在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

我的閱讀經(jīng)歷我的閱讀經(jīng)歷篇一

周末七國(guó)分爭(zhēng)，并入于秦，及秦滅之后，楚、漢分爭(zhēng)，又并入于漢……書(shū)中還有上百個(gè)人物、無(wú)數(shù)的軍事謀略，加上作者本身借著歷史人物，來(lái)闡述忠、教、仁、義、愛(ài)的道理，更是深中人心。它寫(xiě)的庸主獻(xiàn)帝、劉禪，無(wú)能之輩呂布、袁術(shù)、袁紹、劉表、劉璋，氣量狹隘的周瑜，長(zhǎng)厚的魯肅，勇者張飛、許楮、典韋，下至因行間而貽笑千古的蔣干，無(wú)不個(gè)極其態(tài)。這些人物給了我很深的教育。

封建統(tǒng)治時(shí)期需要忠臣，需要一個(gè)能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，這就是諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹(jǐn)慎，鞠躬盡瘁。他借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，空城計(jì)，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的。我本以為這種人應(yīng)該相貌非凡，可書(shū)中描繪的卻十分簡(jiǎn)單：身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅。他的所做所為給后人很深的印象。

再說(shuō)關(guān)羽，一個(gè)黑臉，大胡，丹鳳眼，臥蠶眉的大將軍，也是五虎大將之首。他降漢不降曹、秉燭達(dá)旦、千里走單騎、過(guò)五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽(yáng)，后來(lái)又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬(wàn)里往投。我認(rèn)為關(guān)羽雖降了敵，但最后還是回來(lái)了，仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠。

現(xiàn)說(shuō)曹操。曹操在《三國(guó)演義》中被稱(chēng)為奸雄，可能是因?yàn)樗膬鹤哟哿藵h。他說(shuō)劉備與他是并世英雄，說(shuō)得劉備都不敢聽(tīng)，但是他沒(méi)有殺劉備，雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度，也是周瑜做夢(mèng)也夢(mèng)不到的。周瑜眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了。后來(lái)又發(fā)現(xiàn)劉備也不是一般人物，便想殺劉備，至少把他留在東吳，東吳的天下也太平了。目光短淺，氣量狹小，非英雄也。這也與曹操形成了鮮明的對(duì)比。曹操還是個(gè)實(shí)干家，曾經(jīng)行刺董卓，矯詔聚諸侯討伐董卓。這些使我感到了曹操的偉大之處。

看完三國(guó)演義，才感覺(jué)到中國(guó)文學(xué)的博大精深，也感受到作者的寫(xiě)作能力，羅貫中把所有人物都描述的栩栩如生，如：關(guān)羽的義、張飛的直、諸葛亮的忠及曹操的奸等……所以，《三國(guó)演義》真是一本值得再看的好書(shū)，每閱讀一次，就感覺(jué)多了一次不同的體驗(yàn)，文學(xué)素養(yǎng)也提升了許多。

我的閱讀經(jīng)歷我的閱讀經(jīng)歷篇二

周三放學(xué)，聽(tīng)聞明、后兩天下午是開(kāi)展第五屆校園文化節(jié)的活動(dòng)，同學(xué)們都喜出望外，心情又終于可以放松兩天了，但更多是對(duì)各種活動(dòng)的期盼和躍躍欲試。

時(shí)間真快，轉(zhuǎn)眼到了周四的下午，內(nèi)容是文藝展示。體育課后，全校師生便在操場(chǎng)上站好隊(duì)，準(zhǔn)備欣賞廣場(chǎng)操比賽。隨著一首首高昂或炫酷的樂(lè)曲從廣播里傳出，主席臺(tái)下一個(gè)接一個(gè)的班級(jí)表演陸續(xù)亮相，看得人眼花繚亂，似一道道不同的風(fēng)景線(xiàn)劃動(dòng)在眼際。隊(duì)形、舞蹈、口號(hào)，動(dòng)作流暢，倒使我們這些觀賞者大有隨音樂(lè)躍動(dòng)之勢(shì)了。

印象最深刻的表演，那是當(dāng)我們有些視覺(jué)疲勞和困意的時(shí)候，突然聽(tīng)到高昂的《最炫民族風(fēng)》響起，使我們又莫明地激動(dòng)，興奮起來(lái)，眼前似乎浮現(xiàn)了一大群大媽在夕陽(yáng)的映照下悠悠然跳起廣場(chǎng)舞……不過(guò)說(shuō)歸說(shuō)，他們跳得倒真挺好的，只是能想象到他們背對(duì)著一片笑聲和嘩然，臉上的表情會(huì)是如何。

解散后，我們又陸續(xù)圍觀了不少比賽區(qū)，在繪畫(huà)區(qū)欣賞了一幅幅“大作”，在圍棋比賽區(qū)聆聽(tīng)老師對(duì)圍棋的講解，在剪紙區(qū)還收到了幾幅精美的剪紙作品，在我們班的展區(qū)也一一欣賞了本班的優(yōu)秀作品，時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼一下午美好時(shí)光就這樣過(guò)去了。

周五下午，文化節(jié)精彩依舊，是文化節(jié)的文藝匯演，大家都十分期待各種精彩演出，所以在演出開(kāi)始就緊緊盯著電視機(jī)，老師們跳的開(kāi)場(chǎng)舞一下吸引了大家眼球，不時(shí)引來(lái)陣陣喝彩。緊接著是“漫長(zhǎng)”的臺(tái)拳道表演，大家也是連連叫好！節(jié)目一個(gè)比一個(gè)精彩，大家不陌生的節(jié)目又出場(chǎng)了——周一聞同學(xué)的唱歌，他在學(xué)校前幾次活動(dòng)中已唱出了名。他雖被許多同學(xué)罵做“裝”，但還是那么有勇氣走上臺(tái)表演，聽(tīng)他唱歌和看他過(guò)于夸張的動(dòng)作，都會(huì)使我想起“嘩眾取寵”這個(gè)詞。節(jié)目都很不錯(cuò)，有的令人捧腹大笑，如“毛票”；有的則發(fā)人深思，如“超級(jí)變變變”表演。此次看演出，讓我感受到：不論表演是成功還是不完美，只要你有勇氣站在舞臺(tái)的燈光下，或是擁擠的人群中，勇敢地展現(xiàn)自己美好自信的一面，縱然得到是倒掌聲，嘲笑聲或是嘩然聲，都是勝者，都是成功者，都勝過(guò)那些只會(huì)圍觀、道是非的膚淡評(píng)論家。

文化節(jié)，就這么過(guò)去了，雖短暫，但帶給我們快樂(lè)，帶給我們文化藝術(shù)的陶冶，帶來(lái)文化藝術(shù)的享受，是文化情操的一次感悟和培養(yǎng)。別了，第五屆校園文化節(jié)，別了，初中最后一次參加的文化節(jié)。

我的閱讀經(jīng)歷我的閱讀經(jīng)歷篇三

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

回想起我自己的讀書(shū)經(jīng)歷，還要從小時(shí)候說(shuō)起。我出生于一個(gè)農(nóng)民家庭，傳統(tǒng)而貧窮。學(xué)齡前接觸的書(shū)籍只能是當(dāng)姐姐寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我倚在旁邊偷偷地觀看，或是打開(kāi)姐姐的書(shū)包，拿出一兩本書(shū)來(lái)翻看里面的圖畫(huà)。有時(shí)候自己就在想：書(shū)這東西可是真有魔力，能讓姐姐這么癡癡地看啊、讀啊、寫(xiě)啊、算啊的，有朝一日我也要像姐姐那樣好好地學(xué)習(xí)，看看這里面到底有什么奧妙。

上小學(xué)之后，我在校學(xué)習(xí)一直都挺努力的，成績(jī)也總是名列前茅。但那時(shí)的我根本就沒(méi)有課外書(shū)。那時(shí)我倒是經(jīng)常看報(bào)，因?yàn)榧依锏膲Ρ诿磕甓家门f報(bào)紙糊過(guò)。我買(mǎi)的第一本書(shū)是一本小人書(shū)，那是上小學(xué)四年級(jí)時(shí)我在開(kāi)原新華書(shū)店購(gòu)買(mǎi)的，花了一毛多錢(qián)。記得那是一個(gè)冬天，我來(lái)回一共走了三個(gè)多小時(shí)的路（那是我第一次獨(dú)自上開(kāi)原，邊走邊問(wèn)），回來(lái)時(shí)天都快黑了。雖然爸爸狠狠地批評(píng)了我一頓，但畢竟沒(méi)有打我；只要不把我買(mǎi)的“寶貝”撕掉，就是挨頓打我也愿意！

上高中之后，自己能控制的錢(qián)漸漸多了起來(lái)，我就寧可省下幾頓飯錢(qián)也要買(mǎi)上幾本書(shū)看。雖然人有時(shí)候是瘦了許多，可是內(nèi)心卻逐漸充實(shí)起來(lái)。“書(shū)非借不能讀也”，后來(lái)我就花了十五元錢(qián)在新華書(shū)店辦了一個(gè)借書(shū)證，有空就去那里的圖書(shū)館借書(shū)看，像《子夜》、《茶館》、《閱微草堂筆記》《三個(gè)火槍手》、《在人間》、《我的大學(xué)》、《歐也妮·葛朗臺(tái)》、《雙城記》等名著都是我在圖書(shū)館讀的。到高三下學(xué)期，我迷上了古典詩(shī)詞。那段日子，我是既看書(shū)又寫(xiě)作，還給自己起了一個(gè)筆名叫林夕，夢(mèng)想著有一天能成為一個(gè)作家、詩(shī)人），現(xiàn)在想起來(lái)，雖然那些書(shū)的內(nèi)容也沒(méi)記住多少，對(duì)現(xiàn)在的工作幫助也不大，又耽誤了不少學(xué)習(xí)時(shí)間，但至少那段時(shí)間我過(guò)得很充實(shí)，因?yàn)槌藢W(xué)業(yè)以外，我至少還有很多回憶。

剛當(dāng)老師時(shí)，其實(shí)我挺失落。因?yàn)榕c大學(xué)失之交臂，感覺(jué)沒(méi)有顏面再見(jiàn)“江東父老”，我就遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)地來(lái)到了楊木中學(xué)。我是個(gè)閑不住的人，沒(méi)事就到學(xué)校圖書(shū)室找書(shū)看。我接觸的第一本教育書(shū)籍是魏書(shū)生老師的《班主任工作一百例》，之后看的也是班級(jí)管理方面的書(shū)居多。參加工作的頭兩年，我讀書(shū)的時(shí)候比較多，后來(lái)上了初三，就基本上不讀書(shū)了。

從09年寒假起，我又開(kāi)始了如饑似渴的讀書(shū)生活，相比上高中時(shí)的讀書(shū)用功程度，有過(guò)之而無(wú)不及。這兩年，也許是因?yàn)樽隽诵ｉL(zhǎng)的緣故吧，我感覺(jué)我生活中的困惑和工作中的困惑越來(lái)越多，有工作上的急躁，也有內(nèi)心的浮躁。我真的需要精神上的洗禮、思想上的修煉和業(yè)務(wù)能力的提高，所以，我選擇了讀書(shū)，和好書(shū)做朋友，和名師大家做交流。

我讀書(shū)的習(xí)慣是邊讀書(shū)，邊做筆記。我記書(shū)的綱目，記書(shū)的要點(diǎn)，記所有我感興趣的東西，哪怕是只言片語(yǔ)，我也不會(huì)吝惜筆墨。我和自己約定的讀書(shū)時(shí)間是平均每天不少于兩小時(shí)，至今我仍然堅(jiān)持著。習(xí)慣這東西真的挺有魔力，如果一天不看書(shū)，你仿佛就像缺點(diǎn)什么或是欠人點(diǎn)什么似的，讓你不得不找機(jī)會(huì)把缺失的讀書(shū)時(shí)間找回來(lái)。

我不但讀書(shū)，也時(shí)常寫(xiě)作。因?yàn)楫?dāng)你讀書(shū)時(shí)，有些好的詞句、好的思想、好的理論、成功的做法或是好的案例一定會(huì)讓你浮想聯(lián)翩，一定會(huì)和你的現(xiàn)實(shí)生活和實(shí)際工作有一種啟迪，有一種激蕩，有一種震撼。其實(shí)，這就是一種“學(xué)思結(jié)合”的境界。當(dāng)我心中有了思考或感悟，我就會(huì)隨筆記下來(lái)，哪怕是只言片語(yǔ)，然后再積腋成裘，整理成一篇篇千字左右的短文。文筆不一定很流暢，境界不一定很高遠(yuǎn)，只要是自己思考的結(jié)晶，那便會(huì)成為你心靈成長(zhǎng)的軌跡。

近一年以來(lái)，我鮮有“寤寐思服，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”的時(shí)候。倒不是因?yàn)闃I(yè)務(wù)能力有了多大的提高，而是因?yàn)槲业膬?nèi)心沉靜了——心態(tài)決定狀態(tài)。就像孟子所說(shuō)的一樣，“仰不愧于天，俯不怍于人”，還有什么值得擔(dān)心和憂(yōu)慮的呢？正所謂仁者不憂(yōu)，智者不惑，勇者不懼。

讀書(shū)真好。讀書(shū)不但可以增長(zhǎng)你的知識(shí)，增長(zhǎng)你的見(jiàn)識(shí)，提高你的業(yè)務(wù)能力，而且還可以豐盈你的心靈，厚重你的人格，提高你的品德修養(yǎng)。讀書(shū)是一種圣潔的精神洗禮，一種虔誠(chéng)的靈魂反省。讀書(shū)是一種艱苦的思想修煉，一種崇高的生命追求。

所以，我要寄語(yǔ)我的教育界同仁們：如果你以前沒(méi)有讀書(shū)，那么就從現(xiàn)在起開(kāi)始閱讀吧，因?yàn)樽x書(shū)可以讓你走進(jìn)新的教育境界，讓你嘗到“學(xué)而不厭，誨人不倦”的甘飴；如果你已經(jīng)在讀書(shū)，那么就請(qǐng)你堅(jiān)持閱讀下去，因?yàn)樽x書(shū)可以使你“從心所欲，不逾矩”，伴你度過(guò)一個(gè)幸福的人生。

我的閱讀經(jīng)歷我的閱讀經(jīng)歷篇四

有人說(shuō)，一本書(shū)就如一片葉子，一葉知秋；也有人說(shuō)，一本書(shū)猶如一場(chǎng)戲，一戲人生；還有人說(shuō)，一本書(shū)就像一杯水，一杯滄海。讀書(shū)的人讀的不是書(shū)，是人生。

曾經(jīng)在一本書(shū)上看到過(guò)這樣一段話(huà)：讀書(shū)能醫(yī)愚，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能礪志，讀書(shū)能致遠(yuǎn)，讀書(shū)能練達(dá)，讀書(shū)能聰慧；讀書(shū)能知道怎樣交友，怎樣識(shí)人，怎樣說(shuō)話(huà)，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書(shū)能明白什么樣的人生才稱(chēng)得上完美無(wú)憾。是啊！讀書(shū)的好處真是無(wú)窮無(wú)盡啊。

我們小時(shí)候不像現(xiàn)在，有那么好的條件，書(shū)店隨處都有，學(xué)校也有比較大的圖書(shū)館；書(shū)籍也沒(méi)現(xiàn)在的多：學(xué)習(xí)用具書(shū)、文學(xué)書(shū)、雜志……只要想看的，到書(shū)店找一找就能找到了。隨著時(shí)代的進(jìn)步，科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)閱讀也逐漸成了潮流。

但我還是比較喜歡原始的閱讀方式，手捧著書(shū)本慢慢品味。以前小時(shí)候讀書(shū)沒(méi)那么多書(shū)看，現(xiàn)在時(shí)代變了，書(shū)的種類(lèi)多了，但卻因?yàn)楣ぷ鳎x書(shū)的時(shí)間就少了。但我還是不忘有空就拿起書(shū)來(lái)閱讀。

我是比較喜歡看故事性的，又有啟迪、勵(lì)志的讀本，這些能教會(huì)我怎樣處事待人。

記得有一年的3月份，我和一位朋友一起到了一間手機(jī)店做兼職手機(jī)銷(xiāo)售員，當(dāng)時(shí)剛剛接觸這一行，什么都不會(huì)，都是跟著師傅去銷(xiāo)售。有一次，一位女顧客到店里買(mǎi)手機(jī)，她是看中了的，只是價(jià)格上需要考慮，當(dāng)顧客正準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，師傅就告訴顧客，說(shuō)去前臺(tái)問(wèn)問(wèn)能不能給個(gè)最低價(jià)。師傅去問(wèn)價(jià)時(shí)，朋友湊過(guò)去跟顧客說(shuō)了一番話(huà)：等一下師傅過(guò)來(lái)告訴了你價(jià)格，你就故作嫌高，于是離開(kāi)店，要是她還挽留你說(shuō)再商量，就說(shuō)明了價(jià)格還可以降低；如果她不挽留了，就證明了已經(jīng)是最低價(jià)了，那么你就可以下手買(mǎi)回家了。顧客聽(tīng)了直點(diǎn)頭。結(jié)果師傅給的是最低價(jià)，顧客離開(kāi)了。師傅走了過(guò)來(lái)問(wèn)我：顧客會(huì)回來(lái)嗎？我肯定地回答了：會(huì)。不出我所料，幾分鐘后顧客出現(xiàn)在門(mén)口了。這時(shí)候，我突然想起了一本書(shū)上的一句話(huà)：想要得到別人的認(rèn)同，首先要讓別人認(rèn)同你是跟他站在同一邊。這件事不就剛好證明了這句話(huà)嗎？想要顧客相信你，首先你得讓顧客相信你是和他站在同一邊的，想要用最低價(jià)進(jìn)行交易，于是顧客就相信你了交易成功了。

就這樣，我開(kāi)始更喜歡閱讀這些有啟迪的讀本了，因?yàn)樗芙o我輸送許許多多的精神營(yíng)養(yǎng)。讀書(shū)的好處真的無(wú)窮無(wú)盡。

我的閱讀經(jīng)歷我的閱讀經(jīng)歷篇五

閱讀使我們變得睿智，知識(shí)面拓展，我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。閱讀會(huì)讓我們變得更好。下面是相關(guān)的文章，快來(lái)看看吧。歡迎閱讀與借鑒。

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，階梯越長(zhǎng)，我們的視野越寬闊，懂得的知識(shí)就越多，我可以不吃飯，不睡覺(jué)，但就是不可以不讀書(shū)，什么你不信?那我就說(shuō)說(shuō)看吧。

我從來(lái)不睡午覺(jué)，可是，奶奶非要睡午覺(jué)，說(shuō)是對(duì)身體好，可是一天，吃完午飯，我就飛一般的沖進(jìn)房間，奶奶以為我睡覺(jué)了，就說(shuō)：“今天居然乖乖睡午覺(jué)了，好反常啊。”其實(shí)，我是躲著在房間看《女生日記》哩。奶奶果然不大相信我會(huì)乖乖睡午覺(jué)。要進(jìn)來(lái)一探究竟。我在房間里聽(tīng)見(jiàn)屋外有一陣‘噠噠噠’的聲音。我知道：假如我不把書(shū)合上，我就會(huì)經(jīng)歷一陣暴風(fēng)雨。果然不出我所料，奶奶把門(mén)推開(kāi)，眼睛瞇成一條縫，使勁往里面瞅。我趕快合上書(shū)，。閉上眼睛乖乖睡覺(jué)。奶奶哪里知道這是我的詭計(jì)呦。便安心離去。奶奶走后我又貪婪的讀了起來(lái)。但終究紙里包不住火，我看書(shū)看得也太入神了，竟然沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)奶奶的腳步聲，奶奶又走進(jìn)來(lái)，但這次，我露餡了。奶奶一臉陰笑，把我的《女生日記》，不用問(wèn)，我被奶奶狠狠地訓(xùn)斥了一頓。但我仍不知悔改，仍依然那么喜愛(ài)看書(shū)，誰(shuí)讓我是一個(gè)正宗的啃書(shū)族呢。

書(shū)，是你使我的知識(shí)越來(lái)越多，是你將我變成了一個(gè)愛(ài)看書(shū)的好孩子，書(shū)，謝謝你，你將是我永遠(yuǎn)的良師益友，也是我永遠(yuǎn)的好朋友，書(shū)，謝謝你。

讀書(shū)能陶冶情操，也能增加我們的知識(shí)。在書(shū)里，我們能發(fā)現(xiàn)有趣的，好玩的，傷心的，美好的，生動(dòng)的一系列故事。所以我們要：多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。

讀書(shū)讓我穿越歷史的長(zhǎng)河，帶我遨游“上下五千年”，探索“秘密花園”，走進(jìn)大自然去看“昆蟲(chóng)記”。叩門(mén)“十萬(wàn)個(gè)為什”，拜訪(fǎng)“字典大樓”。去書(shū)林里挖掘無(wú)窮的寶藏。

“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)。”《百科全書(shū)》讓我在知識(shí)的'海洋里漫游;《戰(zhàn)國(guó)策》是一位排憂(yōu)解難的軍師;《奧數(shù)題庫(kù)》是我的數(shù)學(xué)老師。

我沐浴在知識(shí)的泥土里，時(shí)而沉思，時(shí)而幻想。我關(guān)心童話(huà)和小說(shuō)中人物的命運(yùn)，時(shí)而快樂(lè)，時(shí)而憂(yōu)傷。我和他們一起去探險(xiǎn)，一起戰(zhàn)斗，一起游玩。

我喜歡看水滸傳水滸傳里的人物刻寫(xiě)的栩栩如生。語(yǔ)言繪聲繪色，惟妙惟肖。他塑造了一批梁山好漢的光輝形象，如宋江、林沖、李逵、魯智深等，形象地揭示了封建社會(huì)的“官迫民反”。

我我也喜歡看《哈利·波特》，因?yàn)椤豆げㄌ亍防锍錆M(mǎn)了魔力。小時(shí)候，我就在想有沒(méi)有可以飛上天的掃把，有沒(méi)有魔法。讀了《哈利·波特》我也希望收到霍格沃茨學(xué)校的邀請(qǐng)。

書(shū)，一直陪伴著我，因?yàn)橛袝?shū)，才會(huì)有我快樂(lè)的生活。

我在一年級(jí)時(shí)并不喜歡讀書(shū)，因?yàn)槟切┳魑臅?shū)非常枯燥，我覺(jué)得一點(diǎn)兒意思也沒(méi)有。后來(lái)，在我四年級(jí)時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了《中華上下五千年》這本歷史書(shū)，我一看，又是書(shū)，我就把這本書(shū)藏起來(lái)，媽媽到底把它找到了，讓我看這本書(shū)，說(shuō)是很有趣的一本書(shū)，不是枯燥無(wú)趣的書(shū)。我只好硬著頭皮看了起來(lái)，我很快被書(shū)中的歷史人物迷住了，這本書(shū)讓我知道為什么中國(guó)人的后代是“炎黃子孫”，讓我知道了唐朝盛世，和清朝末期的腐敗和恥辱讓我知道秦國(guó)從商鞅變法后開(kāi)始強(qiáng)大，最終統(tǒng)一天下，秦始皇是中國(guó)第一位皇帝，還有清朝皇太極的軍隊(duì)以少勝多，最終滅掉明朝，由原來(lái)都城沈陽(yáng)遷都北京。

正是這本書(shū)讓我知道了讀書(shū)的樂(lè)趣，我開(kāi)始不討厭作文書(shū)了，我便開(kāi)始博覽群書(shū)。《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》…… ，這些書(shū)我都喜歡看。

書(shū)，已經(jīng)成為我身邊不可缺少的一位朋友，是它讓我明白，“書(shū) ，是全世界最好的營(yíng)養(yǎng)品。”還讓我懂得“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”書(shū)，將永遠(yuǎn)陪伴我一生。

我小時(shí)候非常喜歡讀書(shū)，我家到處都是書(shū)。書(shū)柜里，桌子上，床頭上，隨處都能看見(jiàn)書(shū)，我媽媽不是很喜歡讀書(shū)，但爸爸卻很喜歡讀書(shū)。每天吃完飯后，習(xí)慣性的拿著書(shū)讀。

我每天都看著爸爸讀書(shū)，也好奇的拿起一本《三國(guó)演義》讀起來(lái)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的時(shí)間我已經(jīng)讀了《三國(guó)演義》，《安徒生童話(huà)》等。

一天，爸爸問(wèn)我這幾天你都讀了什么書(shū)，我說(shuō)：“《三國(guó)演義》，《安徒生童話(huà)》等。”爸爸說(shuō)：“哦，是嗎?那我問(wèn)你黑旋風(fēng)是誰(shuí)?”我十分自信的說(shuō)：“是武松”還在喝茶的媽媽聽(tīng)了，笑得差點(diǎn)嗆著了，說(shuō)：“我沒(méi)讀過(guò)《水滸傳》，也知道是李逵，你讀了半天，讀什么了?”我的臉紅了，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“孩子，讀書(shū)不在讀得多，讀得快，而是讀得精，讀得徹底，一邊讀一邊思考。”我聽(tīng)了爸爸的話(huà)，羞愧的低下了頭。

從那以后，我每次讀書(shū)的時(shí)候，耳旁就會(huì)響起爸爸說(shuō)的話(huà)。

我原來(lái)不會(huì)讀書(shū)，可是，聽(tīng)了爸爸的話(huà)，每一本書(shū)都仔細(xì)認(rèn)真得讀，反復(fù)得讀，一遍又一遍得讀，從此，我的作文在班上名列前茅，每次只要一拿起書(shū)就難以放下，我越來(lái)越喜歡讀書(shū)，書(shū)成了我形影不離的好朋友!

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我的閱讀經(jīng)歷我的閱讀經(jīng)歷篇六

一個(gè)深秋的午后，窗外寒風(fēng)呼嘯，雨水猛烈的打在玻璃上，坐在公交車(chē)上的我，正往老家趕，路上沒(méi)傘的人們都跟“瘋子”似的四處“逃竄”。

此時(shí)，我皺了皺眉頭，心想：“這么大的雨，他們?cè)趺椿丶夷兀俊庇暝较略酱螅旯尾煌５貋?lái)回運(yùn)動(dòng)，公交車(chē)司機(jī)好似想早些將乘客送回家，也加快了速度。我在車(chē)上聽(tīng)著歌，望著窗外，甚是悠閑。

只見(jiàn)，車(chē)窗前面正是一條人行橫道，在這個(gè)沒(méi)有紅綠燈的路口，有許多路人：打傘的、沒(méi)打傘的、穿雨披的……都在人行橫道的一端，淋著雨急切的等待車(chē)流結(jié)束。后面小汽車(chē)的喇叭不停的響，過(guò)了幾秒，公交車(chē)司機(jī)突然按了兩下喇叭，擺手示意行人先行，可是公交車(chē)左側(cè)車(chē)道上的車(chē)仍然在疾行，絲毫沒(méi)有要停下的意思，這時(shí)公交車(chē)司機(jī)猛的一打方向沖向左邊車(chē)道。橫占兩道的公交車(chē)，為行人開(kāi)了一條道，可是后面的車(chē)卻叫個(gè)不停，行人見(jiàn)此感激不已，邊走邊點(diǎn)頭或豎起大拇指紛紛向司機(jī)師傅表示感謝。

看到大批的行人已經(jīng)過(guò)了馬路，也不知為什么我們的公交車(chē)停了幾分鐘后還不走，而后面的車(chē)?yán)葌兘械酶懥耍乙苫蟮乜聪蚵酚覀?cè)，只見(jiàn)從路邊“跑”出一對(duì)婦女，在我的眼里她們的速度比走快不了幾步，當(dāng)然算不上跑，她們一位是白發(fā)蒼蒼的奶奶，另一位是挺著大肚子的中年孕婦，看起來(lái)像母女，全身被雨水淋得好似兩只落湯雞，互相攙扶著，正努力的快走，眼見(jiàn)行人大部隊(duì)已經(jīng)過(guò)去，跟不上的她們有點(diǎn)兒無(wú)奈，可一看到公交車(chē)司機(jī)仍然在耐心地等她們過(guò)人行道，抹了一把臉，也不知抹的是雨水，還是雨水中混著淚水，感激地朝著司機(jī)點(diǎn)了點(diǎn)頭，“奔”向了馬路對(duì)面。

通過(guò)這件事，我懂得了：在生活中應(yīng)先為那些有困難、有危險(xiǎn)的人提供幫助，一件小事足以體現(xiàn)一個(gè)人的道德品質(zhì)，以及對(duì)這個(gè)社會(huì)和人們的關(guān)愛(ài)與珍惜。

做一個(gè)文明的人吧，讓我們的社會(huì)更加和諧，更加靚麗。

我的閱讀經(jīng)歷我的閱讀經(jīng)歷篇七

談起我的讀書(shū)經(jīng)歷，那可是說(shuō)來(lái)話(huà)長(zhǎng)。請(qǐng)讓我給你娓娓道來(lái)。要知道，不光現(xiàn)在，就是以前我也是一個(gè)地道的書(shū)迷吶！

我最早讀書(shū)大概是從幼兒園中班開(kāi)始的，讀的書(shū)和其他孩子一樣，也是《格林童話(huà)》，《安徒生童話(huà)》之類(lèi)的。但是過(guò)了一段時(shí)間后，就感覺(jué)不像剛開(kāi)始那樣有趣了。可是對(duì)于媽媽的那些名家的長(zhǎng)篇大作我卻看不懂。于是，有一段時(shí)間我不怎么看書(shū)。

上學(xué)以后，我見(jiàn)的多了，懂的也多了。我又開(kāi)始大量的看起書(shū)來(lái)，書(shū)的選擇范圍廣了許多：看《魯濱遜漂流記》讓我驚心動(dòng)魄，看《金銀島上的少年》又讓我不得不佩服那些少年的勇氣。我看書(shū)的速度也越來(lái)越快，楊紅櫻的小說(shuō)我一天就可以看完一本。后來(lái)，在媽媽的推薦下，我開(kāi)始接受那些大部頭的世界名著。長(zhǎng)篇小說(shuō)的故事情節(jié)更加曲折，也更加吸引我。每天我是廢寢忘食的看書(shū)，走路也捧著一本書(shū)看，甚至有一次看書(shū)入迷了，一頭撞到了電線(xiàn)桿上。還有一次，我一邊看書(shū)，一邊上樓，都過(guò)了家門(mén)還渾然不知，直到上不動(dòng)了才知道走過(guò)了。雖說(shuō)看的快但基本上都是囫圇吞棗，遇到不認(rèn)識(shí)的字就猜，猜不出來(lái)就跳過(guò)去，遇到難懂的，不好看的，我就直接整段整章地跳過(guò)去，都看完后有時(shí)間再回過(guò)頭去看第二遍。就這樣我看了許許多多的書(shū)，象《鋼鐵是怎樣煉成的》，《神秘島》等等，這些書(shū)一部分是自己的，一部分是向同學(xué)借的。這時(shí)，我最喜歡去的地方就是書(shū)店，到了那里不僅可以有很多的書(shū)可看，走時(shí)還可以選兩本書(shū)歸我所有。這段時(shí)期，我看了很多書(shū)，存書(shū)也越來(lái)越多。這段時(shí)期我稱(chēng)為“黃金時(shí)期”。這一時(shí)期是我最快樂(lè)的時(shí)期，每天我都在跟不同書(shū)中的不同人物進(jìn)行交流如果我是魯濱遜我會(huì)怎么做，如果我發(fā)現(xiàn)了一座金銀島我該怎么辦。

在這之后，就是我的“灰色時(shí)期了”我的眼睛因?yàn)榭磿?shū)姿勢(shì)不好和時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，近視了。并且度數(shù)還在飛速上漲。媽媽封了我的書(shū)柜。但是我在學(xué)校還能看從同學(xué)那里借來(lái)的書(shū)，媽媽管不住。在學(xué)校看書(shū)緩解了我的讀書(shū)癮。所以，我只要見(jiàn)到同學(xué)拿書(shū)，就會(huì)千方百計(jì)的去借。我對(duì)書(shū)的喜愛(ài)程度在班上無(wú)人，不知無(wú)人不曉。

每當(dāng)我寫(xiě)作文時(shí)，就會(huì)有一些絕妙的詞句出現(xiàn)在我的腦海，寫(xiě)出來(lái)之后，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們?yōu)槲恼略霾什簧佟＿@自然是讀書(shū)的功效。從三年級(jí)開(kāi)始，我的作文便常常成為范文在班上朗讀。這一切當(dāng)然離不開(kāi)我的老朋友——課外書(shū)。

總之，書(shū)的海洋讓我的世界變得五彩斑斕，豐富多彩。