光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。

幼兒園教研計劃春季篇1

在溫暖中我們迎來了春意盎然的新學年，面對新入學的幼兒，我們的首要任務就是幫助幼兒適應學校環(huán)境，在逐步深入的要求中使幼兒開始學前班的生活和學習，其次要通過背詩、講故事、讀兒歌和編兒歌等形式培養(yǎng)幼兒的語言表達能力、創(chuàng)造思維能力、還有想象力和朗讀能力等等各項能力。這些能力需要通過各種各樣形式去培養(yǎng)，并在此過程中感悟到思想教育。為了完成上述任務，使幼兒在本學期得到良好的發(fā)展，特定如下計劃：

一、教學目標及任務：

1、培養(yǎng)幼兒發(fā)音準確，清楚，說話連貫、完整;

2、發(fā)展運用語言交往的積極態(tài)度和良好習慣;

3、豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒傾聽能力，理解和表達的能力;

4、培養(yǎng)創(chuàng)新、競賽和自我評價意識和能力;

5、發(fā)展早期閱讀及提前書寫的興趣和能力。

6、滲透思想教育。

7、學會20個簡單的字。

幼兒園教研計劃春季篇2

( — 學年第一學期)

班級情況分析

? 我們小一班是一個新的集體，一共有28名幼兒組成通過調(diào)查問卷發(fā)現(xiàn)我班幼兒的健康狀況比較差，因此我們兩位老師要特別看護好他們，而且大多是爺爺奶奶帶，其中有部分老人不識字，另外家庭配備電腦的也只有一半，這給我們的家長工作帶來了不便，但是我班的家長們很支持老師的工作，也很理解老師。

學

期

教

育

目

標

身體和動作發(fā)展

1、? 能熟練地聽口令和信號集合、分散、整齊隊列、變化隊形，能隨音樂節(jié)奏動作準確地完成操節(jié)，會靈活使用剪刀，保持飯前飯后進餐衛(wèi)生。

2、? 能有次序地穿、脫衣物、鞋襪，有獨立安靜的睡覺習慣。

3、? 喜歡集體生活，能享受集體生活的樂趣，愿意主動用動作、表情和語言表達自己的想法。

4、? 知道遠離危險，懂得愛護自己的牙齒、保護視力。

認知能力

1、? 能清晰地說出自己想說的事情，喜歡聽故事、看圖書。

2、? 感受自然的奇妙，熱愛大自然，體驗科學的樂趣，能對事物進行多維分類，有初步的概括能力，初步體會量的守恒、圖形守恒。

3、? 學習領(lǐng)唱、齊唱、輪唱、簡單的兩聲部合唱等形式，懂得欣賞及樂意制作一切美的事物。

語言發(fā)展

1．樂意與人交談，講話禮貌；

2．注意傾聽對方講話，能理解日常用語；

3．能清楚地說出自己想說的事；

4．喜歡聽故事、看圖書；

5．能聽懂和會說普通話

社會性發(fā)展

1、? 有初步的同情心，懂得愛周圍的人，樂意與他人共同生活。

2、? 能初步認識家庭和幼兒園周圍的環(huán)境。

3、? 有初步與人合作的能力，能自然、大方、有禮貌與人相處、交往，有自我控制能力。

4、? 能進一步認識自己的主要特征，知道優(yōu)點和不足，有獨立性。

藝術(shù)表現(xiàn)

1、初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)美。

2、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

3、能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

幼兒園教研計劃春季篇3

月份

園部

教科研培訓

特色教育

飲食保健

幼兒活動

安全管理

家園共育

工會團隊活動

后勤財務

八月

1．全園人事安排。

2．制訂園務工作計劃。

3．與自聘人員簽訂勞

動合同。

4．完善園部護導值日

制度及其他規(guī)章制度。

5、組織培訓學習

6、招生報名工作

1．制訂教科研工作計劃。

2．明確教科研分工及職責。

3．辦公室整理。

4．各班更新班級網(wǎng)頁。

5．環(huán)境創(chuàng)設。（室外、掛飾、墻飾、地面）

6、崗前培訓???????

培訓興趣班老師，進一步提高教師的特長技能。

1、改善飲食食譜，讓幼兒營養(yǎng)更加均衡化。

2、外出學習主管將學習經(jīng)驗有效地殖入園內(nèi)。

無

1、明確門衛(wèi)職責，做好暑期安全防護。

2、檢查幼兒園的設施情況，做好維修工作。

1、各班教師利用網(wǎng)絡、電話等與家長及幼兒進行暑假問候

1、組織教師外出旅游

2、全園一起商議團隊考核方式

1．添置各類所需物

品。

九月

1．中高層干部工作

經(jīng)驗交流會

2、制定并實施《新學期家長會》方案

3、品績考核會議

4、老教師等級考評

5、策劃運動會方案

1．全園環(huán)境創(chuàng)設評比。

2．班級常規(guī)調(diào)研。

3．興趣班活動開展

4．班級網(wǎng)頁檢查。

5．老老師示范課展示活動

5、新老師活動課評比

6、檢查學前班情況

本月為禮儀月

1、組織教師禮儀培訓，以身示教

2、重點培養(yǎng)個別幼兒，開展好園門口禮儀活動以點帶面

3、開展幼兒愛師活動

1、新老師一日常規(guī)培訓及檢查指導落實。

2．新生健康調(diào)查、

統(tǒng)計。

3．教師體檢。

4．體弱兒登記造冊、矯治。

5、查看飲食情況，（早精中飽午點夠）全園評分。

1．大帶小活動：

穩(wěn)定小班情緒、新

老生聯(lián)誼活動。

1、集體生日及免費理發(fā)活動

2．中大班會操活

動。

4、分享日：歡慶中秋節(jié)活動

5、對幼兒進行各項抽測

1、提高全員教職員工的安全意識，簽訂安全責任狀。

2、全園各類安全檢查（每月），如門衛(wèi)、車輛、班級

3、做好幼兒接送卡的管理及家長溝通工作。

1、各班按計劃開展家長會。

2、家訪（新生和不適園幼兒）

3、進行學期初《家長委員會》會議

4、興趣班家長會

5、每月進行網(wǎng)絡交流

1、組織教師學習新《師德六條》

2、開展〈拜師會活動〉，同時做好迎接新老師，歡送老老師的聯(lián)歡活動。

1、報名收費入帳

2、根據(jù)各部門情況作好學期初各支出預算

3、教導各部門不得隨意浪費幼兒園任何財物，節(jié)省能源及物質(zhì)，填好班物質(zhì)表

4、衛(wèi)生檢查

十月

1、實施并完善運動會

方案

2．中高層干部自我評

價會議

3、品績考核會議

1、老老師的等級評定

2、教師演講比賽（10.12）

主題：淺談幼兒品德與生活，如何培養(yǎng)好幼兒的禮儀及生活習慣。

1、檢查興趣班老師工作情況，察看幼兒興趣效果。

2、制定適合運動會的興趣班節(jié)目

3、檢查幼兒禮儀行為，提高幼兒生活常識水平。

1、培訓廚房工作人員，進一步提高幼兒飲食質(zhì)量。

2、檢查教師日常護理幼兒情況進行評優(yōu)。

3、做好衛(wèi)生安全工作、加強流行病的預防工作

1、分享日：結(jié)合國慶節(jié)，對幼兒進行愛國教育。開展班級分享活動。

2、集體生日及理

發(fā)活動

3、對幼兒進行各項抽測

1、安全教育主題：與陌生人對話

2、進一步提高全員教職員工的安全意識，時時敲警鐘，刻刻想預防，秒秒眼觀察，一切幼兒活動都在教師視線內(nèi)。一定要為家長負責，一切要為幼兒著想。

1、???邀請專家，開

展《禮儀教育講座》

2、???家訪（車接幼

兒和生活習慣需提高幼兒）

3、家庭教育調(diào)查

1、培訓學習：如何培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的習慣（好習慣用加法，壞習慣用減法）

2、由團隊負責組織教師娛樂活動

本月為節(jié)約月

1、根據(jù)上月支出情況做出詳細的財務報表，了解幼兒園各開支明細并進行總結(jié)歸納及修正。

十一月

2、各項檢查及評優(yōu)

3、制定預報名方案

1、幼兒“賞識教育”探討。（班級案例）

2、迎接全縣幼兒園常規(guī)管

理檢查。

3、新老師工作檢查與考核

1、檢查幼兒興趣班效果。

2、檢查興趣班運動會節(jié)目

1、進一步培訓老師，做好幼兒秋冬季預寒防寒工作。

1、全園進行幼兒自理能力比賽。

（小中大班區(qū)別）

2、集體生日及理發(fā)活動

1．中大班消防日

活動。

2．各類安全檢查。

1、全園運動，開展《第二屆皇家親子運動會》

2、進行家庭教育調(diào)查活動

1、培訓學習：根據(jù)幼兒園運動會進行討論交流總結(jié)。

2、團隊活動

1、做財務報表

2、衛(wèi)生檢查

十二月

1．中高層干部主題會議（下學期發(fā)展計劃）

2、品績考核會議

3、實施預報名工作

4、《學期末成果發(fā)布會》方案制訂

1．班級管理經(jīng)驗交流。

2、全園教師技能比賽，培養(yǎng)一專多能老師。

3、教科研先進個人評比。

4．整理一學期教科研資料。

5．五心教師的推薦與評比。

（與成果會同步，請家長評選五心‘愛心、耐心、專心、細心、貼心’教師。

1、各興趣班成績展示活動

1、照顧好幼兒，特別是體質(zhì)較差幼兒。

1、評選我最喜歡的〈保健老師〉活動

1、對幼兒進行期末抽測。

2、集體生日及理

發(fā)活動

3．月中幼兒講故事比賽：中大班（請家長觀看）

1、全園安全總結(jié)大會

2．各類安全檢查。

1、月底家園互動，開展《學期末成果發(fā)布會》

2、評選優(yōu)秀家長

3、進行家庭教育調(diào)查活動

4、給已畢業(yè)幼兒送元旦賀卡

1、團隊活動

2、幼兒賞識教育學習

1、做財務報表

2、衛(wèi)生檢查

3、評選最佳〈節(jié)約獎〉

一月

1．評選各類先進。

2．全園總結(jié)表彰大會。

3、放寒假

4、招聘新老師

1、教科研工作總結(jié)。

2．班級管理經(jīng)驗交流。

1、興趣班幼兒家訪活動

1、總結(jié)本學期飲食情況，調(diào)整并制定下學期飲食方案

分享日：

慶元旦活動

1、進行安全教導工作，強調(diào)各安全注意事項。

1、進行學期末《家長委員會》總結(jié)會議

2、個別家長交流

1、《拜師會》總結(jié)大會

1、做財務報表

2、衛(wèi)生檢查

3．財產(chǎn)核對。

備注

1、各計劃安排可能會因時間的關(guān)系或幼兒園其它事項進行調(diào)整，請全園教職員工與家長們共同關(guān)注，一起將計劃落實到位！

2、如果您有什么好的想法與建議請與我們聯(lián)系，隨時歡迎您的來電來訪。

幼兒園教研計劃春季篇4

月?? 份

內(nèi)???????????? 容

九? 月

接待新生入園，穩(wěn)定幼兒情緒

培養(yǎng)幼兒一日班級常規(guī)

各班編學新的幼兒體操

幼兒興趣活動開展

十? 月

國慶放假，做好安全工作

繼續(xù)幼兒常規(guī)的培養(yǎng)

幼兒秋游

各班家園、社區(qū)互動主題活動開展

十一月

教師互相聽課、評課；備課本交流

開展家園同樂運動會

幼兒自理能力的培養(yǎng)

幼兒兒歌比賽

十二月

準備迎元旦畫展

《星芽》第七期出刊

各班召開家長會

一? 月

復習鞏固本學期所學知識、技能

做好學期結(jié)束工作，寫好總結(jié)

幼兒園教研計劃春季篇5

一、指導思想;以踐行黨的群眾路線為工作的出發(fā)點和落腳點，進一步;二、工作重點;1.實施《第二個學前教育三年行動計劃》，各園科學;2.學習貫徹國家教育部頒發(fā)的《3～6歲兒童學習與;3.學習借鑒《xx省xx區(qū)幼兒園一日活動要點》，;三、具體工作;九月份;1.落實局屬幼兒園、學區(qū)學前教育聯(lián)絡員報名推薦工;2.召開業(yè)務干部會，研究布置本學期工作;3.各學區(qū)幼兒園、局

一、指導思想

以踐行黨的群眾路線為工作的出發(fā)點和落腳點，進一步貫徹落實教育部《關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作，防止和糾正“小學化”現(xiàn)象的通知》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》等文件精神和要求，以縣教體局工作要求為依據(jù)，堅持以兒童為本，提升教師素質(zhì)，推進園所建設，規(guī)范辦園行為，提高保教質(zhì)量，促進幼兒園規(guī)范、內(nèi)涵、特色、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

二、工作重點

1.實施《第二個學前教育三年行動計劃》，各園科學制定未來35年園所、教師發(fā)展規(guī)劃，促進園所發(fā)展及教師專業(yè)成長。

2.學習貫徹國家教育部頒發(fā)的《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》，繼續(xù)開展我縣學前教育資源整體開發(fā)、地方課程系統(tǒng)建設工作。

3.學習借鑒《xx省xx區(qū)幼兒園一日活動要點》，科學、規(guī)范實施幼兒園一日活動管理，防止和糾正“小學化”現(xiàn)象，全面提高保教質(zhì)量，保障幼兒健康快樂成長。

三、具體工作

九月份

1. 落實局屬幼兒園、學區(qū)學前教育聯(lián)絡員報名推薦工作，成立學前教育聯(lián)絡組。

2. 召開業(yè)務干部會，研究布置本學期工作。

3. 各學區(qū)幼兒園、局屬幼兒園做好xx縣幼兒園第五屆“教壇新星” 的初評、推薦工作。

4. “教壇新星”縣級第一輪無資料獨立備課比賽。

5. 結(jié)合中秋節(jié)、國慶節(jié)，做好“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”的主題教育。

十月份

1. “教壇新星”縣級第二輪無生上課比賽。

2. 各幼兒園開展對家長半日開放活動。

3. 組織教師參加市學前教育專家講座。

4. 對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園進行規(guī)范辦園視導。

十一月份

1.“教壇新星”縣級第三輪課堂教學及答辯。

2.到鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園聽課調(diào)研。

3.各幼兒園組織教師學習《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》，進一步提高教師的專業(yè)素質(zhì)和科學的育兒能力。

十二月份

各幼兒園組織教師學習《xx省xx區(qū)幼兒園一日活動要點》，科學、規(guī)范實施幼兒園一日活動管理，防止和糾正“小學化”現(xiàn)象。

元月份

各幼兒園開展形式多樣的“慶元旦”活動。

xx縣教體局教研室

幼兒園教研計劃春季篇6

一.指導思想

以《幼兒園教育指導綱要》為指針，在園長和園領(lǐng)導的直接領(lǐng)導下，緊緊圍繞園務計劃的工作目標和工作重點，結(jié)合省教研計劃及本組實際情況，加強教育研究，以推進素質(zhì)教育提升教育能力和專業(yè)素養(yǎng)，在各方面都能上一個臺階。，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力為重點，全面提高保教質(zhì)量，促進幼兒身心和諧、全面發(fā)展。

二.情況分析

本學期我們教研組共有七位老師，有三位是新入園的老師，其中黎君美與唐新華都是剛走上工作崗位的新教師，新生力量的產(chǎn)生，給我們教研組注入了新的活力，使我們組更年輕化，更有朝氣。但這三位老師在教育教學方面還缺乏一定的工作經(jīng)驗，需要多提供幫助。在一學期的實踐中，我們?nèi)焕辖處煂?chuàng)意課程都有了初步的了解，把各科有機整合起來。但還存在一些不足： 1、老師們的理論水平還不夠高，對活動的分析和反思還不夠深入。2、老師的課堂設計能力和課堂組織與實施能力還存在著一定的差距。3、青年教師參與研討的主動性、積極性及研究能力還有待進一步提高。4、對教具的利用還不夠。

(一)幼兒情況分析

本教研組共有三個班，其中有兩個小班一個托班，共有幼兒89名，但是由于每個班、每個幼兒的年齡差距較大，因此我們對每個班的整體要求也不一樣。通過上學期的鍛煉，孩子們的自理能都有不同程度的提高，由于大部分孩子都是獨生子，在家嬌生慣養(yǎng)，個別孩子們在吃飯方面也比較挑食，因此今后也要鼓勵孩子多吃菜。上個學期有個別老師出現(xiàn)了師德方面的失誤，所以這個學期要加強提高本組老師的師德培養(yǎng)及各個班級的衛(wèi)生安全工作。

(二)教材分析

為了培養(yǎng)孩子及提高孩子各方面能力，我園繼續(xù)開展了洪恩英語，和創(chuàng)意課程，創(chuàng)意課程里大概包括：數(shù)學、主題、體育、美術(shù)、音樂這幾個領(lǐng)域，也為了提高孩子的思維能力及動手能力，我們小班這個學期新設了通向數(shù)學學習課程。

三、工作目標與任務：

1、加強理論學習，提高教師理論水平。

2、依據(jù)園務工作計劃及新《綱要》、《保教》精神，結(jié)合我園教研工作及省教研的指導方向的現(xiàn)狀與需要。積極開展教育教學的研究，促使教師在教育教學上有個整體的提高。

3、重心集中在教師組織教育活動的能力上，因此，我組將在設計活動中，目標確定上要重視創(chuàng)新，要體現(xiàn)層次性，符合幼兒的實際。教學方法上要調(diào)動幼兒的主動性，使幼兒積極主動地參與學習活動，真正做到讓孩子們在玩中學、玩中樂、玩中思、玩中探，是他們的多種能力充分得到發(fā)展。

4、通過各種促進幼兒的發(fā)展。以終身教育的理念和幼兒的發(fā)展為本的理念，尊重幼兒，注重個體差異。將積極開展各種豐富多彩、生動活潑的活動，使幼兒充分享受童年快樂的時光。本教研組將根據(jù)小班幼兒的年齡特征，并有針對性地開展活動。(如：常規(guī)的培養(yǎng)，語言表達能力，傾聽習慣。衛(wèi)生習慣等)一定要加大力度，打下扎實的基礎，并在一日活動中層層落實，真正做到從細微處見成績。

4、加強教研活動的開展

(1)教研組是教師學習的陣地，是提高保教水平的重要手段。

逢單周，進行集體備課，堅決做到備課有計劃，責任到人，形成積極向上、相互研討的良好氛圍。根據(jù)制定好的教研活動內(nèi)容，大家共同探討、學習。提前制定下一主題的活動計劃，讓每位教師都有機會發(fā)言，切實提高她們的教研水平。

(2)本學期將以抽簽的形式開展隨堂聽課，園內(nèi)實踐課改“指派式”為“自薦式”，教研組長、班主任要起到模范帶頭作用，空課教師一起來聽，聽后進行評析，讓教師明白有價值的教育活動究竟應該怎樣來組織，從而提高教師教學水平。

(3)充分利用學校為我們提供的現(xiàn)代化學習設施，精心制作好操作性強的班級博客，讓我們和家長、得到溝通。有了溝通，在理解的基礎上得到支持，從而得到相互學習的機會。認真寫好教育筆記，并及時上傳，讓大家分享教育活動中的所思、所想、所樂，或是困惑，讓大家共同分享，共同出謀劃策，從而共同提高。

5、本組將積極響應園長指導下開展的各項活動，加強青年教師的培養(yǎng)，提高教師的專業(yè)成長。教師專業(yè)知識、教學技能、教學藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎。提高教育教學質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì)，因此，我們把青年教師作為培養(yǎng)重點。組內(nèi)青年教師將以傳、幫形式展開，幫助青年教師較快掌握教育教學常規(guī)。

在培養(yǎng)中，教研組將以“以老帶新，以優(yōu)帶新，以學促新，”等方式，牽動整體教師隊伍業(yè)務素質(zhì)的提高。具體做法如下：集體備課聽課評課總結(jié)等環(huán)節(jié)，推進新教師的業(yè)務水平。狠抓教學常規(guī)，在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導。

6、為了讓家長們多了解幼兒園的教育教學情況，了解孩子在園的學習、生活情況，互相溝通，增進家園間的聯(lián)系，各班要出做好“家園聯(lián)系欄”，填寫好《家園聯(lián)系手冊》，使家長工作落到實處。

7、我組教師人際關(guān)系融洽，相幫相學之風正初步形成。本學期將更上一個臺階，大家敞開心扉，真誠以待，切磋交流，全組將在和諧的濃濃人性光輝里達到教書育人的至境。

幼兒園第一學期教科研工作計劃

一、指導思想

以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》、省市縣“課程游戲化建設”精神為宗旨，以《如東縣幼兒園教育教學十條》為基本要求，以省市縣教研以及幼教工作會議精神為引領(lǐng)，圍繞安全工作一條主線，突出課程導向，凸顯兒童本位，彰顯游戲精神，努力以課程游戲化項目建設來引領(lǐng)園所文化的打造、教師的專業(yè)發(fā)展、幼兒園教育教學質(zhì)量的提升。

二、工作重點

1.以《如東縣幼兒園教育教學十條》以及課程游戲化建設為要求，對所在幼兒園的教育教學以及游戲進行重新的梳理與創(chuàng)新，努力擯棄一些傳統(tǒng)的、不利于孩子發(fā)展的做法，積極構(gòu)建基于兒童的教育教學以及游戲的環(huán)境、課程、資源。

2.繼續(xù)開展園本情境課程敘事活動。以班級、年級組為單位，共同研發(fā)入學(畢業(yè))課程、科技課程、節(jié)日課程、童話課程、生活課程(良好行為習慣、勞動等)、運動課程、游戲課程等，確保每學期每班12個特色課程，形式可以是園本、年級、班本課程，同時還要在課程創(chuàng)生過程中，要對過程中出現(xiàn)的問題、孩子的表現(xiàn)進行反思與追問，并能用相關(guān)的理論進行詮釋，其目的是推動全體教師積極參與到課程建設的過程中，讓孩子每學期都能經(jīng)歷一到兩個班級或年級課程，使得孩子在豐富多彩的課程活動中，通過直接感知、實際操作和親身體驗，獲得多方面的經(jīng)驗。

3.開展課程游戲化項目推進活動 ，以省課程游戲化提出的“六個支架”為要求，根據(jù)本園特色，全面推進幼兒園區(qū)域活動的開展。

4. 加強教學工作的過程性管理，積極開展教學研究。發(fā)揮行政聽課評課功效，定期進行教學質(zhì)量分析;開展骨干教師、青年教師說課評課展示活動，促進有效教學。

5.加強隊伍建設，促進教師專業(yè)成長。制定教師專業(yè)成長規(guī)劃，建立教職工業(yè)務檔案，繼續(xù)加強教師基本功訓練，開展青年教師上課、繪畫基本功過關(guān)活動。

6. 積極開展各項專題研究活動。

(1).是積極承辦、參與縣級及以上(如：教學研共同體)活動，并在課程建設、區(qū)域活動開展、師資隊伍建設方面有自己較為獨特的做法。

(2).是堅持每周二中午(12:001:00)1個小時的年級組二次備課。二次備課時，每位教師要熟悉教學內(nèi)容并有一定的思考。周五園長室抽查說課時，被抽到的老師要準備好教、學具，根據(jù)課堂內(nèi)容進行展示。課堂活動結(jié)束后，要求老師們將教、學具盡可能地展示在活動室內(nèi)，

(3).是園內(nèi)教研活動的正常開展。開展讀書沙龍、同題異構(gòu)、課題或微型課題研究等活動，通過1(新進編教師1節(jié)課)+1(其他教師1節(jié)課)的方式，上一節(jié)公開課，寫出教后反思;整理一個教育故事，寫出案例評析，45周歲以下教師每人1個微型課題(可以采用一帶一的方式)，促進不同層次教師的專業(yè)發(fā)展。

三、具體工作

1.強化幼兒一日常規(guī)管理。

制定幼兒一日活動組織規(guī)范，每位老師要認真研究幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)，對照一日活動各環(huán)節(jié)組織規(guī)范、要求開展各項活動。要繼續(xù)加強對區(qū)域游戲、體育活動這兩個薄弱環(huán)節(jié)的研究，各年級組要單獨制定游戲活動、體育活動計劃。各班要根據(jù)本年齡階段幼兒特點設置各類區(qū)域游戲，既要有相對固定的游戲區(qū)域，又要根據(jù)主題活動的開展，及時更換游戲主題、材料，每天要保證幼兒游戲時間不少于1小時，角色游戲不少于區(qū)域游戲的三分之一。各班充分利用以往編制坊的有效資源，將充分安排到編制區(qū)的計劃中，每月更新編織內(nèi)容，激發(fā)幼兒的編織興趣，培養(yǎng)幼兒的動手能力。各班在保證幼兒兩小時的戶外活動時間的基礎上，要加強體育游戲的組織與管理，要注意合理安排各類自制器械、小型器械、大型玩具的活動，保證幼兒走、跑、跳、鉆、爬、平衡等動作得到全面的鍛煉。幼兒園將不斷豐富玩具資源庫、體育游戲設計資源庫，各班要充分利用現(xiàn)有資源，有效提高幼兒體育活動質(zhì)量。各班“自然角”的創(chuàng)設要有計劃性，可與幼兒科學活動有機結(jié)合，要注重幼兒的參與，指導幼兒進行觀察記錄、管理動植物，本學期將開展觀摩評比活動。

2.扎實推進有效教學。

深入推進基礎教育課程改革，抓實教學常規(guī)管理，堅持教學“六認真”，每位教師要鉆研教材，認真組織集體教學活動。要根據(jù)各領(lǐng)域特點，創(chuàng)設活動情境、準備豐富的操作材料，注重幼兒感性經(jīng)驗的積累，切忌不提供任何教具學具的空口說教和以知識傳授為主的小學化傾向。年級組內(nèi)要形成互相聽課評課的氛圍，共同研討教材、教法、準備教具材料，實現(xiàn)資源共享，提高課堂效益。充分發(fā)揮年級組的集體智慧，各年級組繼續(xù)實行每周集體備課制度，提高集體備課效率，年級組長要進行文本備會，組織全體教師認真鉆研教材，制定下周的工作計劃、討論教育教學內(nèi)容、制作教具、青年教師說課、家長工作等。每位教師要詳備半日活動計劃，包括晨間活動、集體教學、體育活動，游戲活動在每個主題開始前備詳案，半日活動計劃里要有具體的游戲內(nèi)容。音樂、體育學科研究組要制定活動計劃，正常開展研究活動，可以圍繞一個課題進行“一課多摩”，也可以圍繞一個主題進行研討學習，并推薦優(yōu)秀教師參加幼兒園“學科組優(yōu)課展示活動”，提高教師組織教育教學能力。繼續(xù)推廣“陽光藝體特色活動”的成果，不斷有創(chuàng)新之舉。

3.扎實開展園本培訓。

進一步完善教師業(yè)務培訓制度，制定切實可行的園本培訓計劃，組織形式多樣、扎實有效的園本培訓活動，注重教師的“草根化”培訓，讓教師在教育教學實踐中提升素質(zhì)。要定期邀請有關(guān)專家來園講學，園級以上骨干教師要積極申報做專題講座、或上示范課。外出學習人員歸來，要及時向全體教師匯報學習情況，做專題講座或上移植課，利用業(yè)務學習時間將一些名園的環(huán)境創(chuàng)設、優(yōu)課評比中的經(jīng)典教學活動介紹給全體教師，擴大教師眼界。結(jié)合“青藍工程”，組織新教師培訓活動，新教師在本學期中要通過上課、繪畫等基本功過關(guān)。教師個人要制定專業(yè)成長計劃，要從學歷提升、職稱評定、理論學習、基本功訓練等方面制定詳細的可操作、可檢測的發(fā)展計劃，不斷提高專業(yè)水平，建構(gòu)教師個人專業(yè)發(fā)展電子檔案。

實行園長行政聽課點評制度。園長室的所有成員要堅持走進班級，每學期制定聽課表，觀摩教學活動、游戲等不少于60節(jié)。年級組長要堅持聽隨堂課，了解本組每位老師的教育教學情況，聽課不少于30節(jié)。及時評析、反思，分析幼兒園教學現(xiàn)狀與存在問題，促進全體教師共同學習、共同研究、共同成長。

4.認真做好班級管理工作。

辦好家長學校，做好家長工作。要制定家長工作計劃，定期邀請兒保、教育專家、本園教師給家長做專題講座，定期向家長開放半日活動，加強與家長的溝通與交流，鼓勵家長積極參與幼兒園家長學校的各項工作。要通過班級博客、家長園地、家校通、“小貝殼”園報，讓家長及時了解有關(guān)信息及要求，做到家園共育。每位教師要認真做好每位幼兒的觀察記錄，建立好幼兒個人成長檔案。每月至少給每位幼兒撰寫一篇觀察記錄(個案)、一次書面家園聯(lián)系、一次詳實的階段評價，并隨時向家長開放，各年級組要制定幼兒成長碟片拍攝計劃，配合做好拍攝、制作工作。

四、科研工作

1.加強學習，提高專業(yè)素養(yǎng)。

每位教師要結(jié)合專業(yè)發(fā)展計劃制定自己的讀書計劃，要深入持久地開展學綱要、學名著、學理論、學法律法規(guī)活動，每學期讀一本教育名著，平時廣泛瀏覽各類幼教雜志，充分發(fā)揮幼兒園訂閱的專業(yè)雜志、報刊及書籍、音像資料的作用，建立自己的博客，每學期撰寫教學類博客不少于15篇，幼兒園將根據(jù)借閱卡的記載和讀書筆記的展評，博客點擊率等評選學年度學習標兵。

2.堅持課題匯報制度，扎實開展課題研究。

各子課題組要認真分析前期課題計劃研究情況及資料收集情況，有關(guān)論文、階段報告。各子課題組可將研究任務可以分解成幾個主題活動來完成，每個主題實施過程中要有活動方案、觀察記錄、音像資料、家長回執(zhí)、活動效果分析、一組文章、教研組研討記錄等相關(guān)材料，各項任務落實到具體的班級和責任人，要定期匯報課題研究情況。

幼兒園教研計劃春季篇7

本學期我們兩位老師會將會更加嚴格要求自己，總結(jié)上學期的工作，吸取經(jīng)驗，本學期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃。

一、班級情況分析

經(jīng)過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程序的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如:系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點:

1、優(yōu)勢表現(xiàn):

(1)個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。

(2)好奇心強，樂于表現(xiàn)。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。

(3)活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

(4)班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。

2、不足表現(xiàn):

(1)我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。

(2)與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。

3、其它個別情況:

(1)我班有個別幼兒，交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時，不不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施:進一步與家長溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進到集體中來。

(2)我班有個別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時這多寵愛，包辦代替過多有關(guān)。措施:在與家長溝通的同時，在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我服務的成功體驗，促進他們生活自理能力的提高。

4、家長情況分析

1、家園溝通進一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們認可和信任。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。

2、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察、和家找溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。總的來說，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。

二、本學期培養(yǎng)目標

（一）自我發(fā)展

1、動作技能:

(1)鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難。

(2)跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協(xié)調(diào)。

(3)學習單手、雙手向前上方用揮臂擲物。

(4)探索多種運動器材的方法。

(5)學會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。

2、生活衛(wèi)生習慣:

(1)輕松、愉快地進餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習慣，學習自己分發(fā)和收拾餐具，能主動飲水。

(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習慣，逐步學會自理大小便。

(3)引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學會自己整理床鋪。

(4)學會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。

3、自我保護:

(1)積極配合成人進行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療。

(2)既學會“學習保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人。

(3)記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危險知道呼喊求救。

(4)認識日常生活中的安全標識，知道如何注意安全，懂得簡單交通規(guī)則，注意安全。

（二）認知發(fā)展(包括:科學、語言、藝術(shù))

1、科學

(1)鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗到愉快。

(2)有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。(學習簡單的氣象記錄)

(3)感知聲音和顏色的變化。

2、語言

(1)主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。

(2)愿意表達自己的各種感受和想法，積極回答問題。

(3)喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，了解事故情節(jié)線索，引導幼兒認識頁碼。

(4)引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂。

3、藝術(shù)

(1)在動作過程中表現(xiàn)內(nèi)容，隨著動作有目的地思考，用重復圖像把畫面畫滿。

(2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象。

(3)初步熟悉使用簡單的工具，逐步會控制手的動作，使手眼一致。

（三）社會性發(fā)展

1、社會性認知

(1)了解社會生活中的主要規(guī)則，認識常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。

(2)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，“三八”“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。

(3)認識周圍生活中簡單符號和標號。

2、社會性情感

(1)引導幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受。

(2)我于關(guān)注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務。

3、社會性行為

(1)能按照正確的要求行動，初步了解并學會遵守幼兒園基本規(guī)則。

(2)不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做。

(3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。

三、具體措施:

(一)根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學質(zhì)量。

(二)熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結(jié)合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

(三)班內(nèi)三位老師相互配合，統(tǒng)一要求，加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標，有針對性的進行教育。

四、家長工作:

(一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

(二)與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。

(三)做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。

(四)鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情況。

幼兒園教研計劃春季篇8

一、工作思路：

依據(jù)區(qū)學前科工作重點和園所自身的發(fā)展需求，以研究教學與研究幼兒一體化為基本思路;以片級聯(lián)動、園級和各教研組的教研為依托;以解決教育實踐問題的常態(tài)教研為重點;將教研與科研、培訓相結(jié)合，平行班教研與特色組教研相結(jié)合，各領(lǐng)域教學策略研究與特色教師的培養(yǎng)相結(jié)合;提高教研活動實效性，提高教師專業(yè)意識和能力，提高我園保教質(zhì)量。

二、現(xiàn)狀分析：

1、在教研組建設方面，大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識，同伴互助效果明顯。本學期將繼續(xù)深化項目研究，在園本教研制度和文化建設方面總結(jié)經(jīng)驗成果。

2、在隊伍建設方面，教研組長由召集人、組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化，在教研活動中能在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用，但教研組長的專業(yè)能力與水平還需進一步提高;骨干教師隊伍初步形成，但各領(lǐng)域的首席教師還不成熟;青年教師進步較快，創(chuàng)新意識強，但還需加強日常教學的各項基本功。本學期將加強研修，以評選“領(lǐng)域首席教師”、“藝術(shù)專長教師”等活動來促進不同層面教師的的專業(yè)成長。

3、在教研組織形式上，將平行班與特色組教研相結(jié)合，既滿足日常教學所需，又引領(lǐng)和支持教師進行專業(yè)研究。本學期將繼續(xù)延續(xù)這一做法，合理安排活動時間，提高活動實效。

4、在教研內(nèi)容上，從制定教研計劃入手，以研究教學策略為抓手，將教研工作指向“真問題”，提高了教研的實效性。但在教學實踐中教師還缺乏對幼兒學習特點的了解。本學期繼續(xù)將教學策略的研究作為園本教研的落腳點。進一步加強理論學習和自我反思，將研究教學與研究幼兒一體化，從研究教材教法走向研究幼兒的學習，在對幼兒學習的研究中獲得教育智慧。

5、在教研成果的總結(jié)與提升方面，各特色組都能結(jié)合自己的研究內(nèi)容進行總結(jié)，意識到要將教師的教轉(zhuǎn)化為幼兒的學。有的組思路清楚，從本領(lǐng)域不同年齡班幼兒的關(guān)鍵經(jīng)驗出發(fā)總結(jié)教育策略;有的組內(nèi)容豐富，從幼兒發(fā)展特點出發(fā)，總結(jié)出不同年齡班提問設計的方法。但在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)，有的組雖然作了很多工作，但由于不會總結(jié)、就事論事不會提升，影響了展示的效果和成果的推廣。本學期加強理論學習和自我反思，引導大家進行理性分析和思考，做好經(jīng)驗的總結(jié)和推廣。

三、本學期教研工作重點：

(一)繼續(xù)深化“以園為本教研制度建設”的項目研究。

1、參與聯(lián)片教研。

在聯(lián)片教研同課異構(gòu)及同課同構(gòu)中，共同研究幼兒的特點，探索教學活動組織的最佳策略，不斷優(yōu)化活動設計和教育行為。

2、結(jié)合項目研究加強園本研修。

在教育教學過程中，進行“研修”，通過研究來解決教育教學中的實際問題，通過研究來學習和提高。本學期將在教研活動前的準備環(huán)節(jié)下大功夫，加強各學科知識的學習與培訓，引導大家從研究幼兒的學習特點出發(fā)，來研究教法，進一步提高教師們的研究水平和教研實效。強調(diào)教師的自我反思，鼓勵其要有自己的觀點和相應的理論依據(jù)。

3、總結(jié)教研組建設的成果。

采用自學、導讀、匯報等方式，加強理論學習和自我反思，引導大家對每一環(huán)節(jié)的設計進行理性分析和思考。與此同時注重教研案例和活動案例的總結(jié)，為課題結(jié)題和課程建設提供有益的素材。

(二)繼續(xù)做好我園《建構(gòu)式課程》園本化的課程實施與階段總結(jié)

1、完善我園課程園本化的目標體系。

在了解各年齡班幼兒五大領(lǐng)域教育目標的基礎上，結(jié)合各領(lǐng)域關(guān)鍵經(jīng)驗要點，確定各年齡班幼兒在五大領(lǐng)域發(fā)展中的項目目標，力求實現(xiàn)教育目標的準確性、操作性、均衡性。

2、充實我園課程園本化的活動內(nèi)容。

各平行班結(jié)合課程目標體系，找出與之相適宜的教育內(nèi)容，合理分配課時，保證幼兒五大領(lǐng)域的均衡發(fā)展。

3、提升課程組織與實施方面的有益經(jīng)驗。

繼續(xù)將特色組與平行班教研相結(jié)合，從研究教學策略入手，將自我建構(gòu)、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合，總結(jié)出重點研究的活動案例課例，充實完善課程內(nèi)容。

(三)繼續(xù)深化園本教研專題：《有效教學的策略研究》

有效教學需要教師掌握有關(guān)的策略性的知識。本專題研究在幫助教師了解有效教學和教學策略的同時，從目標制定、內(nèi)容選擇、教學方法、指導策略等幾方面進行研究，支持幼兒的有效發(fā)展，進一步提高我園教學質(zhì)量。

主要解決以下幾個問題：

1、樹立目標意識，促使教學的有效實施(目標設計的有效性)

2、提供有價值的學習操作材料，支持幼兒有效發(fā)展(環(huán)境材料的有效性)

3、精心設計提問，提高提問的有效性(師生互動的有效性)

4、關(guān)注幼兒的真正興趣與需要，給予恰當?shù)挠行У囊龑?指導策略的有效性)

具體措施：

1、更新觀念，理解研究內(nèi)涵。

組織全園教師圍繞“課程設計的原則方法”和“五大領(lǐng)域的學科知識要點”進行學習與討論。

一方面教學園長結(jié)合《幼兒園課程》和《學前兒童發(fā)展心理學》在全園進行導讀，幫助教師了解課程設計的原則、方法,把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點。

另一方面每位教師根據(jù)自己的專題研究和需要選擇書，在特色組內(nèi)開展讀書交流，并結(jié)合全園的讀書交流會進行匯報和導讀，以此加強專業(yè)理論的學習，扎實自己的理論根基，增強內(nèi)功。

2、小組研討，確定研究專題。

各領(lǐng)域特色研究小組結(jié)合研究的具體內(nèi)容，組織小組討論，確定本組的研究專題。

_每位教研組長負責一個特色小組的活動;

_在交流研討的基礎上，各組結(jié)合研究的具體內(nèi)容確定專題，明確目標。

_平行班的橫向研究與特色組的縱向研究相結(jié)合，加強實踐中的交流與研討;

3、積累經(jīng)驗，形成個人特色。

每位教師根據(jù)個人的專長及本組研究專題制定個人研究計劃，并注重在日常研究與實踐。

4、加強反思，提高教學質(zhì)量。

每位教師不斷反思自己的日常教學行為。從目標確定、內(nèi)容選擇、材料準備、教師指導、提問設計等方面進行思考，持續(xù)地追問自己“什么是幼兒必須掌握的或具有發(fā)展價值的內(nèi)容?”“幼兒是如何學習的?”“什么樣的教學才是有效的?”、“我的教學有效嗎?”、“有沒有比我更有效的教學?”以此提高日常教學的質(zhì)量。

(四)以教研為載體，加強教師隊伍的梯次建設。

1、學習實踐相結(jié)合，提升教學副園長的管理能力。

深入教學實踐，與教研組長和老師們共同研究，不斷提高教學活動的指導能力;

在聯(lián)片教研活動中，進一步學習和明確園本教研的組織程序及有效策略，提高教研活動設計與組織能力。

2、搭建平臺，提升教研組長的組織與管理能力。

平行班教研組的橫向研究與特色組的縱向研究相結(jié)合，突出了教研組長的優(yōu)勢研究領(lǐng)域和專業(yè)知識技能，也對教研組長提出了新的任務，引導其加強自身的業(yè)務知識的學習與提高，并在教研活動的設計與組織方面積累經(jīng)驗。

3、挖掘潛能，打造領(lǐng)域特色教師。

引導教師發(fā)揮其領(lǐng)域優(yōu)勢，鼓勵和挖潛特色教師，培養(yǎng)一批有領(lǐng)域?qū)ｉL的特色教師，為幼兒園隊伍建設及教師未來的發(fā)展打基礎。

各領(lǐng)域教學活動圍繞《有效教學的策略研究》進行教研，關(guān)注常態(tài)化的教學活動的組織，探索有效的教學指導策略，學期末做好教研組展示。

采取自報加推薦的方式，確定“領(lǐng)域首席教師”、“平行班領(lǐng)銜教師”，培養(yǎng)一批有藝術(shù)特長的專業(yè)教師。

結(jié)合迎區(qū)督導檢查，開展觀摩互學和研討活動，吸取有益經(jīng)驗。

四、各月工作計劃：(略)

幼兒園教研計劃春季篇9

一、指導思想

根據(jù)園務工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以先進的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進行課題研討和教學經(jīng)驗交流活動,提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學期教研工作主要有以下幾點：

二、教研重點加強理論學習，提高教師理論水平

教師在工作之余，要堅持學習，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結(jié)合，提高教師理論水平。具體

(1)積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。

(2)進一步學習《幼兒園教育指導綱要》，對《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育

2、注重業(yè)務培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量

每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學質(zhì)量。具體內(nèi)容有：

(1)每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法。各教師認真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標明確，層次分明。

(2)觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手，段，課后組織全體教師進行評，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。

(3)開展評比活動，適時開展兩操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。

(4)實行隨機查課，“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學質(zhì)量。(每周4——5節(jié))課后及時與授課教師進行交流，并給予評價(記分——作為月考依據(jù))

3、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用

(1)建立教研活動輪值制。輪流主持，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與，形成教學互助，讓教師既當學員，又當教員。(英語音樂(江平)珠算(李萍、何得群)美術(shù)

(2)研討，是調(diào)動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們采取的研討方式有：

a、分年級組研討。本學期各班對各主題的教學活動要深入開展，對在教學活動中出現(xiàn)的.問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累(備查)，避免以后在教學中走彎路，達到事半功倍的效果。

b、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動，每周四由我?guī)ьI(lǐng)全體教師共同討論開放日的實施計劃、實施方案、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄，切實保證實施質(zhì)量。

4、進一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設

師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學期根據(jù)上級指示，針對我園實際情況，我們將進一步興起崗位練兵活動，有目的有計劃做好師資建設工作。

(1)繼續(xù)加強教師基本功訓練。主要是繪畫(每月兩次字畫展示)、舞蹈(黃遠利)、音樂(江平)、手工制作、(張雨)計算機網(wǎng)絡知識學習、課件制作(由付金紅、李萍指導)、活動過程的設計等教學基本功的訓練。

(2)不斷反思，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析，并不斷調(diào)整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發(fā)展，做好教育心得筆記。

(3)開展教師相互結(jié)對活動，相互聽課每月不少于2節(jié)，并做好聽課記錄。

(4)每月一篇心得體會、月小節(jié)，兩月一篇幼兒觀察日記。月末認真擬訂月計劃(每月28日前交)

5、加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。

(1)繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習慣，在此基礎上創(chuàng)建班級特色，如繪畫、舞蹈、珠算等活動，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。

(2)為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展古詩背誦、禮儀教育等(每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長問好)

古詩、兒歌：(每月)

小班：3首大班：4首

中班：4首學前班：4首

(3)特色班將繼續(xù)開設幼兒美術(shù)、舞蹈、珠算、音樂等特色課程，開發(fā)幼兒多元智

6、重視家園共育，解決家長的后顧之憂。

有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品，學期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。

幼兒園教研計劃春季篇10

一、本學期教研工作的內(nèi)容：

《幼兒園教育指導綱要》中提出，“教育活動的組織應注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育與生活、游戲之中。”“幼兒園的空間、設施、活動材料和常規(guī)要求等應有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動，有利于幼兒與周圍環(huán)境之間積極的相互作用。”區(qū)域活動是幼兒非常喜歡的一種自我學習、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動，有著相對寬松的活動氣氛，靈活多樣的活動形式。是當前幼兒園實施素質(zhì)教育，推動幼教改革的一種重要的教育活動形式，它能促進幼兒全面素質(zhì)的形成、發(fā)展和提高。這種將幼兒的學習與生活融為一體的游戲形式，不但深受孩子們的喜愛，而且對于培養(yǎng)幼兒的主動性、獨立性、創(chuàng)造性、促進幼兒身心全面和諧發(fā)展具有重要的現(xiàn)實意義。

在多年的實踐過程中，我們都能感受到區(qū)域活動對幼兒發(fā)展的重要性，知道在區(qū)域活動中材料是引發(fā)幼兒主動建構(gòu)對周圍世界認識的中介和橋梁;對教師來說，材料是教育目標和教育內(nèi)容的物化，教師可以通過準備好的材料，對幼兒實施間接的、隱形的指導。然而在組織實施中，在區(qū)域材料的投放和教師的指導評價上研究還不夠深入，還存在不少問題。針對存在的問題和困惑，本學期將“區(qū)域活動材料的投放和教師的指導評價”作為教研內(nèi)容，探索在區(qū)域活動中提供什么樣的材料才能更好地促進幼兒的發(fā)展?教師又應如何指導與評價?

二、研究目標:

1、能對區(qū)域活動材料的功能、性質(zhì)、特征、結(jié)構(gòu)有全面的認識，在了解不同材料的基礎上，有針對性地投放材料。

2、探究區(qū)域活動材料投放的原則和策略，合理投放材料，促進幼兒主動參與區(qū)域活動，滿足不同幼兒發(fā)展需要。

3、注重在區(qū)域活動中對幼兒的觀察，適時進行靈活的指導，師幼共同評價區(qū)域活動，有效幼兒各方面能力的發(fā)展。

三、主要措施：

1、加強理論學習與反思。采用自學、集體學習等方式，加強相關(guān)理論知識學習，重點學習區(qū)域活動材料的的功能、性質(zhì)、特征、結(jié)構(gòu)等;區(qū)域活動的組織和指導等相關(guān)內(nèi)容，對一些教育理念進行理解、內(nèi)化，并用于指導實踐。

2、各年級組在交流研討的基礎上，確定研究的具體內(nèi)容，明確目標，組織學習、觀摩、研討活動，共同進行研討和實踐。

3、以實踐求實效，讓教師在實踐中提升對區(qū)域活動材料的投放和指導評價重要型的認識程度。采用觀察指導、案例分析、現(xiàn)場研討等方法提升在主題背景下開展區(qū)域活動的能力。通過教師對區(qū)域活動設置、材料投放、指導評價、幼兒發(fā)展等方面來進行研討，闡述自己的想法，通過開展各種層次與方式的展示和研討活動，提高教師互動的實效，促使教師在展示交流中收獲成功并學會如何反思。

4、將日常工作中收集的文獻資料、教育隨筆、研討的記錄、實施的結(jié)果等進行總結(jié)，開展教研匯報交流活動。

幼兒園教研計劃春季篇11

一、指導思想：

深入學習國家教育部頒布的《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》以及《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，逐步領(lǐng)會、內(nèi)化政策法規(guī)透射出的幼兒教育理念、操作要求，以區(qū)幼教教研工作計劃和幼兒園園務工作計劃為指針，指導日常保教和教研科研工作，提高保教質(zhì)量。

二、工作目標與主要措施

(一)教育質(zhì)量

●工作目標：

1、學習《指南》，更新幼兒園教育質(zhì)量觀，加強情境性、過程性的評價，堅持科學保教。

2、通過備課組活動、常規(guī)調(diào)研、視導活動等發(fā)現(xiàn)問題、改進行為，關(guān)注過程質(zhì)量。

●具體措施：

1、組織教師學習《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園教師專業(yè)標準》，開展“遠程培訓”、“解讀分享”等活動，深化對《指南》的背景、目的與作用，名稱、內(nèi)容與基本原則的理解，把《指南》的實施融入幼兒園一日生活各個保教環(huán)節(jié)中，引導教師在了解3-6歲幼兒學習與發(fā)展規(guī)律特點的基礎上，確立合理的教育目標，探究有效的途徑與方法，全面實施科學的保育和教育工作。

2、抓實、抓深常規(guī)調(diào)研及半日活動視導以及幼兒發(fā)展情況測評活動，將調(diào)研的著眼點放到一日活動各環(huán)節(jié)的組織以及保教工作的細節(jié)中，提高常規(guī)管理質(zhì)量。

3、通過觀摩、案例分析、經(jīng)驗交流等途徑，開展“主題環(huán)境創(chuàng)設”、“繪本教學”、“游戲觀察指導研究”等專項研討，參加區(qū)級研討及比賽活動，提高教學質(zhì)量。

4、加強備課組建設，探索利用幼兒園結(jié)集編印的《園本主題課程方案實施建議》和《園本特色課程方案集》進行動態(tài)的課程審議;加強常態(tài)的聽課、評課、研課，提升集體備課中的說課質(zhì)量，共享集體智慧，注重問題的解決，產(chǎn)生研究案例及成果，參加區(qū)優(yōu)秀備課組評比。

5、以《指南》精神為依據(jù)，參照濱湖區(qū)《幼兒園綜合活動課程發(fā)展評價實施建議》，以培養(yǎng)“健康、聰慧、明禮、樂群”的幼兒為目標，設計符合我園實際的課程評價方案。加強情境性、過程性的評價，引導幼兒、家長、教師共同實施課程評價，通過評價促進保教質(zhì)量的提升。

(二)隊伍建設

●工作目標:

1、深化學習《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》理念及行為內(nèi)涵，指導教師落實到實踐中。

2、動態(tài)修改落實教師個人三年發(fā)展規(guī)劃，將規(guī)劃的修訂實施與教師隊伍分層培訓緊密結(jié)合。

3、推行“蒲公英計劃”，通過各類分層研訓活動促進全園教師多向互動提升骨干教師專業(yè)水平。

●具體措施：

1、開展“師德承諾簽名”、“十佳班主任”評選和事跡宣傳等師德建設系列活動。

2、通過遠程學習、園內(nèi)學習、討論《指南》、《標準》等，將規(guī)范逐步內(nèi)化為行為并落實到工作細節(jié)中。

3、回顧審視個人發(fā)展規(guī)劃第一年的達成狀況，動態(tài)修訂三年教師個人發(fā)展規(guī)劃，引導教師有目的地專業(yè)發(fā)展。

4、繼續(xù)深入實踐“執(zhí)行教研組長制度”、“教研組長月助理”制度，根據(jù)教師層次設計實施執(zhí)行教研活動，進一步激發(fā)教師潛能和主觀能動性，拓展教師成長經(jīng)歷。

5、修訂入職期、成長期、成熟期、骨干期教師分層培養(yǎng)制度，啟動新一輪分層研訓活動的“蒲公英”計劃。繼續(xù)推行全園教師師徒結(jié)對制度，面向不同層面教師推出不同側(cè)重的教研平臺，延續(xù)上海星晨的閱讀網(wǎng)絡視頻培訓活動進行摩課，研課，開展區(qū)域化游戲研討、主題環(huán)境創(chuàng)設研討、教學技能比賽等，參評市區(qū)級教學新秀，促進教師間的多元互動和同伴互助，使教師培養(yǎng)更有針對性和推動力。

(三)課程建設

●工作目標:

1、學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南(試行)》、《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》，歸納學習最新的課程指導要求。

2、充分挖掘課程資源，利用社區(qū)資源特點制定特色活動和課程計劃;加強游戲課程;加強園內(nèi)專用區(qū)、室資源的優(yōu)化、利用。

●具體措施：

1、學習新出臺的規(guī)范要求，明確課程理念要求，并落實在教師的日常工作中。深入實踐《課程審議制度》，啟動修訂新一輪課程方案。利用社區(qū)資源特點，突出家園共育要求，修訂特色主題活動方案并實施，使特色主題活動的操作點更具體、深入、有效。

2、繼續(xù)開展區(qū)域游戲的研究，進一步研討公共游戲區(qū)域的設置和利用，加強各年齡段幼兒游戲特點及教師觀察、指導策略的探究，積累追蹤幼兒游戲內(nèi)容、情節(jié)、水平發(fā)展的個案，并進行分析研討。

3、進一步挖掘家長、社區(qū)資源的優(yōu)勢，通過日常課程及特色主題活動，深入開展幼兒園與家庭、社區(qū)多元互動的教育實踐活動。

4、改進專用室環(huán)境，修訂專用室活動及管理制度，形成健全的專用室常規(guī)管理制度并落實到位，提高活動效益。

(四)課題研究

●工作目標:

1、整合社區(qū)、家長資源，開展特色主題活動，提高課題研究實效，促進幼兒發(fā)展。

2、積極總結(jié)課題研究動態(tài)成果，積累案例故事，撰寫相關(guān)論文;結(jié)合特色推進，加強園所特色外宣工作。

●具體措施：

1、圍繞__《共同生活理念下幼兒文明習慣養(yǎng)成的實踐研究》課題，日常課程滲透禮儀教學，并以年級組為陣地，結(jié)合節(jié)慶或主題教育日，設計主題特色系列活動，邀請社區(qū)、家長周邊相關(guān)單位等參與活動。持續(xù)開展“文明天使晨迎”和“文明小天使”、“明星家長”評比活動，增設“幼兒禮儀操”時間，營造文明禮儀教育的濃厚氛圍。

2、組織教師層面開展幼兒文明行為觀察記錄解析活動，以此探討科學有效的養(yǎng)成教育方法、途徑、策略。另外伴隨研究深入，鼓勵教師撰寫案例、論文;結(jié)合主題特色活動開展發(fā)表相關(guān)通訊報道，加強外宣工作。

3、落實《幼兒園文化建設綱要》，幼兒園特色環(huán)境進一步優(yōu)化設計，開展“幼兒文明禮儀標識設計大賽”，并將優(yōu)秀作品物化后融入公共區(qū)域、班級環(huán)境等，滲透文明特色氛圍。

4、充分發(fā)揮信息技術(shù)在教育教學和園本研修中的優(yōu)勢。以信息技術(shù)中心組成員為技術(shù)支撐，做好濱湖信息網(wǎng)、濱湖幼教網(wǎng)、教學新時空、濱湖教師研修網(wǎng)等的資源上傳及資源分享工作。組織好幼兒、教師有質(zhì)量參與各類信息技術(shù)比賽，以賽促教，并整理好過程資料。

(五)聯(lián)合研修

●工作目標:

1、在與其他園的互動中開闊視野、更新觀念。

2、發(fā)揮示范輻射作用，協(xié)調(diào)指導尚錦城分園的搬遷啟動。

●具體措施：

1、通過無錫市教科研共同體和其他平臺，與市、區(qū)姐妹幼兒園加強專業(yè)交流，汲取經(jīng)驗，拓展我園教師視野，提高研究的效能與價值。

2、發(fā)揮好中心、分園聯(lián)合組建的“課程”、“課題研究”、“創(chuàng)意美術(shù)”、“信息技術(shù)”四個聯(lián)合研修小組的研修作用，通過每學期一次面向園區(qū)開放的研修活動現(xiàn)場和組內(nèi)研修活動，一方面在集體備課、典型教研等活動中對分園示范引路，另一方面學習分園的亮點工作，在交流互動中共同提高。

幼兒園教研計劃春季篇12

新的學期又來臨了，對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一年的時間了。作為老師，我們應充分利用這段時間，為幼兒創(chuàng)設多元的學習環(huán)境，為上小學打好基礎，以便孩子能較順利地進入小學學習。本學期我們的班級工作，幼兒園的工作計劃，結(jié)合班級的實際，以豐富多彩的活動為載體，結(jié)合幼兒的年齡特點，營造一個健康、活潑、溫馨、愉悅的班級環(huán)境，讓孩子健康快樂成長，為幼兒入學打下良好的基礎。

一、班況分析：

本班現(xiàn)有幼兒49名，我班幼兒已經(jīng)適應了幼兒園的集體生活，喜歡上了幼兒園、和老師小朋友建立了深厚的感情。幼兒喜歡參加集體教學活動，對接受新知識有較濃厚的興趣，部分孩子在上課時思維活躍，會積極舉手發(fā)言，多數(shù)幼兒喜歡閱讀圖書，聽故事，喜歡一些操作的活動。幼兒樂意參加各項體育活動，基本動作的發(fā)展較協(xié)調(diào)，已經(jīng)具有一定的生活衛(wèi)生習慣，有一定的生活自理能力，會保持公共場所的清潔衛(wèi)生。多數(shù)幼兒已養(yǎng)成了良好的午睡習慣，入睡快，睡眠時間保持在兩小時左右。但是班里也存在一些問題：

1、常規(guī)不穩(wěn)定，多數(shù)幼兒喜歡大聲講話，自控能力較差，學習生活習慣不夠良好。

2、個別幼兒飲食習慣差，進餐速度緩慢有待加強。

3、部分幼兒語言表達的完整性、連續(xù)性較差，不敢大膽的表達。

二、工作重點：

1、保育工作：嚴格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度。定期對班上的教玩具、幼兒日用品、床上用品等進行清潔消毒。做好秋季的傳染病和冬季保暖、衛(wèi)生的保健工作，為幼兒提供安全舒適的環(huán)境。做好班級的物品整理擺放工作，努力創(chuàng)設整潔的活動環(huán)境。配合本園的保健醫(yī)生做好幼兒體檢、保健等常規(guī)工作。尤其是季節(jié)性流行病的預防。幫助幼兒學會個人衛(wèi)生儀表整潔、大方。進一步做到文明進餐，能自覺地進行餐后整理。學會根據(jù)天氣的冷暖及時增減衣服。小朋友之間應該團結(jié)友愛、互相謙讓。

2、教學工作：

(1)認真開展好幼兒園課程建設的每個活動，培養(yǎng)習的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和愿望，能從學習中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學習的主動性、積極性。引導幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言能力。

(2)語言方面主要培養(yǎng)幼兒能認真傾聽別人說話，不插嘴，堅持說普通話，社會方面培養(yǎng)幼兒積極參加集體活動，在活動中愿意與人合作，形成初步的合作意識。科學方面培養(yǎng)幼兒主動觀察感知動植物，在操作活動中，學習把整體分成若干部分，體會相等和不等。藝術(shù)方面主要培養(yǎng)幼兒能大方，有表情的演唱歌曲，主動選擇各種美術(shù)活動，根據(jù)主題組織形象，構(gòu)成簡單的畫面情節(jié)。

3、家長工作：

本學期，積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用，積極與家長溝通，以實現(xiàn)家園共育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設一個良好的環(huán)境。同時，深入挖掘家長教育資源，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實施者，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好提高教育質(zhì)量，發(fā)長幼兒的社會交往能力。

(1)利用接送機會與家長多聯(lián)系，交換情況，加強家園聯(lián)系、溝通，家園聯(lián)系與家長交流。

(2)撰寫成長手冊，反映幼兒成長發(fā)展的一些情況，家園一致，并配合好幼兒園，做好一些活動的準備工作，通過家長園地，增進家長、孩子和教師三者的情感。

(3)召開家長會，聽取家長意見和建議，進一步完善教育教學工作。使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。

向家長進行開放半日活動，讓家長了解幼兒在園情況。