無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

叮囑的意思篇一

當(dāng)我們高高興興背著書(shū)包準(zhǔn)備上學(xué)校，媽媽總要囑咐我們：“路上小心，注意安全。”這深切的囑咐包涵父母濃濃的愛(ài)。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校，老師時(shí)刻囑咐我們：“安全重于泰山，平安才是最大的幸福。”這溫馨的囑咐體現(xiàn)老師對(duì)我們親切的關(guān)懷。

在創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng)中，老師付出太多的.辛勞。我們每天上學(xué)，總會(huì)看到值日老師在路邊車(chē)站等候?qū)W生下車(chē)，笑吟吟地接同學(xué)。每位老師都不會(huì)忘記囑咐我們：“別慌，按次序下車(chē)。”

我們不會(huì)忘掉，更不能忘掉父母、老師的囑咐，我們要時(shí)刻想著“安全”這兩個(gè)字。我們想著在家的父母和親人，想著所有關(guān)心你的老師和同學(xué)，我們就懂得保護(hù)與珍愛(ài)自己。安全是一種行為，走在上學(xué)和放學(xué)的路上，要注意交通安全。不任意橫穿馬路，不在公路上玩耍。過(guò)人行橫道要做到“一停、二看、三通過(guò)”。在校園也要注意安全，上下樓梯不推、不擠。不在走廊過(guò)道劇烈活動(dòng)。課間活動(dòng)時(shí)也要注意安全，預(yù)防運(yùn)動(dòng)傷害。希望同學(xué)們，要增強(qiáng)自我安全保護(hù)意識(shí)。安全是一種習(xí)慣。提高安全意識(shí)不要等到事故發(fā)生之后才提高，每天學(xué)習(xí)開(kāi)始的時(shí)候，就把安全放在第一位，多留心一點(diǎn)，不存僥幸心理，養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，每個(gè)環(huán)節(jié)都做好安全措施。有了良好的安全習(xí)慣，就把安全掌握在了自己的手中。

愛(ài)自己，就要保證自己安全；保證了自身安全，就愛(ài)護(hù)了家人和朋友！

叮囑的意思篇二

第一段：引言（一般介紹）

大暑是中國(guó)二十四節(jié)氣中的第十三個(gè)節(jié)氣，也是一年的第五個(gè)夏季節(jié)氣。而“廉潔叮囑”是指在大暑期間，加強(qiáng)廉潔意識(shí)的引導(dǎo)和教育。在這個(gè)特殊時(shí)期，我們需要更加警醒于自身的廉潔行為，確保公權(quán)力的公正合法，營(yíng)造風(fēng)清氣正的社會(huì)環(huán)境。

第二段：廉潔叮囑的目的和重要性

大暑期間進(jìn)行廉潔叮囑，是為了提醒廣大公務(wù)員和全社會(huì)人士，要提醒自己廉潔自律。廉潔自律是維護(hù)公平正義、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要保證。大暑廉潔叮囑能夠弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，形成全社會(huì)風(fēng)清氣正的氛圍，減少腐敗問(wèn)題，保持公民的合法權(quán)益，推動(dòng)社會(huì)的穩(wěn)定和諧。

第三段：廉潔叮囑的內(nèi)容與要求

在大暑期間，廉潔叮囑的內(nèi)容可以包括以下幾個(gè)方面。首先，提醒公務(wù)員遵守廉潔行為規(guī)范，不得利用職權(quán)謀取私利。其次，加強(qiáng)公務(wù)員廉政教育，培養(yǎng)廉潔意識(shí)，增強(qiáng)拒腐防變的能力。第三，引導(dǎo)廣大公民積極參與廉潔行動(dòng)，推動(dòng)全社會(huì)共同建設(shè)廉潔的政治生態(tài)。廉潔叮囑的要求主要是通過(guò)宣傳教育、制度建設(shè)、監(jiān)督檢查等手段，引導(dǎo)公務(wù)員和全體公民自覺(jué)抵制腐敗、維護(hù)廉潔，遵守紀(jì)律法規(guī)。

第四段：廉潔叮囑的效果與反思

大暑廉潔叮囑的效果是顯而易見(jiàn)的。一方面，廉潔叮囑加強(qiáng)了公務(wù)員以身作則的觀(guān)念，提高了他們的廉潔自律意識(shí)，減少了腐敗現(xiàn)象的發(fā)生。另一方面，廉潔叮囑也普及了廣大公民的法律意識(shí)和廉潔觀(guān)念，形成了全社會(huì)共同建設(shè)廉潔政治生態(tài)的良好氛圍。然而，我們也需要反思廉潔叮囑的不足之處。一方面，某些地方的廉潔叮囑只停留在口頭上，缺乏具體的行動(dòng)和實(shí)施。另一方面，廉潔叮囑需要更加注重細(xì)化措施和具體操作，才能提升其實(shí)效。

第五段：個(gè)人體會(huì)與展望

作為一個(gè)普通的公民，我深感大暑廉潔叮囑的重要性。我認(rèn)為，廉潔叮囑是社會(huì)風(fēng)氣建設(shè)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是社會(huì)進(jìn)步的關(guān)鍵之一。我們每個(gè)人都應(yīng)該自覺(jué)參與到廉潔叮囑中，踐行廉潔自律，以身作則。未來(lái)，我希望廉潔叮囑能夠進(jìn)一步深入人心，成為社會(huì)常態(tài)，為建設(shè)廉潔、和諧、美好的中國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。

總結(jié)：通過(guò)對(duì)大暑廉潔叮囑的介紹和分析，我們可以了解到廉潔叮囑的目的、內(nèi)容和要求。同時(shí)，我們也可以看到廉潔叮囑的效果和不足，并且從個(gè)人角度出發(fā)，提出了自己對(duì)廉潔叮囑的體會(huì)與展望。希望大家在大暑期間能夠深入思考廉潔叮囑的重要性，并且積極參與到廉潔行動(dòng)中，共同營(yíng)造風(fēng)清氣正的社會(huì)環(huán)境。

叮囑的意思篇三

1.老師叮囑他，在新的環(huán)境里仍要繼續(xù)努力。

2.冬天到了，媽媽總是叮囑我要多穿點(diǎn)衣服，注意保暖。

3.出發(fā)前，家人再三叮囑要注意安全。

4.爸爸再三叮囑我，不準(zhǔn)我在太陽(yáng)里曬。

5.我一遍遍地叮囑別騎太快，他們答應(yīng)著走了

6.她對(duì)女兒最后的.叮囑是要竭盡全力擺脫這種困難。

7.我曾經(jīng)叮囑他不要和任何人講這件事。

8.奶奶一邊叮囑我，一邊給我穿衣服。

9.直到出門(mén)，媽媽還不停地叮囑我!

10.我?guī)Я隋X(qián)去上學(xué)，媽媽叮囑我要小心謹(jǐn)慎，不要把錢(qián)丟了。

11.上學(xué)前媽媽總是叮囑小明要小心進(jìn)馬路.

12.半夜時(shí)分他才想想了妻子的叮囑，急匆匆趕回家。

13.直到去世前夕，他還不忘叮囑自己的兩個(gè)兒子，一定要放棄在美國(guó)的職業(yè)，回國(guó)服務(wù)。

14.小時(shí)候，父母總是叮囑我們玩了玩具之后要收好。

15.我一遍遍地叮囑別騎太快，他們答應(yīng)著走了。

16.婆婆昨日給我拿了一桶鈣片，叮囑我怎樣吃怎樣吃

17.我有一位朋友，他奶奶在彌留之際，拉他的手失聲痛哭，繼而叮囑再三：一定要將自己帶回老家土葬。

18.他將盒子交給了賽琪，但叮囑她一定不能私自打開(kāi)這個(gè)盒子。叮囑怎么造句

19.每次都追著你叮囑這樣那樣，估計(jì)你一次也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。

20.我要去春游，媽媽一再叮囑，出門(mén)注意安全。

21.爸爸每一天都叮囑我，沒(méi)事別亂跑，真的擔(dān)心受怕啊!

22.父親把我交給了母親，叮囑母親要好好的把我撫養(yǎng)，母親點(diǎn)頭，隱忍著淚水。

23.母親一再叮囑我上學(xué)不要遲到。

24.考試結(jié)束的鈴聲響了，母親迎上去遞過(guò)一杯用罐頭瓶泡好的濃茶叮囑孩子喝了，茶亦濃，情更濃。

25.我比較健忘,于是老婆常叮囑我,說(shuō)下雨天外出辦事千萬(wàn)別落了雨傘,所以家里現(xiàn)在已經(jīng)有十把雨傘了。

叮囑的意思篇四

大暑是中國(guó)二十四節(jié)氣中的第六個(gè)節(jié)氣，也是夏季的最后一個(gè)節(jié)氣。大暑之時(shí)，正值酷暑難耐的時(shí)候，人們紛紛尋求避暑涼爽之處。作為一名公務(wù)員，更應(yīng)該時(shí)刻銘記廉潔行政的要求。近期，我所在單位組織了一次大暑廉潔叮囑，讓我們深感身為公務(wù)員更應(yīng)秉持廉潔的行為準(zhǔn)則。通過(guò)這次活動(dòng)，讓我深深體會(huì)到了廉潔的重要性和廉潔的力量。

行為操守。”這使我深感廉潔的重要性。只有在廉潔的基礎(chǔ)上，我們才能真正以人民為中心，忠誠(chéng)履行工作職責(zé)。

其次，廉潔的力量是無(wú)窮的。廉潔是一種精神力量，可以有效地防止腐敗的發(fā)生。腐敗是腐朽的、破壞性的行為，它會(huì)使公務(wù)員喪失廉潔、公正、公平的原則，危害到人民群眾的切身利益。大暑廉潔叮囑活動(dòng)提醒我們“要始終堅(jiān)持利用權(quán)力為人民群眾謀利益、用職務(wù)為人民群眾做事情，始終堅(jiān)持廉潔為政、清正為官，充分發(fā)揮廉潔警示作用。”這種正面能量的傳遞，讓我真切體會(huì)到了廉潔的力量是無(wú)窮的，可以改變個(gè)人和整個(gè)組織的命運(yùn)。

再次，廉潔是公平競(jìng)爭(zhēng)的前提。大暑廉潔叮囑活動(dòng)中，提醒我們“要支持和維護(hù)公平競(jìng)爭(zhēng)原則，堅(jiān)決杜絕以權(quán)謀私、拉幫結(jié)派、互相勾結(jié)等行為。”廉潔行政的重要意義在于建立公平競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境。只有在公平競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)上，每個(gè)人的能力才能得到充分的發(fā)揮，整個(gè)社會(huì)才能實(shí)現(xiàn)更高水平的發(fā)展。

最后，廉潔能夠增強(qiáng)公信力。大暑廉潔叮囑活動(dòng)中重申“要時(shí)刻提高自律自警自助的自我約束水平，始終保持良好的表率作用和帶頭作用，自覺(jué)維護(hù)黨的威信、形象。”廉潔可以讓公務(wù)員贏得人民群眾的信任和支持，使公務(wù)員的工作更加順利和高效。而缺乏廉潔的公務(wù)員則會(huì)失去公信力，導(dǎo)致工作受到質(zhì)疑和抵觸。

通過(guò)大暑廉潔叮囑活動(dòng)，我深切體會(huì)到了廉潔行政的重要性和廉潔的力量。作為公務(wù)員，我們要時(shí)刻銘記自己的職責(zé)和使命，在工作中始終保持廉潔的原則。只有帶著廉潔的信念，我們才能真正為人民服務(wù)，增強(qiáng)公信力，促進(jìn)公平競(jìng)爭(zhēng)，確保社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。廉潔行政是公務(wù)員的底線(xiàn)和底氣，也是我們行使權(quán)力的基礎(chǔ)和前提。我將繼續(xù)弘揚(yáng)廉潔的精神，堅(jiān)守廉潔的底線(xiàn)，在實(shí)踐中不斷體悟廉潔的力量，為建設(shè)廉潔、公正、公平的社會(huì)作出自己的貢獻(xiàn)。

叮囑的意思篇五

清晨的第一縷陽(yáng)光灑在窗上；雨天的第一滴水落在干涸的泥土上；冬天的第一朵雪花飄落在松樹(shù)上……這些都是爸爸，是我幸福而又無(wú)奈的記號(hào)。

不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我已經(jīng)不再需要他更多的幫助，自己正在慢慢長(zhǎng)大，而他卻在漸漸老去。也許是自己走的太急，看著窗外迷人的風(fēng)景，卻忘記身邊的關(guān)懷，平時(shí)交流不多，但他默默地付出只是希望我能過(guò)的更好；也許是太無(wú)知，傷人的話(huà)不知說(shuō)了多少，但他還是一如既往的付出，而我卻不懂得感恩，直到自己后知后覺(jué)……他不懂我為什么要哭泣，而我把他的守護(hù)當(dāng)作了游戲。

他是一根木頭，不會(huì)用太多的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的情感，但他始終站立在那里，只為守護(hù)我；他是一頭水牛，雖然外表不起眼，但他始終相信，只有辛勤耕耘才能換來(lái)豐收；它是一根蠟燭，光芒雖然微弱，但他始終相信，有人需要他。他，就是那個(gè)叮囑我的人。

漫天絢爛的煙火雖然不是為你而升起，但也希望你能記住她燦爛的一瞬間。如果沒(méi)有你，我不知道自己將會(huì)在哪里，日子會(huì)過(guò)得怎樣。我對(duì)你有太多太多的愧疚，雖然你并不在乎，但越來(lái)越明白事理的我知道你很難過(guò)，你從來(lái)都不跟我說(shuō)你的無(wú)奈與困苦，也許你習(xí)慣自己扛下所有的事，讓我一身輕松。

兩種沖突的情感，渴盼呵護(hù)，又渴盼自由的闖練。

拋開(kāi)以前的溫馨，希望你能放手一些，讓闖練替代依賴(lài)，讓我自由飛翔。路上雖有泥濘，但追夢(mèng)的腳步若是缺少自己的痕跡，那也是枉然。

一片雪花，庸人看到了冬天，仁者看到了春天，而智者卻看到了輪回。但無(wú)論是哪種人，成長(zhǎng)中的我們，需要雨露般的呵護(hù)，更需要“闖”的自由。

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叮囑的意思篇六

第一段：引言（150字）

老師是我們學(xué)生成長(zhǎng)路上的引路人，他們默默地為我們付出，用心教導(dǎo)我們。每逢學(xué)期結(jié)束，老師們總會(huì)提醒我們一些重要的事情，然后帶著關(guān)懷的目光囑咐我們。這些叮囑伴隨著我們度過(guò)了許多個(gè)學(xué)期，對(duì)我們今后的成長(zhǎng)起著重要的指導(dǎo)作用。

第二段：老師的叮囑（250字）

老師的叮囑總是讓我們倍感溫暖，也讓我們深深地感受到老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。他們會(huì)叮囑我們珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，不拖延；叮囑我們樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想；叮囑我們要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，秉持誠(chéng)信正直的品質(zhì)；叮囑我們要勤于動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)自己的實(shí)際能力。這些叮囑背后蘊(yùn)含的是老師對(duì)我們未來(lái)的殷殷期望，希望我們能在成長(zhǎng)的道路上找到自己的方向，取得成功。

第三段：叮囑的積極作用（250字）

老師的叮囑不僅僅是口頭的教誨，更是潛移默化中的教育。老師的叮囑可以讓我們更加明確自己的目標(biāo)和方向，激發(fā)起我們的內(nèi)在動(dòng)力。我們常常在一瞬間感到了責(zé)任感和使命感，為此，我們?cè)敢鉃榱藢?shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)付出更多的努力。叮囑還能塑造我們的品格，教育我們要守信、守紀(jì)律，培養(yǎng)自律的能力。叮囑的積極作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了口頭的內(nèi)容，它是一種精神力量，潛移默化地影響著我們的行為和思維方式。

第四段：叮囑的實(shí)踐意義（300字）

老師的叮囑是我們實(shí)踐的指南針。在學(xué)習(xí)上，老師的叮囑教導(dǎo)我們?nèi)绾胃咝У乩脮r(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；在生活中，老師的叮囑教導(dǎo)我們?nèi)绾翁幚砀鞣N關(guān)系，包括與同學(xué)之間的關(guān)系、與家人之間的關(guān)系。在叮囑中，我們懂得了如何處事，成為獨(dú)立自主的個(gè)體。此外，老師的叮囑還有助于我們的人際交往，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，提升個(gè)人社交能力。

第五段：對(duì)老師的感激和展望（250字）

老師的叮囑是我們成長(zhǎng)道路上寶貴的財(cái)富，我們心懷感激之情。每一句叮囑都是一種希望，都是一種鼓勵(lì)，都是一種動(dòng)力，推動(dòng)著我們不斷向前。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們將始終牢記老師的叮囑，用行動(dòng)來(lái)回報(bào)老師對(duì)我們的期望。我們會(huì)努力成為一個(gè)有理想、有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍瑸樯鐣?huì)做出自己的貢獻(xiàn)。我們會(huì)珍惜老師們的辛勤付出，將這段美好的時(shí)光永遠(yuǎn)珍藏在內(nèi)心深處。

結(jié)尾：總結(jié)（100字）

老師最后的叮囑是我們成長(zhǎng)道路上的指南，它通過(guò)潛移默化的方式塑造了我們的品格、激發(fā)了我們的潛能。我們應(yīng)該非常感激老師的關(guān)心和叮囑，并用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)他們。希望我們能持續(xù)不斷地從老師的叮囑中吸取養(yǎng)分，努力成為一個(gè)自律、有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍瑸槲覀兊奈磥?lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

叮囑的意思篇七

“數(shù)學(xué)作業(yè)要分版，做圖用鉛筆，過(guò)程要簡(jiǎn)練。”l0l一來(lái)就明確了作業(yè)的要求。

l0l，就是我們的新數(shù)學(xué)老師——林玲老師，她上課經(jīng)常讓我們使用圓規(guī)，再加上她名字的首字母，故得名“l(fā)0l”。說(shuō)起l0l，我們就想起那“變態(tài)”的叮囑。

“我昨天說(shuō)了，做圖用鉛筆，作業(yè)要分版，過(guò)程要簡(jiǎn)練，自己看看有多少人沒(méi)做好？為了‘獎(jiǎng)勵(lì)’你們，留下來(lái)重做！”l0l在開(kāi)學(xué)的第二天中午留了一大堆人，我也在其中。我心想：不就是些小細(xì)節(jié)嗎？干嘛要那么嚴(yán)？真是的。所以在剛開(kāi)學(xué)那幾天，我們都很討厭l0l。

“我說(shuō)了多少遍？做圖用鉛筆，作業(yè)要分版，過(guò)程要簡(jiǎn)練，你們呢？以后誰(shuí)做不好就讓他多做幾十遍就懂了。”l0l又開(kāi)始叮囑我們，而且懲罰還變本加厲，以至于我們做作業(yè)時(shí)都不敢先下筆，都要在腦海里過(guò)個(gè)兩三遍才下手。一些同學(xué)就開(kāi)始抱怨：這老師也太狠了吧，要求這么“變態(tài)”，神才能做那么好。所以剛開(kāi)學(xué)那幾天，課余時(shí)間同學(xué)們說(shuō)的最多的話(huà)，也最能引起同學(xué)們共鳴的話(huà)，就是對(duì)她的抱怨。我也不例外，真是太厭煩l0l和那變態(tài)的叮囑了。

但是那一次，我改變了對(duì)她的看法，并且心中對(duì)她有了敬意。

一次晚自習(xí)結(jié)束后，因?yàn)槌龊诎鍒?bào)遲回宿舍的我，路過(guò)辦公室時(shí)發(fā)現(xiàn)里面燈還亮著。我按捺不住心中的好奇，跑到辦公室門(mén)口偷偷看了一眼。

辦公室里空蕩蕩的，只有l(wèi)0l一個(gè)人還在那里埋頭改作業(yè)。只見(jiàn)她的手一直在圈圈劃劃，好一會(huì)過(guò)去了，熄燈的號(hào)聲響起來(lái)了，可是她還是一副沒(méi)打算走的樣子。

“l(fā)0l那些‘變態(tài)’的要求不也是讓她自己更累嗎？讓自己花更多的時(shí)間去糾正我們的錯(cuò)誤嗎？我們真不應(yīng)該說(shuō)她的壞話(huà)了。”在奔向宿舍的路上，我心里有些疑惑，也因她的認(rèn)真對(duì)她有了新的認(rèn)識(shí)。

“同學(xué)們，作業(yè)要分版，畫(huà)圖用鉛筆，過(guò)程要簡(jiǎn)練，你們大多數(shù)同學(xué)都養(yǎng)成習(xí)慣了，這樣中考時(shí)就不會(huì)輕易地丟分了。”接著l0l給我們展示了初三改卷時(shí)，學(xué)生因書(shū)寫(xiě)格式而失分的圖片，我們這才明白她的良苦用心。在收作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的小組組員的.作業(yè)，在格式上都有了很大的進(jìn)步。我們開(kāi)始明白l0l的叮囑是對(duì)我們好，是為我們著想！我對(duì)“嚴(yán)是愛(ài)”這句話(huà)有了更深的認(rèn)識(shí)。

漸漸地，大家都被l0l的認(rèn)真與嚴(yán)謹(jǐn)所征服，說(shuō)她壞話(huà)的人也少了，課余時(shí)間的抱怨聲沒(méi)有了，敬重她、喜歡她的人也多了，我也是其中的一員。

“作業(yè)要分版，畫(huà)圖用鉛筆，過(guò)程要簡(jiǎn)練。”l0l的叮囑已刻在我的腦海里。我的心中忽然明悟：l0l中的l，那不是love嗎？l0l的叮囑正是，為我們指引方向，帶著我們走向中考、走向成功。

點(diǎn)評(píng)：本文先抑后揚(yáng)，一波三折，塑造了一個(gè)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)老師形象。結(jié)尾“l(fā)0l中的l，那不是love嗎？l0l的叮囑正是”，巧妙點(diǎn)題，讓人眼睛一亮，這既是巧合，更是作者的慧心所在。

叮囑的意思篇八

每當(dāng)臨近期末，老師們總會(huì)給予我們一些鼓勵(lì)和叮囑。這些話(huà)語(yǔ)雖不長(zhǎng)，卻充滿(mǎn)了真摯的關(guān)懷和期望。他們的叮囑不僅是對(duì)我們學(xué)習(xí)方面的鼓勵(lì)，更是對(duì)我們?nèi)松缆飞系闹敢Ｍㄟ^(guò)老師最后的叮囑，我深刻體會(huì)到了努力、堅(jiān)持和擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾浴?/p>

進(jìn)入高中，老師們紛紛對(duì)我們進(jìn)行了一番慷慨激昂的叮囑。他們說(shuō)：“青春是最美好的時(shí)光，要好好把握！”這句話(huà)深深地觸動(dòng)了我，我意識(shí)到自己已經(jīng)步入了人生中最燦爛的年華。在這個(gè)階段，我們應(yīng)該追求理想，勇敢地面對(duì)困難和挫折。放飛思想的翅膀，為自己樹(shù)立正確的人生目標(biāo)，并為之全力以赴。

在學(xué)習(xí)方面，老師的叮囑主要圍繞著“努力”這個(gè)關(guān)鍵詞展開(kāi)。他們說(shuō)：“只有付出，才會(huì)有回報(bào)！”聽(tīng)到這句話(huà)，我的心弦被觸動(dòng)了。老師告訴我們，努力是成功的保證，只有經(jīng)過(guò)不懈的努力，才能取得優(yōu)異的成績(jī)。學(xué)習(xí)是一條漫長(zhǎng)的道路，需不斷錘煉自己的毅力和耐心。面對(duì)困難，我們應(yīng)保持信心，勇敢面對(duì)，相信自己一定能成功。

除了努力，老師也強(qiáng)調(diào)了堅(jiān)持的重要性。他們說(shuō)：“不怕困難，堅(jiān)持不懈！”聽(tīng)到這句話(huà)，我深感老師的期望和鼓勵(lì)。堅(jiān)持不懈是取得成功的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)中，我們可能會(huì)遇到各種困難和艱辛，但關(guān)鍵是不要放棄，要堅(jiān)持不懈地追求目標(biāo)。無(wú)論是什么樣的挫折和困難，我們都要笑對(duì)，堅(jiān)信只有經(jīng)過(guò)磨難，才能成為更好的自己。

最后，老師們也提到了“擔(dān)當(dāng)”的重要性。他們說(shuō)：“要有堅(jiān)定的意志和勇氣！”擔(dān)當(dāng)意味著我們要對(duì)自己的行動(dòng)負(fù)責(zé)，要勇敢地面對(duì)自己的決定所帶來(lái)的責(zé)任和壓力。在面對(duì)困難時(shí)，我們不能逃避，而是要積極應(yīng)對(duì)，迎難而上。擔(dān)當(dāng)也意味著我們要關(guān)心他人，樂(lè)于助人，為他人的幸福奉獻(xiàn)力量。只有擔(dān)當(dāng)，我們才能成為真正有價(jià)值的人。

通過(guò)老師最后的叮囑，我深刻體會(huì)到了努力、堅(jiān)持和擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾浴＿@些叮囑不僅讓我明白了人生的道路不易，更讓我意識(shí)到只有通過(guò)自我?jiàn)^斗，才能實(shí)現(xiàn)真正的價(jià)值和意義。無(wú)論是面對(duì)學(xué)習(xí)還是生活中的各種困擾，我們都要保持積極的態(tài)度，堅(jiān)持努力，擔(dān)當(dāng)責(zé)任。只有這樣，我們才能在未來(lái)的道路上充滿(mǎn)信心和勇氣，迎接更多的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。感謝老師們的叮囑，我將時(shí)刻謹(jǐn)記，踐行其中的每一個(gè)詞語(yǔ)，努力成為一個(gè)有價(jià)值的人。

叮囑的意思篇九

有人問(wèn)，叮囑是什么？叮囑就是再三叮囑的意思。

有人說(shuō)，沒(méi)有叮囑就沒(méi)有愛(ài)。我也這樣認(rèn)為。每個(gè)人的周?chē)加性S多關(guān)心自己，在乎自己的人。而且他們都會(huì)時(shí)刻關(guān)心自己，再三叮囑自己不要做任何危險(xiǎn)的事情。

在初中三年的生活中，我認(rèn)識(shí)了許多朋友，而且他們都幫助過(guò)我，陪我經(jīng)歷了許多挫折

記得有一次，我的朋友某某在我要做出格的事情時(shí)候，他曾三次叮囑我。事情是這樣的：我的一下朋友要打架，他們叫上了我，我思考之后，決定去了。某某知道這件事后，他馬上來(lái)勸我不要去。這一次我沒(méi)把他的話(huà)聽(tīng)進(jìn)去。第二次他帶著充分的理由來(lái)說(shuō)服我，他給我說(shuō)明了打架的危害性。這次我有一些猶豫，但還是沒(méi)有答應(yīng)他。在他快要失去信心的時(shí)候，老師突然走了過(guò)來(lái)，他把事情詳細(xì)的'給老師描述了一遍，最后，老師阻止了我，同時(shí)也阻止了一次打架事件。經(jīng)歷了這次事情之后，我終于明白這位朋友的用心良苦了，是他，沒(méi)有讓我釀成大錯(cuò)。

在學(xué)校之外，還有許多親朋好友都在叮囑我。在家時(shí)，我媽時(shí)刻叮囑我，讓我多喝水，多吃飯，寫(xiě)作業(yè)不要太過(guò)勞累。出去玩耍時(shí)，還要注意安全，不要到危險(xiǎn)的地方去玩。從這些叮囑中，可以看出媽媽對(duì)我的關(guān)心與照顧。所以，我們要更加關(guān)心那些曾經(jīng)叮囑過(guò)我們的人，是他們那些小小的叮囑，才讓我們開(kāi)心，快樂(lè)的長(zhǎng)大。