頌雖死猶生的魯迅。我要用那雪白的翅膀帶他展翅高飛,保護他那束心中燃燒的火炬不被雨露吹滅;我要用我那充滿熱血的臂膀漫濕他那枯干的心靈,使他內心如露珠般的斗志不被風干。魯迅就像一條盤旋的巨龍蜿蜒于長空,我也愿陪他一起和青云飛舞,魯迅就像一匹脫韁的野馬,奔馳在遼闊無際的草原,我也愿陪他一起乘風破浪,魯迅就像一只如饑似渴的猛虎,奔跑在生機勃勃的山谷中,我也愿陪他一起神游山林。

我愿化作一首詩歌,歌頌魯迅那令人敬佩的精神,享受平凡生活的魅力。這,便是我的心愿。

我愿化作一首詩歌,謳歌舍己為人的雷鋒。我看到一位身影忙碌一火車,不斷地使人心中感到愛的溫暖;我看到一位身影出現在災區的每一個角落,不斷地使人心中不由得肅然起敬。但是,我與他人所表達的方式不同,我愿化作一首詩歌,贊美他繼續揚帆遠航。我要用我跳動的心去感悟他所做一切的道理——“人人為我,我為人人”;我要用我身上的全部力量去做他所做的每一件事;我要用我勤勞的雙手去為世界創造財富。

我愿化作一首詩歌,謳歌雷鋒那令人欽佩的精神,享受平凡生活的魅力。這,便是我的心愿。

在這五彩斑斕的世界里,許多誘惑模糊了我們開啟心靈的窗口,使我們對生活已經麻木不仁,在這四周黑洞洞,而又十分容易碰壁的世界里,我只有一個質樸無華的愿望——化作一首詩歌,寫在一張潔白無瑕的紙上,去體驗那虛假卻又不得不在這里生存的世界,這,便是我的心愿。

詩歌與生活的作文750字左右篇八

擁抱高山,你會感悟到峰巒的雄壯;擁抱大海,你會領略到汪洋的浩淼;擁抱大地,你會領悟到萬物的生機;擁抱天空,你會感受到白云的飄逸……

我愛高山,我愛大海,我愛大地,我亦愛藍天,但,我不會把我的第一次擁抱留在天地間,因為我更愛詩歌,我要帶著我的擁抱穿越時空,去擁抱歷代的詩詞歌賦。

擁抱漢朝的詩歌,是那“風蕭蕭易水寒,壯士一去兮不復返”的雄壯,我感動,我啜泣,我傷心,我敬佩。短短一句詩文融入多少情感。只能感嘆“昔時人已沒,今日水猶寒”。

擁抱三國的詩歌,那是一代梟雄曹操的詩篇:“日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。”這是什么樣的豪情壯志!在那個烽火連天的年代,沒有兒女情長,只是一股豪氣和“對酒當歌,人生幾何?”

擁抱東晉的詩歌,“采菊東籬下,悠然見南山”的閑適浪漫感動著我,那位不為五斗米折腰的詩人,傾心菊花已到了一切盡在不言中的地步。只有用詩,含蓄而深沉。他的情操因詩句而更高尚。

擁抱唐朝的詩篇,我領悟到“舉杯邀明月,對影成三人”的寂寞境界,寂寞因詩句而得以慰藉。也終于學會了“人生得意須盡歡,莫使金樽空對月”的豪情,所以我堅信“天生我材必有用,千金散盡還復來”的說法。

擁抱宋朝的詩詞,我仿佛聽到葡萄樹下的喃喃低語,那是牛郎織女的甜言蜜語,是“纖云弄巧,飛星傳恨,銀漢迢迢暗度,金風玉露一相逢,便勝卻人間無數”的詩情畫意,這里面蘊涵著多少纏綿?

擁抱……

擁抱詩歌讓我明白——真正的友誼深過桃花潭水;“兩情若是久長時,又豈在朝朝暮暮”;“吾廬獨破受凍死亦足”的胸懷。我終于明白,當愛到無聲無息時,詩歌可以代言……

“我以我的詩歌感動上帝,正如山以瀑布,感動遙遠的大海。”泰戈爾深沉的喉音唱出的詩,感動著世界的每一個角落,也感動著你、我、他。

詩歌與生活的作文750字左右篇九

近年,詩詞大會、詩歌節大受歡迎,詩刊、詩社數量激增;余光中等著名詩人得到了高度贊揚。詩歌這一古老的語言藝術在當代再次展現出其旺盛生命力,詩歌再次從文字殿堂走入人民的生活。

從詩經楚辭的低語,到律詩絕句的吟唱,再到宋詞元曲的傾訴,詩歌從文明的源頭隨波飄蕩激起佩環相碰的悅耳曲調。這是一種歷史傳承與文化烙印,每一個中國人,自小便種下了詩的種子,這種記憶或許會隨時間淡去,但只要有泉水澆灌,就能立刻蘇醒。詩詞大會等活動,如清泉,喚醒民眾對詩的向往與熱情。

另一方面,詩不僅是文化的烙印,也是情感的鑰匙。得意時是“春風得意馬蹄急”的欣喜,失意時是“一蓑煙雨任生平”的曠達。人生波折起伏,喜怒哀樂,我們都能從中找到共鳴。詩歌不是文學殿堂上供人瞻仰的珍寶,它飽含著生活的情感,是人們不可或缺的文化食糧。

詩歌藝術的復興背后,是民眾文化追求熱愛的再度覺醒。隨著物質生活趨向飽和,嬉笑的綜藝節目難以滿足現代國民日益增長的精神文化需求,民眾需要的是工作之余尋求寧靜持久的精神食糧。而詩歌這一古老深厚的藝術形式是最佳選擇,現代人在閱讀詩歌過程中,能于城市喧鬧之中找到一畝心靈的凈土,獲得心靈滋養與精神慰藉。人們在接受詩歌恩惠的同時,也將現代化的思想反哺詩歌。新時代的詩人,沿著先人足跡,擁動新思想的如椽大筆,寫就新時代的詩篇。詩歌大受歡迎,帶來的將是文化發展的春天。

同時,在看到詩歌大受歡迎的熱鬧光景外,不要忽視繁華后的荒涼,詩歌進入新世紀后,優秀詩人寥若星辰、傳世之作鮮見,這都是詩歌面臨的巨大困境。要突破圍城,不能只憑詩詞大會等活動的短暫狂歡,關鍵在于讓詩歌真正融入現代生活。活動只是開鑿泉眼,關鍵還在于之后能否細水長流。

與詩為友,擁詩入夢,將詩意寫入生活。

詩歌與生活的作文750字左右篇十

母愛綿綿如詩,溫婉且雋永。

窗外,寒風呼嘯,萬家燈火闌珊,明月高照。窗內,刺眼的白熾燈下,我在苦思冥想。一道題解了許久,各種條件仍是剪不斷,理還亂。心中涌出一股挫敗感,我拋了筆,煩悶的趴在桌上,周圍壓抑的空氣使我喘不過氣。如此日復一日枯燥的生活,我心煩意亂。

冷風拍打著窗子,毫無節奏。忽的,我聽到書頁相合的聲音,輕微,卻又夾雜著急促與關心。仿佛蓋過了嘈雜的風聲。突兀,卻使我的心緩緩平靜。是母親,她一直在我身后看書,從未離去,她太安靜了,以至于我幾乎忽視了她。可是我能感覺到,身后,有關心的目光。

“累了?”背后溫婉的聲音傳來,有著使人安心的魔力。“嗯。”不知怎的,鼻頭有些酸酸的,心中仿佛有無限委屈涌了上來。

我起身,向母親走去,疲倦的依偎在她的懷中,頭悶在她的臂彎里,閉上眼,貪婪的嗅著她身上的味道。“累了就歇會兒。”她輕柔的撫著我的肩膀。溫和的聲音在頭頂響起。我抬起頭,望著她慈祥的眸子,使我放松了許多。“好。”我又向她懷中蹭了蹭,略有些撒嬌道:“我渴了。”的確,方才不斷地讀題使我口干舌燥。母親笑了笑,朝桌上努了努嘴,并未言語。我疑惑地抬起頭,順著目光望去,原來,一杯白開水安靜地佇在燈下,柔和的光影折射到書桌上,有種靜謐般的美好。水冒著騰騰霧氣,暖熱了四周的空氣。我端起水杯,透過氤氳的霧氣,仍可清晰的望到那雙柔和的,帶笑的眼睛。

玻璃杯中的白開水,晶瑩剔透,將它無雜質的本心完全展現在我的面前。平淡無奇的它不渲染,不張揚。以那神圣的無色,靜立在我的桌前,同母親一樣,低調,且不引人注目。可她就在那兒,一直都在那兒,陪著我,直至深夜,無論秋夏春冬,寒來暑往。

無味的白開水,和著濃濃的母愛,有了甘甜的味道。無味的生活,有了濃濃的母愛,多了詩般的美好。

我回到桌前,又開始寫作業,面前,又放著一杯滿滿的白開水。身后,又傳來翻動書頁的聲音。

詩歌與生活的作文750字左右篇十一

人生,看透不如看淡。人生很多事,不是不懂,只是無奈。一輩子,只圖內心痛快,精神愉悅。那些想不通而頭痛,想通了又心痛的人和事,不如淡然視之。我們真實地活著,但并非每個人每件事都需較真到底。睜眼閉目,人生一世。花非花,霧非霧,淡看塵事即優雅。

人無完人,但要真誠真實;事無巨細,皆須盡心盡力;情無絕美,只求無怨無悔。這世界原本潔凈美麗,這人性原本善良質樸,這生活原本清澈單純。回歸自然,回歸自我,回歸一顆纖塵不染的凡心。

人生,多一份豁達,多一份灑脫;多一份付出,多一份回報;多一份努力,多一份希望。每個人都會意氣用事,又有誰不曾年少無知,陳年舊事總歸會忘記,鳳凰涅槃只為浴火重生。不同的凡人,別樣的煙火;異地的風景,別樣的美麗。就像微信朋友圈一樣,一方天地八方客,每個人都有自己特別的圈子,空間雖小,真情卻在這里展現,人品亦在這里檢驗,分享喜怒哀樂,品味酸甜苦咸。

喧囂的塵世紛紛擾擾,繁忙的生活夜以繼日。茍活塵世,唯愿作繭自縛防備他人;忙忙碌碌,不覺風塵仆仆兩鬢染霜。大千世界,人海茫茫。看不透,人際中的糾結,爭斗后的隱傷;看不透,喧囂中的平淡,繁華后的寧靜。忘不了,曾經的精彩,流金的歲月;忘不了,無辜的眼淚,生活的狼狽。靜靜的坐于時間的肩頭,看一串串離去的背影,匆匆的將落照霞光追隨,古城上方的時鐘滴答,漸漸的將光陰敲碎,等待著人們去細細品味。

生活如歌,有哀有樂,哼流年的韻味,或喜或愁,但且茍活;日子如茶,有淡有濃,品人生的滋味,或苦或甜,終須飲下。觀水的靜默,望山的偉岸,嘆歲月流轉。

讓自己看清,使心靈懂得。獨立,包容,銘記,忘卻。一路成長,一路迷茫,但又會始終咬牙堅持。只因平淡的歲月,會激勵自己的意志,去創造屬于自己的盛世繁華,而最終,這一切又將歸于繁華落盡的平淡。

華燈初上,十四歲的少年在肆意揮灑著詩意人生,美好年華。

詩歌與生活的作文750字左右篇十二

詩歌,記載著人類文明發展歷史,記載著文豪詩人的七情六欲,詩歌也有著它獨特的韻味。

小時候,我的爺爺教我的第一首詩,就是《詠鵝》,從那時起,我與詩歌的不解之緣就開始了。

曾經,爺爺教給我一首《登幽州臺歌》,我開始去了解陳子昂的一生。陳子昂當時胸懷大志,獻出一條好計給將軍,卻不幸被貶為軍曹。他這一生,真可謂是懷才不遇啊!可是他寫出的千古名句念天地之悠悠,獨愴然而涕下被后人廣為流傳,也是為他這悲喜交加的一生,畫上了一個圓滿的句號。

我的學詩之路,跟陳子昂一樣,也是充滿忐忑與變數的。我曾憑借溫州小作家杯一等獎進入了文學社,我寫的詩也被老師大加贊賞。可在那之后,我的寫作水平一落千丈,一些詩寫的連小學三年級的都不如。我獨自坐在溪邊,望著快要干涸的小溪,心中那條詩歌的溪流似乎也快干涸了。這時,我的啟蒙導師,我的爺爺走了過來,陪著我看著小溪,語重心長的對我:詩寫不好沒關系。我以前也這樣,作文寫的亂七八糟,俄國詩人普希金說過‘假如生活欺騙了你,不要悲傷,不要心急,快樂的日子將會來臨。’不要被一時的困境打敗!

我回到家中,坐在書桌前,看了看我曾經優秀的詩歌作品,又抬頭看到陳子昂的畫像,我忽然有了些許感觸。我提起筆,寫出一篇令自己滿意的七絕,我頓時感到舒坦,那重千斤的石頭,終于落了下來。我才發現,原來詩歌還有這樣的力量!

幾年后,我又來到那條以前將近干涸的小溪,它已不再是曾經那副窘迫的樣子,現在的它流淌著川流不息的河水,我的寫詩水平也像這溪水一般,連綿不絕,可是我的爺爺,他卻不再人世。

我最親愛的爺爺,是你賜予我與詩歌的情結,你對我的付出與愛,好似那潺潺的溪水,滋潤著我的心靈。我將永遠保留著這份情結,在詩歌的道路上不斷地走下去!

詩歌與生活的作文750字左右篇十三

落葉,是秋天的使者。

一陣秋風吹過,一片泛黃的銀杏葉飄落。又一陣風吹過,那泛黃的銀杏投入風的懷抱。銀杏隨著風的腳步,開始了一段新奇的冒險。它要去告訴世間萬物,秋天,來了。它走過田野,玉米爺爺長滿了胡須,大豆寶寶賽起了跳遠,高粱笑紅了臉……它悄悄地告訴農民伯伯:“秋,來了。”望著那張蒼老的臉,它偷偷的笑了。它走過果園,柿子樹上綴滿了小紅燈籠似的柿子,沉甸甸的,把枝頭都壓彎了;蘋果羞紅了臉,如同嬌小的新娘。它輕輕地告訴饞嘴的孩子:“秋,來了。”聞著果香,它陶醉其中。它又走過了森林,告訴小動物們:“秋,來了。”聽著動物們奔走相告的腳步聲,它滿臉幸福……真是“萬物已驚秋”呀!

落葉,是秋天的禮物。

一陣秋雨過后,落木蕭蕭。走上大街,街上滿是樹葉,越積越多,像鋪上了一層厚厚的地毯。這些落葉,大到如蒲扇,小到如細針。有的呈水滴狀,綠的深沉,綠的蒼翠,仿佛可以看出它們飽受風霜;有的像一把小扇一般,披上了一件黃袍子;還有的如同那耀眼的紅星,火紅火紅的,像一簇簇正在燃燒的火焰……走上去,沙沙作響。真是落葉滿金陵呀!

落葉,是秋天最美的花。

秋風里,楓葉如花。那變幻莫測的楓葉正由青變綠,由黃變紅,遠遠望去,燦爛一片,紅色中夾雜著點點金黃,金黃中夾雜著碎碎的新綠。那紅星一般耀眼的顏色,照亮我們前進的路。古人云:“霜葉紅于二月花”真是一點也不錯!

落葉,是飽含深情的。

陣陣微風吹來,落葉緊緊地抱住它們曾經最溫暖的家——大樹,可弱小的身軀畢竟比不過強大而又有力的風。它們離開了它們曾留下歡聲笑語的家。在風中,它們時高時低,時快時慢,它們正在給大樹獻上最后一曲。落身芬芳的泥土,那曾經的點點滴滴浮上心頭,一滴晶瑩的淚水滾落……“翻飛未肯下,猶言惜故林。”

秋葉如詩,秋意正濃。

詩歌與生活的作文750字左右篇十四

在這花花世界里,在喧鬧的城市中,詩歌如清泉般涌入人們的心頭,帶走一份焦躁與不安。

從雞蛋殼內把蛋殼打破,帶來的是一種青春向上的生命力。詩歌作為人類的希望而存在,它給原本枯燥無味的城市帶來了一縷生機與活力。

大理作為一座擁有深厚風土人情的城市,坐落在洱海旁。人們盡情享受著漫山遍野的花海,歷史悠久的建筑物以及那自由翱翔的紅嘴鷗。我向往遠方,等到長的那一天來一次收走就走的旅行,旅途中有詩歌和美景伴我前行。

古代的文人雅士不拘小節游歷四方,旅途中交幾個知心朋友飲酒作詩可謂人生一大美事。

詩歌的起源很早,后來漸漸被人廣為流傳,李白,杜甫,白居易,蘇軾,辛棄疾等人被鮮為人知。我不禁感嘆文化的博大精深,在科學技術發達的二十一世紀,試問有多少人能作出如此精美又被后人廣為流傳的詩來。

一座城市的文化底蘊體現在生活中的每個角落。無論是公園里愛護花草的提示牌,還是廣告商的廣告牌,都讓我們與詩歌變得親密無間。城市中的一間間古老的書店里透著明亮的光,總有人駐足觀望。書香的氣息扣人心弦,讓人難以忘懷。

公園里的長廊上雕刻著精美的文字,吸引著多少游客的目光。詩歌的魅力讓這座城變得生動起來,多了幾分藝術氣息。

人生的旅途中難免遇到很多不如意,但只要你靜下心來細細品味生活的樂趣就會感到豁然開朗。世界并不缺少美,而是缺少發現美的眼睛。

一座古城一種書香,驀然回首那人還在燈火闌珊處。“山重水復疑無路,柳暗花明又一村。”正如一本書上所說,所以失去的東西都將以另一種方式回來。

一個人靜靜思考自己想要的詩歌和遠方,沒有什么可以阻擋你前進。與書做朋友,它可以傾聽你的煩惱也能為你排憂解難。人生的旅途你并不孤單,去自己想去的地方,走自己想走的路,為自己而活。

詩歌帶給我一份寧靜,讓我在這大千世界中找到自我,走向遠方。

詩歌與生活的作文750字左右篇十五

有人說,成長是疼痛的美麗,像小小的蠶蛹,在繭里掙扎。它在成長的同時,也承受著成長的痛楚和煎熬,沒有誰知道這是怎樣一種痛。然而當它最終破繭而出,化成一只美麗的蝴蝶,換來的是艷羨的目光和滿意的微笑。

有人說,成長是一個殘酷的過程。我們不停地在追逐,在夢想,在憧憬,同時也不斷地感受迷惘,破滅,失落。在得到與失去中,在成功與失敗中,在歡喜與哀愁中,我們一天天地長大,一天天地讀懂什么是“成長”。

有人說,成長是一場幸福的災難。兩個簡單的詞組合在一起,讓“成長”變得出奇的迷人。所有的一切都是不曾經歷的,那么新鮮好奇,所有的感受都是強烈,有用不完的熱情和力量。

無論怎么說,就像詩歌,成長是一個永恒的話題,是一個循序漸進的過程,是一個妙不可言的過程。

詩歌,總是我們的成長融在一起,詩歌就是有這樣的力量,跟隨著詩人的心意,或隱晦,或直白;或從容,或矛盾;或欣然,或心酸;或張揚,或絕望……字字句句,進入到讀者的腦海里,竟與成長的心情相融合。突然地便意識到——哦!詩歌如成長的歷程記錄。

我十分偏愛很美的詩,但也偏愛思想有濃度的詩。因為我希望,自己的成長歷程像詩一樣美,像詩一樣思想充實。

閑來無聊時,我經常喜愛隨手從書架上抽出一本詩集。看著,看著,竟覺得自己好像成長了不少。哦,原來,自己也被詩人所帶動了——莫非他(她)訴說的對象是我?

誰希望自己的青春歲月一片蒼白,誰希望自己的成長毫無意義。那就看看詩歌吧!“夢想不是回憶/是努力/是努力創造活著的意義”大聲喊出關于夢想的感悟,愿你不再迷惘;“青春的生命是未逝的一瞬/快樂的青春更容易盡,”青春易逝,那就努力吧;“老是把自己當作珍珠/就時時有被埋沒的痛苦/就把自己當作泥土吧/讓眾人把你踩成道路”,若懷著珍珠般的思想,無疑會走入人生的誤區。

瞧,詩人們總是在向我們傳達著這樣一種思想——成長如詩歌般多彩。

詩歌與生活的作文750字左右篇十六

在每個人的人生長河中,總有一些事物帶給你不一樣的溪流。有人鐘情于書畫,有人癡迷于音韻,而在我的人生旅途中,惟有詩詞韻歌伴我成長,給我偌大的影響

想到這里,我不禁追憶起兒時那個天真無知的我,趴在書桌前,搖頭晃腦地背著床前明月光,疑似地上霜是的,當我很小的時候,就開始接觸到了詩歌這個美妙而又新奇的東西。而他也不離不棄,總是蕩漾在我的人生長河之中,一直伴我成長。

兒時讀駱賓王的《詠鵝》,感覺自己仿佛至少于河水解凍,春水初漲,白鵝戲于流水之上的一派春光之中,化身為駱賓王,游樂于白毛浮綠水,紅掌撥清波的初春美景之中。詩歌第一次進入了我的世界。

小學時讀王勃的《送杜少府之任蜀州》,怎么能理解王勃那海內存知己,天涯若比鄰。的深厚沉重的離愁別緒呢?但轉念一想,王勃遠送友人,一次次地同友人道別但目光卻久久不肯離去,那種難舍難分的真摯的友誼便也了然于胸了。而詩歌也在我的世界中變得越發重要了。

初中時雖事務繁重,但我仍舊會留意去讀一些詩詞,讀到岳飛的《滿江紅》,我不禁為他那豪情萬丈的胸懷和氣吞山河的壯志所震撼;讀到李清照的《漁家傲》,我頓時為她那我報路長嗟日暮,學詩謾有驚人句。的憂國憂民而又無可奈何的絲緒所感傷;讀到杜甫的《春望》,我又不免為烽火連三月,家書抵萬金。的慘狀所痛心;讀到王維的《鳥鳴澗》,我也著實因詩人閑適的心情與美麗的秋景所流連忘返其實,古人的每篇佳作都給予我不同的美的感受與領略,而詩歌,也成為了我成長路上最為真摯的朋友,永遠伴我成長

隨著年齡地不斷增長,學習任務地不斷累加,我的課外時間會變得越來越少,但我并不會為此而放棄讀詩賞詞,因為在我的人生中,他早已成為了不可或缺的一部分,永遠伴我成長

入夜,天空早已黑得徹底,在睡夢中,我夢回魏晉格律,夜游唐詩宋詞,讀唱元曲,慢賞清文,隨著時光與詩歌,一齊成長!

詩歌與生活的作文750字左右篇十七

語文課上,我高高舉起手,費勁地朗讀課文。我經常在家大聲朗讀詩歌。我非常喜歡閱讀,但是你知道,以前,閱讀是我最頭疼的事情。是什么引起了我的閱讀興趣?這源于一場朗誦比賽。

第一天的第一天,班里舉行獨奏會,各組派代表參加比賽。我們組的名額自然落在我頭上。同學的“好心”難,我得找材料準備。

游戲開始了。各路英雄各展所長。有人在悠揚的小提琴聲中把我們帶入徐志摩的《再別康橋》,有人把顏路的《聽潮》讀得惟妙惟肖,有人在《命運交響曲》里放出了《海燕》。學生的心情有時輕松愉快,有時悲傷感傷。

終于輪到我上場了。組里的同學給我送來了鼓勵的眼神。“美人魚。我知道今晚紫竹在月下是如何生長,生長的,這是我無法彌補的悲哀。我的眼淚,滴落在你的夢里,你能感覺到嗎?”我開始用溫柔而緩慢的聲音講述美人魚的故事。從她認識王子的那一刻,到她追著海船大笑的那一刻,從她救下墜入大海的王子的那一刻,到她勇敢地吞下女巫給她的讓她長腿的藥的那一刻。

我發現我從來沒有這么動情過,仿佛我就是小美人魚:“如果你的血濺到我的心上,我還有300年等待另一個開始。這有什么意義?帶著你鮮血的匕首會撕裂我的心。”我只覺得眼淚在我的眼睛里涌出,慢慢地滑下我的臉頰。觀眾完全被小美人魚的經歷所吸引。愛玩的男生手托腮在聽,有些多愁善感的女生滿眼淚水。

“永別了,太陽已經照在我身上了;別了,漂浮在海上的夢;再會,我的愛人!”我略帶悲傷和高興的語氣在寂靜的教室里回蕩。幾秒鐘后,教室的每個角落都響起了熱烈的掌聲,持續了很久。

我在那次比賽中獲得了一等獎,并獲得了一份硬拷貝。小獎不重要。重要的是這次語文活動激發了我的閱讀興趣。感謝語文活動,真的希望這樣的活動能多開展幾次,讓每一個學生都對語文學習產生濃厚的興趣!

詩歌與生活的作文750字左右篇十八

國慶期間,給我印象最深的是“詩頌祖國祝福母親”為主題的文思首屆國慶詩會,四十多首愛國詩,繪成了一首自豪的歌。

十月五日下午,我懷著一顆激動的心來到會場,遠遠就看見了一個巨型舞臺,舞臺中央的臺幕上印有“試頌祖國祝福母親文思首屆國慶詩會”的字樣,用氣勢宏大來形容一點也不夸張。臺下已有很多觀眾,熱鬧非凡;主持人們正緊張地對著臺詞;殷老師身著得體的旗袍,委婉優雅,在我眼中,這樣的著裝氣質恰恰給詩會增添了幾分詩意,她與其他工作人員一起忙前忙后,眼前的一切是那么恰到好處。

我和九九正聊著詩會什么時候才能開始呢,主持人們已手握麥克風,自如地站在舞臺上,我心一驚,又緊張又興奮,這可是咱們“文思”的處女秀呢!嘿,主持人個個棒棒的,他們穩重、大方,給詩會開了個好頭。當然,節目也壓得住臺風,愛國的情感融進詩歌里,顯得分外“高、大、上”。

我最喜歡的詩歌是《祖國,我親愛的祖國》。第一句“我是你河邊破舊的老水車”,用比喻的手法生動地表達了舒婷的愛國之情,還有一句“我是你額上漆黑的礦燈”,更是傳神。品味著優美的詩歌,恍如身臨其境。

突然,我好像找到了什么,對!對!是詩魂!是徐志摩的多情,舒婷的永遠充滿希望,北島的朦朧詩……讓我情不自禁融入詩人的情感,全身心地沉浸在詩歌中!還有那些低年級的孩子們,聲音雖稚嫩,但也令人感動。柴小雅的《媽媽的愛》,并不是多么大氣的詩歌,可經由她的情感處理出來,是那么令人動容。詩歌寫的是一件件小事,可小事中也有大感情。從小到大,媽媽給了我很多的愛,可我們卻沒有給媽媽說聲“謝謝”,一想起來就覺得慚愧。這首詩給我的觸動太多太多。

詩的最后幾句是:“一天,老師叫用“最”字造句,我說,最愛媽媽,媽媽對我說,最該愛的是祖國,祖國是我們所有人的媽媽”。詩的結尾把這首詩的詩魂上升到了新的高度。孩子們稚嫩的聲線,透露了一個孩子的真情。

這一次詩會,我受益匪淺,讀詩、誦詩、品詩,不就是接近文學的最好方式嗎?

詩歌與生活的作文750字左右篇十九

人們常說:熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟。古詩詞是炎黃子孫在中華上下五千年文明中智慧的結晶。在我們每個人的心里,誰不充滿了對古詩詞的熱愛?

我很喜歡古詩詞,記得第一次接觸古詩詞,是在一年級老師給我們讀《靜夜思》時。“床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉。”隨著老師的帶讀,我仿佛看到了一幅景象:李白孤獨地倚靠在床上,月光照在地板上,一片銀白,李白看著明月,想起了遙遠的故鄉。我將想法告訴了老師,老師驚訝地說我對古詩詞的理解非常好,并吩咐我多去閱讀古詩詞。于是,我對古詩詞產生了濃厚的興趣,走上了熱愛古詩詞的這條路。

我幾乎每天早上起來都要看看關于唐詩、宋詞、元曲之類的書,出門旅游也會帶著。有時候也學作幾首詩,還在《同步閱讀》上發表過幾首詩詞呢。總而言之,我對古詩詞是十分地熱愛。

隨著對古詩詞閱讀越來越多,我也感受到了很多。《可嘆》讓我感受到世間的無常,《江漢》讓我明白了人一定要頑強,《曲江》讓我感悟到時間的短暫,《佳人》又讓我懂得了世態的炎涼,人心的冷漠。

我特別鐘愛“讀書破萬卷,下筆如有神”這一句,因為多讀古詩詞,你肚子的墨水會越來越多,寫文章更加自如,還能增加自信心呢!有一回,我們班舉行詩歌知識問答,可把我高興壞了,但又有一絲緊張,害怕發揮失常。于是,我又做了不少賽前準備,查閱了不少資料。第二天,比賽開始了,前幾個環節我一直沒答出,竟只得了兩分,看著那些好友的四五分,不禁心亂如麻。最終環節“飛花令”到了,我大顯神威。寫出帶“龍”字的詩句:“雙袖龍鐘淚始干”;寫出帶“牛”字的詩句:“風吹草地現牛羊”;寫出帶“山”字的詩句:“相看兩不厭,只有敬亭山”……在此環節,我獲得了六分,奪下第一名,獲得了勝利,那一刻,我的心里都是滿滿的香甜。

我愛古詩詞,不但因為它生動傳神,清新雋永,更重要的是它能夠凈化我們的心靈,激發我們健康向上的奮斗精神和堅強意志,古詩詞帶給我很多快樂,我愛古詩詞。

詩歌與生活的作文750字左右篇二十

酒妹的詩歌,我基本上都拜讀過,讀來有時被她蒼涼的詩文所感動,有時被她憂傷的情緒所感染,但總的感覺就是賞心悅目,可讀性強。

酒妹寫的詩歌以寫月亮、寒風居多,每次讀來都令人柔腸寸斷,好像是在荒涼的原野上那座孤零零的房子里,一位少婦無助的站在窗前,望著窗外皎潔如水的月光,迎著深秋的晚風,如泣如訴,憂傷低吟,講述著那凄美的愛情故事。

“風迷離/月清涼/天邊懸一輪瘦月/如訴如泣/躲進沒有你的世界/塵封漸遠的溫馨/花也憔悴/月也凄涼”/(《情落塵埃》)

那份蒼涼,那份心傷,怎不讓人感到撕心裂肺般的傷痛,怎不讓人隨著作者的筆尖而流出愛憐的淚珠。一輪瘦月天邊徘徊,看似寫景,其實描寫的是作品主人公此時的心境。瘦月徘徊,像要對什么人傾訴,但又總是不能如愿,于是她的懷念之情,只好深深地藏在心底,此時的花、此時的月,仿佛被主人公的情緒所感染,于是花也憔悴、月也凄涼。

“月圓之夜啊!藏匿在它背后里的悲歡,誰人能懂?那顆潮濕的心,無以倫比。滿眼的憂傷,滿懷的愁緒,望斷天涯路,孤寂的心,把暗夜坐穿。”(《中秋夜,我心月如鉤》)是啊,心上的人兒,你可知道,月有陰晴圓缺,人有悲歡離合,可在這月圓之夜,我那刻骨銘心的愛,我滿眼的憂傷,滿懷的愁緒,你能體會得到嗎,什么時候才能團聚呢?于是她本來就很孤獨的心,又被這寒月增添了幾重愁苦。

酒妹的詠月、詠風的詩,雖然都很傷感,但卻令人百讀不厭,人物刻劃細致入微,一行一句飽含深情,精心描寫感情世界,毫無矯揉造作之風。讀起來雖然能夠催人淚下,但卻不會使人意志消沉,還能夠喚起人們對幸福的渴望與追求,讓讀者在揩干眼角的淚水之后,細細品出一個道理,那就是一定要珍惜來之不易的愛,珍惜純潔的愛帶來的幸福,而不是在失之交臂以后,才觸景生情,扼腕嘆息。

寫作,要用心來完成,任何一篇美文,都是內心深處感情的自然流露,沒有扎實的文學功底,沒有豐厚的知識積累,就是搜腸刮肚,絞盡腦汁,也無法創作出能夠打動讀者的好文章。而酒妹正是厚積薄發,所以文章讀起來令人耳目一新,引人入勝。

詩歌與生活的作文750字左右篇二十一

“鳳分鳳兮歸故鄉,遨游四海求其凰”。我愛語文,就如同鳳一樣,窮盡余生尋找自己的凰。

何其有幸,生在一個書香世家。家里的老人,就是在以前,也是知識分子,家里人都愛極了語文

在我剛會說話時,她姥便帶我讀詩。我喜春,“二月春風似剪刀”便成了我對自然的啟蒙。而《唐詩三百首》在我幼小的心里留下無法磨滅的印象。

稍大些,對詩的需求更大了。我嘆那“千金散盡還復來”的自信,也可惜那“寂寞天寶后”的憂愁。我愛這“非寧靜無以致遠”的家書,或是那“何陋之有”的銘文。抬頭望“黃河之水天上來”;低頭見“床前明月光”;向前看“朝辭白帝彩云間”;往后瞧"驚起一灘歐鷺”……昨夜雨疏風驟,今夜"十樹萬樹梨花開”。那項這羽可知他已在絕句中流傳?“生當作人杰,死亦為鬼雄”楊貴妃又豈知,自己“云想衣裳花想容”連續綻放了千年異彩,龔自珍會看見嗎?今如這“落紅不是無情物,化作春泥更護花”的人們正一波一波地涌出……

詩歌可以說包含了中國上下五千年的語文。它不僅助我在書中學語文,也帶我到生活中去感受語文:在我學習沒了動力時,一句“少壯不努力,老大徒傷悲”便可重點我的希望;若是受到了打擊,我可高唱“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”;別人若用語言傷害我,我便在心里默念“燕雀豈知鴻鵠志!”也許我并不是鴻鵠,但它的鼓動卻可使我遠離燕雀;在失敗時,我大笑“天生我材必有用”,以此擺脫困境……有了詩歌,我亦可在那月光灑在水面上時,低吟“疏影橫流水清淺,暗香浮動月黃昏。”若是在黃昏呢?那就讓“秋水共長天一色”為這天地創一個靈魂;我也許會被瀑布驚艷,但我絕不會發出空洞的歡呼,那不能算是嘆,我認為,只有“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”可以表達我的心情……

我在詩歌中學習語文,詩歌也伴我成長,它是我生命成長的體現。那深不可測的文化,不知還有多少未讓世人驚艷。那散落在世間的詩,可是天仙狂醉,亂把白云揉碎?

我愛這語文,我愛這詩,我會窮盡余生,不懈奮斗。努力從詩歌中學語文,并將我的靈魂封在這詩中,希望數年后會有人與我的靈魂對話,從我的詩歌中學習語文。

詩歌與生活的作文750字左右篇二十二

一年四季,交接頻頻,縱然酷冬寒霜雪千年,留與我的,仍是那暖春……

——題記

風和日麗,云影徘徊。校門口前的那片油菜花開得正燦爛。陽光如金燦燦的絲綢,普照大地,鍍得那油菜花也精神起來。

喧鬧的人流,擁過油菜花田,擁過校門前的兩棵大樹,擁到校門前。春天,暖融融的,如一個和藹的老母親。

“吹面不寒楊柳風”,風是親和的,是溫柔的,朱自清也不住贊揚,“像母親的手撫摸著你。這一吹拂,柳兒飛起來了,靜流皺起來了,孩子們也醉在了這溫暖的春里了。

“春花秋月”,春天的花兒似乎趕趟兒似地傲然怒放。如那油菜花,翠綠的梗,翠綠的葉,仿佛是專門為襯托花兒那黃燦燦的臉龐而量身定做的。花下成千成百的蜜蜂,嗡嗡地鬧著。

依稀記得那年春,那花,那風,那陽光,依舊迎春,送春。而那光陽,那人,不再。

徜徉在油菜花田中,隨手彎下一小支,湊近著,聞著,你我一笑,在這小天地中,又有誰能拘束我們的自由?一笑,一顰,一蹙,一憂,在我們的心中,是美好的回憶。

蝶舞翩翩,花嫣然,共坐船舫,船槳撥開霧藹迷茫,戲著,笑著,鬧著,盡是歡笑。春光也更加暖融融的。

有人說,歲月是一把雕刻刀。是的,它削去了一些東西,第二年仍舊;它削去了另一些東西,卻千年未愈。

或許是那次分離,使我們漸漸淡忘了對方,蒙上霧靄。春,如冬一般。

那年,好冷。

我握住你的雙手,你亦是如此。春光明媚,楊柳依依,鶯歌燕舞,無限美好。我們含著淚,一言不發,惟恐淚水煞了風景。無言著,默默著。你揮手向我告別,輕輕地,走了。

一別相隔一兩年,再見卻含淚無言。物是人非,風光不再。

那年春,好暖。

你邀我在柳樹下等候。柳絮紛紛,恍若天女撒花,又如雪花因風起。仍是那柳,那油菜花,那風,卻并非為那些人。莫名有些凄涼。但你嫣然一笑,猶如含苞待放,是熟悉的甜蜜的,溫馨的。春風拂面而來,凈添了幾分暖意。

曬曬這你我的青春吧,曬曬這風,這花,這柳,這光陰,這人……

詩歌與生活的作文750字左右篇二十三

每當回憶往事時,點滴風雨一一浮現。喜怒哀樂,人生百味涌上心頭。而那唯一不曾忘卻的,便是腳踏實地的品性。

我自幼沉溺于父母親人的寵愛與稱贊之中,幼稚得如井底之蛙,自以為獨孤求敗,天下無敵,養成浮躁、毛糙、眼高于頂的毛病。等到上了學,我依然飄飄然如處云端:上課時不肯耐心、踏實地聽講,不聽調遣,回家就坐在電視機前沒日沒夜地看,作業便馬虎了事。老師父母多次找我談過。可不懂腳踏實地的我哪肯聽勸?仍然自由自我,不羈放縱,在自滿中虛度光陰。

進了中學,問題就暴露了:上課不認真,面對作業就傻眼。要埋頭鉆研又不肯腳踏實地,而是三心二意,心猿意馬,學習效率低下而卻渾然不知,想要在學業上有所成就卻又浮躁冒進,急于求成。一來二去之間學業日益荒廢。終于,考場上的失利給了我當頭一棒。

披著失敗的傷痛與頹唐的身軀的我回了家,一進門,馥郁的魚香勾起了我的饞蟲。急忙放下書包沖進廚房。“媽,是魚湯吧,好了嗎?”“急什么?”從爐灶上氤氳的熱氣中傳出母親的聲音。“可我等不及了。”不耐煩的我抱怨連連。“你這毛病什么時候能改?如果我燉湯也像你一樣浮躁不老實,你只能喝到一鍋加了調料的開水!”說罷便把廚房門一關,或許用力過猛,直震得我在門前發怔。

回到房間,仔細回想,心海中波瀾陣陣:熬湯需要踏實與耐心。熬成則是湯;不成,就只是開水。做人與做學問亦是如此。如果再像過去一般自以為是,虛度青春,就只能抱憾終生。真正充實而美好的青春年華必然屬于腳踏實地!我終于理解過去父母、師長的苦心。望向廚房,魚湯仍在慢燉,不疾不徐,按部就班。看著在灶臺煙火之上勞作的母親,我口中呢喃:媽,謝謝您!

之后,燈火闌珊的夜里少了一個沉迷電視的“浪人”,而多了一名踏實勤學的學子。我決定改頭換面,踏實求學。終于,聯考的勝利證明了我的腳踏實地,我成功了!

很多人認為成功者應該有什么不尋常的經歷,我卻不這么認為。他們優于常人之處,便在于他們肯踏實肯干、腳踏實地。于是他們能發現一個又一個常人無法發現的機會,將機會串聯編織出了自己的成功。在我的青春中,我也會保有腳踏實地的精神,在絢麗的青春年華中抵達成功彼岸!

詩歌與生活的作文750字左右篇二十四

在中華民族歷盡風霜的蒼茫大地上,燃燒著傳承五千年不息的文明之火。“國學經典”無疑是一個蘊涵著情感力量與神圣感召力的字眼。其中最有特色的——便是古詩。一首詩,就是一篇文章,一本書。

詩,散發著一種讓我難以抗拒的魅力。我隨時隨地都能感受到古詩的魅力。

小時候,跟著大人們牙牙學語“小時不識月,呼作白玉盤”“鋤禾日當午,汗滴禾下土”博得大人們一片鼓勵和贊揚,那時我就知道,詩,是一個好東西!能讓我贏得表揚,于是我囫圇吞棗背下一首首古詩,獲取更多掌聲;卻始終,不解其意。

再大些了,我上小學了。懵懵懂懂地知道了,詩是有蘊意的。原來詩不只是一些漢字組成的句子而已,詩,也是有他自己的靈魂的。于是,我開始慢慢的、小心翼翼地抓住詩的神髓,在詩海里探索著前進,在清晨煙雨中體驗“渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新”,在夕陽西下中感受“黃昏月影殘菊落,晚風秋水澹碧波”。詩的奧妙,我終于摸到了門檻。

現在,入初中了,我終于一腳跨進了詩歌的大門,我可以在詩中感悟詩人的情感,體會詩的意境,我在“沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風”中體會到杏花盛開,細雨綿綿,楊柳婀娜,微風拂面的春景的美好。在“梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香”中明白我們要取人之長,補己之短。

同一首詩,在不同的年齡讀,有不同的感受,也會有不同的收獲。

就拿“不識廬山真面目,只緣身在此山中”來說吧。小時候只知道是即景說理,談游山的體會;再大些,就知道因為身在廬山之中,視野為廬山的峰巒所局限,看到的只是廬山的一峰一嶺一丘一壑,局部而已,這必然帶有片面性;到現在,知道了這兩句詩有著豐富的內涵,它啟迪人們認識為人處事的一個哲理——由于人們所處的地位不同,看問題的出發點不同,對客觀事物的認識難免有一定的片面性;要認識事物的真相與全貌,必須超越狹小的自我范圍,擺脫主觀成見。像這樣的收獲還有很多,很多……

由句子到意境,我不知不覺中就有了許多閱讀感悟,詩文沒變,感悟卻變了,為什么?

原來我一直在成長。感謝古詩的陪伴!

詩歌與生活的作文750字左右篇二十五

當中國詩詞大會收獲了累計11億人次的觀眾,當人人都在網絡上續寫著“我有一壺酒,足以慰風塵”,當那些擁有千百首詩詞量的“神童”受到如明星般的追棒,當《飲水詞》成為炙手可熱的商品,當“詩人”變成新時代的光榮稱號,我們知道,詩歌回來了。

如今,眾多文化現象都在詮釋著詩歌的復興時,這賦予了科技制造駕輕就熟的中國一點文化的溫度,讓很多人都沾染了些詩歌的氣息,未嘗不是一件好事。但當我們透過現象看本質時,不由得思考,詩歌真的回來了嗎?

那些累積11億人次的觀眾里,有多少個完整地看過一期節目?那些詩歌續寫的作者有多少是為了緊跟潮流?那些胸帶文墨的小神童們,有多少次央求父母說自己不想背詩?那些《飲水詞》的讀者們,有多少人瀏覽全書只為找一句“人生若只如初見”?那些自恃清高的使人們,寫出了多少文詞華麗卻啼笑皆非的作品?紀念張棗、海子、余光中……他們作為被符號化的詩人,文學價值早就被扭曲和消費。西川懇求著發聲,海子老弟,別再讓你那些瘋瘋癲癲的崇拜者再來折磨我了。詩歌抱頭鼠竄,只能無力而堅定地說“我是無價的”。

悲哀莫過于斯。

詩歌是一種表達,但表達不都是詩歌。所以,沒有必要把更適合些散文的內容強行變成詩歌,沒有必要為了創作而創作,更沒有必要為了詩歌回歸而做出所謂努力的假象。

我常聽“有人天生就是詩人”,但不要忘了“有人天生就不是詩人”。詩歌是一個有意蘊的愛好,社會允許人的各不相同,更應允許愛好差異的存在。或許當所有人卸下那層自以為高貴的文化偽裝,只在閑暇時間不經意看到一句詩,感動于它精妙的表達,驚訝于和詩人相似的情感,分享這種找到共鳴的喜悅,才能見證是個靜如處子,動如脫兔的可愛。

詩歌的回歸是一個長久的過程,不是經過大肆宣傳成為主流就能夠深入人心的。正如唐前經歷了一百多年的平淡,才出現了李杜兩座高山。中國與世隔絕早已緊密相連,在詩歌回歸的過程中,一定會有更多人像王蒙先生那樣,感嘆為了讀辛棄疾,下輩子還能做中國人。

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